السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم أجعل في صباحنا البر والتقوى ومن العمل ما ترضى
اللهم صبحنا بما يسرنا وادفع عنا ما يضرنا
اللهم يا ميسر الحال أجعل صباحنا توفيقا في كل الأحوال
اللهم أسترنا فوق الأرض وأغفر لنا بوم العرض
اللهم أشفي مرضانا وأرحم موتانا وموتى المسلمين والمسلمات أجمعين
اللهم صل على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم
صباحكم رضا من الله
صباحكم رضا من الله العنزي
ثمَّ بيَّن النَّبيُّ صلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ سَببَ هذا الشَّرِّ بأنَّه قدْ «فُتحَ اليومَ مِن رَدْمِ يَأجوجَ ومَأجوجَ» -وهو السَّدُّ الَّذي بَناه ذُو القَرنينِ بيْننا وبيْنهم- «مِثلُ هذه.
صباحكم رضا من الله الرحمن الرحيم
2
وردة الياسمين 30 (أزهروا كأنكم لم تحزنو يوماً)
9 2014/09/13 صبحكم الله بالخير
وجعلة يومكم سعيد
صباح معطر بذكر الله لا اله الا الله سيدنا محمد رسول الله
ملحق #1 2014/09/13 صباحك ورد عرين
ملحق #2 2015/04/03 بعدين
عندما انسى اساءتك لي
ملحق #3 2015/04/04 ماتريد
مني
صحيح مسلم (2555)...
حديث اليوم.. 📌 ثلاث أحبهن لي ولإخواني قال عبد الله ابن عون رحمه الله: ثلاثٌ أحبهُنّ لي ولإخواني: هذا القُرآن يتدبّرهُ الرّجُل ويتفكّر فيه ؛ فيُوشك أن يقع على عِلْمٍ لم يَكُن يعلمه ، وهذه السُّنّة يطلبها ويسأل عنها ، ويذر النّاس إلا من خير. صباحكم رضا من الله العنزي. 📙جامع بيان العلم وفضله(٢/ ٦١٤)..... ـ╗══◈══╔ حديث اليوم ـ╝══◈══╚ عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: (( إنَّ العَبْدَ لَيَتَكَلَّمُ بالكَلِمَةِ مِن رِضْوانِ اللَّهِ ، لا يُلْقِي لها بالًا ، يَرْفَعُهُ اللَّهُ بها دَرَجاتٍ ، وإنَّ العَبْدَ لَيَتَكَلَّمُ بالكَلِمَةِ مِن سَخَطِ اللَّهِ ، لا يُلْقِي لها بالًا ، يَهْوِي بها في جَهَنَّمَ)). صحيح البخاري (6478). شرح الحديث: بَيَّن النبيُّ صلَّى الله عليه وسلَّم أثرَ الكلمةِ وما يترتَّب عليها مِن أجْرٍ أو وِزر ، حتَّى إنَّ العبدَ لَيتكلَّم بالكلمةِ مِمَّا يَرْضاه الله ويحبُّه ، لا يَلتفِت لها قلبُه وبالُه لِقِلَّةِ شأنِها عندَه ؛ يَرْفَعه الله بها درجاتٍ في الجنَّةِ ، وإنَّه لَيتكلَّم بالكلمةِ الواحدةِ مِمَّا يَسْخَطه ويَكْرَهه اللهُ ولا يَرْضاه ، لا يَلتفِت بالُه وقلبُه لعِظَمِها ؛ فيَهْوِي بها (أي: يَنزِل ويَسقُط بسببِها) في دَرَكاتِ جَهَّنَمَ.
تراعي استراتيجية التعلم الذاتي الفروق الفردية بين المتعلمين، وأن كل طالب يمتلك قدرات على التعلم، تختلف عن غيره، بينما آلية التعلم في التعليم التقليدي هي ذاتها مع جميع الطلاب. يقتصر دور المعلم في التعلم التقليدي على القيام بدور الملقن الذي يساعد الطلاب في حفظ معلومات موضوع الدرس فقط، وإنما في التعلم الذاتي يوفر الدعم، ويبتكر الطرق التعليمية التي تناسب كل درس على حدى. استراتيجة جدول التعلم الذاتي - موسوعة. يعتمد المعلم في الطريقة التقليدية للتعليم على وسائل سمعية، وبصرية لكافة المتعلمين، في حين أن المعلم ينوع الوسائل التعليمية، ويدخل التقنيات التكنولوجية في عملية التعلم. يستهدف التعليم التقليدي حفظ المعلومات، والإجابة عنها في الاختبارات فحسب، ولكن التعلم الذاتي يجعل الطالب على صلة وثيقة بالواقع الذي يعيشه. تتفرد استراتيجية التعلم الذاتي مقارنة بالتعلم التقليدي في كونها تعتمد على التقويم، حيث يقوم المعلم بالتقويم لكل طالب من الطلاب. في نهاية مقال استراتيجية جدول التعلم الذاتي نود أن يكون قد نال إعجابكم، وجاء مستوفيًا لكافة التفاصيل المتعلقة باستراتيجية الجدول الذاتي، أو التعلم الذاتي، فقد أوضحنا بشكل مفصل خطوات إجراء استراتيجية التعلم الذاتي، وأهم الأهداف التي تنطوي عليها تلك الاستراتيجية الرائعة المستخدمة في العملية التعليمية، قدمنا لكم هذا المحتوى من خلال موقع الموسوعة العربية الشاملة.
