مدة العرض: 49:00
قصة المُسلسل
تدور أحداث المسلسل حول أكثر حي خطير في إسطنبول تحت سيطرة عائلة "كوشوفالي"، ولكن في هذا الحي يمنع المتاجرة بالمخدرات. صور وبوسترات المسلسل
اقـسام اهــواك
مسلسلات تركية
الكلمات الدلالية
مسلسلات تركية, التركي, بطولة, يوتيوب, جودة, عالية, HD, مسلسل, الحفرة, شاهد نت, مشاهدة, تحميل, حلقات, اون لاين, مباشر, الحلقة, 2020, تنزيل, قصة عشق, Star TV, الدراما, الموسم, الاول, مدبلج, مدبلجة, مسلسلات, تركية, اونلاين, كامل, الكوميديا, مسلسلات تركية 2020, مشاهدة مسلسل الحفرة, تحميل مسلسل الحفرة, مسلسل الحفرة مترجم, مسلسل الحفرة, مسلسلات تركية مترجمة, مسلسل الحفرة 2020
Commenting disabled. Sorry, only registred users can create playlists.
مسلسل الحفره حلقه 5 القسم 1
مسلسل الحفرة موسم 1 حلقة 5 مدبلجة - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
مسلسل الحفرة حلقة 4 الموسم 4
نشر في: الثلاثاء ٠٥ / ديسمبر / ٢٠١٧
فئة:
[[ مشاهدات]]
Çukur بالعربي, مسلسل الحفرة, الحفرة بالعربي, الحفرة مترجمة للعربية, الحفرة الحلقة 5 مترجمة HD اونلاين 2017
مسلسل الحفرة حلقة 5.0
جميع الحقوق محفوظة شاهد فور يو - تحميل ومشاهدة اون لاين © 2022
تصميم وبرمجة:
مسلسل الحفرة حلقة 5.1
الحفرة 1 الحلقة 5 قصة عشق | شوف نت
مسلسل الحفره حلقه 5 قصه عشق
الحفرة هو أحد أكثر الأحياء خطورة في إسطنبول. القانون الذي يُطبق على حي الحفرة مفروض من قِبل عائلة كوشوفالي. تظهر مجموعة من الأشخاص الذين يفرضون سيطرتهم على حي الحفرة ويتولون حكمه عوضاً عن عائلة كوشوفالي. مسلسل الحفرة حلقة 5.0. لكن عودة الإبن الأصغر لعائلة كوشوفالي للحفرة ستغير ذلك. ياماش هو الابن الأصغر لعائلة كوشوفالي. كان قد سافر بعيداً ليجد لحياته مساراً أخر بعيداً عن شؤون عائلته داخل الحي. أثناء سفره تعرّف على فتاة سلبت قلبه وتزوجا وقرر أن يعود بها لعائلته في الحي. ليكتشف بأنه عاد في الوقت الذي تحتاجه فيه عائلته بالفعل!
موقع قصة عشق © 2021 جميع الحقوق محفوظة.
وأكد عميد كلية الطب البشري الأستاذ الدكتور رائد أبو حرب، أن التواصل مع الهيئة الإدارية لاتحاد الطلبة شبه يومي، وبالتالي فإن مجمل المشاكل تصل للعمادة عن طريق الهيئة الإدارية ولا يوجد أي عائق، وفيما يتعلق بما ذكر آنفاً من سوء معاملة بعض الموظفين، فالأمر لا يتعدى حالات فردية، قد يتخللها بعض الملاسنة، ولا يمكن تعميمها على الجميع، مؤكداً أن الكلية وقبل أسبوعين من بدء الامتحانات، أجرت دورة بمهارات التواصل لكل موظفي الكلية ومن أراد من الطلاب مدتها 3 أيام، بإشراف مدربَين اثنين، لتحسين طريقة تعامل الموظفين مع الطلاب والمراجعين، مشدداً على رفض العمادة بشكلٍ قاطع لأي تصرف سيء من قبل موظفيها. ولفت أبو حرب إلى أن عدد الموظفين في جامعة دمشق بالعموم قليل نسبياً، وعدد الموظفين في أقسام الكلية محدود ولا يوازي الأعباء الكبيرة في ظل وجود حوالى 1200 طالب في كل سنة، إضافة لطلاب الدراسات العليا والدكتوراه، ليصل إجمالي عدد كل الطلاب لـ11 ألف طالب جميعهم لديهم معاملات، ينبغي إنجازها في نفس التوقيت الأمر الذي يحدث ضغطاً كبيراً، مشيراً إلى أنه سيتم معالجة ذلك برفد الكلية بعدد أكبر من الموظفين خلال المسابقة التي سيتم الإعلان عنها لاحقاً.
