69 يوميا
مشاركة رقم: 4
بتاريخ: 20-03-2013 الساعة: 08:43 PM
التقاطات حلوة
بارك الله بيك على الصور الجميلة
وننتظر جديدك
توقيع: عاشق الأكرف
كلما قلبني الهم سأشكو ياعلي..
حينما يهزمني الدمع سأبكي ياعلي..
في قيامي في قعودي سأنادي ياعلي..
في جهادي وكفاحي أنت درعي ياعلي..
وإذا مانالني الضعف بدربي سأنادي
ياعليا ياعليا ياعليا
شيعي حسيني
رقم العضوية: 70768
الإنتساب: Feb 2012
المشاركات: 21, 212
بمعدل: 5. 69 يوميا
مشاركة رقم: 5
بتاريخ: 21-03-2013 الساعة: 12:06 PM
إلتقاطات رائعة.. دام هذا الألق
المدير المؤسس
رقم العضوية: 2
الإنتساب: Jul 2006
المشاركات: 11, 005
بمعدل: 1. 91 يوميا
مشاركة رقم: 6
بتاريخ: 21-03-2013 الساعة: 01:01 PM
صور رائعة لطبيعة ممتعة بارك الله فيكم
المستبصرون
رقم العضوية: 22121
الإنتساب: Sep 2008
المشاركات: 2, 080
بمعدل: 0. مطاعم سما قريتي - YouTube. 42 يوميا
مشاركة رقم: 7
بتاريخ: 21-03-2013 الساعة: 04:12 PM
اللهمَّ صلِّ على محمد وآل محمد
صور رائعة جداً
باركَ الله فيكِ أختي
احترامي
محـــــاور عقائدي
رقم العضوية: 50636
الإنتساب: May 2010
المشاركات: 2, 270
بمعدل: 0. 52 يوميا
مشاركة رقم: 8
بتاريخ: 22-03-2013 الساعة: 04:47 PM
اللهم صل على محمد وآل محمد
صور جميلة
احسنتم كثيرا
رقم العضوية: 69264
الإنتساب: Nov 2011
المشاركات: 8, 604
بمعدل: 2.
- مطاعم سما قريتي - YouTube
- هكذا هي سماء قريتي - منتديات أنا شيعـي العالمية
- تعريف التربية البدنية والرياضية
- تعريف التربية البدنية و الرياضة
- تعريف مادة التربية البدنية و الرياضة
مطاعم سما قريتي - Youtube
العربية - قاموس إنجليزية عتيقة
سَمَاء
الترجمات سَمَاء
أضف
hefon
Dbnary: Wiktionary as Linguistic Linked Open Data
heofon
noun
lyft
Less frequent translations
rodor
·
wolcen
سماء
masculine
الترجمات سماء
OmegaWiki
Glosbe Research
قاموس الصورة
عبارات مماثلة
السماء
أمثلة
إيقاف
لم يتم العثور على أمثلة ، ضع في اعتبارك إضافة واحد من فضلك.
هكذا هي سماء قريتي - منتديات أنا شيعـي العالمية
26 يوميا
مشاركة رقم: 9
بتاريخ: 22-03-2013 الساعة: 07:04 PM
ماشاء الله التقاطات جميلة جدا
تسلم الايادي
عضو فضي
رقم العضوية: 72966
الإنتساب: Jun 2012
المشاركات: 1, 574
بمعدل: 0. 44 يوميا
مشاركة رقم: 10
بتاريخ: 23-03-2013 الساعة: 07:04 PM
صور جميلة عاشت الايادي
توقيع: مودة علي
روي عن رسول الله (ص):
ما من الكلام كلمة أحبُّ إلى الله عزّ وجلّ من قول: ( لا إله إلا الله)، وما من عبد يقول:
" لا إله إلا الله " يمدُّ بها صوته فيفرغ ، إلا تناثرت ذنوبه تحت قدميه ، كما يتناثر ورق الشجر تحتها.
#مطاعم_سما_قريتي - YouTube
تعرف التربية البدنية
ويعرف مفهوم التربية البدنية على أنها هي المجال القانوني في المناهج المدرسية، والتي تعتني بعملية تنمية وتثقيف تطوير الكفاءة الجسدية عند الطلاب، كما تعمل على قدرة الطلاب على استخدام قوتهم البدنية لأداء مجموعة من الأنشطة، فأداء المهارات البدنية يشكل سمة مميزة ومركزية للموضوع ، مثل كافة مجالات المناهج الأخرى، فيهتم بشكل رئيسي بالمهارات والمعرفة والفهم. وبتعريف آخر فأن التربية البدنية تتضمن كل من تحرك للعلم وتعلم التحرك، وبمعنى آخر أن التربية البدنية تعتني بتعلم الفهم والمهارات المطلوبة للمشاركة في الأنشطة البدنية ومعرفة الجسد وقدرته ونطاقه على الحركة، وكذلك مفهوم التربية البدنية على أنه سياق وطريقة لتعلم مجموعة هائلة من النتائج الغير متأصلة بالنشاط البدني ، ولكنها عباره عن دروس تعليمية خارجية هامة وقيمة مثل الحكم الجمالي والمهارات الاجتماعية والحساب ومحو الأمية. الفرق بين التربية الرياضية والبدنية
مثلما تم التعرف على مفهوم التربية الرياضية وفوائدها، لابد من معرفة الفرق بين التربية البدنية والتربية الرياضية:
اجمع العلماء والباحثين انه لا يوجد فرق بين التربية البدنية والرياضية فهم يكملان بعضهم البعض، حيث توفر التربية البدنية والرياضة الكثير من المنشورات والوثائق السياسية وقوائم بجميع الجوانب الإيجابية للتربية البدنية وبعمليات المشاركة الرياضية.
