الاعتدال في استخدام الألوان و الحركة و الصور و عدم المبالغة مما يؤثر على تركيز الطالب و يؤدي إلى تشتيت ذهنه و البعد به عن الهدف المراد تحقيقه
التنوع في الحركة و العرض لكسر حاجز الملل و جذب انتباه الطالب
أن يكون الخط كبيراً و واضحاً يمكن رؤيته من أي مكان في قاعة الصف
ألا يتجاوز عدد الأسطر في الشريحة الواحد ستة أسطر. الإشارة إلى صلة الشريحة بما قبلها أو بعدها في حالة ارتباط محتواها بما قبله أو بعده من خلال عبارة (يتبع أو تابع). أن العرض يراعي الفراقات الفردية بين الطلاب
ملائمة و تناسب ألوان الشريحة مع بعضها البعض
إدراج بعض الصور و الرسوم البيانية و النماذج لتوضيح المعلومات و ترسيخها
مراجعة المحتوى من حيث دقة المعلومة و صحتها و من حيث سلامتها اللغوية و الإملائية
و في ختام المقال يسر فريق العمل في مؤسسة التصاميم الحديثة أن يقدم لكل العملاء الأعزاء عرض بوربوينت عن الذكاء التواصلي احترافي و متكامل العناصر و أيضاً قابل للتعديل ، فقط عليكم بالتواصل معنا ، و طلب الخدمة
Tags: الذكاء التواصلي تعريف الذكاء التواصلي عرض بوربوينت عن الذكاء التواصلي
تعريف الذكاء التواصلي | . : مفهوم الذكاءات المتعددة وانواعها
ملاءمة الفعل التواصلي، ومعرفة ماذا يقال ؟ ولمن يقال ؟ ومتى يقال ؟ من مسؤولية …. اهلاً وسهلاً بكم زوارنا الأعزاء في موقعنا موقع الشامل الذكي حيث نجيب فيه عن جميع اسئلتكم واستفساراتكم في جميع المجالات الثقافية والرياضية والعلمية وجميع الاجابات للمناهج الدراسية ونقدم شرحا مفصلاً ومبصدا لجميع الزائرين. فنرحب بكم في موقع الشامل الذكي لحلول جميع المناهج الدراسية التعليمية وغيرها من الأسئلة الثقافية في جميع المجالات وذلك نقدم لكم حل السؤال التالي: ملاءمة الفعل التواصلي، ومعرفة ماذا يقال ؟ ولمن يقال ؟ ومتى يقال ؟ من مسؤولية …. تعريف الذكاء التواصلي | . : مفهوم الذكاءات المتعددة وانواعها. إجابة السؤال هي: الذكاء الاجتماعي
عرض بوربوينت عن الذكاء التواصلي
[٤]
دلائل الذكاء اللغوي للطفل
هناك العديد من المؤشرات والدلائل التي تشير إلى أن هذا الطفل لديه قدرات لغوية خاصة، ويتم ذلك من خلال مجموعة من الخطوات التي تسهم في تصنيف الطالب أنه يمتلك قدرات لغوية أم لا، ومن هذه المؤشرات: [٥]
يكتب بطريقة أفضل من أقرانه. يسرد حكاية طويلة أو يقول نكات وقصص. يستطيع تذكر الكثير من الأسماء والأماكن والتواريخ وارقام الهواتف. يستمتع بالألعاب التي تعتمد بشكل مباشر على المخزون اللغوي. يفضّل قراءة الكتب والقصص والمجلات. يتهجّى الكلمات بدقة -الصغار بطبيعة الحال لم تنمُ لديهم بالطبع هذه المهارة أصلًا، ممّا يجعل اكتشاف الطفل الذي يتميز بالذكاء اللغوي سهلًا. يحب السجع والتلاعب بالألفاظ وزلات اللسان. يستطيع التواصل مع الآخرين بمهارة لفظية عالية. لديه حب الاستماع للكلمة المنطوقة: قصص وتعليقات أو تفسيرات في الراديو أو التلفاز أو الأحاديث او الكتب. لديه مخزون لغوي جيد بالمقارنة مع الأطفال في عمره. عرض بوربوينت عن الذكاء التواصلي. المراجع [+] ↑ وليد العيد، الذكاء والذكاءات المتعددة ، صفحة 21، جزء 1. بتصرّف. ↑ "دليل الطالب الشامل للتعامل مع أنواع الذكاء المختلفة" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-10. بتصرّف.
