من هو المعلم؟ مفهوم النمو المهني للمعلم. خصائص النمو المهني للمعلم. تُعتبر المّدرسة من أهم المؤسسات التي يعبر بها الإنسان في الحياة، بحيث تعتبر البيت الثاني للفرد، فيحصل من خلالها تعلُّم وتعليم الفرد المعارف والقيم. من هو المعلم؟ المعلم: يقصد بالمعلم الشخص الذي يعمل في نطاق المدرسة، ويعتبر حلقة وصل بين الطالب وعملية التدريس ، ويتميز المعلم الناجح بالكفاءة و المهارات اللازمة لتقديم وتوصيل المعلومات للطلاب بشكل أفضل وسليم. مفهوم النمو المهني للمعلم: النمو المهني للمعلم: يقصد به العملية المهنية التي يقوم من خلالها المعلم المدرسي بالتدريب اللازم؛ لتطوير مهاراته وقدراته بحيث تصبح أفضل ومتطورة مع التطورات التي تحصل، بحيث تكون هذه المهارات والقدرات متماشية مع المهام المطلوبة من المعلم، حيث يتعامل المعلم في العمل مع الطلاب، المدير وأولياء الأمور. خصائص النمو المهني للمعلم: تتميز عملية النمو المهني للمعلم بمجموعة من الصفات، وهذه الصفات والمميزات تتلخص من خلال ما يلي: عملية النمو المهني عملية مستمرة لا تتوقف عند وقت معين أو مرحلة مهنية معينة. تعتبر عملية شاملة ومتكاملة. تعتبر ذات طابع وأهداف بعيدة المدى.
النمو المهني للمعلمين
نموذج المراجعة الذاتية حمل من هنــأ
نموذج مراجعة عام حمل من هنــــأ
المنشورات ذات الصلة: خطوات بناء المراجعة الذاتية قبل وضع خطة النمو المهني مهم جدا السيرة النبوية كاملة بدايه من مولده حتى وفاته صلى الله عليه… موضوع شامل عن إستراتيجيات التدريس بالتفصيل يشمل جميع المراحل تكبيرات العيد mp3 تحميل مباشر نماذج الخطة التطويرية للمدرسة 2020/2021 مرجع الخطط الدراسيه وتحليل المحتوى لجميع الصفوف تحميل مباشر
One Reply to "جميع نماذج المراجعة الذاتية خطة النمو المهني للمعلم"
بارك الله فيكم و في جهودكم
رد
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم
البريد الإلكتروني
الموقع الإلكتروني
تصفّح المقالات
Previous post: تنقلات مشرفين تربويين بالاسماء 2021 Next post: نماذج امتحان توجيهي علمي نهائي احياء الفصل الاول word
النمو المهني للمعلم Pdf
51 ثانية مضت
اخترنا لكم
1 زيارة
د. ذوقان عبيدات –
الأول نيوز – تُجمع الإنسانية على مكانة المعلم ودَوره في إنتاج التقدم والمعرفة والحضارة وقياداتها! وليست هذه الأمور موضع نقاش! ولكن قيامهم بهذا الدور، ونجاحهم فيه يتطلب الاعتراف بحقوقهم الشرعية وهي:
حقهم أولًا في نقابة مهنية تحقق لهم الأمن المهني والمكانة المهنية، والنمو المهني؛ بعيدًا عن أي تجاذبات مهما كان نوعها! فهذا البناء حقٌّ أساس لكل مهنة، ولا نقاش حول هذه المهام! وينبثق من مهنيّة التعليم حق المعلم في اعتراف المجتمع بمهنية التعليم، والمزايا التي توفرها للمعلم، فالمهنة هي ارتقاء ومكانة وأمن وعيش كريم! وكأي مهنة، فإن من يمارسها يسعى للعمل في بيئة تربوية نظيفة، خالية من القهر والتشكيك والتوتر، بيئة توفر مصادر التعلم التي يحتاجها المعلم! وقد قلت مرارًا: إن صاحب المهنة يمارس عملًا فكريّا بالدرجة الأولى، ومن حقه أن يعمل وفق شروط معقولة، فلا يمكن للمعلم مثلًا أن يكون هو السيكولوجي والمرشد وخبير التقنيات، والامتحانات، ومعدّ الوسائل التعليمية ومصحح الواجبات، ومدير الصف، والمتواصل مع الأهالي. هذه مهام متعددة ومتنوعة وليست أدوارًا يمارسها شخص واحد، فكما يحتاج الطبيب إلى مهن مساندة: كالأشعة والمختبرات، وإدارة السجلات، وصانع الأجهزة الطبية، كذلك المعلم يحتاج إلى وحدات دعم ومساندة من عاملين عديدين!
