يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار البلاغ تفاصيل البلاغ الرئيسية كاتب غير محدد تفسير القرآن الكريم تفسير النيسابوري - تفسير غرائب القرآن ورغائب الفرقان- العلامة نظام الدين الحسن بن محمد بن قمي النيسابوري جاري الإعداد...
محمد بن الحسن الصفار
وكانوا كتبوا في أمره كتابا أنه يرى الإرجاء ، فقلنا له ، فقال: لا أجعلكم في حل. [ ص: 351] ثم قال أبو زكريا: وكان عالما بابن المبارك ، قد سمع الكتب مرارا ، حدث يوما عن ابن المبارك ، عن عوف ، عن زيد بن شراجة. فقيل له: شراحة. فقال: لا. ابن شراجة. سمعته من ابن المبارك أكثر من ثلاثين مرة. قال أبو زكريا: وهو الصواب: ابن شراجة - يعني بالجيم -. وقال أبو داود: أثبت أصحاب ابن المبارك سفيان بن زياد ، وبعده سليمان ، وبعده علي بن الحسن بن شقيق ، قد سمع علي الكتب من ابن المبارك أربع عشرة مرة. وقال أبو حاتم الرازي: هو أحب إلي من علي بن الحسين بن واقد. وقال أبو عمار الحسين بن حريث: قلت للشقيقي: سمعت من أبي حمزة كتاب الصلاة ؟ قال: قد سمعت ، ولكن نهق حمار يوما ، فاشتبه [ ص: 352] علي حديث ، فلا أدري أي حديث هو ، فتركت الكتاب كله. قال العباس بن مصعب: كان ابن شقيق جامعا ، وكان في الزمان الأول يعد من أحفظهم لكتب ابن المبارك ، وقد شارك ابن المبارك في كثير من شيوخه ، مثل شريك ، وإبراهيم بن طهمان ، وقيس ، كان من أروى الناس عن ابن عيينة ، وكان أول أمره المنازعة مع أهل الكتاب حتى كتب التوراة والإنجيل والأربعة والعشرين كتابا من كتب عبد الله بن المبارك ، ثم صار شيخا عاجزا لا يمكنه أن يقرأ ، فكان يحدث كل إنسان الحديثين والثلاثة.
محمد بن الحسن العسكري
الحسن بن زيد بن الحسن بن علي بن أبي طالب (توفي 168 هـ/ 783م)، هو أمير المدينة المنورة في عهد أبي جعفر المنصور وأبي عبد الله محمد المهدي. سيرته هو حفيد الحسن الابن الأكبر لعلي وفاطمة بنت محمد. كان رجلًا تقيًا، لم يكن يتدخل في صراعات السلطة من أجل الخلافة، وعلى عكس العديد من العلويين، بايع العباسيين، وتزوج الخليفة العباسي الأول أبو العباس السفاح من ابنته أُمَّ كلثوم بنت الحسن. في عام 767م عيّنه أبو جعفر المنصور أميرًا على المدينة المنورة، لكنه عزله عام 772م، فوليها خمس سنين، ثم تعقَّبه وغَضِبَ عليه وعزله، واستَصْفَى كل شيء له فباعه، وحبسه. وولّى بعده عبدَ الصمد بن عليّ بن عبد الله بن عباس. فلم يزل محبوسًا حتى مات أبو جعفر. بعد وفاة المنصور عام 775م، أعاد الخليفة الجديد المهدي إليه ممتلكاته، فأخرجه من السجن، وأقدمه عليه ورد عليه كل شيء ذهب له، ولم يزل معه حتى خرج المهدي يريد الحجّ في سنة 168 هـ. ومعه الحسن بن زيد، فكان الماء في الطريق قليلًا، فخشى المهديّ على من معه العطش، فرجع من الطريق ولم يحج تلك السنة. لكن الحن سار إلى مكة، فاشتكى أيامًا ثم مات بالحاجر، فدُفن هناك عام 168 هـ/ 783م. أسرته أمه أم ولد.
