مؤشر كفاءة الوقت، ويتم في مؤشر كفاءة الوقت قياس نسبة الوقت الفعلي المستغرق في الأداء إلى الوقت القياسي المخطط له أو المقدر، سواء كان ذلك نتيجة لدراسات الوقت والحركة، أو نتيجة دراسة معدلات قياسية تفرضها طبيعة الآلات المستعملة أو الخبرة المتراكمة. مؤشر كفاءة التكاليف، ويقوم بقياس التكلفة الفعلية للأداء المتحقق بالنسبة إلى التكلفة المخططة سواء التكلفة المعيارية بناءً على دراسات تصميمية أو التكاليف المقدرة بناءً على الخبرة المتراكمة. التحديات التي تواجه إدارة الموارد البشرية وتعريفها | المرسال. مؤشر كفاءة استغلال الطاقة الإنتاجية ويشير هذا المؤشر إلى نسبة الطاقة الإنتاجية المستعملة في تحقيق الأداء الفعلي المتحقق إلى الطاقة الإنتاجية المتوفرة. مؤشر الجودة ويقوم بقياس مستوى الجودة الفعلية للأداء بالنسبة للجودة المخطط لها وقد يعبر عن ذلك بطرق متنوعة منها نسبة الإنتاج المعيب الفعلي إلى المسموح به أو نسبة الأخطاء في الإنتاج إلى المسموح به أو المعدل الفعلي لإعادة تشغيل المنتجات إلى المسموح به، وفي مجال المبيعات مثلاً نسبة مردود المبيعات إلى النسبة المسموح بها أو نسبة تأخير المتحصلات إلى النسبة المسموح بها أو نسبة الديون المعدومة مثلاً إلى نسبة المسموح به، وهكذا في مجالات العمل المتنوعة.
- المنجز الاداري للموارد البشرية الجديدة
- المنجز الاداري للموارد البشرية في
- المنجز الاداري للموارد البشرية glowork
- المنجز الاداري للموارد البشرية الإدارة العامة
- قصة ليلى والذئب - قصص اطفال - YouTube
- قصة ليلى والذئب | قصة ذات الرداء الأحمر » المنصة المعرفية
- قصة ليلى والذئب الحقيقية مع أخذ الفائدة والعبرة منها - كتاكيت
المنجز الاداري للموارد البشرية الجديدة
أنواع الخلافات: يمكن تمييز خمسة مصادر او مستويات من الخلاف داخل المنظمات. ◘ خلافات داخل الشخص. ◘ خلافات بين الأشخاص. ◘ خلافات بين الأشخاص و المجموعة. ◘ خلافات بين المجموعات. ◘ خلافات بين المنظمات. المنجز الاداري للموارد البشرية الجديدة. (1): استاذ ومسؤول ماستر تدبير الموارد البشرية بكلية العلوم الاجتماعية ،جامعة تولوز- فرنسا. (2):نظرية ترى ان المنظمة يجب ان تدار في اطار شمولي. (3): نظرية ترى أن العنصر البشري يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار في اختيار استراتيجيات المنظمة بنفس درجة الوسائل المالية و التقنية. (4): شخصية اعتبارية تدار بمجلس إدارة. المراجع:
►Cours universitaires du Docteur Habib El Fathaoui. ►Mémoire de licence des étudiants ( Haiba Brahim, Khalfi Redoine et
المنجز الاداري للموارد البشرية في
الموارد البشرية ( نظريتها)
يعتبر مصطلح و مفهوم الموارد البشرية مصطلحا قديما جدا و متداولا منذ مطلع القرن العشرين حيث تم شرح و تبسيط و تقديم العديد من المفاهيم للموارد البشرية و من أهمها مفهوم " تايلور " والذي يوضح ان الادارة العلمية التى تعمل على تطوير اقتصاد المؤسسة الصناعية وهناك ايضا المفهوم الذي قدمه " التون مايو " والذي وضح فيه أن إدارة المصادر البشرية تحفيز العاملين و تقديم المكافآت المعنوية والمادية الحرص على الاهتمام بشؤونهم و العناية بها كان من اهم اساسيات التي تقوم بها إدارة الموارد البشرية الناجحة. تعريفات الإدارة فى العالم ( وأهمها)
"شردون وشيرمان " عرفا إدارة الموارد البشرية بأنها عملية منظمة و ليست بالعشوائية حيث انها تكون وفقا لمعايير و قواعد محددة و اصبح امرا واجبا أن يعين مديرا للمصادر البشرية لكي يكون حلقة الوصل بين الموظفين و مدير المنظمة و طرح الأفكار التي يقدمها الموظفين و التى تعمل على خدمة المنظمة و ايضا احتياجاتهم و الشكاوى. قام " فرنش " تعريف الإدارة بأنها عملية اختيار و استخدام الموارد البشرية بدقة والعمل على تنميتها. تدبير الموارد البشرية | labodroit. "سيكولا "عرف الادارة بانها تلك الوسيلة فى استخدام الموارد البشرية و تعيين الموظفين و اختيارهم بدقة ومتابعة عملهم و مراقبتهم و بناء على هذا الاساس يتم تحديد المكافآت المادية والمعنوية وتحفيزهم كما انه يجب ايضا وضع نظام تأمينى للموظفين من الناحيتين الصحية و الاجتماعية.
