وكشف تقرير لشبكة "إيه بي سي نيوز" ازداد عدد المراهقين في سن التاسعة عشرة وما دونها الذين يحملون أسلحة يدوية في الولايات المتحدة خلال السنوات الأخيرة. اسباب ارتفاع البوتاسيوم. وخلص التقرير الذي أعده باحثون من كلية لينش للتعليم والتنمية البشرية في كلية بوسطن، إلى أن النسبة الإجمالية لحاملي هذه الأسلحة زادت بنسبة 41% بين الأمريكيين الذين تتراوح أعمارهم ما بين 12 و18 عاما من 2002 إلى 2019. وقال التقرير إن الزيادة الأكبر كانت بين المراهقين البيض والأثرياء والريفيين. وتعود الأسباب الرئيسية لهذه الزيادة إلى تخفيف قوانين حيازة السلاح والانقسام السياسي وانتشار ما تسمىبـ "ثقافة السلاح"
وتشير البيانات الرسمية الأخيرة إلى ارتفاع معدلات جرائم الكراهية ضد الأمريكيين الآسيويين بأكثر من 300% العام الماضي، ووجد مركز دراسة الكراهية والتطرف أن جرائم الكراهية ضد الأمريكيين من أصول آسيوية ارتفعت بنسبة 339% في عام 2021 مقارنة بعام 2020. والولايات المتحدة هي الدولة الوحيدة في العالم التي يفوق فيها عدد الأسلحة عدد سكانها، حيث يبلغ معدل امتلاك السلاح بالولايات المتحدة، 120 بندقية لكل 100 أمريكي، وفقًا لمشروع مسح الأسلحة الصغيرة (SAS) ومقره سويسرا.
أسباب ارتفاع البوتاسيوم في الجسم - سطور
• الشلل وعدم انتظام ضربات القلب في حالة الارتفاع الشديد للبوتاسيوم في الدم. علاج ارتفاع نسبة البوتاسيوم في الدم
يعتمد علاج ارتفاع نسبة البوتاسيوم في الدم على أمرين اساسيين: الاول تقليل هذا الارتفاع قدر الامكان والثاني منع تضرر عضلة القلب. ويتم العلاج من خلال الطرق التالية:
• تناول الاطعمة الاقل احتواءا على البوتاسيوم. • التوقف عن تناول الادوية التي ترفع من نسبة البوتاسيوم في الدم. • اعطاء مرضى السكري الجلوكوز او الانسولين عن طريق الوريد لارجاع البوتاسيوم من خارج الخلية لداخلها وتقليل نسبة البوتاسيوم في الدم. أسباب ارتفاع البوتاسيوم في الجسم - سطور. • اعطاء المريض كالسيوم جلوكونيت عن طريق الوريد لحماية القلب والعضلات من تأثيرات ارتفاع البوتاسيوم السلبية. • أخذ مدرات البول التي تعمل على اخراج البوتاسيوم وادراره مع البول. • تناول مادة الريسين عن طريق الفم، والتي تساعد في طرح البوتاسيوم خارج الجسم. • غسيل الكلى والذي يتم اللجوء اليه في حل فشل كافة وسائل العلاج او بسبب حصول الفَشل الكلوي.
Edited. ^ أ ب Melissa Stöppler, "Hyperkalemia (High Blood Potassium)" ،, Retrieved 17-3-2020. Edited. ^ أ ب "What Is Hyperkalemia? ",, Retrieved 18-3-2020. Edited. ↑ فيديو ارتفاع نسبة البوتاسيوم في الدم.
أغلب ما يتعلمه طفلك في عمر السنتين يكون من خلال اللعب و الأنشطة والتفاعل اليومي. في عمر السنتين يكون طفلك كالإسفنجة، يخزن كل معلومة يراها، ومع هذا فهنالك الكثير من المهارات و المهام اليومية التي لا يعلمها وعليك تعليمه إياها. ما تعلمه الألعاب لطفلك لن يكون كافيا، فأغلب الألعاب تعلمه الأحرف، الأرقام، حل المشاكل ، الأسباب والتأثير. ووفقا للجريدة الرسمية للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، فان الدراسات أظهرت بان التواصل مع الأهل والأقران يوفر فرص تطور المهارات النفسية والعاطفية، يطور اللغة وكذلك يحسن القدرة على التعلم. فما الذي عليك تعليمه لطفلك؟
ماذا أعلم طفلي؟
- كلمات جديدة ولغة الحوار: هذه الكلمات والجمل تشمل كلمات للتواصل مثل (أذهب، تعال، خذ، أريد وغيرها وكلمات تهذيبية مثل شكرا ومن فضلك بالإضافة الى كلمات عن أسماء الأغراض المنزلية كالأطعمة، الأثاث، أدوات الأكل وكلمات عن الجو مثل ممطر، مشمس، برد وغيرها وكذلك الاتجاهات مثل تحت، فوق وغيرها. تطوّر الرُضّع في سن سنتين حتى ثلاث سنوات - איך גדלת. - قراءة القصص: طفلك لن يقرأ الكلمات في هذه المرحلة ولكنه سيتصفح القصة ويقلب الأوراق. علميه الطريقة الصحيحة بكيفية إمساك الكتاب وتقليب صفحاته من اليمين الى اليسار إن كان باللغة العربية أو من اليسار الى اليمين إن كان باللغة الإنجليزية.
