شاهد أيضًا: رقم الدعم الفني لنظام فارس الموحد المجاني
كيفية التسجيل في نظام فارس الخدمة الذاتية
متاح تلك الخدمة لكافة الموظفين التابعين لوزارة التعليم بالمملكة السعودية، الكثير من توفير الخدمات بنظام فارس، والذي يتطلب عمل حساب جديد من خلال الخطوات التالية:
الذهاب لموقع فارس الجديد للخدمة الذاتية ثم عليك النقر على " من هنا "
عليك الاختيار بالتسجيل للمرة الأولى في هذه الخدمة الذاتية بنظام فارس الجديد. يفضل أن تدخل كافة بياناتك والتي تشمل رقم جوالك الخاص، البريد الإلكتروني، رقم الآيبان الخاص بالحساب البنكي. يفضل أن تقوم بإدخال رمز التحقق المرئي. عليك النقر على كلمة تقديم التي أمامك. سوف يصلك رمز التأكيد على جوالك الخاص بالرقم الذي تم تقيده. يرجى التأكد من كتابة الرمز بطريقة صحيحة، بالخانة المحددة، وعليك أن تختار كلمة السر الخاصة بك. هنا تنتقل لصفحة أخرى خاصة بالمستخدم، لتسهيل جميع عمليات الاستعلام للموظف بكافة الخدمات المتاحة في نظام فارس. يرجى عند إدخال رقم الآيبان IBANالخاص بك الذي ينزل عليه الراتب الشهري للموظف والذي يبدأ بهذه الحروف الإنجليزية وهي SA. شاهد أيضًا: رابط نظام فارس الخدمة الذاتية الجديد 1443
نظام فارس الخدمة الذاتية تسجيل الدخول 1443 والذي يسهل على المواطن والمقيم بالمملكة السعودية الاستعلام عن بعض الخدمات الجديدة في نظام فارس والتي منها الراتب الشهري وغيرها.
الخدمة الذاتية تسجيل الدخول عن طريق
رابط الدخول للخدمة الذاتية فارس الانتقال إلى صفحة تسجيل الدخول إلى خدمة فارس الذاتية مباشرة من الرابط ""، بحيث يمكن لموظف المدرسة أو مدير المدرسة تسجيل الدخول إلى حسابهم والبدء في استخدام خدمات المنصة. تبدأ خطوات استخدام نظام الخدمة الذاتية للمديرين والموظفين في مدارس السعودية بالضغط على الرابط للدخول إلى نظام فارس للخدمة الذاتية ، ثم اتباع خطوات تسجيل الدخول، ثم الضغط على رابط رمز القائمة الرئيسية، ثم حدد الخدمة المطلوبة واتبع التعليمات التي تظهر على الشاشة. وهي من الخدمات الرسمية لوزارة التربية والتعليم في السعودية.
الخدمة الذاتية تسجيل الدخول نظام موارد
نظام فارس للخدمة الذاتية لدخول جميع منتسبي التعليم على النظام الإلكتروني الأول من وزارة التعليم السعودية، لتنضم إلى الحكومة الإلكترونية من خلال هذا النظام المميز الذي يقدم خدماته لجميع العاملين في التربية والتعليم بالمملكة. نظام فارس
أصبح الآن بإمكان الجميع من المعلمين، والعاملين في العملية التعليمية داخل المملكة الوصول إلى "نظام فارس" الإلكتروني والاستفادة من كافة الخدمات المتاحة من خلال هذه الخطوات:
أولا ، يجب عليك الدخول الموقع الرسمي لنظام فارس للخدمة الذاتية من خلال النقر على رابطها الرسمي ، وهو. يمكنك تسجيل الدخول عن طريق إدخال معلومات التسجيل السابقة الخاصة بك. يجب عليك النقر فوق الرمز للتأكد من أنك شخص طبيعي ولست إنسانًا آليًا. انقر فوق كلمة تسجيل الدخول. الآن سترى جميع الخدمات المتاحة على نظام فارس
اختر الخدمة الذاتية التي تريدها من البرنامج واستمتع بكافة الخدمات الإلكترونية. الاستعلام عن مكافأة الملاك ونظام التعرفة
أصدرت وزارة التربية والتعليم مؤخراً بياناً رسمياً حول توزيع مكافآت فارس ، والتي سيتم تخفيضها إلى أجور قبل 27 يناير ، وأبلغت المعلمين بضرورة التحقق من جدول المكافآت من خلال النظام والدخول عبر نظام فارس من خلال الخطوات المذكورة أعلاه.
