* البساطة وعدم التعقيد: بمعنى أن تقتصر صياغة الهدف السلوكي على جانب واحد ، فمن التعقيد وعدم البساطة: مثال: أن يعدد المتعلم مزايا العقيدة الإسلامية ويقارنها مع غيرها. والصواب: يتوقع من المتعلم أن: • يعدد مزايا العقيدة الإسلامية. • يقارن بين العقيدة الإسلامية وغيرها. * عدم التداخل بين الأهداف السلوكية: فقد يكتب المعلم هدفاً سلوكياً صحيحاً ثم يضيف هدفاً سلوكياً آخر صحيحاً ، ولكن عند التدقيق يكتشف أن أحدها يحتوي على الآخر. • أن يقارن المتعلم بين نظام الحكم في الإسلام وغيره من الأنظمة. • أن يقارن المتعلم بين الشورى في الإسلام والشورى في الأنظمة الأخرى. لأن الشورى تدخل ضمن نظام الحكم. مجالات الأهداف السلوكية: يعتبر تصنيف ( بلوم) للأهداف السلوكية من أشهر التصانيف المعروفة ، وقد صنفها إلى المجالات الثلاثة التالية: (1) المجال الإدراكي أو العقلي أو المعرفي: ويشمل الأهداف التي تتناول وتذكر المعرفة وإدراكها وتطوير القدرات والمهارات الذهنية. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية والحياة الاجتماعية حتى. (2) المجال الوجداني أو العاطفي أو الانفعالي ، ويشمل الأهداف التي تصف التغيرات في الاهتمامات والموقف والاتجاهات والقيم وتنمية التقدير والتكيف. (3) المجال النفس حركي أو مجال المهارات: ويمثل الأهداف التي تركز على إحدى المهارات العضلية أو الحركية أو التي تتطلب معالجة بارعة لبعض المواد أو الأشياء أو بعض الأعمال التي تتطلب تنسيقاً عصبياً عضلياَ.
ص444 - كتاب العملية الإرشادية - طريقة حل المشكلات - المكتبة الشاملة
• كما يعالج المهارات التي تتطلب التناسق الحركي والنفسي والعصبي. • ونظرا لترابط جوانب النمو فقد يكون الهدف السلوكي هدفا عقليا ونفس حركيا في وقت واحد. • وهذا المجال يركز على الأفعال التي تتطلب من المتعلم القيام بنشاط جسماني هادف لتنمية مهارات حركية لدية. • كمهارة القراءة والكتابة ورسم الخرائط والطباعة.... الخ
• وأول من صنف هذه الأهداف هي ( إليزابيث سمبسون)
أمثلة عامة على الأهداف النفس حركية:
• أن ينسخ الطفل كلمة حاسوب. • أن يشاهد كيفيه اغلاق الحاسوب. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية لدي المراهقين المحرومين. • أن يلعب دورمهندس الحاسوب. • أن يؤدي حركات تعبيريه بمصاحبة الموسيقى. ولكن بعض الأفعال التي لا تصلح لصياغة أهداف سلوكية:
o أفعال تحمل أكثر من تفسير ولا يمكن ملاحظتها أو قياسها التوضيح
يعرف أي مستوى من المعرفة ؟ وماذا يعرف ؟
يفهم عملية داخلية لا يمكن ملاحظتها أو قياسها إلا بمظاهرها الخارجية
يعي عملية داخلية لا يمكن ملاحظتها أو قياسها إلا بمظاهرها الخارجية
يدرك عملية داخلية لا يمكن ملاحظتها أو قياسها إلا بمظاهرها الخارجية والإدراك يختلف من فرد إلى أخر.