النمو المهني للمعلمات
فماذا لو وفرنا هذه الخدمة للمعلمين؟ هل من المبكر الحديث عن هذه الخدمات؟ وهل يجب أن نفكر فيها حسب مستقبل التعليم الالكتروني؟ إذن: هذه حقوق لكل معلم، ونيلها يتطلب حوارات وربما نضالات! وهي حقوق مشروعة وفطرية، ولا ترتبط بأي واجبات! وفي المقابل يُتَوقع من المعلم:
– أن يكون متعلمًا منتجًا للمعرفة وليس ناقلًا لها، ناميًا مهنيّا غير مكرِّرٍ ، يحمل فكرًا متجددًا. – ويتوقع من المعلم " وهذا مهم جدّا" أن يقدم نموذجًا لحب العمل، ونموذجًا للفكر الجديد،
وبعيدًا عن فرض الآراء وحتى الحقائق والأيديولوجيات على طلبته ومجتمعه، فليس من مهامه فرض أي أيديولوجية سوى أيديولوجيا الحرية واتخاذ القرار والاختيار! إنه المعلم المتعلم المتحرر من قيود الإلزام وتقييد الخيارات! – ومن المتوقع من المعلم أن يقدم نموذجًا للأناقة والمظهر الجاذب، وهذا يعني أن يخصص جزءًا من دخله على نموه الشخصي: أدوات شخصية جديدة، ملابس أنيقة، سيارة نظيفة، …الخ
وأكرر، إنها ليست معادلة حقوق وواجبات: فالحقوق واجبة، والواجبات واجبة أيضًا؛ لأنها حقوق للطلبة! وكلاهما طموح للمجتمع، وكلاهما نضال! شاهد أيضاً
حبكِ ثورةٌ فحيَّ على الجهاد
منار شطناوي – الأول نيوز – *أتدري ماذا يعني أن أحبكَ …
نشرة تربوية عن النمو المهني للمعلم
١٦- على المعلم الانتباه لعدم القيام بـ (ارسال) الطلب للرئيس المباشر الا بعد رصد جميع الانشطة لأن ذلك يغلق النظام على المعلم ولا يمكنه رصد أنشطة جديدة. ١٧- ستكون فترة ارسال الطلبات للرئيس المباشر خلال الفترة من ١١محرم حتى ١٧ محرم ١٤٤٢
١٨- يكون اعتماد الطلبات عن طريق الرئيس المباشر عبر حسابه بفارس خلال الفترة من ١١محرم و حتى ٢٩ محرم ١٤٤٢
١٩- الدورات التي تمنح المعلم مؤهل (دبلوم أو أعلى) لا يتم رصدها. ٢٠- الدورات التي لا تتعلق بالمجال التعليمي و لا تتوافق مع طبيعة عمل المعلم أو تخصصه لا يتم رصدها حتى لو كانت مصدقة من جهة معتمدة بالتعميم. ٢١- النشاط الذي منح المعلم درجة في سلم الرواتب سابقا لا يتم رصده. ٢٢- يجب عدم تزامن أكثر من نشاط أو دورة تدريبية في وقت واحد. ٢٣- يمكن رصد الدورات التدريبية التي تتعلق بعمل المعلم حتى بغير تخصصه كالدورات التقنية التي تساعد في تصميم الدروس التعليمية أو إدارة الوقت او التدريب ونحوه مما يسهم في تطوير المعلم لأدائه. ٢٤- لا علاقة لرصد الساعات التطويرية بالرخصة المهنية فهي اجراء و شرط آخر من شروط الترقية. ٢٥- الجهات المعتمدة:
#وزارة_التعليم و كافة ما يتبعها من جهات.
