الآن وبعد تسجيل الدخول ستتمكن من الوصول إلى حساب الجامعة ببريدك الإلكتروني وكلمة المرور بكل سهولة. الخدمات التي تقدمها عمادة الموارد البشرية? تمديد فترة التقديم لوظيفة (مدرس) 2 في رغبة عمادة الموارد البشرية بالجامعة لإتاحة الفرصة لمن لم يستكمل مبررات التقدم لشغل وظيفة (مدرس) لتمديد فترة استقبال الطلبات حتى نهاية العمل يوم الخميس 11/1 / 1443 هـ حسب الضوابط والشروط المطلوبة. نتمنى للجميع التوفيق. – عمادة الموارد البشرية – جامعة الملك سعود (dfp_ksu) ١٣ أغسطس ٢٠٢١ ونلاحظ أن الجامعة قدمت العديد من الخدمات المتميزة لجميع أعضاء هيئة التدريس ، بالإضافة إلى الكادر الإداري والمُعينين. أهم الخدمات هي: يقدم خدمات تتعلق بوضع التدريب ، والترقيات ، بالإضافة إلى المنح الدراسية. نجد أنه يوفر أيضًا العديد من الخدمات التي تساعد القوى العاملة داخله. كما أنها تعتبر الجهة المسئولة عن كافة الأمور المالية المتعلقة بموظفي الجامعة. ويشير إلى جميع التعيينات المرتبطة بوزارات أخرى ، بما في ذلك وزارة المالية السعودية ووزارة الخدمة المدنية. يسهل خدمة إيفاد البعثات في الخارج. لها دور مهم في تعزيز كفاءات موظفي الجامعة في جميع التخصصات.
- تويتر عمادة الموارد البشرية جامعة الملك سعود
- تخصص الموارد البشرية في جامعة الملك سعود
- الموارد البشرية جامعة الملك سعود
- التعلم النشط ( الثانوية الثانية بنات بمنطقة حائل ): استراتيجية القرص الدوار / المعلمة تهاني القاسم
تويتر عمادة الموارد البشرية جامعة الملك سعود
تصدرت الآداب الملتحقين للدراسة داخل الجامعة
كتب: موسى حدّادي
ابتعثت جامعة الملك سعود خلال العام الماضي عدد (1280) مبتعث ومبتعثه منهم (940) خارج المملكة، و(42) داخل المملكة في عدة مراحل منها الدكتوراه والماجستير والزمالة وتخصص الدقيق، واللغة؛ كما بلغ عدد الملتحقين للدراسة داخل الجامعة في مرحلتي الدكتوراه والماجستير (299) طالب وطالبة منهم (54) ذكور، (245) من الإناث. جاء ذلك في التقرير الذي أصدرته مؤخراً إدارة تنمية الموارد البشرية في عمادة الموارد البشرية. كما أشار التقرير إلى قائمة المتخرجين من الذكور والإناث لعام 2020-2021م والذي بلغ عددهم (298) شمل: (181) خريج في مرحلة الدكتوراة، و(72) في مرحلة الماجستير، و(26) لمرحلة الزمالة، و(19) خريج لمرحلة البكالوريوس. من جهته ذكر مدير إدارة تنمية الموارد البشرية أ. فيصل الحربي أن عدد المبتعثين من الذكور بلغ (607) منهم (543) خارج المملكة، والإناث (673) منهنّ (397) في عدة دول منها: (أمريكا، بريطانيا، كندا، أستراليا، هولندا، إسبانيا، فرنسا، إيرلندا والصين، ألمانيا، اليابان، طاجيكستان، السويد، ونيوزيلندا) شملت التخصصات الصحية والعلمية والهندسية والإنسانية.