الخدمة الذاتية تسجيل الدخول التسجيل
نظام فارس الخدمة الذاتية تسجيل الدخول 1443 يساعد في التعرف على سلم الرواتب الخاص بالمعلمين، والذي يلجأ له العديد من المعلمين في المملكة السعودية، حيث أنه نظام جديد وفريد من نوعه، وضعته وزارة التعليم بالمملكة، لييسر على كافة الموظفين والعاملون بها، من دون اللجوء للكثير من مكاتب الخدمة لقبض المعاش الخاص بك. ما هو نظام فارس الخدمة الذاتية الجديد
هو أحد الأنظمة المتنوعة التي تتعلق بالموارد البشرية ومن ضمنها المعلمين والموظفين، عاملون وكذلك إداريين بقطاع التعليم بالمملكة، حيث يتم عمل تقييم عدد م الخدمات الإدارية بغرض الموافقة الآلية من دون اللجوء للإدارة نفسها، يعتبر ذلك النظام تسهيل المعاملات والإجراءات الإدارية الروتينية التي كانت تعد من أثقل الأعباء على جميع الموظفون وأيضا تستغرق وقت كبير وبذل مجهود أكبر، حيث يقدم تلك الخدمات لسهولة الحصول عليها من قبل العامل وهي:
تقديم طلب إجازة. عمل قطع الإجازة. تقديم طلب بدلات. تقديم طلب لمد فترة الإجازة. عمل طلب لإلغاء مدة الإجازة المتبقية. طلب تعديل فترة الإجازة. طلب تعديل لبداية الحصول على إجازة. تقديم طلب تقاعد. التحقق من معلومات خاصة بالسجل التاريخي للموظف.
الخدمة الذاتية تسجيل الدخول طلب
تسجيل الدخول إلى نظام فارس الخدمة الذاتية 1442 ، نظام فارس هو احدي الأنظمة التي وضعتها وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، ويقدم العديد من الخدمات إلى كافة العاملين في النظام التربوي من معلمين، وأدارين، ولكافة المؤسسات التعليمية بكل سهولة ويسر عن طريق الموقع إلكتروني الخاص بنظام فارس. نظام فارس الخدمة الذاتية الجديدة ، الخدمة الذاتية الجديدة من نظام فارس هي احدي فروع نظام فارس التابع لموارد البشرية ويهدف إلى تقديم خدمات افضل للمعلمين وتواصلهم مع وزارة التربية والتعليم، من حيث الوقت والجهد من خلال الضغط على الرابط المحدد على الموقع إلكتروني والدخول بخطوات محددة سنعرضها لكم مع اهم مميزات نظام فارس. تسجيل الدخول إلى نظام الخدمة الذاتية1442
توفر الخدمة الذاتية الجديدة من نظام فارس 1442 الوصول إلى اكثر عدد من المعلمين والمعلمات، والإداريين، والعاملين، للتواصل مع الإدارة ألتعليمه وصولهم إلى كافة الخدمات المقدمة والاستفادة بها، ومنها الاشتراك في الدورات التدريبية، والحصول على الموافقات الأزمة من الجهات المختصة دون الحاجة إلى الوصول إلى جهة الإدارة، يلزم الأمر على جميع العاملين التسجيل بنظام فارس إلكتروني، خطوات التسجيل.
الدخول على الموقع الرسمي لنظام فارس لإدارة الموارد البشرية. الضغط على صلاحية بياناتي. الضغط على البرامج التدربية. يجب تسجيل البيانات الخاصة بالدورة التدريبية اهم البيانات جهة التدريب، موضع البرنامج التدريبي، نوع التدريب، الدولة والمدينة، تاريخ بداية ونهاية الدورة. يجب التأكد من صحة البيانات. أرفاق المرفقات الخاصة بالدورة التدريبية.
