ذات صلة صفات طالب العلم وأخلاقه صفات طالب العلم الناجح
طرح الأسئلة
طالب العلم هو الطالب الذي يطرح العديد من الأسئلة لغيره حتى يتمكن من فهم الموضوع بشكل كامل وواضح، فهو لا يخاف أو يخجل من طرحها، لأنه يعرف أنه لو لم يطرح السؤال الآن فإنه سيتعب لاحقاً من عدم معرفة الجواب، [١] ومن الجدير بالذكر أن ذلك يتطلب أن يكون لدى الطالب مهارات تواصل إيجابية وجيدة مع الآخرين حتى يتمكن من القيام بطرح الأسئلة دون تردد. [٢]
الاستماع بشكل جيد
طالب العلم المجتهد هو مستمع جيد لغيره وخاصةً للأساتذة، فهو لا يستمع ليجهز رده، بل يستمع ليستفيد ويتعلم، فمن خلال هذه العادة فإنه يضمن التعلم بشكل ممتاز ولا يعيق زملائه في الغرفة الصفية أو مكان المحاضرة. [٢]
الدراسة بجد
ليس بالضرورة أن يكون طالب العلم يتمتع بمعدل ذكاء عالٍ، بل الفرق الأهم بينه وبين باقي الطلاب هو الدراسة بجد، وإنهاء المهام والواجبات المختلفة في الوقت المحدد، وطلب المساعدة عند الحاجة إلى ذلك. صفات طالب العلم الناجح - Layalina. [١]
الشخصية القيادية
شخصية طالب العلم على الأغلب تكون شخصية قيادية وقوية، وفي العادة تكون السمة القيادية فيها هي سمة فطرية في الذات، ومع ذلك فإنه من الممكن تطويرها وتحسينها، من خلال تعزيز ثقة الآخرين بالفرد وبناء روابط إيجابية معهم.
- صفات طالب العلم - موضوع
- صفات طالب العلم الناجح - Layalina
- مـن صفـات طـالـب العلـم
- مثال على صفات طالب العلم الناجح - موقع مثال
- كلمات اغنية صباحك سكر كاظم الساهر
صفات طالب العلم - موضوع
ذات صلة صفات طالب العلم صفات طالب العلم وأخلاقه
التنظيم
يتميّز الطالب الناجح بقدرته على تنظيم وقته ، وطريقة دراسته على نحو فعّال، إلى جانب إدارة ميزانيته المالية، ليستطيع إكمال دراسته، لذا عليه أن يضع توقعات مسبقة حول العقبات التي يمكن أن تواجهه والتخطيط لها ليتغلب عليها، إلى جانب الاحتفاظ بأوراقه المهمة في مكان واحد، والحفاظ على تقويم وتقييم مهامه، والتفكير في خطة بديلة في حال حصول أمر طارئ عليه أو أمر غير متوقع. [١]
اتخاذ جميع الإجراءات
يستخدم الطالب الناجح جميع الموارد والطرق المتاحة له التي تساعده على مواصلة التعليم، فتتواجد عنده الرغبة دائماً بالقيام بكلّ ما يلزمه ليتأكد من وصوله إلى مبتغاه، فيقوم بطرح الكثير من الأسئلة، ويجري العديد من الاتصالات مع معلميه طلباً للحصول على مساعدات إضافية. صفات طالب العلم - موضوع. [١]
الفضول وطرح الأسئلة
يؤدي الفضول إلى الاكتشاف والابتكار، وعليه فإنّ الطالب الناجح يبحث عن جميع الموضوعات المتعلقة بمادته الدراسية ، ويحاول أن يستوعب المعلومات كافّة، كما يؤخذ بعين الاعتبار إلى ضرورة طرح الأسئلة على المعلمين والأصدقاء، وفهم ما يمكن أن يسبّب له الإشكال أو الصعوبات. [٢]
صفات أخرى لطالب العلم الناجح
هناك العديد من الصفات التي يمتلكها طالب العلم الناجح، منها: [٣]
قبول المسؤولية، إذ إنّ الطالب هو المسؤول الأول عن النتائج الخاصة به، والخبرات التي يمكن أن يحصل عليها.
