قال رسول الله «صلى الله عليه وآله»: «إنّي تارك فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا، كتاب الله عز وجل وعترتي أهل بيتي، وأنّهما لن يتفرقا حتى يردا عليَّ الحوض» 1. وفي رواية أخرى أنّه «صلى الله عليه وآله» قال: «إنّي قد تركت فيكم ما إن أخذتم به لن تضلوا بعدي، الثقلين، وأحدهما أكبر من الآخر: كتاب الله حبل ممدود من السماء إلى الأرض، وعترتي أهل بيتي، ألا وإنّهما لن يفترقا، حتى يردا عليَّ الحوض» 2.
- تركت فيكم ما ان تمسكتم به لن تضلوا
- تركت فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا ابدا
- حل الوحدة الأولى مجال الرسم والتلوين تربية فنية ثاني ابتدائي ف2 - حلول
- درس تشكيلات لونية حرة – المحيط
تركت فيكم ما ان تمسكتم به لن تضلوا
الجواب: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. أولا: تخريج الحديث ومدى صحته:
هذا الحديث رواه الإمام مالك مرسلا والحاكم في المستدرك وصححه ، وقد
اختلف المحدثون في صحة هذا الحديث ، فمنهم من ذهب إلى أنه ضعيف من جهة السند وإن
كان معناه صحيح ويؤيده نصوص كثيرة من الكتاب والسنة ، وذهب البعض الآخر إلى أنه
حديث حسن ويصح الاحتجاج به. فالحديث صححه الحاكم وابن
حزم في المحلى والألباني في صحيح الجامع بجميع فقراته وله بحث طويل في التعليق
عليه وإثبات أن أهل بيته هم أزواجه ونساؤه وليس فقط علي وفاطمة والحسن والحسين رضي
الله عنهم كما يدعي الرافضة. ونص رواية الحاكم من حديث أبي هريرة رضي الله
عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: " إِنِّي قَدْ تَرَكْتُ فِيكُمْ
شَيْئَيْنِ لَنْ تَضِلُّوا بَعْدَهُمَا: كِتَابَ اللَّهِ وَسُنَّتِي وَلَنْ
يَتَفَرَّقَا حَتَّى يَرِدَا عَلَيَّ الْحَوْضَ ". ثانيا: المناسبة التي قيل فيها:
في موضع ماء بين مكة
والمدينة يُدعى (غدير خُمّ) وهذه رواية مسلم ، أما رواية الترمذي فيذكر أنها كانت
في حجة الوداع وهو على ناقته القصواء بلفظ مختلف وهو " كتاب الله وعترتي
" بدل: " كتاب الله وسنتي " ، روى الترمذي عن جابر بن عبد الله
الأنصاري رضي الله عنه قال: رأيت رسول الله صلى الله عليه وسلم في
حجته يوم عرفة ، وهو على ناقته القصوى ، يخطب فسمعته يقول: " يا أيها الناس ،
إني قد تركت فيكم ما إن أخذتم به لن تضلوا: كتاب الله ، وعترتي أهل بيتي ".
تركت فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا ابدا
هناك شخص ملحد مجرم وهو من كفار أوروبا قام بتأليف ثلاثة مجلدات يثبت فيها عدم وجود سيدنا عيسى، فقال أن سيدنا عيسى غير موجود. فسألناه: لماذا؟ فقال: لا يوجد فى السجلات الرومانية أى شئ عنه. أما عندنا نحن المسلمون فيوجد لدينا آلاف الروايات من آلاف الأشخاص تُعَبِّرُ عَنْ كُلِّ مَقُولَةٍ صَدَرَتْ مِنْ فَمِه الشريف صلى عليه وآله وسلم وتُعَبِّرُ عن كل حَرَكَةٍ وَسَكَنْةٍ. وَحُفِظَ الْقُرآنُ وفيه آية معجزة {إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ} ، فإذا به قد حُفِظَ.. حفظه الله سبحانه وتعالى فعلاً لا على مستوى الكلمة ولا الجملة ولا السورة بل على مستوى نُطْقِ الحرف! فعندما تجلس أمام المشايخ وتقول {وَالضُّحَى} بتفخيم الْحَاء فيقولون على الفور: لا بل قُلْ {وَالضُّحَى} بترقيق الْحَاء، وتجده يزجرك ويقول لك: انطق بطريقة سليمة، ولذلك حُفظَ، وإلى الآن، وهو الكتاب الوحيد الذى يُحْفَظ، فبالإضافة إلى أنه محفوظ من التحريف فإنه محفوظ حتى في التلاوة. هل رأيت كتاباً يحفظ؟! هل هناك أحد حفظ التوراة أو الإنجيل؟! من يحفظ منه صفحة يصبح من العلماء الكبار لديهم فقد حفظ صفحة فقط. وعندنا نحن المسلمون نجد الشدة من المشايخ ويوجهوننا قائلين: ألا تحفظ!
