9. الحفاظ على روح إيجابية الروح الإيجابية أمر بالغ الأهمية حين يتعلق الأمر بالحصول على درجات جيدة. في المقابل، يشعر الكثير من الزملاء بقلق بالغ إزاء ما يفعلونه حين يولون أهمية مفرطة للنتائج، الأمر الذي يولد لديهم نوبات من القلق قبل اجتياز الامتحانات، لذلك فإن من الضروري أن يحافظ الطالب على هدوئه وعلى الإيجابية، إذ يعد شعوره بالتشاؤم إزاء النتائج التي سيحصل عليها ذريعة لتوقفه عن المحاولة. 10. كيف أسطتيع أن أركز في دراستي - أجيب. إجراء امتحانات تجريبية إنجاز امتحان تجريبي يعتبر طريقة ناجحة أكثر من مجرد القراءة أو تسطير المعلومات المهمة، إذ يعيد الطالب التفكير في الأسئلة المنطقية المحتملة التي ربما تتطابق مع أسئلة الامتحان الحقيقي، وإضافة إلى ذلك يعد إجراء اختبارات تجريبية إحدى أكثر طرق الدراسة فائدة، لأنه يساعدك على اكتشاف الثغرات والضعف في معرفتك. المصدر: الصحافة الإسبانية
كيف أسطتيع أن أركز في دراستي - أجيب
ممارسة الأنشطة البدنية رغم أنه قد لا يبدو كذلك فإن التمرين البدني يمكن أن يكون جزءا من أساليب الدراسة. فوفقا لدراسة أجرتها جامعة إلينوي، فإن ممارسة الرياضة لمدة تتراوح بين 20 و30 دقيقة قبل الامتحان تحسن معدل التركيز لدى الطالب، ويمكنك التوجه إلى قاعة الرياضة قبل اجتياز الامتحان للتخلص من التوتر بعد أن تكون درست بشكل مسبق. أكبر الأخطاء وأكثرها شيوعا الاعتقاد بأنه من الضروري أن ندرس حتى آخر دقيقة في اليوم السابق لاجتياز الاختبار أو حتى خلال يوم الامتحان نفسه، وعلى الطالب أن يمنح نفسه هامشا من الراحة ويدرب عضلاته ليكون بأفضل حالة بدنية ممكنة قبل الخضوع لضغط الامتحان، فنحن بشر في نهاية المطاف. 7. تغيير أماكن الدراسة تغيير الأماكن التي يدرس فيها الطالب يحسن تركيزه ويصبح قادرا على الاحتفاظ بمزيد من البيانات، ويفسر ذلك بأن الدراسة في مكان واحد تصبح أمرا مزعجا، لذلك يلعب محيط الدراسة والمراجعة دورا مهما لتحفيزنا وكسر الروتين الممل، ويمكن تغيير أماكن المراجعة بين البيت والمكتبات العمومية. الشعور بالجوع يجعل الطالب دون طاقة ومشتت الذهن ويفضل تناول شيء كاللوز مثلا قبل بدء الدراسة (غيتي)
8. كل جيدا وبشكل صحي الشعور بالجوع يجعل الطالب دون طاقة ومشتت الذهن، ويفضل تناول شيء قبل بدء الدراسة، خاصة اللوز الذي يحتوي على حمض فينيل ألانين المحفز الأساسي للخلايا العصبية، والبنجر (الشمندر) الذي يساعد اليوريدين أحادي الفوسفات على تحسين القدرات الإدراكية.
