خريطة العالم3
يتكون العالم من 7 قارات عي افريقيا واوروبا واسيا وامركيا الشمالية وامريكا الجنوبية واستراليا والقارة القطبية الشمالية (انتركتيكا) وتضم كل قارة العديد من الدول وفي الموضوع التالي سوف نعرض عليكم مجموعة صور لخريطة العالم التي توضح التقسيم الجغرافي للعالم
اكبر قارات العالم هي قارة اسيا لما تحتويه على دول تكتظ بكثافة سكانية عالية مثل الصين والهند حتى ان الهند تسمى بشبه القارة الهندية ويقع معظمها في نصفي الكرة الشرقي والشمالي. وهي تغطي 8. 7% من مساحة سطح الأرض الكلية، ومع ما يقرب من 4, 462 مليار نسمة، وتحتضن 60% من سكان العالم الحاليين. وقد تضاعف سكان آسيا أربع مرات تقريبًا خلال القرن العشرين
خريطة العالم
تليها في المساحة قارة افريقيا التي تختضن مصر و12 دولة عربية اخرى وتبلغ مساحتها 30. المقرر: الاستعمار وحركات التحرر في افريقيا واسيا. 2 مليون كيلومتر مربع، وتتضمن هذه المساحة الجزر المجاورة، وهي تغطي 6% من إجمالي مساحة سطح الأرض، وتشغل 20. 4% من إجمالي مساحة اليابسة
خريطة العالم2
وتأتي فالمركز الثالث من حيث المساحة قارة اوروبا وجغرافيًا تعد شبه جزيرة كبيرة تكون الجزء الغربي الممتد من أوراسيا بين جبال الأورال وجبال القوقاز وبحر قزوين من الشرق والمحيط الأطلسي من الغرب والبحر الأبيض المتوسط والبحر الأسود ومنطقة القوقاز من الجنوب والمحيط المتجمد الشمالي من الشمال
وفي المركز الرابع تأتي قارة امركيا الشمالية التي تقع بها دولة الولايات المتحدة الامريكية اكبر الدول العظمي تمتد امريكا الشمالية لكل من نصف الكرة الأرضية الغربي والشرقي.
خريطة أفريقيا - العالم واحد
لبنان.
المقرر: الاستعمار وحركات التحرر في افريقيا واسيا
2013-11-30, 13:15
رقم المشاركة: 1
معلومات
العضو
إحصائية
بحث حول المستعمرات في افريقيا و آسيا
المستعمرات البريطانية في إفريقيا:
* في جنوب افريقيا:
1. إفريقيا الجنوبية( 1795 م- 1961 م)
2. بوتسوانا ( 1885 م – 1966 م)
3. الليزوتو ( 1868 م- 1966 م)
في شمال إفريقيا:
4. مصر ( 1882 م – 1952 م)
5. السودان ( 1899 م- 1956 م)
* وسط إفريقيا الاستوائية:
6. زامبيا (..... - 1964)
7. زيمبابوي (..... – 1893)
8. الملاوي (1891 - 1964)
* غرب إفريقيا:
9. سيراليون ( 1808 م- 1961 م)
10. غامبيا ( 1863 م - 1965 م)
11. غانا ( 1874 م - 1957 م)
12. نيجيريا ( 1914 م- 1960 م)
* شرق إفريقيا:
13. السيسل ( 1810 م- 1976 م)
14. جزر موريس ( 1814 م- 1968 م)
15. الصومال ( 1884 م- 1960 م)
16. تنزانيا ( 1890 م - 1961 م)
17. اوغندا ( 1894 م- 1962 م)
18. خريطة أفريقيا - العالم واحد. كينيا ( 1896 م- 1963 م)
المستعمرات البريطانية في آسيا:
* جنوب شرق آسيا
19. سنغافورة ( 1819 م- 1963 م)
20. ماليزيا( 1867 م- 1946 م)
21. برمانيا (ميانمار)( 1886 م- 1948 م)
22. بروناي ( 1888 م- 1971 م)
23. هونغ كونغ ( 1842 م- 1997 م)
* جنوب آسيا
24. بنغلادش ( 1757 م- 1947 م)
25. الهند ( 1764 م - 1947 م)
26.
