2- سهولة الوصول إليها: فكما سبق وأشرنا، تُقدم هذه الدورات عبر شبكة الإنترنت، وبالتالي يمكنك دراستها من أي مكان في العالم. كل ما تحتاجه هو حاسوبك الشخصي أو هاتفك الذكي. لطلاب الثانوية: كيف تختار التخصص الجامعي المناسب؟ • emonovo. 3- قصيرة الأمد: لن يلزمك أكثر من بضعة أسابيع (من 4 إلى 5 أسابيع) قبل أن تُنهي برنامجاً كاملاً. وبالطبع يُمكنك الاكتفاء بالقدر الذي تحتاجه إذا لم يكن لديك الوقت الكافي لدراسة البرنامج بأكمله. 4- جودة التعليم: نظراً لأنها تُقدم من أفضل وأشهر الجامعات حول العالم، ويُشرف عليها العديد من الخبراء والمتخصصين، فإن البرامج الدراسية المُصغرة تتمتع بقدر عالي من الجودة وتعتمد على أحدث أساليب التعليم، وهو ما تحتاج إليه بالفعل للتعرف على تخصصك الجامعي بعد الثانوية. 5- طريقة فعالة لاختبار اهتمامك بالموضوع: تُعد هذه من أهم مميزات الدورات الدراسية المُصغرة، وتصب في اتجاه الهدف الرئيس الذي تبحث عنه؛ وهو مدى اهتمامك بموضوع الدراسة ورغبتك في التخصص فيه بشكل أكاديمي بعد المرحلة الثانوية. وكذلك معرفة مدى مناسبة هذا التخصص أو المجال للفكرة التي كونتها عنه مُسبقاً، وبالتالي يمكنك اتخاذ القرار الصحيح، سواء بالتخلي عن هذا المجال، أو بتأكيد مواصلة الدراسة فيه.
مقياس اختيار التخصص الجامعي بعد الثانوية Archives - Kick Career
ولا تُوقف الأمر عند مرحلة الاستماع، وإنما يتوجب عليك الاستفادة من المعلومات التي ستحصل عليها، واستغلالها على أكمل وجه فيما يخص قرارك الأخير بشأن التخصص الجامعي بعد المرحلة الثانوية. 3- الدورات الدراسية المُصغرة.. طريقك لاكتشاف التخصص الجامعي المناسب بعد الثانوية
تريد التعرف أكثر على مجال دراستك الجامعي بعد الثانوية؟ إذن فالبرامج المُصغرة قد تكون هي الخيار الأمثل. تتكون من دورات تدريبية متخصصة تُقدمها الجامعات والكُليات المُعتمدة، بهدف مساعدة مختلف الطلاب على تطوير معرفتهم الأكاديمية في فترة زمنية قصيرة. تُقدم هذه البرامج عبر الإنترنت، مما يُسهل من إمكانية الاستفادة منها في أي وقت. كيف تختار تخصصك بعد الثانوية؟ - رواق. ولا داعي للقلق فيما يخص جودة هذه الدورات التدريبية؛ إذ أنها تُعَد وتقدم باحترافية عالية، ويُشرف عليها أساتذة جامعيون متخصصون، مما يعني أنك ستتعامل مع محتوى علمي موزون ومناسب لمعرفتك الأولية بهذا التخصص الجامعي. ما فائدة الدورات الدراسية المُصغرة؟
يبدو هذا تساؤلاً في غاية الأهمية، فما الذي قد يدفعك لدراسة هذه الدورات؟ أو ما الذي يجعلها مختلفة عن أي مصدر آخر يخص التخصص الجامعي الذي اخترته لإكمال دراستك بعد المرحلة الثانوية؟ فيما يلي سنعرض لك بعض النقاط الهامة:
1- منخفضة التكاليف: تُعد تكلفة الحصول على إحدى هذه الدورات منخفضة جداً بالمقارنة مع البرامج الدراسية المتخصصة، بمعنى أنها قد تكون رمزية، أو مجانية في بعض الاحيان.