تخصص الموارد البشرية في جامعة الملك سعود
وعادة ما يتم إعداد هذا الميثاق الوظيفي وتوقيعه من الموظف ورئيسه في بداية هذا الميثاق، ويتم فيه أيضًا تحديد وظيفة إشرافية، وتعني هذه الوظيفة التي يتطلب عملها الإشراف على عدد من الموظفين، والمهام التشغيلية الأخرى، والوظيفة غير الإشرافية والتي لا يتطلب عملها الإشراف فقط يؤدي شاغلها المهام الوظيفية، وعليه، فإن تقييم الأداء عبارة عن طريقة استراتيجية، ونظام متكامل ومترابط لتقييم الموظفين؛ حيث إنه يتكون من الأهداف (ماذا ينجز؟) والجدارات (كيف ينجز؟)، وعلى هذا الأساس فان ميثاق الأداء من أهم المواثيق القيمة والمبتكرة. حيث تسعى كل شركة أو مؤسسة للتقدم دائمًا، وإيمانًا من الشركات بدور موظفيها المهم، والذي لن تتقدم أو تحرز النجاح الذي تطمح إلية بدون الموظفين والعاملين لديها؛ لهذا تقوم الشركات بعد مرور كل سنة من الزمن بالقيام بعمل تقييم لموظفيها لذلك تحتاج دائمًا إلى تقييم الأداء الوظيفي. تقييم الأداء الوظيفي
إن تقييم الأداء للموظفين يمر بمجموعة من الخطوات وهدفه الأول هو تحقيق النجاح غير المسبوق، وتلك الخطوات هي:
أولًا: القيام بتوزيع نموذج تقييم الأداء للموظفين على كافة الموظفين لدى الشركة. ثانيًا: يتم تسليم النموذج إلى إدارة الموارد البشرية في المؤسسة أو الشركة.
الموارد البشرية جامعة الملك سعود
أما أعضاء الهيئة الاستشارية الدولية فقد قدموا (14) عرضا تناولت المحاور الخمسة للاجتماع الثاني عشر، عن الآثار الصحية والاقتصادية (الحالية والمتوقعة) لجائحة كورونا والحلول المقترحة لتخفيف الآثار السلبية وانعكاس الآثار على قطاع التعليم العام والتعليم العالي (حاليا ومستقبلا) والحلول المقترحة لتخفيف الآثار السلبية. وكذلك استراتيجيات التعافي من الأزمة التعليمية في مجالات التقويم، والتربية، والتقنية، والتمويل. ووضع التعليم الإلكتروني بعد جائحة كورونا (طرقه ووسائله، أنظمته وقوانينه، الاعتراف بالشهادات التي يمنحها. وقد قدّم أعضاء الهيئة الاستشارية أفكاراً قيّمة عن طرق تخفيف الأثار السلبية لجائحة كورونا ضمن المحاور المذكورة، إضافة إلى الدروس المستفادة من الجائحة بالرغم من تأثيراتها السلبية. ********
ثالثًا تحديد مدة زمنية محددة وفق خطة مستحدثة تضعها لجنة التقييم في الشركة أو المؤسسة. رابعًا: القيام بعملية فرز هذه النماذج، ومعرفة نقاط القوة لدى كل موظف على حدة، ووضعة في المكان الذي يتناسب مع تحقيق أهداف الشركة، ثم معرفة نقاط الضعف لدى الموظفين والعاملين لدى الشركة. خامسًا: تجهيز الورش والندوات والتدريبات اللازمة للنهوض بقدرات الموظفين بحسب ما تقتضيه تطورات العصر الحالي. ميثاق الاداء الوظيفي
إن الهدف الرئيس لميثاق الاداء الوظيفي هو الرغبة في تحقيق النتيجة التي سيعمل عليها الموظف خلال فترة وثيقة الأداء، والذي يجب أن يكون مُحدد من قبل، وقابل للقياس والتطبيق ومنطقي بزمن محدد. فضلًا عن رفع كفاءة العمل، وتحسين الإنتاجية في العمل، والاستثمار الأمثل للطاقات والقدرات البشرية، وذلك من خلال القيام بتنميتها وتوظيفها لتحقيق الأهداف الاستراتيجية التي تسعى المؤسسة أو الشركة إلى تحقيقها. ولتحقيق هذه الأهداف تم تقسيم مراحل وثيقة الأداء للموظفين إلى عدة مراحل، وهي:
المرحلة الأولى: مرحلة تخطيط الأداء الوظيفي: في هذه المرحلة يتم مناقشة خطة الميثاق مع مدير الشركة أو المؤسسة. المرحلة الثانية: مرحلة المراجعة النصف سنوية للأداء الوظيفي: والوقت الزمني لهذه المرحلة هو الشهر السادس أو السابع من دورة الأداء للموظفين التي تقيمها مؤسسة العمل فكل شركة حسب نظامها، ويتم في هذه المرحلة عملية قياس مدى تقدم الموظف نحو تحقيق الأهداف المحددة في ميثاق الأداء للموظفين، فضلًا عن القدرة على تقديم تغذية راجعة من قبل المدراء حول أداء الموظف في بيئة العمل، واتخاذ قرارات إيجابية هدفها هو السعي إلى تحسين احتياجات الموظف قبل الفترة النهائية.
