أما بالنسبة لأحدث الجوائز التي تفتخر شركة بمكو بالحصول عليها نتيجة إنجازاتها وتميزها فهي ''الجائزة الأولى للشركة الأكثر تنافساً في المقاولات في المملكة العربية السعودية لعام 2010''، وقدم الجائزة عمرو بن عبد الله الدباغ محافظ الهيئة العامة للاستثمار للمدير التنفيذي هنري سركيسيان من خلال المنتدى العالمي للتنافسية GCF 2011 في الرياض. ومن خلال المنتدى احتلت شركة بمكو المرتبة الـ 21 من أصل 100 شركة في مؤشر الاستثمار الأجنبي، وهذا التفوق يؤكد مدى قوة الشركة في السوق السعودية والتزام المساهمين في استثماراتهم في المملكة، وكيفية المهارة في الإدارة، والقدرة على توظيف أمهر الموظفين ذوي الكفاءة العالية المتميزة.
فضائح شركة بمكو العربية للمقاولات (شركة الكهرباء المحطة العاشرة) - Youtube
شركة بمكو العربية للمقاولات
تطوير وإصلاح المنازل
مقاولين بناء
التواصل
هاتف 114985711
فاكس 114985713
جوال –
موقع إنترنت
–
العنوان
حي المصفاه, الرياض
تقع شركة بمكو العربية للمقاولات في حي المصفاه, الرياض
الهاتف 114985711
الفاكس 114985713
شركة بمكو العربية للمقاولات مركز النخيل التجاري حي التحلية جدة
فضائح شركة بمكو العربية للمقاولات (شركة الكهرباء المحطة العاشرة) - YouTube
شركة بمكو العربية للمقاولات - وه الرويس, جدة
ملاحظة!!! عزيزي المستخدم، جميع النصوص العربية قد تمت ترجمتها من نصوص الانجليزية باستخدام مترجم جوجل الآلي. لذلك قد تجد بعض الأخطاء اللغوية، ونحن نعمل على تحسين جودة الترجمة. نعتذر على الازعاج. شركة بمكو العربية للمقاولات
شارع الكيال, حي الروضة, جدة, حي الروضة, جدة, محافظة مكة,
المملكة العربية السعودية
معلومات عنا
Categories Listed
الأعمال ذات الصلة
التقييمات
#3#
وتقوم شركة بمكو حاليا بتنفيذ المشروع العملاق محطة توليد الطاقة العاشرة في الرياض PP10 بقدرة 3000 ميجاواط، وبتكلفة إجمالية قدرها 11 مليار ريال، وكذلك مشروع تحويل محطة توليد الطاقة الغازية في القرية في المنطقة الشرقية إلى محطة توليد ذي الدورة المركبة بقدرة 3800 ميجاواط بتكلفة إجمالية مقدارها تسعة مليارات ريال. كما فازت شركة بمكو بمشروع توسعة محطة توليد الكهرباء في القصيم بتكلفة 1. 43 مليار ريال، إضافة ثماني وحدات توليد غازية بقدرة صافية تبلغ 472 ميجاواط مع أنظمتها المساعدة وملحقاتها، وكذلك مشروع توسعة المحطة العاشرة في الرياض بإضافة وحدات توليد بطاقة 700 ميجاواط بتكلفة أكثر من 1. 4 مليار ريال، ومشروع توسعة محطة التوليد ذي الدورة المركبة في القرية في المنطقة الشرقية بقدرة 800 ميجاواط بتكلفة إجمالية مقدارها أكثر من ملياري ريال، إضافة إلى عدة مشاريع أخرى متفرقة داخل المملكة وخارجها.