قراءة الإقرار والإخطار الخاصّ بالمقياس. الضغط على أيقونة أوافق على ما هو موجود في الإقرار. الضغط على أيقونة (التالي). اتباع التعليمات الخاصة ، وذلك بمقياس إلى نهايتها ، وذلك لمعرفة كيفية المقياس المناسب لميولك. اختبار العمر النفسي كيفية تقديم اختبار تحديد التخصص المناسب لك تتوفر خيارات عديدة للحصول على العرض ، والمواجهات ، والمعرضة للحصول على العرض البحث عبر الشبكة العنكبوتية عن اختبار تحديد التّخصص الجامعي. من هذا الاختبار. قراءة الشروط والتعليمات المرفقة الكعكة. مقياس اختيار التخصص الجامعي بعد الثانوية Archives - Kick Career. الإجابة على الأسئلة المطروحة في الاختبار مع مراعاة الصّراحة والمِصداقيّة. الضغط على أيقونة (إرسال) ؛ وبعدها سيُظهر لكم نتيجة الاختبار والتركيز الأقرب إلى ميولكم ورغباتكم. اختبار للعمر العقلي نموذج اختبار اختيار التخصص الجامعي عادة ما يحرص على الإجابة عن هذا البحث ، ولهذا نُظر لكم "من هنا" المساعدة في الكشف عن ورغباتها وما يناسبها من التخصصات. اختبار الانماط جاسم الهارون إلى هنا نصل بكم هذا المقال ؛ الذي قدّمنا لكم من خلاله اختبار تحديد المؤهلات المناسب لك ، وهو من الاختبارات المُهمة ؛ بي بي سي في بي بي سي. المراجع ^ ، اختبار الميول المهني، 08/02/2022 ^ ، مقياس الميول المهنية ، 08/02/2022
كيف تختار تخصصك بعد الثانوية؟ - رواق
يتطور مع المستقبل: لا يخفى على أحد مدى التطور التكنولوجي الهائل الذي نعاصره، وبالتالي يتوجب عليك اختيار مجالاً قابلاً للتطور وفق مقتضيات المستقبل، وفي هذا السياق يُمكنك الاطلاع على الدراسة في الخارج بعد الثانوية: أفضل 5 تخصصات علمية للمستقبل. يحقق لك ربحاً مادياً: في عالم تحكمه المادة، وتؤثر الإمكانيات المادية على قرارات الفرد فيما يتعلق بطريقته في الحياة ومدى قدرته على تحقيق رفاهيته، لا يجب عليك إغفال العائد المادي عند التفكير في التخصص الدراسي بعد الثانوية. ولن يكون من المنطقي أبداً إغفال هذا الجانب أثناء عملية الاختيار. اقرأ أيضاً: الدراسة في الخارج لطلاب الثانوية: 5 تخصصات واعدة قد تغير حياتك
2- لماذا؟ أهم سؤال في اختيار دراستك بعد الثانوية
يبقى السؤال "لماذا" واحد من أهم الأسئلة التي يجب الإجابة عليها عند اتخاذ أي قرار، وبالأخص حين يتعلق بقرار قد يؤثر على سنوات حياتك اللاحقة. ومن هنا يجب عليك أن تسأل نفسك "لماذا أريد الدراسة في الجامعة؟ لماذا أختار هذا التخصص بالذات دون غيره؟"، ومن إجابتك على هذا السؤال ستقرر مدى تناسب هذا المجال مع تطلعاتك المستقبلية. وبإمكانك الأخذ بعين الاعتبار بعض الأفكار التي تساعدك في الإجابة عن سؤال "لماذا؟":
– اهتماماتك الخاصة:
فاختيارك لتخصصك الجامعي بعد المرحلة الثانوية لابد أن يتأثر باهتماماتك الخاصة، بل ويجب أن يتماهى معها إلى حد ما.
التخصص الجامعى المناسب لك هو المفتاح الذى تحدد من خلاله شكل مستقبلك وما هو المجال الذى سوف تعيش حياتك القادمه كلها بداخله, اختيار التخصص الجامعى لي بعد الثانوية ليس بالامر السهل الذى تختاره بشكل عشوائى او بدون تفكير ولكن الامر اكبر بكثير فهناك العديد من الاشخاص من اختار تخصص جامعى بعد الثانوية محدد ولكن فى النهاية شعر ان الامر غير مناسب وشعر بالندم على اختياره لهذا التخصص الجامعى. هناك عدة معايير وعدة خطوات يجب عليك وضعها فى الاعتبار قبل ان تبدا فى التخطيط ما هو المجال او التخصص الجامعى الانسب لك ولمهاراتك, مقالنا اليوم سوف يوضح لكم اهم خطوات والمعايير التى يجب عليك ان تضع خطتك المستقبله واختيار تخصصك الجامعى بناء عليها. كيف اختار التخصص الجامعى المناسب لى بعد الثانوية
ابتعد عن المقارنه عند اختيار تخصصك الجامعى
اولا وقبل كل شئ لا تنظر الى من هم حولك, من الاخطاء التى يقع بها البعض عند اختيار التخصص الجامعى الخاص به هو النظر الى من هم حوله لكى يقارنه بين اختيارات الاخرين واختياراته الشخصيه, لكى تحدد تخصصك الجامعى يجب عليك ان تترك جميع المقارنات جانبك وان تبدا فى النظر الى نفسك فقط ومستقبلك وحدك هو ما سيتحدد بناء على اختيارك للتخصص الجامعى.
