تخصصات كلية الآداب جامعة الملك عبد العزيز
أتاحت كلية الآداب عبر حملات تطوير مستمرّة، عدد من التخصّصات الأدبية المهمة، والتي تتلخّص في الآتي: [1]
تخصّص قسم الشريعة والدراسات الإسلامية:
يقوم القسم على منح درجة البكالوريوس في الدراسات الإسلامية، في كل من العلوم الآتية: القرآن والسنة وعلومهما – العقيدة وفروعها – والفقه وأصوله، على منهج أهل السنة والجماعة وبمفهوم السلف الصالح رضي الله عنهم. تخصّص قسم اللغات الأوروبية وآدابها:
يقوم على منح درجة البكالوريوس في اللغتين: الإنجليزية والفرنسية (لطلاب وطالبات نظامي الانتظام والانتساب). تخصّص قسم التاريخ:
يقوم القسم على منح الطلاب درجة البكالوريوس في علوم التاريخ. تخصّص قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية:
يقوم القسم على منح الطلاب شهادة البكالوريوس في الجغرافيا. تحميل كتاب مختصر الصرف PDF - مكتبة نور. تخصّص قسم علم المعلومات:
يقوم القسم على منح شهادة البكالوريوس في المعلومات. وقد بدأت برامج الدراسات العليا بدءاً بمرحلة الماجستير بالمقررات الدراسية والرسالة. كما بدأ القسم في تقديم برنامج الدكتوراه في التخصص منذ العام الجامعي 1421هـ، وفي العام 1432 هـ، تم إقرار برنامج الدكتوراه في علم المعلومات / إدارة المعرفة.
تخصص علم النفس جامعة الملك عبدالعزيز البلاك
هندسة البترول والتعدين. هندسة الانتاج والتصميم الميكانيكي. الهندسة المدنية. الهندسة الحرارية وتقنيات تحلية المياه. هندسة الطيران. الهندسة الكيميائية. الهندسة الصناعية. الهندسة الكهربائية. هندسة الحاسبات. كلية العلوم: وتحتوي على عدد من التخصّصات، منها:
الأحياء. الكيمياء الحيوية. الكيمياء. العلوم الفلكية. الإحصاء. الرياضيات. الفيزياء. كلية تصاميم البيئة: وتشمل عددًا من التخصصات أبرزها:
التخطيط العمراني. العمارة. الجيوماتكس. عمارة البيئة. كلية الطب: وبها تخصصات مختلفة، وهي:
الأشعة. الأحياء الدقيقة. أمراض النساء والولادة. الأنف والأذن والحنجرة. التخدير والعناية المركزة. طب الأسرة والمجتمع. الطب الشرعي والسموم. التشريح. الطب الباطني. استفسارات حول تخصص علم النفس. الجراحة. الطفيليات الطبية. علم الأمراض. الأمراض الوراثية. علم الأدية. طب العيون. طب العظام. المسالك البولية. الكيمياء الحيوية السريرية. كلية العلوم الطبية التطبيقية: يتوزّع الطلاب فيها على عدد من التخصّصات منها:
تقنيات المختبرات الطبية. التمريض. العلاج الطبيعي. التغذية الإكلينيكية. الأشعة التشخيصية. كلية علوم الأرض: ومن أبرز تخصّصاتها:
جيولوجيا المياه. الهندسة البيئية.