"
المنجز الاداري للموارد البشرية Glowork
نظام إلكتروني لإدارة عمليات التدريب والتطوير للموارد البشرية
من شاغلي وشاغلات الوظائف الادارية وبند الأجور والمستخدمين
يشمل ( الترشيح - القبول - الحضور - التقييم - التدريب - الشهادات)
ويتيح متابعة النمو المهني لكلا من الموظف والرئيس المباشر. بالضغط على مشترك جديد و تعبئة جميع البيانات والتأكد من صحتها. دليل عمل المنجز الإلكتروني (طريقة التسجيل)
لابد أن تتكون كلمة المرور من (8) خانات حروف أو أرقام. من خلال..
1-ملفك الشخصي الموجود في القائمة المنسدله من اسمك. 2- اختيار تعديل البيانات الشخصية. 4-وبعد الضغط على حفظ التعديلات ستظهر لك رسالة (تم تعديل البيانات). 2- اختيار البيانات الشخصية. 3- الضغط على ايقونة (الترقية لمدرب). أبرز 10 تحديات تواجه موظفي الموارد البشرية. 4-وبعد الضغط على ارسال ستظهر لك رسالة (تم ارسال طلبك بنجاح). 5- بعد الموافقة على طلبك من قبل تطوير الموارد البشرية ستظهر لك ايقونة (برامجك بالمنجز) في صفحتك التدريبية. من خلال الذهاب..
1-لملفك الشخصي الموجود في القائمة المنسدله من اسمك. 3- الضغط على ايقونة (الترقية لمدير مدرسة). 5- بعد الموافقة على طلبك من قبل تطوير الموارد البشرية ستظهر لك ايقونة (مدير المدرسة) في صفحتك التدريبية.
المنجز الاداري للموارد البشرية الإدارة العامة
و ذكر الشريف في دراسته "إن رفع كفاءة الأداء الجيد أمر لا يُحل عن طريق الحوافز المالية أو المعنوية فقط رغم أهميتها، وإنما يحتاج إلى فهم الظروف السائدة في داخل الأجهزة الإدارية والبيئة التي تعمل في إطارها. فالموارد البشرية في بيئة العمل تتأثر بالظروف الاجتماعية مثل ظروف منظمات العالم النامي والتزاماتها الاقتصادية والإدارية التي تشكل أرضًا لانتشار الفساد الإداري وينعكس ذلك على حافزيه العاملين في بيئات العمل المختلفة. أيضًا أثبت هيجان في دراسته وجود الدوافع الداخلية للإبداع لدى الأفراد إلا أن الثقافة التنظيمية لا تزال عاجزة أو قاصرة عن توفير المناخ الملائم لتشجيع الأفراد أو العاملين فيها لتقديم أفضل ما لديهم، لأنها منظمات لا تزال تعاني من عدم وضوح الرؤية لأهدافها. المنجز الاداري للموارد البشرية في. من خلال ما تقدم، يتضح لنا أنه فيما يتعلق بالموارد البشرية وحجمها في المنظمات الحكومية، فيجب أن يكون هناك عملية إعادة توزيع واستغلال للموارد البشرية الحالية وتوجيهها نحو الأهداف المطلوبة, مع توفير التدريب المناسب للحصول على موارد جديدة مؤهلة عن طريق تفعيل برنامج تطوير القطاع العام وتوفير التدريب المستمر لوضع الشخص المناسب في المكان المناسب بناء على أسس الجدارة والاستحقاق الوظيفي.