لطلاب الثانوية: كيف تختار التخصص الجامعي المناسب؟ &Bull; Emonovo
المخرجات المتوقعة
امتلاك الطالب معرفة عن نفسه، عن ميوله وقدراته
امتلاك الطالب فكرة عن التخصصات والدبلومات المتاحة
تعريف الطالب على عناصر اتخاذ قرار اختيار المسار التعليمي بعد الثانوية
تعريف الطالب بأهم الأخطاء التي يمكن أن يرتكبها الطالب أثناء اتخاذ قرار التخصص بعد الثانوية
تخصصات القمة ليست الا وهم
هناك بعض من التخصصات التى تنتشر فى مجتمعنا على انها تخصصات القمة او جامعات القمة والاعلى والافضل, الامر وقع تاثيره سلبا على بعضا من الدارسين وهو انه قام باختيار تخصصه الجامعى بناء على ان الجامعه او الكلية هى الاعلى او من ضمن جامعات القمة, من الممكن ان تنضم الى احدى جامعات القمة ولكنك لا تستطيع بعدها ان تقدم اى شئ فى مجال تخصصك واختيارك الجامعى فكن حكيما وذكيا فى اختيارك ولا تضع معايير المجتمع فى اختيار التخصص الجامعى امام عينيك. انظر الى مجال العمل الخاص بالتخصص الذى ستختار
يجب عليك ان تلقى نظره واسعه على مجال العمل وساحه المنافسة فى مجال العمل الذى سوف تحصل عليه نتيجه اختيارك للتخصص الجامعى الذى تفكر فى اختياره, يجب عليك ان تعرف ما هو العمل الذى سوف تتاهل له فى حال اختيارك هذا التخصص الجامعى ويجب ان تقارن بين هذا التخصص الجامعى من ناحية سوق العمل وبين تخصص جامعى اخر لمعرفة ما هو التخصص الجامعى الذى سوف يؤهلك الى العمل المناسب لك فى النهاية. كن فضوليا وكثير الاسئلة قبل اختيار تخصصك الجامعى
من الامور الايجابية التى يجب ان تتحلى بها هى انك تكون كثير الاسئلة وفضوليا حتى تجمع اكبر قدرا من الاخبرات والمعلومات والتى تعمل على مساعدتك فى اختيارك وتنويرك من الداخل لكى يكون اختيار اكثر حكمه وذكاء, حاول ان تقوم باستشاره بعضا من الاشخاص الذين فى الجامعه حاليا لمعرفة ما هى الاخطاء التى وقعوا بها وما هى النصائح التى سوف يقدموها لك فهذه المعلومات والنصائح سوف تحميك من الوقوع فى نفس الاخطاء عند اختيارك تخصصك الجامعى.
ما الفرق بين الطباق و المقابلة ؟ تعريف الطباق: الطباق محسن بديعي يطري على النص الجمال ،ويعطي للجملة معناها ويوضّح المقصود منها. أمثلة على الطباق: - صدى تأثير الحرف يدوم لزمن طويل على فكر الإنسان - يساعد على ربط الأشياء مع بعضها البعض نطق الأبيض نجد التفكير يربط هذا اللّون بالأسود وهو اللون المضاد للأبيض. عندما ننطق لفظ غني نجد التفكير بشكل غير مباشر يتجه للفقير. حل درس الطباق والمقابلة لغة عربية عاشر فصل ثاني - سراج. المقابلة تعريف المقابلة هي أن يأتي المتكلم في كلامه بمعنيين متوافقين أو أكثر ليس بينهما تضاد ثم يأتي بما يقابل ذلك على الترتيب.