أفعاله السلوكية: أن يركب ، أن يؤلف ، أن يقترح ، أن يخطط ، أن يصمم ، أن يعدل ، أن يشتق ، أن يعيد تنظيم شيء ما ، أن يستخلص مستوى التقويم: ( القدرة على التقويم وإصدار الأحكام) أفعاله السلوكية: أن يحكم ، أن يقوم ، أن يناقش ، أن يقارن. بناءًا على ذلك كان لابد على كل معلم أن يتقن مهارة تحديد الأهداف السلوكية الإجرائية و التي ستساعده في بناء الدرس حتى يصل إلى تحقيق هذا الهدف من خلال ما يقدمه من خبرات و إرشاد للمتعلم. المصادر
مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد
الأهداف السلوكية هي عبارة السلوك الملاحظ لناتج التعلم والذي يمكن صياغته في وصف دقيق وواضح فيما يعرف بـ صياغة الأهداف السلوكية، وتعد الأهداف السلوكية أحد الأساليب التعليمية الهامة في العملية التعليمية والتربوية ، فما هي شروط ومعايير صياغة الأهداف السلوكية ؟
شروط صياغة الأهداف السلوكية
يجب أن تخضع الأهداف التعليمية لمجموعة من الشروط حتى تحقق الغرض منها وهذه الشروط هي:
1- يجب أن يقوم المعلم على صياغة الأهداف بشكل علمي بسيط يستطيع من خلاله توضيح مقدار ما يستطيع الطالب تحصيله عند الانتهاء من الحصة. 2- يجب أن تتم صياغة الأهداف بأسلوب يجعلها قابلة للقياس. ص444 - كتاب العملية الإرشادية - طريقة حل المشكلات - المكتبة الشاملة. 3- صياغة الأهداف التعليمية بأسلوب واضح يمكن من خلاله التعرف على نتائج التعلم ومدى الاستفادة التي استطاع الطالب تحقيقها، حتى لا تصبح المادة الدراسية هي الهدف. خطوات صياغة الأهداف السلوكية
أن + فعل سلوكي + المتعلم + محتوى الهدف + معيار الأداء. – يبدأ المعلم في وضع الهدف السلوكي الذي يقوم بتوضيح السلوك المرغوب فيه من المتعلم بشكل وأسلوب واضح ودقيق. – أن يكون محتوى الهدف هو الخطوة التالية بعد الفعل السلوكي ويعمل المعلم من خلاله على وصف المادة التعليمية التي ينبغي على الهدف علاجها.
اهداف سلوكية جاهزة ، يعد التخطيط الجيد و المسبق و تحديد الأهداف التي نرغب بتحقيقها, مرحلة هامة ومؤثرة للحصول على نتائج ومخرجات صحيحة وسليمة. وتعد الأهداف أحد عناصرالدرس الهامه, وهي نقطة البداية عند التخطيط للدرس. ومن خلال تحديد الأهداف السلوكية سنتمكن من تنظيم وتحديد الطرق والأساليب المناسبة وتحديد استراتيجيات التدريس والتي تسايرالأهداف و تحقق مخرجات التعليم المستهدفة. اهداف سلوكية جاهزة
كما تساعد على الاختيار المناسب للأنشطة الصفية و اللاصفية و الوسائل التعليمة و التقنيات و أدوات ICT الحديثة و المناسبة لتحقيق الأهداف السلوكية. مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد. كما تساعد على تصميم المواقف التعليمية المناسبة لتعزيز قيم و إتجاهات و سلوكيات
المتعلمين و التي تم وصفها في الأهداف. و الأهم تساعد في تصميم أساليب و أدوات التقويم المناسبة لنتائج التعلم المرغوب و أداء المتعلمين, ف يساعد على تقويمها بكفاءة وتقويم.
الأهداف السلوكية وكيفية صياغتها.. - مجلة رجيم
2- تساعده في التركيز في تميع المادة التعليمية بما يتوافق مع تحقيق الأهداف الخاصة بكل وحدة. 3- تساعد المعلم على اختيار الأنشطة و الوسائل التعليمية التي تعمل على تحقيقي السلوك المرجو من الطلاب. 4- تعمل على زيادة الاهتمام بجميع جوانب المقرر الدراسي واختيار الخطة التدريسية الأمثل تبعًا للأهداف المحددة. 5- يستطيع المعلم من خلالها اختيار أساليب التقييم التي تدعم الأهداف المختلفة. 6- يمكن للمعلم من خلال الأهداف السلوكية وصياغتها التعرف على مكامن القوة والضعف في طريقة التدريس لديه كما يمكنه من خلالها الحصول على مؤشر ذاتي لتقييم أدائه
إن مهارة صياغة الأهداف السلوكية الإجرائية من أهم المهارات التي يجب أن يمتلكها المعلم الناجح، وسنعرض في هذا المقال كيفية صياغة الأهداف السلوكية الإجرائية. الأهداف السلوكية الإجرائية: هي الأهداف التي تَـصف السلوك، أو الأداء الذي يُـتوقع من المتعلم القيام به بعد الانتهاء من حصة، أو وحدة دراسية معينة من خلال الوصف. والتحديد الدقيق لهذا السلوك؛ بحيث يستطيع كلُّ من المتعلم والمدرس والملاحظ الخارجي تمييزه والوقوف على مدى تحققه. تعريف الهدف السلوكي: هو تغيرات سلوكية محددة يتوقع ظهورها عند المتعلم بعد مروره بموقف تعليمي صفي. و يتضمن خبرات تعليمية جديدة. فالعبارات والجمل التي تصف التغييرات أو النواتج المرتقبة والمتوقع حدوثها في المتعلمين تسمى أهدافاً. فالهدف هو تعبير عن مخرجات التعليم أو غاية العملية التعليمية. وظائف الأهداف السلوكية الإجرائية. اختيار محتوى المادة الدراسية. تسهيل اختيار طريقة التدريس المناسبة. تسهم في اختيار أساليب التقويم المناسبة. تحفز الطلاب على التعلم لأنها تعمل كدافع للسلوك. تساعد الأهداف المعلم على تحليل العملية التعليمية. مستويات الأهداف السلوكية الإجرائية. الأهداف العامة هي الأهداف التي تهتم بمخرجات التعليم على المدى البعيد.