جامع محمد بن يوسف الحسن
1 مصير مؤلفاته
6 أبحاث ذات صلة
7 الهوامش
8 المصادر والمراجع
9 وصلات خارجية
نسبه وحياته
آل نوبخت أُسرة فارسيّة الأصل وهي إحدى الأسر الأصيلة الّتي أسلمت في زمن الدولة العباسية وتعدّ من أبرز الاسر الشيعية في عصر الغيبة الصغرى التي تصدى الكثير من رجالها للإمارة، وخلّدت لها ذكراً طيّباً في تاريخ الحضارة الإسلاميّة ، عبر بثّ العلوم والفلسفة والآداب، والاضطلاع ببعض الأعمال الديوانيّة. [1]
ينتسب الحسن بن موسى إلى آل نوبخت من جهة الأمّ فحسب فهو ابن أخت أبي سهل النوبختي من كبار متكلمي الشيعة ، [2] ولم يذكر أحد شيئاً عن انتسابه إليهم من جهة الأب حتّى لو فُرض أنّ أباه كان من أفراد الأُسرة. [3]
لم يعرف تاريخ ولادته ووفاته وقد ذكرهما ابن النديم في الفهرست [4] إلا أنّ النسخة المطبوعة خالية منها؛ وبما أن النجاشي [5] قد حدد زمن أسرة آل نوبخت بما قبل عام 300 هجرية وما بعدها مما يكشف عن كون الرجل أدرك العقود الأولى من القرن الرابع. أساتذته وتلامذته
من أبرز مشايخه وأساتذته خاله الشيخ أبو سهل النوبختي المبرّز بين علماء الشيعة الإمامية ومتكلميهم. و كان للحسن بن موسى حلقة علمية يحضرها العلماء والفضلاء ولفيف من مترجمي الكتب القديمة كـأبي عثمان سعيد بن يعقوب الدمشقيّ ، وأبي يعقوب إسحاق بن حُنين (المتوفّى سنة 293 هـ)، وأبي الحسن ثابت بن قرّة ( 221ـ 288 هـ) وغيرهم.
محمد بن الحسن الشيباني Pdf
وَقَعَ لِي مِنْ عَوَالِيْهِ فِي جُزْءِ ابْنِ الطلايه. سير أعلام النبلاء: شمس الدين أبو عبد الله محمد بن أحمد بن عثمان بن قايمازالذهبي
محمد بن الحسن الددو
الطوسي، محمد بن حسن، رجال الطوسي ، تحقيق: جواد قيومي الأصفهاني، قم، 1415 هـ. الطوسي، محمد بن حسن، فهرست كتب الشيعة وأصولهم ، تحقيق: السيد عبد العزيز الطباطبائي، قم، 1420 هـ. المدرسيّ الطباطبائي، السيد حسين، مكتب در فرايند تكامل [منتهى المطلب في تحقيق المذهب] ، ترجمة هاشم ايزد بناه، طهران 1386 هـ ش. المسعودي، علي بن حسين، التنبيه والأشراف ، بيروت، د. ت. المسعودي، علي بن حسين، مروج الذهب ومعادن الجواهر ، تحقيق: محمد محيي الدين عبد الحميد، قم، 1404 هـ. النجاشي، أحمد بن علي، فهرست أسماء مصنفي الشيعة (المعروف بـ رجال النجاشي)، تحقيق: السيد موسى الشبيري الزنجاني، قم، 1407 هـ. وصلات خارجية
اقتبست المقالة ولخصت من: موسوعة العالم الاسلامي[ دانشنامه جهان اسلام].