أقسام الطباق من حيث الإيجاب والسلب – – منصة قلم
[٣]
لفظة أَعطى ضدّ بَخِلَ، واتّقى ضدّ استَغنى، وصَدّق بالحُسنى ضدّ كذّب بالحُسنى، وفسَنُيسره لليُسرى ضدّ فسنيُسره للعُسرى"، ومن هنا تحقّق معنى المقابلة بالإتيان بالمعاني وما يُقابلها على التّرتيب. قال أحدُ البُلَغاء: "كَدَر الجماعةِ خيرٌ من صفو الفُرقَة". أقسام الطباق من حيث الإيجاب والسلب – – منصة قلم. لفظة كَدَر تُقابِل لفظة صفو، ولفظة الجماعة تُقابل لفظة الفُرقَة، وقد أتت الألفاظ متقابلة على الترتيب. أنواع المُقابلة والمقابلة تُقسم إلى أربعة أقسام توضحها الأمثلة في الجدول الآتي: [٤]
نــــــوع المــــقابــــلة تـــــــــــــــــــــــــــوضــــــــــــيــــــــح المــــــــــــــــــــثال
مُقابلة اثنين باثنين قال تعالى: "فليضحكوا قليلًا، وليبكوا كثيرًا، جزاءً بما كانوا يكسبون" [٥] ، في الجملة السابقة مقابلة الضحك والبكاء، والقلّة والكثرة على الترتيب، لذلك فإن هذا النوع من المقابلة هو مقابلة اثنين باثنين. مقابلة ثلاثة بثلاثة قال تعالى: "ويحلّ لهم الطيّبات ويُحرّم عليهم الخبائث" [٦] ، ففي هذه الآية مقابلة بين يحلّ ويُحرّم، ولهم وعليهم، والطيبات والخبائث، لذلك فإن هذا النوع من المقابلة مقابلة ثلاثة بثلاثة استنادًا إلى العدد المذكور. مقابلة أربعة بأربعة قال أبو بكر الصديق في وصيته عند الموت: "هذا ما أوصى به أبو بكر عند آخر عهده بالدنيا خارجًا منها، وأول عهده بالآخرة داخلًا فيها"، فالمقابلة بين كلمات أربعة على الترتيب آخر وأول، والدنيا والآخرة، وداخلًا وخارجًا، ومنها وفيها، ولما كانت المقابلة بين أربعة ألفاظ كانت المقابلة أربعة بأربعة.
المقابلة في اللغة العربية: تعريفها، وأنواعها مع أمثلة عليها - لغتي
قوله تعالى: {لاَ يُكَلِّفُ الله نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا لَهَا مَا كَسَبَتْ وَ عَلَيْهَا مَا اكتسبت} [٤] ، الطّباق في هذه الآية وقعَ بين حرفي الجر: (لها، عليها)، وهو طباق إيجاب لأنّه وقع بين اللّفظة وضدّها، إذ دلّت كلمة لها على الثواب والمُكافأة، بينما دلّت كلمة "عليها" على العقاب والمؤاخذة. قول السموءل: سَلي إِن جَهِلتِ الناسَ عَنّا وَعَنهُمُ ** فَلَيسَ سَواءً عالِمٌ وَ جَهولُ: الطباق في البيت السابق وقع في آخر الشطر الثاني، بين كلمتي (عالم وجهول)، وهو طباق إيجاب وقع بين اسمين متضادين في المعنى. المقابلة في اللغة العربية: تعريفها، وأنواعها مع أمثلة عليها - لغتي. [٥]
قول أبي تمام: السَيفُ أَصدَقُ أَنباءً مِنَ الكُتُبِ ** في حَدِّهِ الحَدُّ بَينَ الجِدِّ وَ اللَعِبِ: الطباق في بيت أبي تمام وقع أيضًا في آخر الشطر الثاني، بين لفظتي: (الجد واللّعب)، وهو طباق إيجاب بين اسم وضده. [٦]
قول أبي تمام: وَصَيَّروا الأَبرُجَ العُليا مُرَتَّبَةً ** ما كانَ مُنقَلِبًا أَو غَيرَ مُنقَلِبِ: في هذا البيت طباق سلب، بين لفظة (مُنقلب، ولفظة غير مُنقلب)، والبعض يُسمّيه طباق نفي ؛ إذ إنّه وقع بين الكلمة ونفيها. [٧] أمثلة على المقابلة:
قوله تعالى: { فَلْيَضْحَكُواْ قَلِيلًا وَ لْيَبْكُواْ كَثِيرًا جَزَآءًۢ بِمَا كَانُواْ يَكْسِبُونَ} [٨] ، هذه الآية هي أحد الأمثلة على المقابلة من القرآن، فقد وردت كلمتان في القسم الأول من الآية، هما: (فليضحكوا، وقليلًا)، ثم جاءت بعدهما في القسم الثاني كلمتان ضدهما على الترتيب، وهما (ليبكوا، كثيرًا)، فهذا الطباق المُركّب يُسمّى في علم البلاغة مقابلة.
