– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام نشاطات الغلق والتلخيص والاختبار البعدي ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية:
– اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. الكفايات الذهنية وتحضير عين التفكير:
– اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق…
– التمكن من تحضير عين التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
- نشاطات الغلق والتلخيص اول ثانوي
- نشاطات الغلق والتلخيص الكفاية القرائية
- نشاطات الغلق والتلخيص كفاية الاتصال الكتابي
- صورة صلاح الدين الايوبي
نشاطات الغلق والتلخيص اول ثانوي
دروس عين | نشاطات الغلق والتلخيص الكفايات اللغوية ثانوي مقررات مشترك1 - YouTube
كما نعرض عليكم تحميل درس نشاطات الغلق والتلخيص الصف الاول ثانوي نظام المقررات برابط مباشر كما يمكنك ايضا عرض الملف مباشرة. كتاب الكفايات اللغوية 1 اول ثانوي مع الحلول اننا في موقع الدراسة والتعليم بالمناهج السعودية نوفر لكم حل كامل لجميع دروس الكفايات اللغوية 1 صف الاول ثانوي, حيث يمكنك اختيار الوحده المناسبة لعرضها او اختيار كل درس على حدى وعرض الحل لدرس معين مجانا وذلك بالنقر على الرابط اسفله. اعزائي الطلاب و المتعلمون موقع الدراسة بالمناهج السعودية وخاصة مع التطور المعاصر والتحديث اليومي للمنهاج الدراسي الخاصة بـ المدارس العمومية و الخاصة, سوف يرافقكم في نشر مواضيع و حلول اسئله بالاضافة الى ملخص الدروس و اختبار في جميع المواد سهل ومبسط ومفصل, نوفر لكم ايضا شروحات الفيديو بالاضافة الى تمارين محلولة لنظامي المقررات و فصلي. حيث تعد مؤسسة التحاضير المجانية ذات اهمية عالية تساعد على فهمك للدروس واحدة تلوى الاخرى بالاضافة الى إعداد الدروس في المنزل, كما انها تهتم باستخدام تدريبات الالكترونية الحديثة والمعلومات.
نشاطات الغلق والتلخيص الكفاية القرائية
– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام نشاطات الغلق والتلخيص ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية:
– اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. الكفايات الذهنية ومهارات التفكير:
– اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق…
– التمكن من مهارات التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
حل تدريبات اللغة العربية 2
الكفايات اللغوية
التعليم الثانوي (نظام المقررات)
الوحدة التدريبية الثانية
الكفايات الإملائية (كتابة الهمزة)
نشاطات الغلق والتلخيص
أكمل الفراغات في الشكل الآتي:
ابحث في مدرستك، وشارعك، وكراساتك، وما تقرؤه من الصحف وعلى الإنترنت عن بعض الأخطاء الإملائية المتعلقة بالكلمات المهموزة، ثم أصلحها هنا:
ناقش معاني النص الآتي مع زملائك، ثم اقرأه قراءة جهرية مراعياً سلامة الضبط، وتمثيل المعاني، ثم أكمل الجدول:
هات من كلمة مما يأتي أكبر عدد ممكن من الكلمات المهموزة:
نشاطات الغلق والتلخيص كفاية الاتصال الكتابي
– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام نشاطات الغلق والتلخيص ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية:
– اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. الكفايات الذهنية وبوربوينت التفكير:
– اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق…
– التمكن من بوربوينت التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
– اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. – بوربوينت الدراسة والتعلم الذاتي. – بوربوينت التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية
الكفايات النحوية:
– تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة. – التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية:
– تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. – استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم. – احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه. الكفايات الكتابية:
– تطبيق البوربوينت الأساسية للتعبير الكتابي
– استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو الإقناعية أو الوظيفية أو الانفعالية.
