ملخص و تمارين وحلول درس اسم الفاعل وصيغ المبالغة وعملهما للسنة الثالثة اعدادي pdf، اضافة الى فروض وامتحانات مع التصحيح وجذاذات. يخص مادة اللغة العربية لتلاميذ المستوى الثالثة اعدادي, مقدم بعدة نماذج وبعضها لا يحتوي ذلك. يمكنكم تحميل نماذج درس اسم الفاعل وصيغ المبالغة وعملهما الثالثة إعدادي من خلال الجدول, وباقي الدروس موجودة بخانة "جميع الدروس" اسفل الجدول. درس اسم الفاعل وصيغ المبالغة وعملهما الثالثة اعدادي
■ نقدم لكم ايضا:
آخر تحديث: 25 ديسمبر، 2021 - فريق العمل
تمارين اسم الفاعل
احول اسم الفاعل معين الى صيغة مبالغة، حل تمارين كتاب النشاط لغتي الخالدة الصف الثالث متوسط الفصل الدراسي الاول للعام 1440، يعتبر هذا السؤال الجديد هو واحد من اهم الاسئلة التي يواجه الكثير من الطلاب صعوبة في الوصول الى حل مناسب له، لذلك يسرنا ان نقدم لكم من خلال هذا المقال حل هذا السؤال الجديد الذي يبحث عنه الكثير من الطلاب في هذه الاثناء. اجابة سؤال احول اسم الفاعل معين الى صيغة مبالغة الاجابة هي: صيغة المبالغة هي معوان. نسعد بزيارتكم في موقع ملك الجواب وبيت كل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول علي أعلي الدرجات الدراسية، حيث نساعدك علي الوصول الي قمة التفوق الدراسي ودخول افضل الجامعات بالمملكة العربية السعودية احول اسم الفاعل معين الى صيغة مبالغة
حل تمارين اسم الفاعل
أ
- استخرج أسماء الفاعل وعين معمول كل منها فيما يأتي:
1 -
القائل الحق شجاع
2 -
(وَالنَّخْلَ وَالزَّرْعَ مُخْتَلِفاً أُكُلُهُ)
3 -
(فَلَعَلَّكَ بَاخِعٌ نَفْسَكَ عَلَى آثَارِهِم)
( بَاخِعٌ:
قاتلها ، مهلكها ، مجهدها). 4 - أفاهم
أخوك الدرس. 5 -
نحترم المؤدي واجبه. 6 -
الحسد نار قاتلة صاحبها. 7 -
ذهبت إلى المدرسة راكباً دراجتي. 8 -
المؤمن متقنٌ العمل. 9 -
لست بالجاحد نعمة الله. 10 - قال
بشار بن برد
إِذا
كُنتَ في كُلِّ الذُنوبِ مُعاتِباً صَديقَكَ
لَم تَلقَ الَّذي لا تُعاتِبُه
ب- ضع خط تحت
اسم الفاعل فى الأمثلة الآتية واذكر فعله:
1. الله
غافر الذنوب, الفعل منه:............
2. المدرس
متقن عمله, الفعل منه:............
3. لا
أحب المتكبرين, الفعل منه:............
4. اعف
عن الناس وانت قادر, الفعل منه:..............
5.
تمارين عن اسم الفاعل واسم المفعول للصف السابع
الحديثِ
لأنَّ اسمَ الفاعلِ (راوي) لا يعمل فيما بعدَهُ عمَلَ فِعلهِ (رَوَى)؛ لأنَّهُ ليسَ مُنوَّنًا وليسَ مُعرَّفًا بألْ، والحديث: مُضافٌ إليهِ مجرورٌ وعلامةُ جرِّهِ الكسرةُ الظَّاهرة. القاعدة:
اسمُ الفاعلِ منَ المُشتقَّاتِ، وهو يعملُ عملَ الأفعالِ الَّتي اشتُقَّت منها، فترفعُ الفاعلَ وتَنْصِبُ المفعولَ بهِ، أي: يُمكنك أن تحذفَ اسمَ الفاعلِ وتضعَ مكانهُ الفِعل، وسيكونُ إعرابُ ما بعدَ الفعلِ هو إعرابُ ما بعدَ المُشتَقِّ نفسِه. جَاءَ سَاعِي البَرِيدِ حَامِلًا رَسَائِلَ الأَهْلِ. جَاءَ سَاعِي البَرِيدِ يحملُ رَسَائِلَ الأَهْلِ. يُشتَقُّ اسمُ الفاعلِ من الفعلِ الثُّلاثي على وزن (فاعل)، مثل: (شَرِبَ: شَارِب). (حَفِظَ: حافِظ). (سَمِعَ: سَامِع). يُشتَقُّ اسمُ الفاعلِ من غيرِ الثُّلاثي على وزنِ مُضارعهِ مع قلبِ حرفِ المُضارعةِ ميمًا مضمومةً وكسرِ ما قبلَ الآخر، مثل:
(أكرمَ – يُكرِم: مُكْرِم). (انطَلقَ – ينطلقُ: مُنْطَلِق). (اجتهدَ – يجتهدُ: مُجتهِدٌ). الشُّروط: أن يجيء اسمُ الفاعلِ مُعرَّفًا بالألفِ واللَّام أو مُنوَّنًا. المؤمنُ قلبُهُ شاكرٌ ربَّهُ. مُؤْمِنُ اسمُ فاعلٍ على غيرِ الثُّلاثيِّ مِنَ الفِعْلِ آمَنَ، وهُنا جاءَ مُعرَّفًا بأل.