٦- اذا كانت الدورة محتسبة بالأيام فقط فيحتسب كل يوم بـ ٥ ساعات تدريبية. ٧- يمكن احتساب جميع الدورات الحضورية و الدورات الالكترونية و عن بعد من أي منصة أو موقع الكتروني اذا انطبقت عليها الضوابط التالية:
٨- يتم الرصد لمن يرغب الترقي من رتبته التي سيتم تسكينه عليها إلى رتبة أعلى
٩- لا علاقة لرصد ساعات التطوير المهني بالانتقال من درجة لأخرى أو من مستوى لآخر بنفس المرتبة
١٠- يلزم ارفاق ما يثبت حضور أو تنفيذ النشاط سواءً كانت شهادة أو مشهد أو وثائق أخرى وتكون مختومة من جهة الاعتماد
١١- معلمو الدبلوم الذين لا يحملون مؤهل جامعي لا يلزمهم رصد تلك الساعات لأنه لا يمكن الترقية لرتبة معلم ممارس الا بعد الحصول على البكالوريوس. ١٢- المتقاعدين هذا العام أو من سيتقاعد العام القادم لا يلزمه رصد تلك الانشطة لعدم استفادته من ذلك. ١٣- الانشطة والدورات التي تم رصدها للترقية؛ لن يتم الاستفادة منها مرة أخرى للترقيات إذا تم ترقية المعلم من رتبته الحالية. ١٤- من نسي شهادة الدورة في المدرسة: ستستمر فترة الرصد حتى ١٧-١ و يمكن الرصد بعد بداية العام الدراسي القادم. ١٥- يتم رصد الدورات والانشطة المختلفة عن طريق المعلم نفسه من حسابه في فارس.
كما تبدأ الأعراض الأولية للحمل في الظهور على الأم كالشعور بالإرهاق العام بدون سبب واضح، كثرة الإحساس بالغثيان والتقيؤ، كثرة الشعور بإحساس التبول، وكثرة الإحساس بالنعاس والنوم لفترات طويلة. الفترة الثانية من الحمل
وعادة تبدأ من الأسبوع الرابع عشر وصولاً إلى الأسبوع السادس والعشرين، وتعرف هذه الفترة بالفترة الذهبية حيث تبدأ الأعراض الأولية للحمل في الانتهاء تدريجياً، ويبدأ الجنين في بداية الحركة، وهنا تبدأ أسئلة الأم على ماذا تدل كثرة حركة الجنين. الفترة الثالثة للحمل
تبدأ هذه الفترة بداية من الأسبوع السابع والثلاثين من الحمل وانتهاءً بالأسبوع الأربعين وهو أسبوع الولادة، وفي هذه الفترة تظهر على الأم أعراض كثيرة مثل تزايد الإحساس بضيق التنفس، وظهور دوالي الساقين بكثرة، وحدوث السلس البولي للسيدة الحامل. وهنا تتزايد حركة الجنين وتقلباته بصورة كبيرة، ومعها تكثر أسئلة الأم حول على ماذا تدل كثرة حركة الجنين ، وكل الأعراض السابقة يكون أساسها تزايد وزن الجنين، حيث يقترب من وزنه الطبيعي عند الولادة. زيادة حركة الجنين في الشهر السابع
تتزايد حركة الجنين في الشهر السابع بشكل كبير، ويأتي هذا بالترتيب مع زيادة وزن الجنين وقرب اكتمال كل أعضائه، ولكن تختلف قوة حركة الجنين من حيث نوعه سواء كان ذكرًا أو أنثى، ولكن لم يذكر دليل علمي يؤكد هذا الكلام.