ذات صلة طريقة عمل دجاج بالفرن مع الخضار عمل صينية خضار بالدجاج بالفرن
صينيّة الدّجاج بالخضار
المكوّنات
كيلوغرام من الدّجاج. ربع كوب من زيت الزّيتون. ملعقة صغيرة من الكمّون. ملعقة صغيرة من الكركم. ملعقة صغيرة من الفلفل الحلو. ملعقة صغيرة من الشّطّة المطحونة. ملعقة صغيرة من الملح. ملعقة صغيرة من الفلفل الأسود المطحون. ملعقة صغيرة من الأوريجانو. ملعقة صغيرة من الرّيحان. حبّتان كبيرتان من البطاطا. حبّة كبيرة من الفليفلة الحمراء. حبّة كبيرة من الفليفلة الخضراء. ثوم. بصلة كبيرة مقطّعة إلى مكعّبات. صينية خضار مشكل بالدجاج | الشيف شربيني - YouTube. ثلاث ملاعق من البقدونس المفروم ناعماً. طريقة التّحضير
وضع البهارات في وعاء صغير، وهي الكمّون، والكركم، والبابريكا، والشطّة الحارّة، والملح، والفلفل بالإضافة إلى الأوريجانو والرّيحان، ثمّ تقليب جميع البهارات حتّى تختلط. تقسيم الكميّة الموجودة لدينا من خليط البهارات إلى قسمين، ووضع القسم الأول على الدّجاج مع ضرورة إدخال البهارات في المنطقة بين الجلد والّلحم، ثمّ وضعها في صينيّة الفرن متوسّطة الحجم، والاحتفاظ بكميّة البهار المتبقيّة لإضافتها على الخضار فيما بعد. غسل البطاطا بشكل جيّد تحت الماء بواسطة فرشاة خاصّة بتنظيف الخضار وذلك لإزالة كلّ الأتربة والأوساخ العالقة بها.
صينية خضار مشكل بالدجاج | الشيف شربيني - Youtube
شرائح بصل. شرائح فلفل رومي. مكعب ماجي. بهارات مشكلة. ثلاث حبات من الطماطم المفرومة. ملعقتان صغيرتان من معجون الطماطم. حزمة بقدونس. علبة قشطة بيضاء. ملعقتان او ثلاث ملاعق من الجبنة. ثلاثة فصوص من الثوم المهروس. طريقة التحضير:
ضعي الزيت، والفلفل، والبصل في مقلاة، ونقلب جيداً، ثم نضيف قطع الدجاج المقطعة، ونمزج جيداً حتى تنضج. أضيفي، الثوم، والبهارات المشكلة على الدجاج، وقلبي جيداً. ضعي مكعب ماجي، والطماطم، ومعجون الطماطم في الخلاط الكهربائي، ثم حركي المكونات جيداً، ودعي المزيج لمدة عشر دقائق. ضعي البطاطا في زيت ساخن بالمقلاة، واقليها جيداً مع الباذنجان. ضعي المكونات في صينية، ثم أضيفي البقدونس على الوجه. ضعي الجبنة مع القشطة، واخلطيهما جيداً، ثم أضيفي الثوم المهروس، وضعي مزيج الجبنة فوق الدجاج. أدخلي الصينية إلى الفرن، ودعيها حتى تتحمر. طريقة عمل صينية خضار بالدجاج بالفرن | أطيب طبخة. ضعي الوجبة في طبق التقديم، ثم قدمي طبقك. صينية الخضار بالشاميل
كوب من البازيلاء. كوب فاصولياء. كوب من الجزر المقطّع. نصف كوب من الذرة. مكوّنات البشاميل:
أربع ملاعق كبيرة من الطحين. ملعقتان كبيرتان من الزبدة. كوبان من الحليب السائل. ربع كوب من مرق الدجاج. ربع ملعقة كبيرة من الملح.
