هل يجوز لي ذلك؟
الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد:
فالصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم من أعظم الأعمال، والإكثار منها سبب لحصول الخيرات وجلب البركات ودفع الشرور والبليات، ويدل لذلك هذا الحديث المسؤول عنه، فإن أبيا لما قال للنبي صلى الله عليه وسلم: أجعل لك صلاتي كلها؟ قال: إذن تكفى همك ويغفر لك ذنبك. فدل على مشروعية الإكثار من الصلاة عليه صلى الله عليه وسلم. قال شيخ الإسلام رحمه الله: قال أبىّ: قلت: يا رسول الله، إنى أكثر الصلاة عليك فكم أجعل لك من صلاتى ؟ قال: " ما شئت " قلت: الربع ؟ قال: ما شئت، وإن زدت فهو خير لك. قلت: النصف ؟ قال: ما شئت، وإن زدت فهو خير لك. قلت: الثلثين ؟ قال: ما شئت، وإن زدت فهو خير لك. قلت: أجعل لك صلاتى كلها ؟ قال: إذًا يكفيك الله ما أهمك من أمر دنياك وآخرتك. مدى صحة حديث قال أبي بن كعب للنبي أجعل لك صلاتي كلها قال إذا تكفى همك ويغفر لك ذنبك. وفى لفظ: إذا تكفى همك، ويغفر ذنبك. وقول السائل: أجعل لك من صلاتى ؟ يعنى من دعائى؛ فإن الصلاة فى اللغة هى الدعاء، قال تعالى: {وَصَلِّ عَلَيْهِمْ إِنَّ صَلاَتَكَ سَكَنٌ لَّهُمْ. { التوبة: 103}. وقال النبى صلى الله عليه وسلم: اللهم صل على آل أبى أوفى. وقالت امرأة: صل علىّ يا رسول الله وعلى زوجى، فقال: صلى الله عليك وعلى زوجك.
مدى صحة حديث قال أبي بن كعب للنبي أجعل لك صلاتي كلها قال إذا تكفى همك ويغفر لك ذنبك
فلما انتهى إلى قوله: ( أجعل لك صلاتي كلها) قال: إذا تكفى همك ويغفر ذنبك ، أو: إذا يكفيك الله ما أهمك من أمر دنياك وآخرتك. وهذا غاية ما يدعو به الإنسان لنفسه من جلب الخيرات ودفع المضرات. [ [4]]
قال ابن القيم في جلاء الأفهام ص79. :"وسئل شيخنا أبو العباس عن تفسير هذا الحديث فقال: كان لأبي بن كعب دعاء يدعو به لنفسه فسأل النبي صلى الله عليه وسلم هل يجعل له منه ربعه صلاة عليه صلى الله عليه وسلم فقال: إن زدت فهو خير لك فقال: له النصف فقال: إن زدت فهو خير لك إلى أن قال: أجعل لك صلاتي كلها أي أجعل دعائي كله صلاة عليك قال: إذا تكفي همك ويغفر لك ذنبك لأن من صلى على النبي صلى الله عليه وسلم صلاة صلى الله عليه بها عشرا ومن صلى الله عليه كفاه همه وغفر له ذنبه".
قال الهروي: والمعنى: رحِمه وضاعف أجره؛ كقوله تعالى: ﴿ مَنْ جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا ﴾ [الأنعام: 160]، والظاهر أن هذا أقلُّ المضاعفة. قال ابن العربي: "إن قيل: قد قال الله تعالى: ﴿ مَنْ جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا ﴾ [الأنعام: 160] فما فائدةُ هذا الحديث؟ قلنا: أعظم فائدة؛ وذلك أن القرآن اقتضى أن مَن جاء بحسنة تضاعف عشرًا، والصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم حسنة، فمقتضى القرآن أن يعطى عشر درجات في الجنة، فأخبر الله تعالى أنه يصلي على مَن صلى على رسوله عشرًا، وذكر الله للعبد أعظمَ من الحسنة مضاعفةً. قال العراقي: (ولم يقتصر على ذلك حتى زاده كتابة عشر حسنات، وحط عشر سيئات، ورفع عشر درجات)، كما ورد في صحيح الجامع عن أنس، قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((مَن صلى عليَّ واحدة صلى الله عليه عشر صلواتٍ، وحط عنه عشر خطيئات، ورفع له عشر درجات)).