كثره حركه الجنين علي ماذا تدل السبحه في المنام
02:47 PM | الإثنين, 28 كانون الأول 2020
2020-12-28 02:47:10
هناك العديد من الأقوال الشائعة التي تدّعي ان كثرة حركة الجنين تدل على جنسه وعلى الرغم من ان هذه الإدعاءات غير علمية الا انها ما زالت شائعة حتى الآن، ومن خلال مقالنا اليوم سنكنشف ان كانت كثرة حركة الجنين تدل على جنسه ام لا. إقرئي أيضاً: كيف تكون وضعية الجنين في الشهر الخامس والسادس
كثرة حركة الجنين تدل على جنسه
ان الشعور بحركة الجنين من اكثر اللحظات الممتعة التي تشعر بها الحامل، ومن خلالها تستطيع الإطمئنان على صحة جنينها وسلامته. وهناك عدّة أقاويل تتحدث عن حركة الجنين وعلاقتها بجنسه، حيث يقال انه في حال تركزت حركة الجنين على جهة اليمين فهذا يدل على الحمل بذكر، امّا اذا كانت تحدث في الجهة اليسرى فالجنين انثى. كما يعتقد ان ملاحظة الحامل للحركة في وقت ابكر من المعتاد أي قبل الأسبوع ال١٦ فهذا يدل على ان الجنين ذكر ايضاً. إضافةً الى ذلك، يمكن تحديد حركة الجنين من خلال كثرة حركته، فالجنين الأنثى تتميز بحركة سريعة وكثيرة، امّا الذكر فحركته اقل وبطيئة. ما صحّة هذه الأقاويل؟
الى حد الآن لا توجد أي إثباتات علمية تؤكد اوتنفي ان حركة الجنين تدل على جنسه، حيث تعتبر هذه الأقاويل منتشرة منذ زمن وما زالت شائعة حتّى وقتنا الحالي، لكن لم يجد الأخصائيون والباحثون أي أدلّة تدعمة صحة هذه المعلومات او تؤكدها، حيث ان حركة الجنين تتأثر بالعديد من العوامل المختلفة، لذلك لا يمكن الإعتماد على حركة الجنين لتحديد جنسه.
توقف حركة الجنين قد تدل على وجود مشكلة أنه متشابك مع الحبل السري أو قد يكون مستوى السائل الأمنيوسي قليل عن المعدل الطبيعي ويجب أن تستشير الطبيب في تلك الحالة. حركة الجنين قبل الولادة قبل الولادة في الشهر الثامن تكون حركة الجنين متزايدة ويكون الجنين في حالة نشاط ولكن مع بداية التاسع تبدأ الحركة تقل لأن المساحة التي يتحرك فيها الجنين تقل لأنه يكون اكتمل نموه ويصبح حجمه كبير. على ماذا تدل كثرة حركة الجنين يجب على المرأة الحامل أن تتابع حركة جنينها باستمرار لتجنب حدوث أي خطأ. إذا كانت حركه الجنين ضعيفة يجب استشارة الطبيب للتأكد أن الجنين بصحة جيدة والتأكد من عدم وجود أي مشاكل داخل الرحم. إذا كانت حركة الجنين عنيفة وقوية فهذا يدل على أن الجنين ينمو بشكل طبيعي وبصحة جيده. إذا لاحظت الأم وجود تغير جذري وكانت حركة الجنين قوية وعنيفة عن الطبيعي يجب عليها أن تستشير الطبيب للاطمئنان، ولكن يوجد بعض الأوقات التي تكون حركة الجنين قوية ومن خلال موقع المواطن نوضح هذه الأوقات وهي: بعدد تناول وجبة الطعام: تكون حركة الجنين أكثر نشاطا عندما تتناول الأم مشروب محلى بالسكر أو عند تناولها وجبة صحية تحتوي على العناصر الغذائية والفيتامينات.