من قمم البركة أهل البيت ؛ فإن النبي صلى الله عليه وآله وسلم فيما أخرجه الترمذي وليس فى الستة سِوَاه يقول: (يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنِّي قَدْ تَرَكْتُ فِيكُمْ مَا إِنْ أَخَذْتُمْ بِهِ لَنْ تَضِلُّوا كِتَابَ اللَّهِ وَعِتْرَتِي أَهْلَ بَيْتِي) أخرجه الترمذي، ولم يقل {وسنتى} فالموجود في الكتب الستة {وعترة أهل بيتي}، أما لفظ {وسنتى} أخرجه أحمد بلفظ: (تَرَكْتُ فِيكُم شيئين لَنْ تَضِلُّوا بَعْدِهما كِتَابَ الله وَسُنَّتِى) لكن {وعترتى} فى الترمذى. والترمذى مقدم على أحمد لأنه من الكتب الستة المعتمدة. وماذا يعنى وجود آل البيت إلى الأن بيننا ؟ يعنى أن النبى ﷺ حقيقة لا مرية فيها. وماذا يعنى حفظ القرآن على مر الزمان واختلاف المكان؟ يعنى أن النبى حقيقة لا أوهام. فالنبي ﷺ هو الوحيد الذي نَقْطَعُ بِقَبْرِهِ. فأخبرنا أين هو قبر موسى؟ أو قبر آدم؟ أو سليمان؟ لا أحد يعرف، ولا أحد يعلم، فالقبر الوحيد المعروف يقيناً هو للرسول ﷺ، وبصعوبة يمكن القول بأن قبر سيدنا إبراهيم فى الخليل، ومدفون إلى جانبه إسحاق ويعقوب ويوسف وكله ظن، وزوجاتهم ظن، و قريب من دمشق هناك أيوب وهو ظن أيضاً فلا أحد يجزم بذلك، ولا يوجد حقيقة إلا سيد الخلق ﷺ، وهذا تَفَرُّد وحِسّ لا يمكن أن ينكره أحد، لا يمكن أن تنكر وجود سيدنا محمد ﷺ.
درس تشكيلات لونية حرة يهدف الدرس إلى رسم لوحة فنية باستخدام الألوان المائية وملح الطعام، والقلم الأسود، وقطعة من الفلين، والصبغات المائية وورق الكانسون المقوى، وفرشاة، وقطعة من الاسفنج. نقوم بتثبيت ورق الكانسون المقوى على قطعة الفلين من الأطراف باستخدام اللاصق. نبلل قطعة الاسفنج بالماء. نبدأ بتوزيع الماء على الورق المستخدمة للرسم. نستخدم الألوان المائية ونبدأ بتوزيعها على اللوحة باستخدام الفرشاة. ونستخدم لون آخر ونوزعه على اللوحة بشكل سريع. نحاول دمج الألوان. نبدأ برش الملح على اللوحة بشكل عشوائي، حيث يتشرب الماء. نترك اللوحة حتى تجف. نزيل اللاصق من الأطراف. نزيل الزائد من الملح عن اللوحة. نبدأ بعمل نقاط باستخدام القلم الأسود. تصبح لدينا لوحة تشكيلات لونية حرة رائعة. درس تشكيلات لونية حرة، من المنهاج المقرر للصف الثاني الابتدائي في مبحث التربية الفنية، حيث يهدف إلى تنمية مهارات فنية وإبداعية لدى الطلبة في المراحل الأولى من الدراسة.
حل الوحدة الأولى مجال الرسم والتلوين تربية فنية ثاني ابتدائي ف2 - حلول
حل كتاب التربية الفنية ثاني الابتدائي فصل ثاني 1443
حل كتاب التربية الفنية ثاني الابتدائي فصل ثاني حل مادة الفنية ثاني ابتدائي حل كتاب التربية الفنية
حلول مادة التربية الفنية للصف ثاني الابتدائي فيها العديد من الدروس سوف نتعرف عليها بشكل مختصر في عدة نقاط وهي:
حل مجال الرسم
الالوان الدافئة
الالوان المحايدة
تشكيلات لونية حرة
حل مجال الزخرفة
احرفي اطارات زخرفية
تكوينات مبتكرة لاطارات زخرفية
مجال التشكيل المباشر بالخامات
بيئتنا النظيفة
العلب الكرتونية مفيدة
حل كتاب التربية الفنية
نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
درس تشكيلات لونية حرة – المحيط
التقط صور من الطبيعة ذات تشكيلات لونية منسجمة وألصقها داخل الأشكال
عين2022
بريدك الإلكتروني