التعليم الذاتي - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
توفير الدعم، والتشجيع إلى الطلاب، والثناء على أي خطوة يقومون بها ضمن عملية التعلم الذاتي، بالإضافة إلى تحديد ميول كل طالب واتجاهه. تجهيز المواد التعليمية اللازمة لكل درس، واختيار الطريقة المثالية التي تناسب نوع الدرس، وإدخال التقنيات الحديثة في العملية التعليمية. يتحدد على أساس نتائج الاختبارات الشخصية لكل طالب، الأهداف التي تناسب مستوى كل طالب على حدى، ووضع خطة علاجية بحسب نقاط الضعف لدى كل طالب. ما الهدف من استخدام استراتيجية الجدول الذاتي | المرسال. إتاحة التدريبات اللازمة التي تمكن الطالب من الوصول إلى مصادر التعلم، والمعلومات بشكل صحيح، وبمجهود أقل من خلال ممارسة التدريبات الخاصة بالمهارات الكتابية. تولي المعلم وظيفة المستشار للطلاب، ومساعدتهم بشكل إيجابي من أجل تنمية قدراتهم، وتحسين مهاراتهم في التعلم الذاتي. الفرق بين التعلم الذاتي والتعلم التقليدي
بدأت العديد من الدول العربية الاتجاه إلى استراتيجية التعلم الذاتي؛ نظرًا لما فيها من فوائد ضخمة للطلاب، والطالبات، ونوضح أهم الفروقات بين التعلم الذاتي، والتعلم التقليدي المتبع منذ القدم. نجد أن الطالب في التعليم التقليدي ليس له دور فاعل في العملية التعليمية، بل هو سلبي للغاية، وإنما المتعلم في استراتيجية التعلم الذاتي هم المحور الرئيسي للعملية التعليمية، ويقوم بدور إيجابي، وفعال.
استراتيجة جدول التعلم الذاتي - موسوعة
12. تحديد أهداف تعلم واقعية:
ترتكز عملية التعلم الذاتي على نظام ننشئه نحن، ولكن علينا أن نحرص على سلامة هذا النظام ووضع كل شيء ضمن الحدود التي تُمكِّننا من الاستفادة منه، فآخر ما نريده هو أن نشعر بالإحباط بسبب عملية التعلم. 13. إنشاء شبكة من زملاء التعلم:
فليكن لدينا مجموعة من الأشخاص الذين يمكننا التعاون والتواصل معهم، حيث ستدفعنا هذه المجموعة لكي نتعلم المزيد، كما يمكنها أن تكون متنفساً لنا عندما نريد التحدث عمَّا تعلمناه؛ وأفضل ما في هذه المجموعات أنَّها يمكن أن تتشكل على أرض الواقع أو على الإنترنت. شاهد: خطوات التعليم الذاتي
أفكار أخيرة:
إنَّ التعلم الذاتي منهج تعليمي يمكِّننا من خوض تجربة تعليمية أغنى، حتى وإن تضاءلت رغبة الجميع في التعلم بسبب قِدَم وعدم فاعلية نظام التعليم القائم حالياً، والذي لا يشجع التعلم العميق، ولا يدعم الطلاب للتعلم أكثر أو لتحديد أهداف عالية وهامة بالنسبة إليهم؛ كما أنَّه يركز على الدرجات وأداء الطلاب في الاختبارات، ولا يُعدُّ هذا هو الهدف من عملية التعلم. استراتيجية التعلم الذاتي بالنسبه للمعلمه. التعلم الذاتي هام جداً لأنَّه يعلِّم الناس كيف يكونون أشخاصاً أكثر استقلالية ومسؤولية، ويعلمهم كيف يطورون مهارات تمكِّنهم من تقوية التحفيز الداخلي والاكتفاء الذاتي؛ ممَّا يدفعهم إلى طرح أسئلة مؤثرة وذات معنى، وربَّما أكثر من ذلك.