نظم دراستك، بحيث قبل النوم أو في الصباح الباكر، عندما تستيقظ، أول شيء تقوم به، حتى قبل غسل وجهك، هو أن تكتب ماذا ستدرس اليوم، وهذا أهم شيء، ضع يوميا قائمة بالدروس التي عليك تحضيرها. مقال يهمك: كيفية تنظيم وقت الطالب للمذاكرة والدراسة الإصرار في كثير من الأحيان، نجد الطلاب، يجهزون كل شيء، ينظمون أوقاتهم، ويحضرون، مواعيد الدراسة، مع تقسيم الدروس والمواد بشكل جيد، ولكن، عندما يأتي وقت التنفيذ، تجدهم يقصرون، ويبحثون عن حجج ويأجلون البدء، لدقيقة، ثم خمس دقائق، وبعدها يقولون بعد ساعة سأبدأ، إلى أن ينتهي اليوم بأكمله، وهم مترددون، وللأسف لا يقومون بأي شيء، فقط تائهون بين التلفاز، والأكل، والتسكع. لا يوجد شخص في العالم قادر على حملك وإجبارك على البدء إلا أنت نفسك، إذا كنت تريد السقوط، وإضاعة السنة، فلا تكترث، ولكن إذا كنت تريد النجاح ، فابدأ، إتعب قليلا، وعندما تنجح ستجد الوقت الكافي للتسكع وإضاعة الوقت على كيفك. التحضير بسرعة التحضير بسرعة ليس معناه أن تفتح الكتاب وتنظر إليه ثانية أو
اثنين، وتقفله ، وتقول أن هذه سرعة، الأمر ليس كذلك، بل الأمر نحن نقصد به، عدم إضاعة
الوقت. عندما تقرأ أي درس، ستكون أخذت بعض الأفكار الأساسية التي يتحدث عنها الدرس، عليك أن تشير إليها في نص الدرس، أو تعيد كتابتها بأسلوبك في ورقة خاصة، أو كتاب يكون مخصصة للملخصات.
الرابط الثابت:
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA):
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33، 2013. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. تم استرجاعه من.
المجلة التربوية الدولية المتخصصة
المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات (IJRSP)
المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر، يشرف على المجلة كادر من الدكاترة المتخصصين والأكاديميين. المجلة الدولية مجلة مفتوحة المصدر تخضع البحوث المنشورة في المجلة للترخيص الدولي:
Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA)
تنشر المجلة الابحاث العلمية والدراسات النظرية والتطبيقية التي تمثل إضافة إلى مجالات المعرفة. المجلات التربوية المصنفة ISI - شبكة النخبة للنشر العلمي. وتتسم بالحداثة والوضوح في الطرح والاسلوب. تستقبل المجلة الدولية البحوث باللغتين العربية والانجليزية، وترحب المجلة بالتعقيب على جميع الابحاث والدراسات المنشورة في المجلة. مجالات وتخصصات النشر في المجلة:
العلوم التربوية والانسانية
العلوم القانونية
العلوم الاجتماعية
العلوم الادارية والاقتصادية
الدراسات الاسلامية
الرؤية والاهداف:
تشجيع البحث العلمي والنهوض به في الجامعات ومراكز البحث العلمية العربية، إتاحة الفرصة للباحثين والاكاديميين في نشر إبتكاراتهم وحلولهم البحثية دون قيود او صعوبات. والعمل على ربط الباحثين والأكاديميين من مختلف الجامعات العربية مع مجتمع البحث العلمي العالمي.
قبول النشر في المجلة:
خلال فترة إسبوع من إرسال البحث الى المجلة. يتم إخطار الباحث بالموافقة على قبول النشر الاولي للبحث ام لم يتم الموافقة. بناءاً على نتيجة فحص البحث لتقرير أهليته للتحكيم وملائمته لمعايير النشر. ومن ثم يتم استيفاء رسوم النشر في المجلة. المجلات العربية المصنفة في scopus - المجلة الأكاديمية للبحوث والدراسات. لتقوم المجلة بإرسال البحث الى ثلاثة محكميين او أكثر تختارهم المجلة من أعضاء اللجنة العلمية في المجلة أو من خارجها بشكل سري. وفق نظام تحكيم معمي مزدوج (Double-Blind Peer Review)، ويلقى البحث القبول النهائي بعد أن يجري المؤلف التعديلات التي يطلبها المحكمون إن وجدت. سياسة الوصول المفتوح:
المجلة الدولية للبحوث هي مجلة مفتوحة الوصول، وبالتالي لا توجد رسوم مطلوبة لتنزيل أي منشور من موقع المجلة من قبل المؤلفين والقراء والمؤسسات. تطبق المجلة رخصة CC BY NC (رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف 2. 0 الدولية)..