مستعمرات فرنسا وبريطانيا في افريقيا | المرسال
وتعتبر صلاحيات وسلطة رئيس البرلمان الأفريقي مستمدة من قانون الاتحاد، وبروتوكول برلمان عموم أفريقيا، فضلا عن وراثة السلطة الرئاسية المنصوص عليها في المعاهدات الأفريقية بموجب المعاهدات الدولية، بما في ذلك المعاهدات التي تنص بأن أعمال الأمين العام للأمانة العامة لمنظمة الوحدة الأفريقية (لجنة الاتحاد الإفريقي) تخضع لبرلمان عموم أفريقيا. وتتألف سلطة الاتحاد الأفريقي من كافة السلطات الإقليمية والحكومية والبلدية الاتحادية (الفيدرالية)، فضلا عن المئات من المؤسسات، التي تعمل جنبًا إلى جنب على إدارة الشئون اليومية للمؤسسة. - الاقتصاد: على الرغم من وفرة الموارد الطبيعية، إلا أن أفريقيا لا يزال هي أكثر فقرًا وتخلفًا بين قارات العالم. خريطة الاستعمار الاوروبي في افريقيا واسيا. ويرجع ذلك إلى مجموعة من الأسباب التي قد تشمل انتشار الأمراض القاتلة والفيروسات (ولا سيما فيروس نقص المناعة المكتسبة / الإيدز والملاريا)، فضلًا عن الحكومات الفاسدة والتي غالبا ما ترتكب انتهاكات خطيرة حقوق الإنسان، وكذلك فشل في التخطيط المركزي، وارتفاع مستويات الأمية، وعدم الحصول على رؤوس الأموال الأجنبية، والصراعات القبلية والعسكرية المتكررة (بداية من حرب العصابات إلى الإبادة الجماعية).
لكن الصيادين ظلوا ينتزعون صغار الفهود من أحضان الأمهات قبل أن يبلغوا ستة أشهر. موقف
التحديثات الحية
تحب الفهود تناول الأرانب والطيور والخنازير، لكن أهمّ الفرائس التي تطاردها هي الظبية المتوسطة الحجم والغزلان مثل نوع طومسون. وفي مناطق السهول في أفريقيا يتكوَّن معظم غذاء الفهد من هذه الكائنات، حيث تفضل اللحوم الطازجة، ويندر أن تتناول بقايا الحيوانات الميتة التي لم تصطدها بنفسها. ورغم أنها لا تأكل النباتات والخضراوات، لكنها تمضغ العشب حين تعاني من مشاكل في المعدة. مستعمرات فرنسا وبريطانيا في افريقيا | المرسال. وتتراوح كمية اللحوم التي يتناولها الفهد البالغ يومياً بين 2. 8 كيلوغرام و10 كيلوغرامات. ألا.. رفقاً بالبيئة وبصغار الفهود يا هؤلاء! (متخصص في شؤون البيئة)
يجب تقديم الدعوى إذا كان صاحب القضية مجهول الاسم ولم تنطبق عليه الظروف. يجب رفع الدعوى إذا كان للشخص في القضية ضمير متصل يعود إلى الحالة نفسها. انظر أيضاً: أنواع الكلمة في اللغة العربية
التأخيرات الإجبارية
ومن أهم أماكن التأخير جوا ما يلي: –
ويستحب تأجيل الأمر إذا اقتصر الأمر عليه كقوله "لم يأت أحمد إلا في رحلة". يجب تأجيل القضية إذا تم سحب صاحب القضية. تأخر الدعوى إذا أضيف صاحب القضية إلى كلمة بعدها. يجب تأجيل القضية إذا كانت القضية عبارة عن جملة مرتبطة بالبواو الحالية. ص40 - شرح كتاب سيبويه - هذا باب ما جرى مجرى الفعل الذي يتعداه فعله إلى مفعولين في اللفظ لا في المعنى - المكتبة الشاملة. يجب تأجيل القضية إذا كان العامل فيها عاملاً أخلاقياً. يجب تأجيل القضية إذا كان لدى العامل فعل تعجب. يجب تأجيل الدعوى إذا كانت الحالة مؤكدة لعامله. يجب تأجيل الدعوى إذا كان عامله متعلقا بما هو مقدم في الكلام. يجب تأجيل القضية لعامله إذا كان اسمه المفضل. تؤجل الدعوى إذا لم يتم التصرف به. أقسام الدعوى من حيث التنقل والضرورة
التنقل في المكان هو حركة المؤشر المميز لجسم الشخص من وقت إلى آخر. أما الضرورة فهي ضرورية دائمًا لحالة الإنسان. ينقسم الوضع من حيث التنقل والضرورة إلى قسمين ، حالة التنقل والحالة اللازمة ، ونشرحها بالتفصيل على النحو التالي:
الحالة المتنقلة ، وهي الأصل في اللحظة ، وهي تعني الحالة التي لا يشترط أن ينفصل الإنسان عنها ، بل هي إحدى صوره التي لا تُثبَّت طوال الوقت ، كما يصف الشكل.