تعريف التربية البدنية والرياضية
و قد تناول كل من "ويست بوتشر " هذا التعريف بالتحليل مشيرا الى أن التربية البدنية و الرياضية تشمل على اكتساب وصقل المهارات الحركية ، و تطوير اللياقة البدنية و المحافظة عليها من أجل أفضل مستوى صحي ، ومن خلال اثأر طيبة و اكتساب المعارف و تنمية الاتجاهات الايجابية نحو النشاط البدني. كما وضع "هيذر نجتون " عنصرين كمركز لاهتمام التربية البدنية. أولها نشاط العضلات الكبيرة ، و الفوائد التي قد تنجم عن هذا النشاط ، و ثانيهما المساهمة في صحة و نمو الطفل حتى يستفيد لأقصى قد ر مستطاع من عملية التربية دون أن يكون هناك عائق لنموه.
- أما بالنسبة إلى الإعداد الخاص ، فهو يشمل النشاط التعليمي والتطبيقي معاً ، والذي يهدف إلى تعليم الشخص وتوعيته على الوحدة التعليمية المتواجدة ضمن الدرس ، فقبل أن يتم التطبيق ، يقوم المعلم بإعطاء شرح وافٍ ومفصل حول المهارات الحركية التي ستُقام خلال الدرس. - يقتصر النشاط التطبيقي على هدف أن يتم التطبيق عملياً للمهارة أو الحركة المترتبة على الطالب أن يقوم بها ، والمواظبة على التدريب عليها ، وذلك من خلال تقديم عدّة توجيهات للطلاب ، وهذا سيساعد على رفع مستوى الخبرات التربوية وتوثيق علاقتهم مع التربية البدنية. - ويعود النشاط الختامي إلى كونه يعتبر من أهم الحلقة التربوية للرياضة أثناء الدرس ، حيث أنه يهدف إلى تهيئة جميع الطلاب تهيئة فسيولوجية ، وتعود الغايات هنا إلى تنشيط الأوعية الدموية والأجهزة الحيوية ضمن أجسامهم وإعادتها حالتها الطبيعية.
تعريف التربية البدنية و الرياضة
زيادة كفاءة الجهاز الهضمي عبر تحسين عملية الهضم. تحسين العمليات الفسيولوجية وزيادة كفاءتها. تحسين ردود الفعل. تحسين العمليات التناسقية بين اليد والعين. تطوير وضعية الجسم الصحية. تحسين المهارات الحركية للجسم. التخلص من مشكلة اضطراب الأكل عبر اتباع أساسيات التغذية والأكل بشكل صحي وسليم. الأهمية النفسية
تلعب التربية البدنية والرياضية دوراً مهما في التأثير على شخصية الفرد ونفسيته بشكل إيجابي، ومن أبرز هذه الآثار ما يلي: [٤] [٥]
تحسين المزاج. الشعور بالاسترخاء مما يجعل الشخص ينعم بنوم أفضل وأعمق. طرد الأفكار السلبية. تشتيت الذهن عن التفكير في مخاوفه اليومية. المساعدة في التخلص من الاكتئاب. تعريف التربية البدنية والرياضية. زيادة ثقة الأشخاص بأنفسهم. رفع قيمة احترام وتقدير الذات. التخلص من ضغوطات الدراسة والعمل المنزلي والعائلة والأقران عبر ممارسة الأنشطة الرياضية والترفيهية. تقليل التوتر. الأهمية الاجتماعية
تُعد التربية البدنية والرياضية ذات أثر على حياة الفرد مع من حوله، ومن أبرز هذه الآثار: [٤] [٦]
تعزيز مفهوم المسؤولية الشخصية والاجتماعية. معرفة كيفية القيادة والتدريب والتسيير عن طريق العمل الجماعي. تنمية روح التنافس والإبداع بين الأفراد.