ما الهدف من استخدام استراتيجية الجدول الذاتي | المرسال
يشعر الطلاب بمزيد من التمكين من خلال التعلم الذاتي، ويمارسون المساءلة الذاتية بوتيرة أعلى؛ فمثلاً: يمكننا أن ننظر إلى عملية التعلم عبر برامج شبكة الإنترنت على أنَّها نوع من أنواع التعلم الذاتي، وتحتاج إلى مراقبة وتيرة تعلمك بنفسك عندما تتبع دورات عبرها. يطور الأشخاص الذين يتبنون عملية التعلم الذاتي مهارات مفيدة أخرى؛ حيث سيكون من الأسهل بالنسبة إليهم إيجاد الوقت لتحديد أهدافهم وإيجاد دوافعهم؛ كما يمكن تطبيق هذه الأنواع من المهارات في مجالات أخرى غير التعليم في نهاية المطاف؛ فعلى سبيل المثال: يساعدنا تحديد أهدافنا الخاصة على تنمية وإثراء أعمالنا ومهنتنا وحياتنا، وندرك من خلال إتقان وضع أهداف تثير اهتمامنا وشغفنا لتحقيقها أفضلية ذلك على تحديد أهداف لا تهمنا شخصياً. التعليم الذاتي - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة. من بعض الخصائص الأخرى للمتعلم الذاتي:
هو شخص تأملي للغاية: تتطلب معرفة اهتماماتك وكيفية تحفيز نفسك الكثير؛ ونتيجة لذلك، يحتاج العديد من هؤلاء المتعلمين بعض الوقت لتقييم وفهم عقلياتهم وطرائق تفكيرهم. هو شخص ذو كفاءة ذاتية: يصبح هؤلاء الأشخاص أكثر كفاءة من خلال تعلمهم الذاتي؛ وذلك كونهم ينتقلون من التعلم الفعال إلى التحفيز الفعال؛ فيتعلمون أساليب واستراتيجيات أفضل لإدارة حياتهم وعملهم من خلال تعميم سلوك التعلم الذاتي على جوانب أخرى من حياتهم.
[1] ، [2]
ما تحققه استراتيجية الجدول الذاتي
يتم استخدام استراتيجية الجدول الذاتي في العديد من المنشآت التعليمية التي تتبع خطى تجاه التطور بالتعليم حيث ان هذا هو الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي ، وتقوم المملكة العربية السعودية ببذل جهود كبيرة من أجل إدخال هذه الاستراتيجية وتطبيقها في منشآتها الدراسية ، لما لها من نتائج جيدة على الطالب ، ومن هذه النتائج ما يلي [2]
وضع أهداف بارزة امام الطالب تجاه القراءة. إثارة المعرفة السابقة للطلاب ، من خلال العصف الذهني. قدرة الطلاب على فهم المواضيع الدراسية بطريقة بسيطة. السماح للطلاب بتقييم مدى وصول المعلومات ، وفهمهم لها. مساعدة الطلاب في زيادة مجال تفكيرهم ، وتوسيع افاقهم بعيدا عن النص المرتبطين بفهمه. استراتيجية الجدول الذاتي تحتاج إلى
من أجل تطبيق استراتيجية الجدول الذاتي في الفصل الدراسي ، فيلزم وجود ما يلي:
جدول مقسم الى ثلاث خانات ، في كل خانة سؤال يجاوب عليه الطالب ، وهذه الأسئلة هي: ماذا اعرف عن الموضوع ؟ ماذا اريد ان اتعلم ؟ ماذا تعلمت ؟
مهارة القراءة بالإضافة إلى مهارة الكتابة. الاستماع للطالب ومحاورته ومناقشته عما توصل إليه. استنتاج المعلومات ، وتحليلها.
أهداف التعلم الذاتي:
(1)
اكتساب مهارات وعادات التعلم المستمر لمواصلة تعلمه الذاتي بنفسه. (2) يتحمل
الفرد مسؤولية تعليم نفسه بنفسه. (3) المساهمة
في عملية التجديد الذاتي للمجتمع. (4) بناء مجتمع
دائم التعلم. (5) تحقيق
التربية المستمرة مدى الحياة. مقارنة بين التعليم
التقليدي والتعلم الذاتي:
مجال المقارنة
التعليم التقليدي
التعلم الذاتي
1- المتعلم
متلق سلبي
محور فعال في التعلم
2- المعلم
ملّقن
يشجع الابتكار والإبداع
3- الطرائق
واحدة لكل المتعلمين
متنوعة تناسب الفرق الفردية
4- الوسائل
سمعية بصرية لكل المتعلمين
متعددة ومتنوعة
5- الهدف
وسيلة لعمليات ومتطلبات
التفاعل مع العصر والهيئة
6- التقويم
يقوم به المعلم
يقوم به المتعلّم
مهارات التعلم الذاتي:
لابد من تزويد المتعلم
بالمهارات الضرورية للتعلم الذاتي أي تعليمه كيف يتعلم. ومن هذه المهارات:
1) مهارات المشاركة بالرأي. 2) مهارة التقويم الذاتي. 3) التقدير للتعاون. 4) الاستفادة من التسهيلات المتوفرة في البيئة المحلية. 5)
الاستعداد للتعلم. أنماط التعلم الذاتي:
1-
التعلم الذاتي المبرمج. 2-
التعلم الذاتي بالحاسب الآلي. 3- التعلم الذاتي بالحقائب والرزم التعليمية.