تعريف الذكاء التواصلي | معلومات عن الذكاء التواصلي
[١]
أنواع الذكاء
بعد توضيح مفهوم الذكاء اللغوي يُشار في هذه الفقرة إلى أنواع الذكاء التي وضّحتها نظرية العالم هاورد جاردنر، حيث يمثل كل نوع من أنواع الذكاء جانبًا معيّنًا من جوانب الذكاء، ويمتلك كل جانب خصائص محددة، وقد قسمت هذه النظرية الذكاء إلى ثمانية أنواع رئيسة منها: [٢]
الذكاء اللغوي: وهو نوع الذكاء المتعلق باللغة والحفظ والقدرة على التعبير من خلال الحصيلة اللغوية التي يمتلكها. الذكاء المنطقي-الرياضي: وهو نوع الذكاء الذي له علاقة مباشرة بلغة الأرقام ويعتمد على الطريقة المنهجية في التعامل مع المشكلات ويعتمد على المنطق. الذكاء الحركي-البدني: وهو الذكاء المتعلق بالحركة ويمتلك صاحب هذا الذكاء القدرة على استخدام عضلاته والاعتماد على اللمس ويحب ممارسة الرياضة لأنها تتطلب إتقان حركات متناسقة بين الحركة والبصر. الذكاء الاجتماعي: وهو نوع الذكاء الذي يتمثل بطريقة تعامل الفرد مع الآخرين ويستطيع الأشخاص الذين يمتلكون هذا النوع من الذكاء فهم مشاعر الآخرين وأفكارهم بشكل واضح والتنبؤ بمزاجهم. الذكاء الذاتي: وهو نوع الذكاء المتعلق بالذات ويستطيع الفرد الذي يتميز بهذا النوع فهم ذاته جيدًا ويستطيع التعبير عن ذاته بشكل جيد وينقل صورة واضحة عن أفكاره ومشاعره للآخرين، ويستطيع تحديد نقاط القوة والضعف في شخصيته ويتمتع بقدرة عالية من التخطيط.
الذكاء الرياضي المنطقي (logical-mathematical)
قدرة الشخص الرياضية والمنطقية والتفكير المجرد وحل المشكلات ، والأشخاص الأذكياء رياضياً هم علماء الرياضيات والمهندسون والفيزيائيون والباحثون. ذكاء معرفة الذات (intrapersonal)
قدرة الشخص على تشكيل أنموذج دقيق وواضح من نفسه واستعمال هذا الأنموذج بفاعلية في الحياة في مستوى أساسي ومعرفة مشاعر المتعة والألم. وهذه صفات العلماء والحكماء والفلاسفة. الذكاء الاجتماعي (interpersonal)
هو قوة الملاحظة ومعرفة الفروق بين الناس وخاصة طبائعهم وذكاءهم وأمزجتهم ومعرفة نواياهم ورغباتهم. وهذه صفات رجال الدين والسياسة المتصفين بالفراسة وسعة المعرفة. الذكاء الموسيقي والإيقاعي (musical-rhythmic)
هو القدرة على تمييز الأصوات والإيقاعات. مثل المطربين والملحنين والعازفين. الذكاء الفراغي أو البصري (spatial-visual)
سعة إدراك العالم والقدرة على التصور ومعرفة الاتجاهات وتقدير المسافات والأحجام. ومثل أولئك هم المهندسون والجراحون والرسامون. الذكاء البدني والعضلي (bodily-kinesthetic)
وهو قدرة الشخص على التحكم في حركات جسده وعضلاته. مثل السباحين، و الرياضين والممثلين. ذكاء علم الطبيعة (naturalist)
قدرة فهم الطبيعة وما فيها من حيوانات ونباتات والقدرة على التصنيف ومثال ذلك المزارعون ـ الصيادون.