الثلاثاء 8 ربيع الأول 1428هـ - 27 مارس 2007م - العدد 14155
بلغ إجمالي قيمتها 622مليون دولار
جانب من توقيع العقد والمؤتمر الصحفي
وقعت شركة بمكو العربية للمقاولات المتخصصة بانشاء محطات توليد الطاقة والمنشآت الصناعية والمرافق العامة امس عقد تمويل بقيمة 622مليون دولار أمريكي مع مجموعة من المصارف المحلية. وذلك لتنفيذ عقد توسعة محطة التوليد التاسعة بالرياض المرحلة الثالثة Block F وعقد تبريد الهواء الداخل للتوربينات ل Block F أيضاً، وستتولى شركة بمكو العربية للمقاولات بموجب هذا العقد إضافة 666ميغاوات للمحطة والتي سبق للشركة أن أنشأت 2800ميغاوات في المحطة عينها في المراحل السابقة، هذا وسيتم تسليم التوسعة هذه في نهاية عام 2008م، وهي مدة زمنية قصيرة نسبيا مقارنة بحجم وضخامة المشروع التي ستضع شركة بمكو خبراتها المتميزة بالمشاريع العاجلة. ووقع عقد التمويل بمدينة جدة كل من السيد هانري سركيسيان الرئيس التنفيذي لشركة بمكو العربية للمقاولات والسيد مازن التميمي المدير الاقليمي للمنطقة الغربية للبنك السعودي الفرنسي الذي قاد مجموعة المصارف وكذلك شارك بالتوقيع السيد يحيى سراج رئيس المجموعة المصرفية الشاملة بالمملكة للبنك الأهلي التجاري، والسيد علاء الجابري، المدير العام للمنطقة الغربية للبنك السعودي البريطاني،
كذلك حضر حفل التوقيع مجلس إدارة شركة بمكو العربية ممثلة بالمهندس يحيى بن لادن والأستاذ صالح بن لادن والسيد سورين سركيسيان.
وحالما يعتاد الطلبة على ذلك ستقل شكواهم عند اختيار المجموعة وفق الغرض. يحتاج الطلاب إلى تعليمهم القدرة على التكيف مع التغيرات، لذا لا تفكر في أهداف الدرس وتنسى الأساليب التي سيتم فيها تجميع الطلبة، لأنّ التنويع في أساليب التجميع الملائمة مع النظر إلى الأهداف سيُمكِّنك من الحصول على أفضل النتائج. ما الهدف من استخدام استراتيجية الجدول الذاتي | المرسال. لن يتعلم الطلاب في المجموعات بشكل فعّال إذا كانوا نادراً ما يقومون بذلك. وبالرغم من أنّ الطلبة قد يصبحون أكثر فوضوية بخلاف عملهم كلٌّ في مقعده، إلّا أنّ أهداف التعلم ضمن المجموعة تستحق العناء من أجلها. ليس من الحكمة أن نسعى لحل الخلافات الشخصية بين الطلبة من خلال وضعهم في المجموعات معاً، فربما يكون هناك طلاب يتنازعون دوماً، لذلك ابتعد عن دمجهم في المجموعة ذاتها؛ حتى لا تقف صراعاتهم الشخصية في وجه تقدمهم التعليمي. في النهاية أنت القادر على تحديد ما هو الأفضل لطلابك. إذا قمت بالتخطيط لمشروعٍ كبير يتطلب الاجتماع خارج الفصل الدراسي، من المهم جداً التفكير بالطريقة التي سيجتمع فيها الطلبة للعمل على هذا المشروع، كأن يتواصلوا عن طريق الإنترنت إذا كان بإمكانهم جميعاً الولوج إلى الشبكة، وبالتالي ينبغي العمل على إنشاء مجموعة عمل على أحد مواقع التواصل كالــ Gmail أوfacebook أو غيرها … ، كما أن البعض قد يحتاجون للاجتماع شخصياً.
عمر العلماء: تدشين محمد بن راشد مستهدفات المدرسة الرقمية رافعة لأهدافها | صحيفة الخليج
وبذلك يصل الطالب إلى فهم الدرس بطريقة مبسطة ، من خلال مساعدة نفسه لنفسه ، باستخدام جدول محدد وخطوات مرتبة. لماذا يجب تطبيق استراتيجية الجدول الذاتي
تعتبر استراتيجية جدول التعلم الذاتي من الاستراتيجيات المهم تطبيقها في مدارسنا هذه الأيام ، حيث ان طلاب هذا العصر يختلفون عن غيرهم من الطلاب ، من حيث التفكير ، وغيره ، ومن الفوائد التي تقدمها الاستراتيجية للطالب ، ما يلي: [3]
تنمية القدرات العقلية للطالب. تنمية ثقة الطالب بنفسه. تعزيز قدرة الطالب على الاستنتاج والتحليل. مساعدة الطالب على تقبل آراء الغير. تعزيز القدرة على الاستماع والمناقشة. استراتيجية التعلم الذاتي بالنسبه للمعلمه. تعزيز قدرة الطالب على تحمل المسؤولية. العمل على توسيع المدى الفكري للطالب. تعزيز فكرة المشاركة والتعاون بين الطلاب.