إن حسن تدبير الموارد البشرية داخل المنظمة(4) سواء كانت خاصة ( هدفها تحقيق الربح الأقصى) أو عامة ( هدفها تقديم خدمة عمومية مجانية) يمثل شرطا أساسيا لتحقيق التطور و الاستمرار. فتدبير الموارد البشرية لا يعني فقط تسيير الحصيص من الأطر و العمال ومراقبة الأنشطة و حساب إجمالي المر دودية بل يتجاوز ذلك إلى مقاربة كيفية تتم من خلال مواكبة المورد البشري و تمكينه من تكوين يساعده على المسايرة والقدرة على التطور وهو الأمر الذي جعل الكثير من المنظمات تهتم بالتكوين الأساس و التكوين المستمر. المنجز الاداري للموارد البشرية glowork. نظرا لأهمية تدبير الموارد البشرية في القدرة على أداء المهام بفعالية و نجاعة من جهة والمساهمة في تنوير فكر كل من له اهتمام بمعرفة ماهية موضوع تدبير الموارد البشرية فإننا سنحاول الكتابة في الموضوع من خلال مبحث بسيط نعتمد فيه على المحورين التاليين:
① نظرة عامة عن وظيفة الموارد البشرية. ② أهم أنشطة تدبير الموارد البشرية. المحور الاول: نظرة عامة عن وظيفة الموارد البشرية. الحديث عن الموارد البشرية يقتضي العودة للكلام عن رسالة المنظمة (4) بصفة عامة والتي تتلخص في الهدف من إنشائها أو سبب وجودها. وبذلك فان رسالة الموارد البشرية عنصر أساسي في المنظمة هي أن تضع رهن إشارة المنظمة العنصر البشري الضروري لتحقيق الفعالية و النجاعة بغية المحافظة عليها و تطويرها.
قصة ليلى والذئب - قصص اطفال - The story of Leila and the Wolf - حكاية الذئب و السبع خراف - - YouTube
قصة ليلى والذئب - قصص اطفال - Youtube
قصة سمعتها منذ الطفوله ليلى و الذئب
قصة ليلي و الذئب بالصور
قصص ليلى و الذئب بالصورة
صور ليلي والذئب صورة احداث قصة ليلى و الذءب قصة ليلى و الذئب مع الرسومات قصة ليلى والذئب مكتوبة مسحيا 1٬253 مشاهدة
فهي من أشهر قصص الخيال الأوروبية وترجع الي القرن العاشر
وتعد قصة ليلى والذئب بالانجليزي من القصص الشعبية الأنجليزية وتسمي ذات الرداء الأحمر
وما يجعل قصة ليلي والذئب مفضلة لدى الأطفال من جميع الأعمار أنها مثيرة وبها تجارب وألغاز رائعة
وهي من أشهر قصص الأطفال الخالية وسوف نبدأ الآن بسرد أحداث قصة ليلى والذئب
بداية قصة ليلى والذئب
يحكى أن كان هناك طفلة صغيرة اسمها ليلي تعيش مع أمها في كوخ صغير على حافة غابة كثيفة
وسميت ليلي بذات الرداء الأحمر لأنها كانت تحت أن ترتدي معطف أحمر أعطته لها جدتها. وفي أحد أيام الصيف، أرسلت والدتها ذات الرداء الأحمر لزيارة جدتها لأنها كانت مريضة. قالت والدتها: "طفلتي الحبيبية ليلي، خذي سلة الكعك هذه إلى جدتك ،لأنني علمت أنها مريضة وتحتاج إلى رعايتك، وواصلي السير على الطريق ولا تتحدثي إلى الغرباء". "حاضر يا أمي لا تقلقي" هكذا كان الرد المهذب من الطفلة الصغيرة ليلي. كانت تعيش جدة ليلي في الجانب الآخر من الغابة،
ارتدت ليلي معطفها الأحمر، وانطلقت في طريقها نحو كوخ جدتها. قصة ليلى والذئب الحقيقية مع أخذ الفائدة والعبرة منها - كتاكيت. ولكن عندما كانت في الغابة، حدث شيء غريبا
وفي الفقرة القادمة سوف نروي جزء مثير من حكاية ليلى عندما قابلت الذئب
قصة ذات الرداء الأحمر والذئب
سمعت ليلي حفيفًا مفاجئًا خلفها جعل قلبها ينبض بشكل أسرع.