صفات طالب العلم الناجح - Layalina
ورحم الله ابن حبان حين قال: قال الشافعي ثلاث كلمات لم يتفوه بها أحد قبل ه: ( وددت أن هذا العلم ينتشر ولا ينسب إلي) تجريداً للإخلاص، وقال: ( ما ناظرت أحداً على الغلبة، بل ما ناظرت أحداً فأحببت أن يخطئ، بل رجوت أن يظهر الله الحق على لسانه). لأن المقصود تحرير الحق، ولا يهم أن يجري على لساني أو يجري على لسانك، المهم أن يظهر الحق. فكون الإنسان يذهب ليناظر وهو حريص على أن يَغلب، لن يستفيد بحق أبداً، وهذا الفعل ضد الحرص النافع. مـن صفـات طـالـب العلـم. قال: (وافتقار): الافتقار إذا أخطأه طالب العلم لم ينتفع بعلمه، والافتقار: هو: (التواضع وخفض الجناح للأقران فضلاً عن العلماء)، فالعلم يهدي إلى التواضع، وكلما تبحر الإنسان في العلم؛ كلما أدرك فداحة ما كان فيه قبل ذلك من الجهل، لما يرى رجوع العلماء عن مسائل أبرموها، ويعتقد أنه ليس أفضل منهم، بل لقد كانوا أذكى منه، وكان لهم مئات المسائل، وربما لم يكن له إلا شيخ واحد أو أكثر، لكنه لا يصل إلى عشر معشار هؤلاء، ومع ذلك أخطئوا في مسائل، فيرحم نفسه ويرحم الآخرين. فطالب العلم إذا دخل العلم بلا افتقار لم ينتفع، فلا بد أن يفتقر ويخفض الجناح لأقرانه، ويعلم أن الله لم يختصه بالفضل، وأن هناك من هم أذكى منه وأقدر منه، وأكثر قبولاً عند الناس منه.
مـن صفـات طـالـب العلـم
الاعتناء بالمظهر: فطالب العلم ليس جميلاً فقط بأخلاقه وعلمه، إنّما جماله أيضاً في نظافة بدنه وثيابه وأناقة مظهره وطيب رائحته. العمل بالعلم: ما فائدة العلم في القلب والعقل إن لم يزينه العمل والتطبيق؟! فيجب على طالب العمل أن يسعى لتطبيق كلّ ما يتعلّمه ليصل إلى رضا الله، ويكون بذلك قدوةً لغيره. انتقاء الصاحب الصالح ذي الهمة العالية في طلب العلم، ليعينه على المواظبة على الدراسة. حسن الخلق مع الشيخ أو المعلّم: فيتأدّب في حضرته ويحترمه ويجلّه ويطيعه، ويصبر على أذاه وجفوته وغلظته، ويدافع عنه في غيبته. الصبر: فطريق العلم ليست سهلة، وسيتعرض الطالب فيها إلى الكثير من المشاقِ والصعوبات، ولا بدّ أن يصبر ويجاهد ويستعين بالله لإكمال هذه الرحلة ونيل هذا الشرف. الدعوة إلى الله: فيعمل على نشر ما تعلّمه لغيره وإفادتهم به، ويدعو إلى الله تعالى لعله يكون سبباً في هداية الخلق، فرسولنا محمد صلى الله عليه وسلم يقول: "من دعا إلى هدى كان له من الأجر مثل أجور من تبعه لا ينقص ذلك من أجورهم شيئاً".
مثال على صفات طالب العلم الناجح - موقع مثال
الفائدة الأولى: يقصر لك العمر: فإنك تأتي على مسألةٍ ما فتسأله فيها؛ كالقراءة خلف الإمام -مثلاً- فيلخص لك هذا المبحث الذي وصل البحث فيه إلى مجلد أو مجلدين في بضع كلمات. ولو جلست تبحث في هذا الموضوع لمكثت عدة أشهر، لكن الشيخ يختصر لك الزمان. الفائدة الثانية: يسدد لك الفهم: وأذكر مثالاً: رجل صنف رسالة، وهو ممن يذهب مذهب الخوارج، فقال حديث:: ( شفاعتي لأهل الكبائر من أمتي) هذا الحديث إنما هو في أهل الصلاة والزكاة. وأهل الكبائر: أي: أهل كبائر الأعمال، فقوله تبارك وتعالى: (وَاسْتَعِينُوا بِالصَّبْرِ وَالصَّلاةِ وَإِنَّهَا لَكَبِيرَةٌ إِلَّا عَلَى الْخَاشِعِينَ) [البقرة:45] قال: (وإنها لكبيرة) يعني: شفاعته لأهل الكبائر. مع أن العلماء يقولون: إن هذا الحديث في أهل كبائر الذنوب. فهذا ما تبنى هذا الرأي إلا لأنه لم يقرأ إلا من الكتب؛ فكان لابد من الأخذ عن المشايخ. -
الفائدة الثالثة: الأدب: ومن أهم ما يزرقه طالب العلم من أخذه عن المشايخ: الأدب. وعلماء الحديث كانوا يقسون على تلاميذتهم ليؤدبوهم وليكسروا الغرور فيهم. فإذا أتى طالب العلم إلى حلقة العلم وهو رافع أنفه لأنه فلان ابن فلان؛ فإنه لا يصلح لطلب العلم، ولأجل ذلك كان الشيخ يقسو عليه ويكسر داعي الكبر فيه.