Last updated نوفمبر 4, 2020
العجلة الدوارة بوربوينت للاختيار الاسئلة العشوائية بين الطلبة
العجلة الدوارة للاسئلة العشوائية بين الطلبة مناسبة لجميع المراحل التعليمية و كسر الروتين الدرس
وجعلة اكثر تفاعلي
اذا واجهت صعوبة في تحميل الملف من الرابط الاول الرجاء الضغط على الرابط الثاني
الملفات
التعلم النشط ( الثانوية الثانية بنات بمنطقة حائل ): استراتيجية القرص الدوار / المعلمة تهاني القاسم
Created Dec. 30, 2018 by, user فاطمة سعيد محمد القحطاني
صورة استراتيجية عجلة حل المشكلات استراتيجية عجلة حل المشكلات هي الطريقة أو الوسيلة التي تساهم في حل المشكلات التي يتعرّض لها الإنسان، وتعرف أيضاً بأنها: السلوك، أو الفعل، أو القرار الذي يتخذه الفرد حول المشكلة التي تواجهه فماذا يفعل يتبع العجلة في ذلك
الذكاء البصري المكاني: حيث ينضم الشكل المعلومات بصورة بصرية يمكن رؤيتها ويسهل تذكرها. الذكاء المنطقي: من خلال العصف الذهني المتبع أثناء تقسيم المفاهيم إلى القطاعات السبعة للشكل. - ينمي قدرة المتعلمين على الرسم حيث يعتمد شكل البيت الدائري على الرسم مما يعزز العلاقة بين العلم والفن. أهمية شكل البيت الدائري:-
من خلال استعراض الأُطر النظرية لهذه الاستراتيجية والأهداف التي تسعى الى تحقيقها يمكن أن نحدد أهمية هذه الاستراتيجية في النقاط الآتية:-
-يؤدي استخدام الاستراتيجية إلى خلق بيئة تعليمية غنية - كسر الروتين والرتابة في الحصص الدراسية
-خلق جو من المرح والمتعة أثناء تصميم وتعبئة الشكل - معالجة المعلومات بتنظيمها وترتيبها يؤدي إلى انتقالها من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى. التعلم النشط ( الثانوية الثانية بنات بمنطقة حائل ): استراتيجية القرص الدوار / المعلمة تهاني القاسم. -اكتشاف المفاهيم الخاطئة لدى المتعلمين خصوصًا عند ربط المفهوم بالرمز المعبر عنه. خطوات بناء شكل البيت الدائري:-
يقوم المتعلم ببناء شكل البيت الدائري باتباع نموذج خطوات بناء الشكل, بحيث يقوم المتعلم حسب ما حدده كل من وارد ووندرسي (Ward and Wandersee, 2001) بالآتي:-
1-تحديد هدفه من بناء شكل البيت الدائري. 2-تحديد المفهوم الرئيس ويتم كتابته داخل محور الدائرة.