المجلات العربية المصنفة في Scopus - المجلة الأكاديمية للبحوث والدراسات
الغرض الأساسي من المجلات هي نشر العلم والمعرفة، في الفترة الأخيرة انتشرت المجلات بكثرة نظرا لما لاقت من شعبية وربح، والذي بدوره وضع الباحث أمام خيارات كثيرة عند اختيار للمجلة التي سينشر فيها أبحاثه ودراساته،
هذا الأمر ليس بالأمر الصعب فهناك تصنيفات معينة للمجلات، تعتمد المجلات العربية المصنفة في تصنيفها فيما إذا كانت المجلة تتخذ في أسلوبها قواعد بيانات مفهرسة مثل ISI أو Scopus وغيرها من تصنيفات, وفي هذه المقالة سنتعرف على المجلات العربية, ISI المجلات العربية المصنفة في, Scopusومجلات ISI.
خلف بن مرهون العبر وزلخة بنت سالم المسقرية
معوقات المشروعات البحثية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
إلهام بنت محمد على الأحمري
منشور:
2021-12-31
معاينة جميع الأعداد
المجلة التربوية الدولية المتخصصة هي مجلة أكاديمية دولية محكمة غير ربحية تصدر كل ثلاثة شهور (ربعية) بنسختين الكترونية وورقية. كذلك فإنها تركز على النظريات والمناهج والتطبيقات المستخدمة في التربية. وتهدف المجلة إلى إتاحة إجراءات تحكيم ونشر سريعين للباحثين حيث يتم تحكيم الأبحاث المستلمة خلال شهرين من تاريخ التسليم ثم يتم نشر النسخة النهائية من الأبحاث بعد إجراء التعديلات المطلوبة من قبل الباحثين.
المجلات التربوية المصنفة Isi - شبكة النخبة للنشر العلمي
يتم إصدار مجلة علم النفس وعلوم التربية من جامعة الجزائر وبالتحديد من قبل معهد علم النفس وعلوم التربية. تعتبر بأنها مجلة سنوية. الخاتمة
لقد ساهمت عملية نشر الأبحاث و الدراسات العلمية والمقالات في مختلف المجلات العلمية البحثية المحكمة في العمل على ازدياد ورفع قيمة الباحث على المستوى العلمي، كما أن هذا الأمر يساعد في تعزز الفرص التي يمكن أن تحصل عليها كطالب أو باحث على قبول في مرحلة الدكتوراة في العديد من الدول على سبيل المثال المملكة العربية السعودية. فيديو: خيارات النشر- اين انشر بحثي- انواع المجلات و الموتمرات- تصنيف المجلات
لطلب المساعدة في نشر الأبحاث العلمية يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن. مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي
د. بن رامي مصطفى، جامعة برج بوعريريج، الجزائر. د. بن زيان مليكة، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر. د. بن عزوز حاتم، جامعة العربي التبسي تبسة، الجزائر. د. بوحنيكة نذير، جامعة الشاذلي بن جديد الطارف، الجزائر. د. بوعطيط جلال الدين، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر. د. بوعطيط سفيان، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر. د. تومي طيب، جامعة محمد بوضياف المسيلة، الجزائر. د. جمال تالي، جامعة محمد بوضياف المسيلة، الجزائر. د. خديجة ملال، جامعة وهران2، الجزائر. د. رشيدي السعيد، جامعة محمد لمين دباغين سطيف 02، الجزائر. د. زكراوي حسينة، جامعة محمد لمين دباغين سطيف2، الجزائر. د. سليمان عبد الواحد يوسف، جامعة قناة السويس، مصر. د. شهرزاد بوشدوب، جامعة الجزائر2، الجزائر. د. صافية ملال، المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان، الجزائر. د. صفاء غرسلي، جامعة لون فرنسا، فرنسا. د. صيفور سليم، جامعة جيجل، الجزائر
د. عباس سمير، جامعة برج بوعريريج، الجزائر. د. عبد الغني بن محمد دين، جامعة الإنسانية، ماليزيا. د. عدنان عبد الخفاجي، كلية التربية للبنات، جامعة الكوفة، العراق. د. عزيزة رحمة، كلية التربية، جامعة دمشق، سوريا.