[2]
وجدير بالقول إنَّ الاستثمار في التكنولوجيا في الوقت الحالي أصبح من أهم الأشياء التي مكن للإنسان أن يستفيد منها، فاستغلال المواطنةِ الرقمية بأحسن صورة يساعد في إزالة العقبات التي تعترض التعليم والتربية في المجتمعات، فالمواطنةُ الرقمية بمعزل عن التعليم هي أسلوب تربوي منظم، إذا نجح المجتمع في استخدامه واستثماره وتعلُّمه سينعكس هذا إيجابًا على كلِّ مجالات الحياة في المجتمع بما فيها المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى، مما سيؤدي إلى استثمار الطلاب وإدخالهم في المجتمع ليكونوا سببًا في خدمة المجتمع بشكل عام. [2]
اقرأ أيضًا: آخر تطورات التكنولوجيا
عناصر المواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية
ثمَّة مجموعة من العناصر التي يجب أن تتوافر حتَّى تيسِّرَ للمعلمين والطلاب استخدام المواطنةِ الرَّقمية في العملية التعليمية، وفيما يأتي نبذة عن أهم عناصر المواطَنِة الرَّقمية:
وجود وسيلة التواصل: أي أن يتمكن المجتمع كلَّه من الاتصال الرقمي بمساحات تخزينية عالية وبسرعات أداء عالية أيضًا وبأجهزة الكترونية متطورة تناسب هذه العملية، وأن يكون جميع أفراد المجتمع مزودين بخدمة إنترنت متطورة وسريعة وبأجهزة تواصل حديثة ومتطورة أيضًا، لأنَّ هذه الأجهزة ستستخدم في عملية التعليم بين المعلمين والطلاب والمجتمع كله.
ما هي المواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية - مخطوطه
يجب عليهم أن يضمنوا هذه البيئة الافتراضية بتفاعلاتها المختلفة في أنشطتهم وممارساتهم التدريسية. المعلم في القرن الحادي والعشرين يجب أن يكون متقن لمهارات البحث عن المعلومات والتعلم مدى الحياة. كما يجب أن يكون على معرفة كيف وماذا يمكن المساهمة فيه للمجتمع الكوني الرقمي على الإنترنت, وكيف يكون معلماً رقمياً مسؤولاً. بالنسبة لمدراء المدارس:
يصوغ المدراء التربويون وييسرون فهماً للقضايا الاجتماعية والأخلاقية والقانونية والمسؤوليات المرتبطة بثقافة رقمية متطورة ويقومون على كفالة الفرص المتساوية للحصول على الأدوات والموارد الرقمية الملائمة لتلبية احتياجات جميع الطلاب. تعزيز التفاعلات الاجتماعية المسؤولة ذات الصلة باستخدام التكنولوجيا والمعلومات, ويكونون قدوة في تطبيق ذلك. ( الشمري, 2016) المراجع:
معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقها في المناهج التدريسية لصبحي شرف و محمد السيد الدمرداش. ممارسات الشباب الجامعي للمواطنة الرقمية عبر شبكات التواصل الاجتماعي لنورة قنيفة. واقع المواطنة الرقمية لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة أم القرى لفاطمة المعجب و عبدالله المنتشري. مدى توافر قيم المواطنة الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي وتقنية المعلومات في المرحلة المتوسطة والثانوية في محافظة حفر الباطن لحمدان الشمري.