صينية خضار بالدجاج سهله - لالة فاتي
ذات صلة طريقة عمل صينية الدجاج بالخضار طريقة عمل دجاج بالفرن مع الخضار
الدجاج بالخضار
تُستخدم الخضراوات بكثرة في وصفات الطهيّ، لفوائدها وغناها بالفيتامينات والمعادن المفيدة، كما أنّها سهلة الهضم ولا تُشكّل تعباً على المعدة، ويُمكن أن تُضاف الخضراوات إلى العديد من الأطباق التي تحتوي على اللحوم بمختلف أنواعها، ومن أشهر هذه الأطباق طبق الدجاج بالخضار. سنعرض في هذا المقال طريقة عمل صينية الخضار بالدجاج في الفرن. صينية دجاج بالخضار بالفرن
المكونات
كيلوغرام من صدور الدجاج، أو دجاجة كاملة مُقطّعة إلى أربع أو ثمانية أقسام. أربعة فصوصٍ من الثوم. عصير حبةٍ من الليمون. ملعقةٌ صغيرةٌ من الفلفل الأسود. ربع كوبٍ من زيت الزيتون. فلفل أحمر، وأخضر، وأصفر حلو. حبتان من الكوسا. صينية خضار بالدجاج سهله - لالة فاتي. علبةٌ من الفِطر. حبةٌ من الباذنجان. أربعة أعوادٍ من إكليل الجبل. ملعقةٌ كبيرةٌ ونصف من الملح. ملعقتان صغيرتان من الزعتر المُجفّف. طريقة التحضير
اغسلي الدجاج بالماء البارد وادعكيه بالملح جيّداً، ثُم نظفيه باستخدام الليمون، وبضع قطراتٍ من الخلّ الأبيض، ثُم ضعيه في مصفاة حتى ينزل ما به من ماء قبل تتبيل الدجاج. ضعي في وعاءٍ بلاستيكيّ عميقٍ كلّاً من الثوم بعد هرسه مع عصير الليمون، ونصف كميةٍ زيت الزيتون، والفلفل الأسود.
طريقة عمل صينية خضار بالدجاج بالفرن | أطيب طبخة
وضع الجزر والفلفل الألوان في الصينيّة، وتقليبهم على النار. وضع البندورة المبشورة، وربّ البندورة، وورق الغار، والبابريكا في الصينيّة. إضافة الدجاج مع كوبين من مرق الدجاج إلى الخليط. إدخال الصينيّة إلى الفرن حتّى تنضج المكوّنات. وضع الصينيّة في طبق التقديم، وتزييّنها بالزيتون الأسود والبقدونس. فيديو طريقة عمل دجاج بالليمون والخضار
للتعرف على المزيد من المعلومات حول طريقة عمل دجاج بالليمون والخضار شاهد الفيديو.
ضع الدجاج في وعاء، ورش فوقهم الزيت المتبقي وأضف الأعشاب المجففة والفلفل الأسود مع التأكد من أن التوابل والزيت تغطي الدجاج تمامًا. أخرج الصينية من الفرن ووضع أفخاذ الدجاج بين الخضار وأنصاف البندورة على أطراف الصينية حول الخضار. أرجع الصينية إلى الفرن مرةً أخرى لمدة 45 دقيقة حتى ينضج الدجاج تمامًا. للتأكد من نضوج الدجاج استخدم شوكة أو سيخًا من خلال إدخاله في أفخاذ الدجاج وإذ تغير لونه عن الوردي يكون قد نضج. قدّم الصينية على الفور مع الأطباق الأخرى. ملاحظات اخصائية التغذية
صينية الدجاج بالخضروات غنية بالألياف الغذائية ومضادات الأكسدة االمستمدة من الخضار. تعد وجبة متكاملة حيث تحتوي معظم العناصر الغذائية من بروتين وكربوهيدرات ودهون وفيتامينات ومعادن متنوعة. قد تكون خيارًا جيدًا لمن يتبعون حميات إنقاص الوزن، إذ إنه بتناول حصص محسوبة منها ستملأ معدتك بالبروتينات والألياف التي ستساعدك في الإحساس بالشبع. يمكنك إضافة أو استبدال أي من أنواع الخضار المفضلة فذلك سيزيد من القيمة الغذائية. يُنصح بإتباع طريقة طهو الصينية بالفرن بدلاً من الطرق الأخرى مثل القلي. يُنصح بإزالة جلد الدجاج قبل الطهي لتقليل من كمية الدهون.