نبذة عنا
الرؤية والرسالة
خدمات المدارس
التسجيل والتوظيف
تواصل معنا
مدارس الحياة الأهلية بالمدينة المنورة
يسعدنا تواصلكم للرد على استفساراتكم وأسئلتكم وذلك من خلال أرقام الهاتف أو البريد الإلكتروني
بيانات التواصل
عين الخيف، 42369, Saudi Arabia
+966 50 252 5253
تواصل معنا
التسجيل بمدارس الحياة الأهلية للبنات - مدارس الحياة الأهلية بالمدينة المنورة
التفوق يشبه الشجرة جذوره الموهبة والذكاء والاستعدادات الشخصية ، لكنه يذبل ويموت إذا اعتمدنا على ماسبق وأهملنا العناية به تدريبا وصقلا وإثراء ، والطلبة المتفوقون يحتاجون للاهتمام الدائم والتشجيع ، فإهمالهم بحجة أنهم لايحتاجون لشيء ، وأن أمرهم سهل ، يجرهم إلى اللامبالاة والاكتفاء بأقل جهد ، وهو ما يؤدي إلى انحدار مستواهم مع الزمن لفقدان الحافز وقلة المتابعة ، وهذا الأمر يحتاج لاهتمام المدرسة والأهل معا وتكاتفهم وصولا للإنجاز المطلوب ، مع استمرار شعلة التفوق. التسجيل بمدارس الحياة الأهلية للبنات - مدارس الحياة الأهلية بالمدينة المنورة. نائب الوكيل ممثل أصحاب المدارس / أ. أحمد كالو. طالما أن الله قد خلقنا مختلفين في قدراتنا الذهنية والجسمية، مختلفين في توجهاتنا وطموحاتنا؛ لذلك لا يمكن أن يكون نمط واحد من التعليم صالحا للجميع؛ لهذا افتتحنا مسارا تعليميا آخر، هو المسار الدولي بالتوازي مع المسار الأهلي ، وقد لبَّى رغبات الكثيرين في التعلم بأسلوب مختلف، ونعمل على تأمين الموارد البشرية المؤهَّلة للعمل فيه، بل نركز على التدريب على رأس العمل من خلال ورش العمل وتبادل الخبرات بين المدرسين عن طريق التعلم التعاوني، ونرفد كل هذا بالدعم التقني وتكنولوجيا التعليم المتقدمة. تقوم رؤية المدارس على التحسين المستمر في مخرجات التعليم، ومما يثلج صدورنا تلك الأنباء السارة التي ترد إلينا من الجامعات المحلية والعالمية حول النتائج الباهرة لخرِّيجينا الذين يسهمون في بناء الوطن بقيادته الحكيمة، وعلى رأسها خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود – أيده الله – وولي عهده صاحب السُّمو الملكي الأمير محمد بن نايف آل سعود، وولي ولي العهد صاحب السُّمو الملكي محمد بن سلمان آل سعود ، يحفظهما الله ؛ لتبقى راية الوطن خفاقة.
وفّق الله الجميع لما يحبه ويرضاه، وحفظ علينا ديننا وأمننا وقيادتنا، وأدام الرخاء على بلادنا المملكة العربية السعودية. مدير المرحلة الإبتدائية / أ. خالد الفوزان في هذا الصرح التربوي الشامخ ، استطعنا أن نواكب التقنيّات الحديثة من خلال توظيفها التوظيف المناسب لخدمة العمليّة التعليميّة ، ففي صفوف المدارس يتفاعل التلاميذ مع المادة العلميّة المقدّمة لهم ، و ذلك من خلال الحواسيب الكثيرة المجهّزة ببرامج مناسبة و الموزّعة على الفصول كافّة بالإضافة إلى سبّورة تفاعليّة مجهّزة لعرض الدروس الإلكترونيّة. فالتلميذ في مدارس نجد يشارك في العمليّة التربويّة و يتفاعل معها ، و يستطيع أن يكون منتجاً و فاعلاً. و لم نكتفِ بمواكبة التقنيّات الحديثة و إنّما سعيْنا أيضاً إلى تطوير معلمينا ، من خلال إشراكهم في دورات تدريبيّة لاستيعاب كلّ جديد في عالم التقنية ، و توظيفها في خدمة فلذات أكبادنا الذين هم مصابيح هذه الأمّة. تواصل معنا - مدارس الحياة الأهلية بالمدينة المنورة. و سعيْنا أيضاً إلى تطوير الإداريين ليواكبوا هذا التطوّر التقني السريع و ذلك بتدريبهم و تزويدهم بأجهزة حاسوب متطوّرة، مرتبطة بالشبكة العالمية ، لعلنا نجد في هذا العالم موطئ قدم من خلاله نستطيع أن نشحذ هممنا ونرتقي بأنفسنا لنكون في مصاف الدول المتقدّمة.