544
710618
1076. 37
430548
الدور
2748. 964
1099586
11
آمرلي
744. 125
297650
12
سليمان بيك
285. 765
114306
بيجي
135. 796
54318
14
طوزخورماتو
1254. 271
501708
العلم
1478. 439
591376
16
الصينية
5581. 089
2232436
17
الشرقاط
2486. 937
994775
المجموع
24358. 8
9743521
السكان [ عدل]
مقالة رئيسية: سكان العراق
عدد السكان الإقضية (المناطق الإدارية) لمحافظة صلاح الدين حسب تقديرات منظمة الأمم المتحدة عام 2003م. [6]
الإقضية
طوز خورماتو
العدد
348, 700
180, 300
107, 600
134, 000
121, 500
46, 700
103, 400
1, 042, 200
قضاء العلم
'
إحداثيات 34. 7086267°N 43. 6971042°E
التعداد السكاني 34. 000 نسمة (إحصاء2017)
معلومات أخرى
الرمز البريدي 578994
الرمز الهاتفي 3567
تعديل طالع توثيق القالب
قضاء العلم وهو قضاء تتبع إداريا لمحافظة صلاح الدين في قضاء تكريت. تحدها من جهة الغرب مدينة تكريت وتبعد عنه 16 كم، وتحدها من جهة الشرق سلسلة جبال حمرين ومن جهة الشمال ((الفتحة)) شرق قضاء بيجي ومن جهة الجنوب قضاء الدور. سامراء [ عدل]
سامراء أكبر مدينة في محافظة صلاح الدين
سامراء مدينة عراقية تاريخية تقع على الضفة الشرقية لنهر دجلة في محافظة صلاح الدين، وتبعد 125 كيلومترا شمال العاصمة بغداد ، تحدها من الشمال مدينة تكريت ، ومن الغرب الرمادي ، ومن الشرق بعقوبة ، تعتبر أحد أهم المدن المقدسة في العراق وذلك لوجود ضريح الإمامين علي الهادي والحسن العسكري.
صورة صلاح الدين الايوبي
تكريت [ عدل]
تكريت ثاني أكبر مدينة في محافظة صلاح الدين
تكريت هي عاصمة المحافظة تقع المدينة على الضفة اليمنى لنهر دجلة وعلى بعد 180 كليومتراً شمال مدينة بغداد و 330 كليومتراً جنوب الموصل. وهي تميل بحافة شديدة الانحدار على نهر دجلة يتراوح ارتفاعها بين 45 - 50 م تقريباً. بيجي [ عدل]
بيجي ثالث أكبر مدينة في محافظة صلاح الدين
بيجي هي مدينة تقع في محافظة صلاح الدين وتبعد عن شمال بغداد بحوالي 210 كيلومتر في وسط الطريق المؤدي إلى مدينة الموصل. وبها أكبر مصفاة نفط في العراق المسماة بمصفى الصمود (مصفى بيجي سابقاً. [7] [8] [9]
طوز خورماتو [ عدل]
طوزخورماتو أو الطوز أو الدوز ( بالتركمانية: Tuzxurmatu) هي مدينة عراقية تقع بشمال شرق العراق وتتبع إداريا إلى محافظة صلاح الدين وقبلها كانت عائدة إلى محافطة كركوك لحين إجراء التعديلات الإدارية عام 1976 ، يسكن المدينة أغلبية متقاربة من العرب والتركمان بالإضافة إلى الأكراد. الدجيل [ عدل]
الدجيل خامس أكبر مدينة في محافظة صلاح الدين
الدجيل هي من أشهر مدن محافظة صلاح الدين تقع على بعد 60 كيلو متر شمال بغداد ويبلغ عدد ساكنيها نحو 100, 000 نسمة أغلب سكانها من الشيعة العراقيين.
رحلة والدة محمد صلاح الدين عبد العليم بالوسط الفني
بدأت النجمة نعيمة عاكف والدة محمد صلاح الدين عبد العليم في هذه الرحلة عندما اكتشفها المخرج أحمد كامل مرسي ورشحها لدور الراقصة من خلال فيلم "ست البيت"، حتى قام بعدها المخرج حسين فوزي بترشيحها لدور البطولة في فيلم "العيش والملح"، حتى قام بالتعاقد معها من خلال عقد احتكار لكل أفلامه وكانت أول بطولة مطلقة لها من خلال فيلم "لهاليبو"، وتعددت أعمالها وأفلامها وأدائها المميز كراقصة فحصدت الكثير من الجوائز ومنها جائزة أحسن راقصة في العالم من مهرجان الشباب العالمي بموسكو عام ١٩٥٨.