برنامج الماجستير في القياس والتقويم. بما ينسجم مع التوجهات الحالية للدراسات العليا في المملكة العربية السعودية والاحتياجات الفعلية للمستفيدين من البرنامج من شاغلي الوظائف التعليمية. تخصص علم النفس جامعة الملك عبدالعزيز البلاك. رؤية القسم
الريادة في تقديم برامج الدراسات العليا والخدمات النفسية والتربوية لخدمة المجتمع، والتميز البحثي في مختلف مجالات علم النفس محلياً وعالمياً. رسالة القسم
إعداد الكوادر المتخصصة والمتميزة في مجالات علم النفس وفق أحدث معايير الجودة والكفاءة وإجراء الأبحاث العلمية الرائدة و توظيفها في خدمة المجتمع وبناء توأمة مع أقسام رائدة في علم النفس محلياً وإقليمياً وعالمياً. البرامج الأكاديمية
ماجستير التوجيه والإرشاد التربوي
فمثلا لو أردنا جمع المتجهات: D، C، B، A في الشكل (2- أ) ، نجد أن المحصلة كما هي مبينة في الرسم (2- ب) هي R. ولإيجاد مقدار R ، نقيسها بالمسطرة ، ونضرب في مقياس الرسم. أما اتجاه R ، فنجده من قياس الزاوية (a) التي يصنعها حاصل الجمع مع المتجه A ، حيث:
الشكل (2)
إذا كان المراد هو إيجاد مجموع متجهين ، فإن الشكل المغلق الذي نحصل عليه هو مثلث ، أما إذا كان المطلوب هو إيجاد ناتج جمع أكثر من متجهين ، فإن الشكل المغلق المتكون هو مضلع يسمى بمضلع القوى. جَمعُ المُتَّجِهات. وسواء كان الشكل مثلثاً أم مضلعاً ، فإن ناتج الجمع المحصلة يكون اتجاهه بعكس الاتجاه الدوراني لأسهم المتجهات المكونة للمضلع. فإذا كان الاتجاه الدوراني لأسهم المتجهات هو عكس عقارب الساعة ، فإن اتجاه المحصلة يكون باتجاه عقارب الساعة. وتسمى طريقة الرسم هذه أيضاً طريقة الرسم من الرأس إلى الذيل ، لأن ذيل المتجه يلتقي مع رأس المتجه الذي يسبقه.... وهكذا. الشكل (3)
1-2 طريقة الحساب (طريقة متوازي الاضلاع):
تعد هذه الطريقة الحسابية طريقة سهلة في إيجاد مقدار واتجاه محصلة ، أو ناتج جمع متجهين بينهما زاوية ، فإذا رسمنا المتجهين B،A من النقطة " O " نفسها وكانت الزاوية بينهما 0 ثم أكملنا متوازي الاضلاع الذي يكون فيه المتجهان B ، A ضلعين متجاورين ، فإن قطر متوازي الاضلاع '' OP '' الذي يتحد مع المتجهين في نقطة البداية يكون هو ناتج جمع المتجهين B ، A مقدارا واتجاها ، كما في الشكل (4).
كتاب تحليل المتجهات الفصل الاول مسائل محلولة
السؤال: ما هو الحد الأعلى والحد الأدنى لجمع متجهين محددين؟ الحل: يتم الحصول على الحد الأعلى لمجموع متجهين محددين عندما يتم توجيه المتجهين في نفس الاتجاه، ويتم الحصول على الحد الأدنى لمجموع المتجهين عندما يكون المتجهين المحددين في اتجاهين متعاكسين. السؤال: هل يمكن جمع متجهين مختلفين في النوع، كأن يكون المتجه الأول متجه سرعة والمتجه الثاني متجه قوة؟ الحل: لا يمكن جمع متجهين مختلفين في النوع، إذ يشترط تطابق نوع المتجهات حتى تتم عملية جمعها، كأن تكون جمعيها متجات قوة فقط، أو جميعها متجهات سرعة فقط، وهكذا. كتاب تحليل المتجهات الفصل الاول مسائل محلولة. السؤال: هل يمكن أن يكون مجموع متجهين صفر؟ الحل: نعم، إذا توافر متجهان متساويان في المقدار ويشيران في اتجاهين متعاكسين سيكون مجموعهما يساوي صفرًا. السؤال: في الصورة الآتية؛ تؤثر الفتاة الأولى على الفتاة التي تقف في المنتصف بقوة مقدارها F1= 400 نيوتن باتجاه الشرق، وتؤثر الفتاة الثانية على الفتاة التي تقف في المنتصف بقوة مقدارها F2= 400 نيوتن باتجاه الشمال، أي أن كلا الفتاتين تؤثران بقوتين متساويتين ومتعامدتين على الفتاة في المنتصف، فما مقدار القوة المحصلة المؤثرة عليها؟ الحل: مقدار القوة المحصلة= السؤال: يمشي شخص مسافة 34 متر شرقًا ثم يمشي لمسافة 36 متر بزاوية 34 درجة في اتجاه الشمال الشرقي، فما مقدار إزاحة هذا الشخص؟ الحل: المتجه r 1 يدل على حركة الشخص لمسافة 34 متر باتجاه الشرق.