- سرعة انقباض و تقلص العضلات. - نسبة طول الأطراف إلى الجذع. - التوافق. - نوعية الألياف العضلية. - قابلية التلبية و رد الفعل في البداية. أنواع السرعة: نستطيع تمييز أنواع عديدة من السرعة: أ ـ السرعة الدورية(Vitesse cyclique): و تعني ارتباط الحركة بالقوة و كمثال على ذالك الجري السريع في الألعاب الرياضية مع تغيير الاتجاه (2). تعريف التربية البدنية. ب ـ سرعة رد الفعل: يقصد بها المقدرة على الاستجابة لمؤثرات خارجية في اقصر زمن ممكن(3) ، و بالتكرار تصبح هذه الحركات لا إرادية كالقفز و الركض و الضرب و الانتباه نحو مؤثرات خارجية ، و يمكن أن نطلق على هذه الاستجابة رد الفعل المكتسب ، أما فيما يخص رد الفعل الطبيعي فهو صفة وراثية أي يولد مع الطفل ، ويمكن ملاحظة ذالك جليا عند الأطفال الصغار من خلال الفروق التي تظهر بينهم مبكرا، كما انه يشكل أساس رد الفعل المكتسب. ج ـ السرعة الانتقالية: تعني الانتقال من مكان إلى آخر بأقصى سرعة ممكنة و بأقصر فترو زمنية. د ـ سرعة الحركة ( الأداء): يقصد بها أداء حركة أو عدة حركات مركبة معا في اقل زمن ممكن.
تعريف مادة التربية البدنية و الرياضة
2. النشاط الرياضي 2. تعريف النشاط البدني والرياضي يعتبر النشاط البدني والرياضي أحد الأشكال الراقية للظاهرة الحركية لدى الإنسان وهو الأكثر تنظيما والأرفع من الأشكال الأخرى للنشاط البدني ويعرفه " ماتفيف " بأنه نشاط ذو شكل خاص وهو المنافسة المنظمة من أجل قياس القدرات و ضمان أقصى تحديد لها"، و بذلك فعمى ما يميز النشاط الرياضي بأنه التدريب البدني بهدف تحقيق أفضل نتيجة ممكنة في المنافسة لا من أجل الفرد الرياضي فقط وإنما من أجل النشاط في حد ذاته / ذاته وتضيف طابعا اجتماعيا ضروريا وذلك لأن النشاط البدني نتاج ثقافي للطبيعة التنافسية للإنسان من حيث أنه كائن إجماعي ثقافي. /
وتضيف " كوسولا " أن التنافس سمة أساسية تضفي عمى النشاط الرياضي طبعا اجتماعيا ضروريا وذلك لان النشاط الرياضي إنتاج ثقافي للطبيعة التنافسية للإنسان من حيث أنو كائن اجتماعي ثقافي. تعريف التربية البدنية و الرياضة. أو نسبة إليه، كما أنو مؤسس أيضا عمى ويتميز النشاط الرياضي عن بقية ألوان النشاط البدني بالاندماج البدني الخالص ، ومن دونه لا يمكن أن نعتبر أي نشاط عمى أنه نشاط رياضي قواعد دقيقة لتنظيم المنافسة بعدالة ونزاهة. ويتميز النشاط البدني الرياضي عن بقية ألوان الأنشطة بالاندماج البدني الخاص ومن دونه لا يمكن أن نعتبر أي نشاط رياضي أو ننسبه إليه كما أنه مؤسس أيضا على قواعد دقيقة لتنظيم المنافسة بعدالة ونزاهة وهذه القواعد تكونت على مدى التاريخ سواء قديما أو حديثا، و النشاط البدني الرياضي يعتمد بشكل أساسي على الطاقة البدنية للممارسة وفي شكله الثانوي على عناصر أخرى مثل الخطط وطرق اللعب.
تعزيز روح الثقافة الرياضية وتنميتها. التركيز على الجوانب الترويجية والكشفية والإرشادية. التجهيز المسبق للبطولات الرياضية من خلال التدّرج بالمستويات. وجود جيل مميز من حيث القوة البنية واللياقة البدنية وإعداده ليصبح مؤهلاً لبذل أي نوع من المجهود سواء كان متواصلاً أم متقطعاً، ويكون جيلاً ذا صحة متميزة نفسياً وعقلياً بإشباع حاجاته بتحقيق الذات، والأمان، والنجاح، وإشباع الميل نحو الحركة وممارسة الهوايات. أبعاد التربية المدنية
الإعداد العام
يترأس هذا البُعد قمة التمرينات ومقدمتها؛ ويكمن الهدف وراءه في إعداد الطالب وتهيئته نفسياً وفسيولوجياً ليكون على أتم الاستعداد على تقبل نوع النشاط المعطى له في الدرس؛ أما فيما يتعلق بالهدف من التمرينات فتأتي انطلاقاً من أهمية قوام الطالب والحرص على تنمية لياقته البدنية؛ والحرص على التأثير الإيجابي في أجهزتهم الحيوية. الإعداد الخاص
يضم النشاط بشقيّه وهو التعليمي والتطبيقي؛ ويكون الهدف من التعليمي هو تعليم الفرد على الوحدة التعليمية التي يضمها الدرس، ويقدم المعلم شرحاً وافياً حول المهارة الحركية خلال الدرس من خلال التقديم السمعي أو المرئي للمهارة. فيما يتعلق بالنشاط التطبيقي فيهدف إلى التطبيق العملي للمهارة والتدريب عليها من خلال تقديم توجيهات للطلبة تساعدهم على إتقان ما تعلموه، ورفع مستويات الخبرات التربوية لديهم ذات العلاقة بالنشاط.