مدى تضمن قيم المواطنة الرقمية في مقرر تقنيات التعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس | القحطاني | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
ويُعرَّفُ المواطن الرقمي بأنّه:" الشخص الذي قام بتحسين المهارات والسلوكيات التي تدعم التفاعلات الإيجابية مع الآخرين في العالم الرقمي". فالعالم اليوم يعيش نهضة علمية عظيمة، وتقدّماً في مجال الاتصال وتقنية المعلومات، بشكل أصبح معه التطور العلمي والتقني مقياساً للتنافس الدولي نحو التنمية الشاملة. وقد واكب هذه النهضة السريعة والمتلاحقة في المجال التقني توجّه عالميّ نحو التعلّم الإلكتروني؛ إيماناً بأهميته وللاستفادة من مزاياه وتطبيقاته التفاعلية المتنوعة في مجال التعليم وصناعة المعرفة؛ وكذا لتحقيق أهداف المنظومة التعليمية،وتلبية احتياجات المتعلّم الذاتية،وتأهيله للتعامل مع متغيرات الحياة العصرية. وإنّ نشـر ثقافــة المواطنــة الرقميـة في البيــت بــين أفـراد الأســرة، وفي المدرســة بـين المعلمــين والطــلاب، وتكــوينهم العلمـي والأخلاقـي، أصـبح ضـرورةً مُلحـة ومطلـبا ضـروريا في سـياق التطـورات العلميـة الراهنـة وتحـدياتها، بمـا يحقـق لهما التكامل ومقاربة الفجوة بينهما، لتنشئة جيل تقوده ثقافة المعرفة والتعلم في بيئة آمنة. وعلى المستوى العربي لا زالت التربية على المواطنة الرقمية من الموضوعات التي لم تحظ بالاهتمام الكـافي، في حين أن الدول المتقدمة مثل بريطانيا و استراليا و الولايات المتحدة الأمريكية حرصت علـى إعـداد المـواطن الرقمي من خلال إطلاق المبادرات وتضمين المواطنة الرقمية في مناهجها التعليمية.
تكنولوجيا التعليم العلم والفن: تنمية ونشر ثقافة المواطنة الرقمية في المدرسة والمجتمع
المحور الرابع/ كفصل مُدمج: وذلك من خلال فصل أو وحدة دراسية يتم دمجها مع مادة
الحاسب الآلي في كل مرحلة دراسية، على أن يراعي في كل عام دراسي ما يناسب المرحلة
العمرية للطلاب، ويناسب استخداماتهم للتكنولوجيا. المحور الخامس/ كأسلوب إجتماعي: وذلك من خلال إعداد حملات توعية مجتمعية لكي تساعد
الجميع بالمجتمع وأهمهم أولياء الأمور على مراقبة ومتابعة أبناءهم عند التعامل مع
الوسائل التكنولوجية المختلفة، وإستغلال مراكز الشباب ومجالس الأباء في هذا الأمر. المحور السادس/ مؤسسات المجتمع: وذلك من خلال الدور الهام التي تلعبه تلك المؤسسات في
تنشئة المجتمع بأثره، سواء مؤسسات دينية "مسجد، كنيسة "، أو إعلامية
"تليفزيون، صحافة، راديو، دراما"، أو مجتمعية "مراكز الشباب،
النوادي الاجتماعية، جمعيات المجتمع المدني"، أو ثقافية "مكتبات عامة،
قصور الثقافة"، ولعل من أهمهم من حيث فاعلية الدور هي الأسرة والمدرسة
والدولة. المحور السابع/ الدراسات المستقبلية: وذلك من خلال دراسات كافة المستجدات ومدى إمكانية نشر
المواطنة الرقمية ومهاراتها من خلالها، وعلى سبيل المثال: التعلم المعكوس ونشر
المواطنة الرقمية، شبكات التواصل الاجتماعي وثقافة المواطنة الرقمية، الواقع
الافتراضي، وتبني ونشر المستحدثات التكنولوجية.
المواطنة الرقمية.. والمناهج التعليمية | صحيفة مكة
تعرفها (Literacy with ICT ، 2009) بأنها الاستخدام المسؤول والأخلاقي والآمن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات من جانب الطلاب كأعضاء في المجتمع ومواطنين في المجتمع العالمي. ويعرفها (Ribble،2017) أنها معايير الاستخدام الملائم للتكنولوجيا المسؤولة وهي طريقة تُعد الطلاب لاستخدام أمثل للتكنولوجيا. ومن الممكن وصف المواطنة الرقمية بأنها المعايير والأعراف المتبعة في السلوك الملائم والمسؤول فيما يتعلق باستخدام التكنولوجيا بطريقة مثلى، فهي بمثابة الوسيلة لإعداد جيل يستخدم التكنولوجيا بالشكل السليم والصحيح. إن نشر ثقافة المواطنة الرقمية أصبح ضرورة ملحة نتيجة لتزايد مستخدمي التقنية يوماً بعد يوم، فأصبحت التقنية من الأولويات كما تحولت حياتنا إلى حياة رقمية. وبسبب هذا التحول الرقمي في كافة ميادين الحياة تزداد الحاجة لتعزيز المواطنة الرقمية سواء كانت للمواطنين أو المهاجرين الرقميين في ظل انتشار سلوكيات غير ملائمة كالجرائم الإلكترونية بمختلف أنواعها مثل: انتشار المواقع الإباحية، جرائم التهديد والتحرش والابتزاز الإلكتروني، والتشهير الإلكتروني و يشمل السب والشتم, انتحال الشخصية، الاحتيال المالي، اختراق المواقع وسرقة البيانات، التطرف والإرهاب، الاستغلال الجنسي للقاصرين.