قصة ليلى والذئب | قصة ذات الرداء الأحمر &Raquo; المنصة المعرفية
وارتدي الذئب ملابس الجدة ونام في فراشها.. كل هذا وليلي تجمع الزهور من الغابة لتهديها لجدتها، وعندما وصلت ليلي طرقت الباب فقال الذئب: من الطارق ؟ قالت ليلي: انا ذات الرداء الاحمر يا جدتي احضرت لك بعض الطعام، فقال الذئب متنكراً: ادخلي يا صغيرتي. دخلت ليلي فرأت جدتها نائمة في فراشها ولكن شكلها وصوتها قد تغيرا، فقالت لنفسها: هل المرض يحدث هذا التغير في الشكل والصوت ؟! قصة ليلى والذئب | قصة ذات الرداء الأحمر » المنصة المعرفية. ربما.. ثم نظرت ليلي لجدتها وقالت: ما اكبر اذنيك وعينيك يا جدتي، فقال الذئب: هذا افضل لكي اسمعك واراك بهما ، قالت ليلي: وما اكبر اسنانكيا جدتي، فقفز الذئب من الفراش قائلاً: لكي آكلك بها. هم الذئب بالهجوم علي ليلي ليأكلها ولكنها اسرعت وخرجت من الحجرة واغلقت الباب خلفها واخذت تصرخ وهي في خوف شديد.. مر حطّاب بالمكان وسمع استغاثة ليلي فأسرع اليها وهو يقول لها: اطمئني ولا تخافي. وعندما خرج الذئب ليهجم علي ليلي قتله الحطاب بفأسه فشكرته ليلي ثم دخلا بيت الجدة وبحثا عنه وسمعا صوتها من داخل خزانة الملابس فأخرجاها وعادت ليلي الي منزلها واخبرت والدتها بالقصة كاملة ثم اعتذرت لها وقالت: ما حدث لي بسبب مخالفتي لنصائحك، لذلك سوف اطيعك دائماً يا أمي.
اطمأنت ليلى لوهلة، ووضعت الأزهار في كأس ماء كان على طاولة ضئيلة بقرب السرير بعدما ملأته بالماء، ثم آبت للجلوس بالقرب من السرير، والتفتت لجدتها وقد لاحظت مظهرها الغريب، فقررت ببراءة أن تسألها: جدتي، لم عيناك كبيرتان فقال الذئب المتنكّر: حتى يمكننى أن أراك جيداً يا صغيرتي، فلاحظت ليلى شيئاً غريباً آخراً في جدتها وسألت مرة ثانية: ولما يا جدتي أذناك كبيرتان أفاد الذئب بمكر: حتى أتمكن سماع صوتك الجميل بهما يا عزيزتي، ثم نظرت ليلى إلى فم الجدة: جدتي، لم فمك أمسى كبيراً فقال الذئب وهو ينزع عنه ثياب الجدّة ومكشّراً عن أنيابه: حتى آكلك به! خيالّ الذئب بليلى يرغب أن ينقضّ فوق منها ويأكلها، فصرخت بأعلى صوتها طالبة الإنقاذ، فسمع صراخها صيادٌ كان يجتاز بالصدفة قرب منزل الجدة، فركض الصياد ودخل بشدة للبيت، وأطلق النار من بندقيّته على الذئب ونجح في قتله. الجزء الاخير قامت ليلي بالبكاء بحرقةٍ وهي تقضي عن جدتها مع الصياد، وبقيت تبكي على أن عثرت عليها في الخزانة، فساعدها الصياد على إخراجها من الخزانة، وحضنت ليلى المسكينة جدتها وهي تحس بالندم لأنها لم تسمع وصيّة أمها، وأخبرتها جدتها بأن فوقها الالتزام بكلام والدتها في الأيام المقبلة، فمسحت ليلى دموعها وقبّلتها وعاهدتها بأن هذا لن يصدر من جديدً، وأنها قد تعلمت درساً لن تنساه بأي حال من الأحوالً، وفي النهايةً قامتا بشكر الصياد على إنقاذه لهما وبقيت ليلى في صحبة الجدة في هذا اليوم لترعاها وهي ممتنة وبهيجة بأن جدتها لا زالت بخير.
