4. تنمية الذوق الجمالي لأصغر الشياء وأبسطها. طي الورق فن عالمي
فن طي الورق (الأوريغامي) واعتقادات قديمة:
اعتقدنا عندما كنا صغارا أن لهو الكبار بالورق وعمل طائرات بسيطة الشكل منه هو مجرد ترفيه عن النفس للكبار، ولعب اطفال، وعندما نضجنا اكثر تعلمنا بعض الأمور عن الوراق والتفرقة بين أنواعها، لكننا تاخرنا في فهم طبيعة تشكيل الورق وانه أضحى فنا معترفا به كسائر الفنون الحديثة، لكنه فن أصيل وقديم. أما عن ظهوره الأول فلا أحد يستطيع تحديده بالضبط، ولكن عرف عند الصينين قديما، ومع ذلك انتشر من اليابان الذين اعتقدوا فيه أمورا تخصهم، ولم ينظروا له كما يحدث في العالم اليوم. كانت اعتقاداتهم الخرافية عن الظن بأن شكل المجسم الورقي يمكنه أن يصبح حيا ، من خلال طقوسا سيئة يفعلونها هي حال واقعهم تجاه فن طي الورق ،ثم تطور الحال بهم لجعله نظام تهادي فيما بينهم ، مع تنوع الأشكال بحسب ثقافتهم آنذاك. طائر السلام في اليابان
استخدموه في حفلاتهم، وتمييز الطبقات العليا سواء بين المحاربين، أو الأفراد داخل المجتمع ككل، والكثر إبهارا في تعاملهم مع الورق المطوي بنظام الأوريغامي هو استخدامه كرسائل تحمل طابع سياسي أو عسكري سري جدا، فغن تم الكشف عن إحداها عرف ذلك من ثنايا الطي الجديدة، فيبدلوا خططهم.
فن طي الورق Mbc3
فن طي الورق الأوريغامي للمبتدئين - تعلم صنع فراشة من الورق - YouTube
فن طي الورق الكويلينج للمبتدئين
صنعت وردة بفن طي الورق الياباني: الأوريغامي والكويلينج - YouTube
ثم اختلف الأمر عند استخدام اوريغامي لتعزيز فهم المفاهيم الهندسية، والصيغ، والعلامات، وجعلها ملموسة. ويمكن استخدامها في الصف عن طريق وضع علامات توضيحية على مجسم اوريغامي مع الطول والعرض والارتفاع ، سيتعلم الطلاب المصطلحات الأساسية وطرق وصف الشكل. يمكن كذلك استخدام اوريغامي لتحديد المنطقة من خلال تطبيق صيغة على هيكل في العالم الحقيقي. الكسور مفهوم الكسور مخيف لكثير من الطلاب. لكن ورقة قابلة للطي يمكن أن تظهر الكسور بطريقة اللمس؛ في الفصل الدراسي يمكن استخدام اوريغامي لتوضيح مفاهيم النصف أو الثلث أو الربع عن طريق طي الورق والسؤال عن عدد الطيات التي يحتاجها الطلاب لصنع شكل معين. يمكن أيضًا استخدام عملية طي الورق إلى النصف ونصف مرة أخرى وما إلى ذلك لإظهار مفهوم اللانهاية. *2 فيديو صنع مكعب اللانهاية بورق الاوريغامي – مستوى متقدم يعزز السلوك الجيد وريغامي هو مثال على "التعلم التخطيطي من خلال الإجراءات المتكررة". لكي يكون الطالب ناجحًا ، يجب عليه أن يراقب عن كثب وأن يستمع بعناية لتعليمات محددة ثم ينفذها بدقة وتركيز. هذه هي الحالة التي يتم فيها فرض نجاح الطالب من خلال النشاط وليس المعلم. مثل الغناء الجماعي والألعاب اليدوية والرقص ، تأتي المتعة في إعادة إنشاء النتيجة ومشاركتها مع الآخرين.