ص40 - شرح كتاب سيبويه - هذا باب ما جرى مجرى الفعل الذي يتعداه فعله إلى مفعولين في اللفظ لا في المعنى - المكتبة الشاملة
- يشارك المتعلم(ة) في
تركيب وصياغة القاعدة. القاعدة:
الحال اسم منصوب يذكر
لبيان هيئة اسم قبله. ـ تكون الحال نكرة،
وصاحبها معرفة
ـ تأتي الحال مفردة. كما تأتي جملة اسمية أو فعلية. ـ إذا كانت الحال
جملة وجب ربطها بصاحبها بضمير أو بواو أو بهما معا. الأستاذ: يقترح على
المتعلمين تمارين لترييض خبراتهم حول ظاهرة الحال. المتعلم(ة): ينجز التمارين
الشفهية ص 129 مستعينا بالقاعدة في إطار عمل فردي أو في مجموعات. الأستاذ(ة): يطلب من المتعلمين
انجاز ما يلي: 1) أتم بحال مناسب أو جملة
حالية: - واصلنا مشاهدة المباراة................... - أمضى المريض الليل كله..................... - رأيت قمرا اصطناعيا......................... - تغرد الطيور............................... 2) أعرب: دخل التلاميذ المكتبة وهم فرحون. أمثلة على الحال من القرآن الكريم - سطور. الأستاذ: يقوم بتدبير
عملية التصحيح الذاتي والتشاركي. المتعلم: يعرض ويعلل
أجوبته، ويصحح أخطاءه. ـ أسئلة تهم فهم الجمل
المتضمنة للظاهرة
- ايت بجمل تتضمن حالا. - ايت بجمل تتضمن الحال
المفردة
يأتي جملة اسمية. جملة، واذكر الرابط. - ما الحال؟
وما إعرابه؟
- كيف يأتي الحال؟
- ماذا يربط الحال جملة
بصاحبها
أمثلة على الحال من القرآن الكريم - سطور
[١٣] نوع الحال والشّرح: جاء الحال في هذا الشّاهد جملة فعليّة فعله مضارعٌ منفيّ وسُبق بواو الحال، فإن كانت أداة النّفي لم أو لمّا غلب عليها أن تُسبق بواوالحال، أمّا إن كان النّفي بالأداتين لا أو ما فيغلبُ على جملةِ الحال أن تخلو من الواو. [١٤]
الإعراب: جملة "ولمّا يأتكم" جملة فعليّة في محلّ نصب حال من التّاء في حسبتم، أو من ضمير الرّفع في تدخلوا. قوله تعالى: {فَانقَلَبُواْ بِنِعْمَةٍۢ مِّنَ اللَّهِ وَفَضْلٍۢ لَّمْ يَمْسَسْهُمْ سُوٓءٌ}. [١٥] نوع الحال والشّرح: جاءت جملة الحال جملة فعليّة فعلها مضارع منفي، لكنّها لم تُسبق بواو؛ فاقترانُ الواوِ ليس بواجبٍ، ولكن اقتران الجملة الحاليّة مع "لمّا" هو الكثير. 09- الحال و الجملة الحالية - مدرسة الشريف الادريسي. الإعراب: جملة "لم يمسسهم": جملة فعليّة في محل نصب حال من ضمير الرّفع في انقلبوا. قوله تعالى: {يَاحَسْرَةً عَلَى الْعِبَادِ ۚ مَا يَأْتِيهِم مِّن رَّسُولٍ إِلَّا كَانُواْ بِهِۦ يَسْتَهْزِءُون}. [١٦] نوع الحال والشّرح: جاء الحال في هذا الشّاهد جملة فعليّة فعلها ماضٍ مثبت، لم تقترن بـ "قد" مع أنّ الأغلبَ في جملة الماضي الواقعة حالًا اقترانها بـ "قد" إلّا أنّها في هذا الشّاهد لم تقترن بها فقد تأتي في مواضع من دون "قد" إذا وقعت بعد أداة الحصر "إلّا" مثل ما أتى الشّاهد، ولم تقترن واو الحال في الجملة؛ إذ يمتنع مجيء واو الحال مع الجملة التي اقترن ماضيها بأداة الحصر ألّا.