تواصل معنا - مدارس الحياة الأهلية بالمدينة المنورة
من خلال النظام المتكامل لادارة المدارس يمكنك توزيع الطلاب على الفصول - خطوط النقل - لجان الامتحانات بصورة اوتوماتيكية حسب البيانات والفرق الدراسية
المرأة الجنوب السودانية اللاجئة في السودان، تعاني من المشاكل بسبب الظروف المعيشية الصعبة، هذا أدت إلى التفكك الأسري، وأطفالنا في عمر المراهقة يتعاطون المخدرات ويحملون الأسلحة البيضاء "هكذا تحكي للاجئيه برونيكا نيبل كوال" لراديو تمازُج. وصلت نبيل كوال، إلى الخرطوم عقب اندلاع الحرب في جنوب السودان مع أسرتها عام 2014، لكن ظروف الحياة خارج وطنها كلفتها الكثير مثلها مثل الأسرة الجنوب سودانية الهاربين من الحرب. مدارس الأندلس الأهلية | ملتقى الوان الحياة. برونيكا نبيل كوال، هي لاجئة جنوب سودانية مقيمة في الخرطوم، تحكي عن قصه حياتها وحياة الأسر اللاجئة في السودان، تقول لراديو تمازُج:" نحن النساء اللاجئات نواجه مشاكل وتحديات كثيرة في الخرطوم، هناك موجة الكراهية من السودانيين بسبب أبنائنا المراهقين، ويتم اتهام أبنائنا بأنهم لصوص بسبب الانحراف الأخلاقي للشباب المراهقين وأخلاقياتهم في الشوارع من الشغب وعمليات النهب، وأصبح ليس لدينا صوت ". تقول نبيل، إن أطفالهم اللاجئين في السودان في عمر المراهقة أصبحوا يتعاطون المخدرات ويحملون السكاكين، ويتسببون في المشاكل، قائلة:" معظم الأسر يكون الوالدين خارج البيت طوال اليوم منشغلين في أعمالهم اليومية بحثا عن لقمة العيش لأبنائهم وهذا له أثر غياب الوالدين من المنزل منذ الصباح ".
مدارس الأندلس الأهلية | ملتقى الوان الحياة
20 Feb
ملتقى الوان الحياة
جدة ( حي الزهراء - حي الروضة) بنات المرحلة المتوسطة
تشكل الفتيات بما لديهن من عزيمة ورؤية, قاطرة انطلاق لكل مؤسسة تعليمية, لهذا هن على رأس أولويات الاهتمام من الادارة التي وفرت لهم سبل العلم والمتعة والفائدة ومنها التواصل المستمر معهن في الملتقيات واللقاءات المتعددة الأهداف والأثر
في هذا الإطار عقد مسار القرآن الكريم لمرحلة المتوسطة ملتقى الوان الحياة حيث تم فيه تشكيل لوحات فنية تزهى باالوان جميلة من ايدي طالباتنا ومثل اللقاء منصة تفاعلية للطالبات لعرض افضل الممارسات والتعبير عن رؤاهم.
ونقول في هذا الجانب:إنّ التربية والتعليم هما أساس حياتنا وبهما ترتقي المجتمعات. نتمنّى التوفيق والنجاح للجميع. مدير المرحلة المتوسط / أ. عبدالمحسن الجابر تعتبر مدارس نجد من المدارس الرائدة على مستوى المملكة ، منذ إنشائها قبل أكثر من خمسة وثلاثين عاماً وقدمت العديد من الخريجين المتميزين والذين كان لهم دور ملموس في المجتمع ولكي يستمر تميز طلاب هذه المدارس يجب أن نخوض تحديات هذا العصر بكل ملهياته ونقاوم تلك المغريات بسلاح الجدية في العمل، عندما يكون الطالب جاداً ومنضبطاً تكون نتائجه دائماً متميزة. فمقدار ذكاء الطلاب غالباً ما يكون متقارباً ويكون التميز للطالب الجاد المنتظم وهو الطالب الذي تكون كفاءة التعليم لديه عالية وعندما يحوز الطالب على كفاءة التعليم يصبح تلقائياً طالباً متميزاً يستطيع النجاح في دارسته يتفوق ويتعدى هذا التفوق إلى الحياة العملية ويكون نتاج كل هذا عائداً لوطن يستحق منا الكثير. مدير المرحلة الثانوية / أ. خالد أبانمي يتطوّر التعليم من حيث الأُسلوب والمُحتوى بصورةٍ لافتةٍ، وذلك لتأثُّره بالمُنجزات العِلمية في حقول التكنولوجيا والتربية وعِلم النفس.