1- الحقوق والمسؤوليات الرقمية [ عدل]
يقصد به المزايا والحريات الممتدة لجميع مستخدمي التكنولوجيا والتوقعات السلوكية التي تأتي معه:
توعية الجيل بحقوقهم ومسؤولياتهم عند استخدام التقنيات الرقمية. الالتزام بسياسات الاستخدام المقبول من قبل الجهات المختصة والقوانين الرقمية والأنظمة الأخلاقية في العالم الرقمي. استخدام التكنولوجيا الرقمية بمسؤولية ووعي. الحق لأي مواطن رقمي امتلاك حقوق ملكية لأعماله أو السماح بنشر إنتاجه مجاناً عبر الشبكة للجميع. استخدام المصادر المتواجدة في الشبكة الإلكترونية بشكل أخلاقي. ذكر مصدر المحتوى الرقمي عند الاستفادة منه. الوعي بعدم إيذاء الآخرين والمنظمات بالسلوكيات والكلمات الغير مسؤولة. الإبلاغ عن السلوكيات الغير مسؤولة «كالتهديد والابتزاز والتحرش» للجهات المختصة والأشخاص البالغين. إثراء المحتوى الرقمي بمنتجات وأعمال رقمية ذو أهمية. توظيف التقنية الحديثة لتحسين البيئة الواقعية وتنمية مهارات ونشر الوعي بمختلف مجالات الحياة. تنمية الوعي بأهمية اخضرار التعليم والمحافظة على البيئة الخضراء عبر التقليل من المخلفات الرقمية والاستفادة من السحب الالكترونية والتطبيقات الرقمية في الشبكة.
فيجب معالجة هذا الموضوع من خلال المدرسة وإيضاح العقوبات التي تترتب على بعض التصرفات غير المسؤولة من الطلاب مثل استخدام برامج القرصنة أو اختراق البرامج والأنظمة أو التحرش الجنسي أو سرقة الهوية وغيرها. الحقوق والمسؤوليات الرقمية: بما أن هناك قانون رقمي يحمي المواطنين الرقميين فيجب التنبيه حول حقوق هؤلاء المواطنين مثل الخصوصية، حماية ملكيتهم الفكرية وغيرها من الحقوق. ومقابل هذه الحقوق توجد مسؤوليات. فحتى يحصل على حقوقه لابد أن يقوم بالمسؤوليات الواجبة عليه تجاه هذا المجتمع الرقمي وتتمثل في الاستخدام الأمثل والمسؤول للتكنولوجيا. الصحة والرفاهية الرقمية: تكون بتوعية الطلاب بالمخاطر الجسدية التي يمكن أن تصاحب استخدامهم للتكنولوجيا مثل مشاكل في العينين أو الكتفين أو الظهر وغيرها من الأعراض التي قد تحصل نتيجة الاستخدام غير المسؤول والذي قد يتطور حتى يصبح إدمانا حقيقيا وقد تترتب عليه أيضا بعض المشاكل العقلية والنفسية. فيحتاج الطلاب إلى الجمع بين استخدام التكنولوجيا مع الحفاظ على صحة جيدة. الأمن الرقمي: تتضمن تعليم الطلاب كيفية حماية بياناتهم الإلكترونية عن طريق استخدام برامج الحماية من الفيروسات، وأنظمة الحماية الرقميةـ وكذلك عدم تزويد بيانات شخصية لأي شخص على الشبكة الإلكترونية وهذا بدوره يحميهم من مشكلات سرقة الهوية، والاحتيال، والتحرش.