الخطيب البغدادي كان يمشي وهو يطالع جزءاً. يقول: ابن أبي حاتم ( كنت أقرأ على أبي وهو جالس، وأقرأ عليه وهو قائم، وأقرأ عليه وهو يمشي، وأقرأ عليه وهو في الخلاء). ويقول: (دخلنا مصر فظللنا سبعة أشهر ما ذقنا فيها مرقاً، فذهبنا ثلة في نهارنا ندور على الشيوخ، فذهبنا إلى بيت بعض الشيوخ فقالوا: إنه مريض، فقلنا: فرصة لنأكل، فدخلنا السوق فاشترينا سمكة، فلما وصلنا إلى البيت حان موعد درس شيخ آخر، فتركناها، وانصرفنا، ومكثنا ندور على الشيوخ ثلاثة أيام حتى خشينا أن تفسد، فأكلناها نيئة!! لم يتفرغوا لشوائها). إن طالب العلم النبيه لا يبدأ بالمناظرات في بداية حياته العلمية، فلا تناظر مناظرة مكابر مجادل، لكن ناظر مناظرة مستفيد. قال أبو حاتم الرازي: كنت مع أبي زرعة ومحمد بن مسلم وكنا جماعة، فقلت لهم: من أغرب عليَّ حديثاً لـمالك أعطيته كذا وكذا، والحديث الغروب الغريب الشاذ وكان علماء الحديث يحفظونه للمذاكرة، فيقول: كم تحفظ حديثاً غريباً لـمالك ؟ فيقول الآخر: أحفظ ثلاثين حديثاً، وهو يعتقد أنه أحفظ رجل فيهم، فيفاجأ أن صاحبه هذا يحفظ مائة حديث، فيشعر باحتقار لنفسه. هذه هي المناظرة الجميلة. وأبو نعيم الفضل بن دكين -أحد الآخذين عن الإمام الكبير العلم مسعر بن كدام - قال وهم في جنازة مسعر: (اليوم تفدون إلي وتأخذون مني حديث مسعر،) فجاءه محمد بن بشر ، فقال: كم تحفظ عن مسعر ؟ قال أبو نعيم فقلت: أحفظ كذا وكذا، فقال لي: أتحفظ كذا؟ قلت: لا.
محمد بن سلام شيخ البخاري: محمد بن سلام ، وهناك من يقول محمد بن سلام بتشديد اللام ، ابن ناصر الدمشقي له جزء لطيف اسمه رفع الملام عن تسمية شيخ البخاري محمد بن سلام بدون تشديد اللام ، فمن يقول ذلك ، لا يُلام على ذلك. الدرهم كان يأتي بدستتين أقلام ، وهو يكتب وراء الشيخ ، لو كسر سن القلم ، فقال قلم بدرهم: فحدف عليه حوالي عشرين قلماً ، فكل من لا يعمل يبيع أقلامه ، هو يريد قلم بدرهم حتى لا ينقطع النقل من الشيخ. فطالب العلم لابد أن يكون حريصا ًعلى وقته ، لا يخالط إلا من يستثير ذاكرته: وهذا ما كان يفعله العلماء, علي بن المديني ، أحمد بن حنبل ، يحيى بن معين وعالم آخر رابع صلوا صلاة العشاء ثم وقفوا أمام المسجد يتناظرون إلى أن أذن مؤذن الفجر ، وهم واقفون أمام المسجد يتناظرون ، يرى ما عنده ، يطرح مسألة علمية للبحث بدون ما يدخل في مشاكل ، لا يدخل للخناق ، الأصل عندما أطرح مسألة أريد أن أعرف ما الذي عندك فيها ، ليس أريد أن أغلبك وأبين لك أني مذاكر وأنت لا تفهم ، لا ، القضية لم تكن كذلك. أبو حاتم الرازي: في إحدى المرات وهم جالسون مع أبو زرعة وابن وارا وهؤلاء الجماعة ، قال لهم: من أغرب علي حديث لمالك فله كذا وكذا, الحديث الغريب لمالك أو لغيره ، أن يكون حديثاً ليس إلا عند هذا الراوي ، سواء كان ثقة أو كان غير ثقة يسمى حديثاً غريبا ً، والغرابة يمكن أن تكون نسبية لا يجب أن تكون مطلقة
فيقول: اجتهدوا في أن يغربوا علي حديثاً واحداً ، فما استطاعوا ، وقال: إنما قلت هذا – يتحداهم يعني- لآخذ ما عندكم ، فهو استفاد شيئين: أنه مذاكر جيد أحاديث مالك ، لدرجة أنه ليس هناك من يعرف يأتي له بحديث غريب ، الشيء الثاني: أنه كان يمكن أن يستفيد مما عندهم.