حضّر التلميذُ الدرسَ. أناخ الجملُ أمام البيت. أضاء المصباحُ الظلامَ. اقتربت المركبةُ الفضائية من سطح القمر. نادى الرجلُ بصوت عالٍ. التمرين الخامس
كوّن أربع جمل تشتمل كل واحدة منها على فاعل، ويكون الفعل مضارعاً في أول جملتين، وماضيا في الثالثة والرابعة. 1- يسرعُ التلميذُ في حلّ المسألةِ. 2- يسمعُ الفلاحُ صوتَ الديكِ. 3- اختفى الضبابُ من السّماء. 4- وقع الطفلُ على الأرضِ. التمرين السادس
حدّد الفاعل في الجمل التالية وبيّن نوعه:
رسمت الفنانتان لوحة جميلة. كرّم المعلّمون الطلبة المجتهدين. لاح الشفقُ في السماء. حكم القاضي ببراءة المتّهَم. وقعت العصا على الأرض. انتهت العاملاتُ من صنعِ السجاد. تتمتع مدنٌ كثيرة بطقس معتدل. الفنانتان: فاعل – نوعه مثنّى. المعلّمون: فاعل- نوعه جمع مذكر سالم. الشفقُ: فاعل- نوعه اسم ظاهر. القاضي: فاعل- نوعه اسم معتل الآخر بالياء. العصا: فاعل- نوعه اسم معتل الآخر بالألف. العاملاتُ: فاعل- نوعه جمع مؤنث سالم. مدنٌ: فاعل- نوعه جمع تكسير. التمرين السّابع في تدريبات على الفاعل
طارَ العصفورُ. انتهى الدرسُ. أكلَ الجائعُ. أشرقت الشمسُ. سطع القمرُ. العصفورُ: فاعل مرفوع. الدرسُ: فاعل مرفوع.
أدوات الاستفهام (كرتون) لعلاء مليباري - YouTube
بطاقات أدوات الاستفهام - ملصقات أدوات الاستفهام هامة ومميزة للاطفال
[٤]
أين
يستفهم بها عن مكان الحدث أو المكان الذي حلّ به شيءٌ ما، وذلك مثل: أين وُلدتَ؟، وأين درستَ؟ وأين عملتَ؟ كما يستفهم بها عن المكان الذي سيحلّ به أمرٌ ما في المستقبل، وذلك مثل: أين ستقضي عطلتك؟، وأينَ ستدرس مستقبلًا؟ [٥]
أيّانَ
هذه الأداة يستفهم بها عن الزمن أيضًا، ولكنّها لا يسأل بها إلّا عن المستقبل فقط، وذلك مثل: أيّانَ تسافر؟، وأيّان ستتغير؟ [٦]
كيف
يستفهم بها عن حالة الشيء، وذلك مثل: كيف أنت؟ والمراد على أيِّ حالٍ أنت؟، وقد تأتي بمعنى التّعجّب، وذلك إذا وردت ورد التّوبيخ، كأن يقول المعلّم لطلّابه: كيف لم تكتبوا الوظيفة؟ فهنا وردت بمعنى التعجّب. [٧]
أنّى
وهذه الأداة تستخدم بمعنى "كيف" وذلك مثل: أنّى تفعل ذلك وقد نهيتَ عنه؟، أي كيف تفعل ذلك؟، وقد تأتي أيضًا بمعنى "مِن أينَ"، وذلك مثل: أنّى لك هذا؟، أي من أين لكَ هذا؟ [٨]
كم
هذه الأداة يستفهم بها عن العدد إذا ما أريد تعيين عدد لشيء معيّن، وذلك مثل: كم ساعةً درست؟، وكم سنةً أصبح عمرك؟ وكم مشروعًا أنجزت؟ فجميع الأسئلة السابقة يراد بها تحديد العدد من الأمر المسؤول عنه. [٩]
أي
أداة استفهام يُراد منها تعيين الشيء، وذلك مثل: أيّ درسٍ حفظتْ؟ وأيّ رجلٍ أنت؟ وأي صديقٍ اخترت؟ وأيّ كتابٍ اقتنيت؟ وأيّ بيتٍ اشتريت؟ وغير ذلك.
حلقات كارتون تعليم اللغة العربية : أدوات الاستفهام - Youtube
شاهد ايضا بالصور ( بطاقات الحروف العربية مع الصور للاطفال – تعليم اطفال)
وسيلة تعليمية عن الضمائر لغة عربية – مجسمات للغة العربية
مجسمات لغة عربية لتعليم الاطفال ضمائر الغائب
شاهد أيضا بالصور ( تعليم الحروف العربية مع الكلمات)
قصة مصورة عن جمال اللغة العربية للأطفال
شجع طفلك على حب اللغة العربية مع أجمل قصص عربية مصورة من خلال تطبيق حكايات بالعربي
القصة أفضل وسيلة للتربية والتقويم.. لتعليم الطفل السلوكيات الصحيحة وتعزيز السلوك الإيجابي والتخلص من السلوكيات الخاطئة. حمل تطبيق حكايات بالعربي من هنا:
انشطة تعليمية / تعليم اللغة العربية للاطفال 57.