09- الحال و الجملة الحالية - مدرسة الشريف الادريسي
لو تأملت الحالين (رجلًا – بشرًا) لوجدت أنهما جامدتان, والحال من شروطها ان تكون مشتقة, فالذي يسوغ مجيء الحال هنا جامدة هو وصف الأولى بمشتق وهو كلمة (أمينًا), ووصف الثانية بمشتق وهو (سويًّا). ثالثًا: الحال باعتبار زمن حصولها بالنسبة لزمن العامل:
الحال المقارنة: زمن الحال في هذه النوع من أنواع الحال هو نفسه زمن حدوث العامل. أمثلة على الحال المقارنة:
يجلس التلميذ منصتًا. حفر العمال نشيطين. بتأمل المثالين السابقين؛ ستجد أن الحالين الموضوع تحتهما خط حدثتا في الزمن الذي وقع فيه عاملهما (يجلس – حفر), وهذا النوع من أنواع الحال يسمى الحال المقارنة. الحال المقدَّرة: هي التي يتأخر زمن حصولها عن زمن حدوث العامل. أمثلة على الحال المقدَّرة:
قول الله تعالى: "فادخلوها خالدين ". أدى الطالب الامتحان ناجحًا. ستجد في المثالين السابقين حالين هما (خالدين – ناجحا) جاء الوصف بهما متأخرا عن حصول العامل, فالخلود يأتي بعد الدخول, والنجاح يأتي بعد الامتحان, وهذا النوع من أنواع الحال يسمى الحال المقدَّرة. الحال المحكية: وعلى عكس النوع السابق فإن زمن الحال هنا يكون متقدمًا على زمن حدوث العامل وليس متأخرًا عنه. مثال على الحال المحكية:
جاء زيد راكبًا أمسِ.
قوله تعالى: {وَمَا كَانَ رَبُّكَ لِيُهْلِكَ الْقُرَىٰ بِظُلْمٍۢ وَأَهْلُهَا مُصْلِحُونَ}. [٩] نوع الحال والشّرح: جاءت جملة "وأهلها مُصلحون" جملة اسميّة، والرّابطُ في هذه الجملة الواو والضّمير معًا. الإعراب: جملة "وأهلها مصلحون" جملة اسميّة في محلّ نصب حال من القرى. نستنتجُ أنّ الجملةَ الاسـميّة الحاليّة لا بدّ لها من رابطٍ يربطها بصاحبِ الحال، وهذا الرّابط إمّا أن يكون واو الحال، أو الضّمير، أو واو الحال والضّمير معًا، ومجيء الحال جملة اسميّة كثيرٌ جدّاً، ونستطيعُ تقدير جملة الحال بمفرد يُعرب حالًا. [١٠]
أمثلة على الحال الجملة الفعليّة في القرآن الكريم
ما هي روابط جملة الحال إن كانت فعليّة؟
قوله تعالى: { ' وَإِذْ قَالَ مُوسَىٰ لِقَوْمِهِۦ يَٰقَوْمِ لِمَ تُؤْذُونَنِى وَقَد تَّعْلَمُونَ أَنِّى رَسُولُ اللَّهِ إِلَيْكُمْ}. [١١] نوع الحال والشّرح: جاء الحال في هذا الشّاهد جملة فعليّة مُثبتًا خاليًا من أدوات النّفي فعلها مضارع مسبوقة بـ "قد" وفي هذا الحال لا بُدّ من اقترانه بواو الحال. [١٢]
الإعراب: جملة "وقد تعلمون": جملة فعليّة في محلّ نصب حال من الياء في قومي. قوله تعالى: {أَمْ حَسِبْتُمْ أَن تَدْخُلُواْ الْجَنَّةَ وَلَمَّا يَأْتِكُم مَّثَلُ الَّذِينَ خَلَوْاْ مِن قَبْلِكُم}.
الانتقال: أي أنه يجب أن يكون الأصل في الحال متغير ومتجدد، مثال: جاء الطالب ماشياً، وذلك يدل على تغير الحال وتنقله وليس ثابتًا. التنكير: حيث اجتمع علماء اللغة العربية على أن الأصل في الحال، هو أن يكون نكرة، وفي حال كانت معرفة فإنها تكون مشتقة. الفضلة: أي أنه لا يعتبر أحد أركان الجملة، وعند حذفه لا يختل معنى الجملة.