و قد استطات السيدة ماجدة الرومي اثراء المكتبة الموسيقية العربية بعدد من اجمل القصائد القبانية و منهم كلمات و بيروت ست الدنيا و طوق الياسمين و احبك جدا و غيرها من أجمل الاغاني. و قد قدمت الفنانة السورية أصالة قصيدة بعنوان اغضب. فضلا عن عدد كبير من الاغاني التي قد قدمها عدد من مطربي العالم العربي و منها بغداد. أغاني كاظم الساهر من كتابة نزار قباني
قد قدم لنا الموسيقار كاظم الساهر مكتة موسيقية تثري التراث الفني العربي و قد كان من بين ما قد قدم عدد كبير من أجمل القصتئد الغنائية التي كتبها الرائع نزار قباني حتى أنه صاحب نصيب الاسد في غناء قصائده و قد كان من بين هذه القصائد قصيدة صباحك سكر و زيديني عشقا و اشهد الا امرأة و ممنوعة انت و قولي اجبك و الحب المستحيل و غيرها. كلمات اغنية صباحك سكر
إذا مر يومٌ. ولم أتذكر به أن أقول: صباحك سكر…
ورحت أخط كطفلٍ صغير كلاماً غريباً على وجه دفتر
فلا تضجري من ذهولي وصمتي ولا تحسبي أن شيئاً تغير
فحين أنا. لا أقول: أحب.. فمعناه أني أحبك أكثر. إذا جئتني ذات يوم بثوبٍ كعشب البحيرات..
أخضر.. أخضر وشعرك ملقىً على كتفيك كبحرٍ..
كأبعاد ليلٍ مبعثر.. ونهدك.. كلمات اغنية صباحك سكر كاظم الساهر. تحت ارتفاف القميص شهي..
شهي.. كطعنة خنجر ورحت أعب دخاني بعمقٍ وأرشف حبر
دواتي وأسكر فلا تنعتيني بموت الشعور ولا تحسبي أن قلبي تحجر
فبالوهم أخلق منك إلهاً وأجعل نهدك.. قطعة جوهر
وبالوهم.. أزرع شعرك دفلى وقمحاً.. ولوزاً.. وغابات زعتر..
إذا ما جلست طويلاً أمامي كمملكةٍ من عبيرٍ ومرمر..
وأغمضت عن طيباتك عيني وأهملت شكوى القميص المعطر
فلا تحسبي أنني لا أراك فبعض المواضيع بالذهن يبصر
ففي الظل يغدو لعطرك صوتٌ وتصبح أبعاد عينيك أكبر
أحبك فوق المحبة.. لكن دعيني أراك كما أتصور
كلمات اغنية صباحك سكر كاظم الساهر
.. ::صباحك سكر كلمات الاصلية::.. صباحك سكر إذا مرَّ يومٌ. ولم أتذكَّر به أن أقول: صباحكِ سكّر ورحتُ أخطُّ كطفلٍ صغيرٍ كلاماً غريباً على وجه دفتر فلا تَضجري من ذهولي وصمتي ولا تحسبي أنَّ شيئاً تغيَّر فحين أنا.
بتصرّف. ↑ "تعريف و معنى الطيبات في معجم المعاني الجامع" ، معجم المعاني ، اطّلع عليه بتاريخ 23/11/2021. بتصرّف. ↑ "تعريف و معنى الشكوى في معجم المعاني الجامع" ، معجم المعاني ، اطّلع عليه بتاريخ 23/11/2021. بتصرّف.