الدكتور رائد ابو طالب يسجد شكرًا بمناسبة
الدكتور رائد ابو غوش حاصل على الزمالة البريطانية و البورد الأوروبي في أمراض الجهاز الهضمي و الكبد كما أنه قد عمل سابقا في مركز الحسين للسرطان ويمتلك الدكتور رائد خبرة مميزة حيث عمل في مستشفيات وزارة الصحة والمستشفيات الخاصة في عمان
الدكتور رائد ابو طالب حضورياً وتبدأ رحلة
وأرجع أبو حرب التأخير في إصدار نتائج بعض المواد إلى العطلة التي تخللت فترة الامتحانات،حيث قُدِمت آخر مادة امتحانية الخميس الفائت، وحسب قانون تنظيم الجامعات يجب أن تعلن علامة العملي ثم الانتظار لفترة عشرة أيام -وهي فترة تقديم الاعتراضات- ليُصار بعدها لتصحيح النظري، بعد معالجة الاعتراضات، وذلك بناءً على كتاب اتحاد الطلبة، لدمج العملي مع النظري، تلبيةً لرغبة الطلاب. أما فيما يخص السنة الخامسة يؤكد أبو حرب أن هناك مادتين فقط لم تصدر نتائجهما بسبب تأجيلهما نتيجة العطلة، وبالتالي يجب انتظار فترة الاعتراضات لأن المادتين قُدمتا الخميس الماضي، مبيناً أن الكلية تعلن النتائج ورقياً على لوحة الإعلانات، في حين تقوم الهيئة الإدارية بإعلانها الكترونياً، مشيراً إلى صعوبة تحديد موعد معين لإعلان نتيجة مادة ما لأن إدارة الكلية قد تحدد توقيت معين ولا تتمكن لسببٍ طارئ من إعلان النتيجة لتأخر تصحيح المادة الأمر، الذي سيضعها في مرمى الانتقادات، وهو ما يفسر عدم تعاون رئيس قسم الامتحانات لتحديد وقت محدد. أما فيما يخص تكرار الأسئلة المغلوطة يرى أبو حرب أن الأمر نادر الحدوث الأمر، وفي حال كان هناك بعض الإشكاليات سواء بالترقيم أو الصيغة أو تكرار الجواب، فالأمر يحسم لمصلحة الطلاب، مؤكداً اعتماد لجنة من كل قسم للإشراف على جمع المقرر وتنسيق الأسئلة وطباعتها وتدقيق الأسئلة، لذلك فإن اللجنة مسؤولة عن أي خطأ إن وجد، نافياً تكرار الأسئلة المغلوطة بكثرة، وورود شكاوى حول تكرار بعض المحاضرات وعدم إعطاء البعض الآخر خاصة في القسم النظري، دون أي يستبعد حدوثه في القسم العملي.
واعتقد أن علم المحاسبة لم يقدم حل عملي لهذه المشاكل ، وإنما جاء الحل من مهنة المحاسبة نفسها ، فكأن المحاسبة بدأت كمهنة ثم تطورت إلى علم ثم بدأت المهنة تطغى على علم المحاسبة مرة أخرى فمنذ أوائل السبعينات حينما تأسـست حينما تأسست لجنة معايير المحاسبة الدولية في 29 يونيو 1973 لتصدر معايير محاسبية يتم تطبيقها على النطاق الدولي ، حيث ظهر أول معيار محاسبي دولي عام 1975 وكان عنوانه( الإفصاح عن السياسات المحاسبية) كان بداية لتدخل مهنة المحاسبة في تطوير المحاسبة كمهنة أوضح من تدخل عـلمـاء المحاسبة في تطويرها نحو خدمة المجتمع.