ألوان الوطن | أسرة الطفل «عمر» تبحث عن علاج لتكسير صفائح الدم: «معندناش مصدر رزق»
واستندت الدراسة إلى أن القانون الإسرائيلي لا يتطرق بشكل واضح إلى مسألة التقييد بأصفاد أثناء العلاج الطبي. وبحسب نص القانون، فإن "المعتقل لا يكون مكبلا في مكان عام، إلا إذا اعتقد شرطي أن ثمة تخوف معقول من أن المعتقل قد يفرّ، يلحق ضررا بجسد أو ملكٍ أو المس بأدلة
وقال نائب مدير مستشفى "شعاري تسيدك" في القدس البروفيسور دان تيرنر، وهو أحد المشاركين في الدراسة، إن لا فرق بين المعتقلين الفلسطينيين والسجناء الجنائيين بما يتعلق بالتقييد بالأصفاد أثناء العلاج الطبي في المستشفيات. وأشار إلى أنه بين المعتقلين حريديين وناشطين شاركوا في مظاهرات، وبينها المظاهرات الأسبوعية أمام المنزل الرسمي لرئيس الحكومة السابق بنيامين نتنياهو، وأحضروا للمستشفيات مكبلين بالأصفاد، وكذلك سجناء جنائيين بالغين، ومعتقلين فلسطينيين قاصرين. وأضاف تيرنر أنه "طوال 20 عاما لم أنطق بكلمة حول الموضوع، وهذا لم يكن بسبب عدم اكتراث وإنما بسبب عدم المعرفة وانعدام الرغبة بالتدخل في الموضوع. ألوان الوطن | أسرة الطفل «عمر» تبحث عن علاج لتكسير صفائح الدم: «معندناش مصدر رزق». لكن قبل سنتين ونصف السنة، وصل فتى عمره 14 عاما من شعفاط بعد أن أصيب في قدميه برصاص أطلقه أفراد شرطة عليه. وحاول الأطباء إنقاذ ساقه، لكنهم لم ينجحوا بذلك.
تطوّر الرُضّع في سن سنتين حتى ثلاث سنوات - איך גדלת
ويعاقب الشروع في ذلك بالحبس مدة لا تتجاوز سنتين. " كما استندت إلى نص الفقرة الأولى من المادة 327 "كل من هدد غيره كتابة بارتكاب جريمة ضد النفس أو المال معاقب عليها بالقتل أو السجن المؤبد أو المشدد أو بإفشاء أمور أو نسبة أمور مخدشة بالشرف وكان التهديد مصحوبا بطلب أو بتكليف بأمر يعاقب بالسجن. ويعاقب بالحبس إذا لم يكن التهديد مصحوبا بطلب أو بتكليف بأمر. وكل من هدد غيره شفهياً بواسطة شخص آخر بمثل ما ذكر يعاقب بالحبس مدة لا تزيد على سنتين أو بغرامة لا تزيد على خمسمائة جنيه سواء أكان التهديد مصحوباً بتكليف بأمر أم لا. وكل تهديد سواء أكان بالكتابة أم شفهياً بواسطة شخص آخر بارتكاب جريمة لا تبلغ الجسامة المتقدمة يعاقب عليه بالحبس مدة لا تزيد على ستة أشهر أو بغرامة لا تزيد على مائتي جنيه. "
3- التكيف Adaptation: يعني اندماج المتعلم مع محيطه الخارجي. 4- التوازن Equilibration: يتحقق عندما يستطيع المتعلم توظيف مهاراته الذهنية مع متطلبات البيئة الخارجية ، وبذلك تحقيق الانسجام بين المتعلم وبيئته ، ويسمى هذا التوازن أيضا بـ " التنظيم الذاتي ". مثال توضيحي من أجل ضبط مفاهيم البنائية:
لنفترض مثلا أن طفل شاهد تمساحا لأول مرة ، ما سيحدث في هذا الحالة حسب النظرية البنائية: 1- يلتقط الطفل صورة ذهنية لذاك التمساح ويرسلها الى ذهنه ( الخطاطات المعرفية أو الذهنية) ، فهنا يحدث ما يسمى بـ " التمثل ". 2- وبما أن صورة التمساح لا توجد في تلك الخطاطة الذهنية للطفل ، لا يستطيع الطفل التعرّف على التمساح ويقع في حالة لا توازن. 3- وبعدها تأتي أم الطفل وتعرفه باسم التمساح وكيف يعيش حياته ، هنا يحدث للطفل ما سميناه بـ " الملاءمة " والتي تؤدي بدورها إلى " التكيف ". 4- ومباشرة بعد ذلك يدخل الطفل الى حالة التوازن ( الجديدة) وتحقيق الانسجام بين بيئته. التعلم في النظرية البنائية:
– التعلم حسب النظرية البنائية هو عملية نشيطة ، ويتحقق عندما يبذل المتعلم جهدا عقليا للوصول الى المعرفة واكتشافها بنفسه ، بعدما يواجه مشاكل معرفية تخص بيئته ويحاول حلها ، وطوال مساره من أجل الوصول الى الحلول ( تحقيق معرفة جديدة) يكون نشيطا ، وبالتالي يتحقق ما ذكرناه في البداية على أن التعلم هو عملية نشيطة.