حل درس الطباق والمقابلة لغة عربية عاشر فصل ثاني - سراج
الرئيسية البلاغة المقابلة في اللغة العربية: تعريفها، وأنواعها مع أمثلة عليها
نُشر في 19 أغسطس 2021
درس المقابلة في اللغة العربية يندرج تحت باب علم البديع وعلم البديع يتبع فن البلاغة، وقد عرّف القزويني علم البديع على أنّه: "علم يُعرف به وجوه تحسين الكلام وتزيينه"، أما ابن خلدون فيُصنّف المقابلة على أنها جزء من علم البديع بقوله: "علم البديع هو النظر في تنميق الكلام بسجع أو جناس، أو ترصيع أو تورية للإبهام، أو طباق، أو مقابلة بين الأضداد"، وهذا المقال سيتناول تعريف المقابلة مع الإشارة إلى الفرق بينها وبين الطباق، إلى جانب توضيح أنواع المقابلة، مع أمثلة وتدريبات عملية. [١] تعريف المُقابلة تُعرّف المُقابلة في علم البديع على أنها الإتيان بمعنيين أو معانٍ متوافقة، والإتيان بما يُقابل كل معنى من هذه المعاني على الترتيب، وقد يخلط بعض الدارسين بين الطباق والمقابلة، ولكن ينبغي الانتباه إلى أن الطباق يكون بين لفظين ضدّ بعضهما غالبًا كالليل والنهار، يعلم ولا يعلم، أمّا المقابلة فتكون بين أكثر من ضدين وقد تصل إلى الجمع بين عشرة أضداد. [٢] أمثلة توضيحية وفيما يلي بعض الأمثلة التي توضح معنى المُقابلة:
الجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــمــــــلـــــــة تــــــــــــــــــــوضيـــــــح المُــــــــقابَــــــــــــــلَة
قال تعالى:"فأمّا من أعطى واتّقى، وصدّق بالحُسنى، فسنيُسره لليُسرى، وأمّا من بَخِل واستَغنَى، وكذّب بالحُسنى، فسَنُيسرهُ للعُــــسرى".
الفرق بين الجناس والطباق في اللغة العربية - موضوع
قال الشاعر: وَقَدْ خَانَتْ الدُّنْيَا قُرونًا تَتَابَعُوا ** كَمَا خَانَ أَعْلَى الْبَيْتَ يَوْمًا أَسَافِلُهْ وَتُصْبِحُ فِيهَا آمِنًا ثُمَّ لَمْ تَكُنْ ** لِتَأْمنَ فِي وَادٍ بِهِ الْخَوْفُ نَازِلُ هْنا طباق إيجاب ( طباق بين أعلى وأسفل في البيت الأول، طباق بين الأمن والخوف في البيت الثاني). قال الشاعر: لا تَعجَبي يا سَلمُ من رَجُلٍ ***ضَحكَ المشيبُ برأسهِ فبَكى إيهام المطابقة ( كلمة ضحك المشيب يقصد بها الشاعر ظهور الشيب في رأسه، ولا تقابل بين ظهور الشيب والبكاء). قال الشاعر: الكِبْرُ والحمْدُ ضِدّانِ اتّفاقُهما *** مثْلُ اتّفاقِ فَتَاءِ السّنّ والكِبَرِ طباق إيجاب ( بين كلمة الكبر والحمد، وبين كلمة فتاء السن والكبر). قال الشاعر: وَنُنكِرُ إِن شِئنا عَلى الناسِ قَولَهُم ***وَلا يُنكِرونَ القَولَ حينَ نَقولُ طباق سلب بين النفي والإثبات ( ننكر ولا ينكرون). قال الشاعر: أمَا والذي أبكى وأضحك والذي *** أمات وأحيا والذي أمره الأمر طباق حقيقي ( كلمة أبكى وأضحك، يقصد بهما المعنى الحقيقي، وبين كلمة أمات وأحيا يقصد بهما المعنى الحقيقي). قال الشاعر: إذا نحن سِرنا بين شرق ومَغرب ***تَحَرَّك يقظان التراب ونائمُه طباق مجازي ( كلمة يقظان والنائم، نسبت إلى التراب).