ما الهدف من استخدام استراتيجية الجدول الذاتي | المرسال
أصبحت التربية تهتم بالكيفية التي تمكن الطلاب من تحقيق تعلم أفضل أكثر من اهتمامها بكمية المعارف والمعلومات التي يتلقونها. عمر العلماء: تدشين محمد بن راشد مستهدفات المدرسة الرقمية رافعة لأهدافها | صحيفة الخليج. ونتج عن هذا التوجه جعل المتعلم محور العملية التعليمية ومشاركًا إيجابيًا في عملية التعلم، ساعيًا لتحقيق أهدافه وطموحاته، وهذا الأمر جعل التربويين يبحثون عن ضرورة تبني طرق وأساليب تدريسية حديثة تساعد التلاميذ على اكتساب مهارات التعلم الفعال. وهناك العديد من الحلول التي يمكن أن تساهم في تحسين جودة التعلم تتضمن تشجيع وتدريب المتعلمين ليكونوا أكثر فاعلية، و مساعدتهم على إتقان استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والتي تمتاز بأنها تركز على المتعلم ذاته لا على المحيطين به. وبناء على ذلك فهو لا يحسن تحصيل المتعلم فقط، بل يساعده في تقييم تقدمه، وتوجيهه للقيام بالتغيرات اللازمة لتحقيق أهدافه، حيث يعد التعلم المنظم ذاتيا أحد الاستراتيجيات الحديثة والمهمة. ويعرفه حسين (2009م) بأنه مجموعة من الاستراتيجيات التعليمية التي تساعد المتعلم على تكوين واكتساب مجموعة من المفاهيم، ينتج عنها تفاعل المتعلم مع ما حوله من أشياء وموضوعات، وما لديه من خبرات سابقة للوصول إلى فهم لموضوعات التعلم الجديدة.
4 - التعلم بالمشاركة:
كلما شاركت
الناس ما تتعلم ينمو ذلك على المستوى الذهني، ويفتح إمكانات ومسارات عصبية جديدة
تمكن الذات من الإنجاز والعمل المهني والعملي، وينمي القدرات الذاتية بحيث تكون
أكثر قدرتنا على التعاطي بشكل شامل مع المعارف والمعلومات، كما قال الفيلسوف أرسطو
أفضل وسيلة لتعلم هي أن تعلم الناس ما اكتسبته، لأن نقل المعلومة إلى الآخرين
ومشاركتها معهم يساعدنا في التعلم أكثر من أي شيء آخر، حيث تتم هنا الاستفادة من
التعلم الجماعي، في تبادل الخبرات وتطويرها على المستوى الذاتي، لأن المناقشات
الجماعية تنمي الإمكانات الذهنية وتعمل على تعزيزها وتقويتها. 5 - التقييم الشخصي:
من أجل أن تعرف
على مستوى النتائج المحصل عليها بشكل عملي، يجيب وضع جدولة زمنية للأهداف التي
نعمل عليها، لأنها تساعدنا في التحسن والنمو العقلي، وتشير إلى تحديد المتعلم
لأهدافه من أجل القيام بعمل ما وإعداده إلى وضع خطة لتحقيقها، وتشير مقارنة
المتعلم للمخرجات بالمعايير الموضوعية للأداء أو بالأهداف المراد تحقيقها، وتكمن
أهمية التقويم الذاتي في التعلم المنظم ذاتيا في أنه إذا كان الحكم على نواتج
الأداء سلبياً فإن المتعلم يعدل الاستراتيجية التي يستخدمها في أداء المهام.