جَمعُ المُتَّجِهات
ويمكننا كتابة ذلك على الصورة: ⃑ 𝐴 = 4 ⃑ 𝑖 + 1 ⃑ 𝑗, ⃑ 𝐵 = 3 ⃑ 𝑖 + 3 ⃑ 𝑗. ولكي نوجد ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 ، نجمع مركِّبتَي 𝑥 معًا، ومركِّبتَي 𝑦 معًا؛ وهو ما يعطينا: ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 = ( 4 + 3) ⃑ 𝑖 + ( 1 + 3) ⃑ 𝑗 ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 = 7 ⃑ 𝑖 + 4 ⃑ 𝑗. لاحظ أنه إذا كانت إشارة إحدى المركِّبات سالبة، فعلينا أن نضع الإشارة في اعتبارنا عند جمع مركِّبتَي 𝑥 و 𝑦. على سبيل المثال، إذا كان: ⃑ 𝐴 = 4 ⃑ 𝑖 − 2 ⃑ 𝑗, فيجب أن نفكِّر في هذا على الصورة: ⃑ 𝐴 = 4 ⃑ 𝑖 + ( − 2) ⃑ 𝑗. لذا؛ إذا جمعنا المتجهين: ⃑ 𝐴 = 4 ⃑ 𝑖 − 2 ⃑ 𝑗, ⃑ 𝐵 = 3 ⃑ 𝑖 + 3 ⃑ 𝑗, فإنه بالنسبة لمركِّبتَي 𝑦 سنجمع − 2 و3، ونحصل على: ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 = ( 4 + 3) ⃑ 𝑖 + ( ( − 2) + 3) ⃑ 𝑗, ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 = 7 ⃑ 𝑖 + 1 ⃑ 𝑗. جمع المتجهات في الفيزياء اول ثانوي. هيا نلقِ نظرة على بعض الأمثلة التدريبية. مثال ٣: جمع متجهين مُعطيَين على الصورة المركَّبة لدينا المتجهان ⃑ 𝐴 ، ⃑ 𝐵 ؛ حيث: ⃑ 𝐴 = 2 ⃑ 𝑖 + 3 ⃑ 𝑗 ، ⃑ 𝐵 = 7 ⃑ 𝑖 + 5 ⃑ 𝑗. احسب ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵. الحل لكي نوجد ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 علينا جمع مركِّبتَي 𝑥 للمتجهين معًا، ومركِّبتَي 𝑦 للمتجهين معًا، ومن ثَمَّ: ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 = ( 2 + 7) ⃑ 𝑖 + ( 3 + 5) ⃑ 𝑗, ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 = 9 ⃑ 𝑖 + 8 ⃑ 𝑗.
بواسِطَةِ التّطبيق، تستطيعُونَ بناءَ متّجهاتٍ (على شكلِ أَسهُمٍ، وسيحسبُ التَّطبيقُ نفسُهُ متَّجهَ محصّلتها). لِفَهمِ طريقةِ الحساب بصورةٍ أفضل، مِنَ المفضَّلِ تعيينُ إمكانيّة الشّبكة ونوعها 1، 2 أو 3 بحسب ما يناسِبُكُم. النّوع 1 يعرِضُ مركّبي المتّجه مَعَ اتّجاههما الأَصلِيَّيْنِ، والنَّوع 2 يعرِضُ مركّبي المتّجه بحيثُ يكوِّنانِ مثلَّثًا قائِمَ الزّاوية، والمتّجه نفسُهُ هُوَ الوَتَر (وهكذا يمكن حِسابُ الزّاوية)، بينما يعرضُ النّوع 3 إِسقاطاتِ المركبّاتِ على المحاور. تذكَّرُوا! متّجه في اتّجاهٍ مُعاكِسٍ للمِحوَرِ، يحصُلُ على قيمةٍ سالبةٍ. وبذلك، فإنَّ متَّجِهَيْنِ مُتساوِيَيْنِ في مقدارهما، ومتعاكِسَيْنِ في اتّجاهِهِما، يلغي أَحَدُهُما الآخَر. ماذا يحدُثُ، حسب رأيكم، إذا قُمتُم ببناءِ شكلٍ مغلق مِن متّجهات؟ لماذا حسب رأيكم؟