مسار الصفحة الحالية: ٧١٢ - أَخْبَرَنَا مَالِكٌ، أَخْبَرَنَا زَيْدُ بْنُ أَسْلَمَ، عَنْ عَطَاءِ بْنِ يَسَارٍ، أَنَّ النَّبِيَّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ سُئِلَ عَنِ الْغُبَيْرَاءِ؟ فَقَالَ: «لا خَيْرَ فِيهَا، وَنَهَى عَنْهَا» ، فَسَأَلْتُ زَيْدًا مَا الْغُبَيْرَاءُ؟ فَقَالَ: السُّكُرْكَةُ
تاريخ النشر: الثلاثاء 29 ربيع الأول 1441 هـ - 26-11-2019 م
التقييم:
رقم الفتوى: 407875
12919
0
السؤال
أود السؤال عن حكم زواج الشاذ جنسيا، وعدم إخبار الزوجة وأهلها بهذا الأمر. مع العلم بعدم وجود رغبة جنسية تجاه النساء. وهل حديث: من استطاع منكم الباءة فليتزوج. يشمل هذه الحالة المرضية؟ وهل "الباءة" المذكورة في الحديث تشمل القدرة على الجماع، والرغبه في الجنس الآخر. حكم بقاء الزوجة مع الشاذ جنسيا - إسلام ويب - مركز الفتوى. الإجابــة
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد:
فينبغي للشاذ جنسيا أن يعلم أولا خطورة ما هو فيه، وأن يبذل الأسباب التي تعينه على ما يشفي قلبه من هذا المرض، فإنه خطير، وعاقبته سيئة في الدنيا والآخرة، وقد ذكرنا طرفا من سبل العلاج في الفتوى: 7413. فإن تيسر له العلاج، فقد يزول إشكاله من أصله، ويتحول حاله إلى الرغبة في النساء. وإن احتاج إلى شيء من العلاج النفسي فليراجع الثقات من أهل الاختصاص في هذا الجانب. والزواج نفسه من أعظم سبل العلاج، فينبغي للشاذ جنسيا أن يحرص عليه، ويقصد به إعفاف نفسه، فإن عزم وصدق مع الله سبحانه في ذلك، فإنه يصدقه، ويحقق له ما يريد، ففي الصدق مع الله خير عظيم، ونفع كبير. قال سبحانه: فَلَوْ صَدَقُوا اللَّهَ لَكَانَ خَيْرًا لَهُمْ {محمد:21}.
حكم بقاء الزوجة مع الشاذ جنسيا - إسلام ويب - مركز الفتوى
هذا...... الصلاة، النبي -صلى الله عليه وسلم- أمر من عجز عن الفاتحة أن يأتي بهذا الذكر، فإذا عجزت تأتي بهذا الذكر، ولكن مع المحاولة إن شاء الله في الأوقات المناسبة إن شاء الله تحفظ، تتعلم. المذيع/ يعني الاستتابة لهما تكون بتأديتهما للصلاة؟ ج/ نعم. المذيع/ وإن لم تتوبا فعليه أن يفارقهما؟ ج/ نعم.
المثير والاستجابة: تغير السلوك هو نتيجة واستجابة لمثير
من الخارج. التعزيز والعقاب: من خلال في
، تجارب إدوارد لي ثورندايك يبدو أن تلقي التحسينات بصفة عامة يدعم السلوك ويثبت أن العقاب يُقلل
من الاستجابة وبالتالي من تدعيم وتثبيت السلوك
النظرية الجشطلتية
مؤسسها هو ماكس فيرتيمر
ولدت في الثمانينات ثم انتقلت بعد ذلك إلى امريكا على يد
كوفكا وكوهلر في العشرينات من القرن الماضي قامت بانتقاد النظرية السلوكية التي
غيبت الذات المتعلمة. مبادئ التعلم في هذه النظر ية تقوم على مايلي:
الفهم الدقيق لبنية الشيء
تحقق الاستبصار من طرف الذات المتعلمة
يعد الاستبصار حافزا داخليا
التعليم مرتبط بالنتائج التي يؤدي اليها
التعلم يتحقق بقدرة المتعلم على نقل تعلماته الى
الوضعيات المشابهة
التعلم بهذه النظرية يتم بالقوانين التالية:
قانون التقارب
قانون التشابه
قانون الاغلاق
قانون الاستمرارية او الاتصال
قانون الشمول
2- نظرية التعلم
الجشطالتية (نظرية التعلم الكلي). مع الحرب العالمية الثانية، كانت نظرية الجشتالت Gestalt قد تبلورت بصورة كاملة على يد كل من كوفكا Kofka وكوهلر
Kohler الـمنتمين جميعهم إلى ما يسمى بمدرسة برلين. التعلم في المنظور الجشطلتي:
يرتبط بإدراك الكائن لذاته ولموقف التعلم، حيث إن إدراك
حقيقة المجال وعناصره المكونة له، والانتقال من الغموض وانعدام المعنى إلى فهم
مبادئ التنظيم والحصول على الوضوح والمعنى، ويعتبر النمط النموذجي للتعلم.