قصة ليلى والذئب الحقيقية مع أخذ الفائدة والعبرة منها - كتاكيت
الفصل الثالث قام الذئب بالاقتراب من ليلى وسألها: ما اسمك أيتها الفتاة الصغيرة تحدثت: اسمي ليلى، ويلقبني أهل القرية بذات الرداء الأحمر، فقال الذئب: إلى أين أنت ذاهبة يا ليلى في ذاك الوقت الباكر من اليوم فأخبرته أنها ذاهبة لرؤية جدتها المريضة مثلما طلبت منها أمها، وأنها قد أحضرت لها سلة من الكعك، فقال الذئب بابتسامة خبيثة: ذلك جميل يا ليلى، يا لكِ طفلة مطيعة، لم تحس ليلى للحظة بمكر ذلك الذئب، غير أنها شعرت بالإطراء وتوهمّت أنه كائن لطيف مثلها وابتسمت له ابتسامة بريئة، ثم صرحت: شكراً لك أيها الذئب، أنت مخلوقٌ لطيف، وكم أريد لو نكون أصدقاء. ففرح الذئب لأنه تمَكّن أن يخدعها ويجعلها تثق به؛ فذلك سيجعل تطبيق خطته أكثر سهولة، ثم انتهز الإمكانية قائلاً: لم لا تخبريني يا صغيرتي أين تقطن جدتك، حتى نتسابق أنا وأنت إلى هنالك، ولنرى من سيصل أولاً؟ فأجابته ليلى بجميع براءة: جدتي تقيم في منزل خشبي ضئيل وفريد في أحدث الغابة، فقال لها الذئب وابتسامته الخبيثة لا تفارق وجهه: حسنا إذاً، سأذهب أنا من ذاك الطريق، واذهبي أنتِ من الطريق الآخر. ليلي والذئب إستعجل الذئب بالتحرك بأشد سرعة ممكنة، وفي تلك الأثناء كانت ليلى منطلقة إلى منزل جدّتها ايضاً، إلا أنها رأت في سبيلها أزهاراً جميلة للغايةً تبعد عن الطريق بمسافة صغيرة، ولعشقها للأزهار الملونة، لم تتمكن من ليلى قوى معارضة روعة هذه الأزهار، وأرادت أن تحضر بعضاً منها لجدتها المريضة؛ فهي تعلم كم تحب جدتها الأزهار كذلكً، وكم سيجعلها ذاك تحس بالسعادة وينسيها مرضها، مثلما أنها لم تر جدتها منذ مدة وظنت بأنها سوف تكون تبرع جميلة، وبعد لحظات من التردد قد عزمت ليلى تجاهل إنذار والدتها لها، وظنت بأن سعادة جدتها بالأزهار ستنسي والدتها ما فعلته.
في تلك الأثناء كان الذئب قد وجد منزل الجدة، ولم تكن ليلى قد بلغت عقب؛ فالذئب يسكن في الغابة منذ زمنٍ ويعلم طريقها جيّداً، ولذلك خسر توصيلة من الأساليب المختصرة وغير الوعرة، وحالَما بلغ إلى المنزل أعلى سرعة ودق على الباب، فلم تستطع الجدة الوقوف من الفراش جراء مرضها، فسألت من الداخل: من يطرق الباب؟ فقال الذئب محاولاً التنكر في صوته: أنا ليلى حفيدتك يا جدتي، تحدثت الجدة بتذبذب متجاهلة شعورها بغرابة الصوت: حسنا تفضلي يا عزيزتي. دخل الذئب الماكر للبيت فذعرت الجدة لدى مشاهدته، وحاولت أن تصرخ طالبة التخليص، بل أحداً لم يسمعها، فأمسك الذئب بها ونهض بحبسها في الخزانة، وأمرها أن لا تصدر صوتاً وإلا فسيأكلها، ثم إنتهاج معطفها وارتمى على سريرها متنكراً وقد شعر بحماس بالغ وهو يترقب وصول ليلى حتى يكمل خطته بنجاح، وفي تلك اللحظة بلغت ليلى لبيت الجدة ولم تجد الذئب هنالك، إلا أنها لم تهتم للأمر بكثرةً فهي ما تزال بهيجة بالأزهار الجميلة التي التقطتها للجدة وبدأت تطرق الباب. الفصل الاخير قام الذئب محاولاً تقليد صوت الجدة: من خلف الباب فقالت ليلى بحماس: أنا ليلى يا جدتي، أحضرت لك مفاجأة جميلة، فقال الذئب: حسناً تفضلي يا عزيزتي، دخلت ليلى وقبّلت رأس جدتها كالعادة، لكنها شعرت بشيء مريب إكأنها تر جدتها منذ مدة من الوقت، ثم شعرت بهدوء غريب؛ ففي العادة تكون جدتها بهيجة لرؤيتها، فقاطع الذئب الأفكار التي كانت تدور في رأس ليلى قائلاً: ما أجمل تلك الأزهار يا ليلى، شكراً لك يا حبيبتي.