{وُجُوهٌ يَوْمَئِذٍ ناضِرَةٌ * إِلى رَبِّها ناظِرَةٌ}. [٧] [٨] الجناس في كلمتي (ناضرة وناظرة) وهو جناس ناقص لأنّ الحرف الثالث في الكلمة الأولى هو الضاد والحرف الثالث في الكلمة الثانية هو الظاء، فالجناس الناقص حصل بسبب نوع الحروف المُختلفة. {وَيَوْمَ تَقُومُ السَّاعَةُ يُقْسِمُ الْمُجْرِمُونَ ما لَبِثُوا غَيْرَ ساعَةٍ كَذلِكَ كانُوا يُؤْفَكُونَ}. [٩] الجناس وقع في كلمتي (الساعة وساعة) وهما نفس اللفظ تماما فالجناس هنا جناس تام، والمعنى في الكلمة الأولى هو يوم القيامة، أمّا الكلمة الثانية فتعني الوقت الزمني المعروف (٦٠ دقيقة). {وَرَبَّكَ فَكَبِّرْ}. [١٠] الجناس وقع في كلمتي (ربّك وكبّر) وهو جناس ناقص رغم أنّ الكلمتين فيهما نفس الحروف، ولكن المُختلف هو ترتيب الحروف في الكلمتين، والكلمة الأولى (ربّك) وهي اسم تدلّ على الله، أما الكلمة الثانية (كبّر) فهي فعل تدل على الأمر بفعل التكبير والتعظيم. {وَإِذا جاءَهُمْ أَمْرٌ مِنَ الْأَمْنِ أَوِ الْخَوْفِ أَذاعُوا بِهِ وَلَوْ رَدُّوهُ إِلَى الرَّسُولِ وَإِلى أُولِي الْأَمْرِ مِنْهُمْ لَعَلِمَهُ الَّذِينَ يَسْتَنْبِطُونَهُ مِنْهُمْ ولولا فَضْلُ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَتُهُ لاتَّبَعْتُمُ الشَّيْطانَ إِلاَّ قَلِيلاً}.
تم التبليغ بنجاح
أسئلة ذات صلة
أيهما أقوى بلاغياً التصريع أم الطباق؟
إجابة واحدة
ما هو التعزيز الايجابي؟
ما هي إيجابيات التعليم؟
ما هي البيئة اللفظية الايجابية في التعليم؟
كيف احصل على طاقات ايجابية؟
4
إجابات
اسأل سؤالاً جديداً
5 إجابات
أضف إجابة
حقل النص مطلوب. إخفاء الهوية
يرجى الانتظار
إلغاء
الطباق هو أحد المحسنات البديعية التي تم استخدامها سابقاً في الشعر العربي القديم من أجل الوصول إلى الجمالية في الإلقاء... والطباق هو ذكر الكلمة ونقيضها... وله نوعان.. الطباق الإيجابي والطباق السلبي... يكون الطباق إيجابي عند ذكر الكلمة وعكسها (الشمس / القمر)... ويكون الطباق سلبي عند ذكر الكلمة ونفيها ( جميل/ غير جميل) مثال عن الطباق الإيجابي: بيض الصفائح لا سود الصحائف. الطباق الايجابي في اللغة العربية يعد من المحسنات البديعية ويحدث عندما تتوافق كلمتين مضادتين لبعضهما في المعنى مثل ابيض واسود ، الحياة والموت ، الطويل والقصير. اما الطباق السلبي عندما تجمع الشيء مع نفيه تماماً مثل مالح غير مالح، جميل وغير جميل، مفيد وغير مفيد. الطباق هو احد المحسنات البديعية التي تستخدم في حال توافق أو تضاد المعنى عند النطق بكلمتين مختلفتين ويعرف بأنه الجمع بين شيئين مثل يحيي ويميت ويكون إيجابيا عند النطق بكلمتين أو حرفين أو اسمين متضادين بشكل كامل مثل صغير كبير ،طويل قصير وعكسه طباق السلبي
باختصار: _يكون الطباق إيجابا في حال الجمع بين الشيء وضده.