17- يهتم كثيرًا بالصور والخرائط والبيانات ومجسمات الأرض والكواكب. 18- يفضل فك الأشياء إلى مكوناتها، كالألعاب والساعات والأجهزة... إلخ. 19- يعطي أعذارًا ذكية ومقبولة لتصرفاته. 20- يتمتع بتجميع وتركيب الألغاز والأحجيَّات الصعبة. 21- يحب العد والوزن والقياس وتصنيف الأشياء. أساليب تنمية الموهبة ورعايتها:
1- التشجيع ومنح الفرص للطلاب، التي تظهر قدراتهم وإمكاناتهم. 2- جعل الواجب المنزلي بحاجة إلى مجهود ابتكاري. 3- التَّواصل مع أولياء الأمور؛ من أجل الوصول إلى نتائج أفضل. 4- الحث على النقد وعدم النَّظر إلى الأشياء على أنَّها مسلَّمات. 5- إيجاد بيئة صافية تساعد على الابتكار والإبداع. 6- إعداد برامج إثرائيَّة إضافيَّة تشبع احتياجاتهم، وتتواءم مع قُدرات الموهوبين، وتُسهم في تنمية مهارات التفكير. 7- توجيه أسئلة تنير فيهم التفكير. 8- إرشادهم لاستخدام مصادر مُتعددة للتزود بالخبرة والمعرفة. 9- الاهتمام بالحوافز الطبيعية واللفظية، التي من شأنها أن تنشط العقل والذَّكاء، وتنمي الخيال والتفكير. عمر عبدالعزيز الزهراني جديدة. 10- توفير أدوات ووسائل تُمكنهم من العمل اليدوي وتنفيذ تجارب علمية. 11- استخدام وسائل الإعلام في إشهار إنتاجهم العملي والنَّظري؛ "لوحات الحائط، المواقع الإلكترونية، الإذاعة، التلفزيون".
- جريدة الرياض | محمد صالح نصيف.. رائد الصحافة في الحجاز
- عمر عبد العزيز الزهراني | عمر بن عبدالعزيز زهراني Vs تركي - Youtube
- قصيدة بعنوان (عزم ٌ وحزم ) للشاعر عمر عبدالعزيز محمد الشعشعي الزهراني - صحيفة واصل الإلكترونية
- جريدة الرياض | نجوم وبرامج ومسلسلات على مروحة «MBC1» الرمضانية..
- اونصة كم جام جم
جريدة الرياض | محمد صالح نصيف.. رائد الصحافة في الحجاز
خدمة الأدب
كان محمد صالح نصيف قد حدد أطر وسياسات صحيفته الجديدة "صوت الحجاز"؛ لتخدم الأدب والأنشطة الثقافية، والتي يقول علي الطاهر: "إنها احتجبت كسائر الصحف السعودية عن الصدور منذ 21 يوليو 1941م حتى 4 مارس 1946م، حيث عادت إلى الصدور باسم جديد هو (البلاد العربية) بسبب الحرب العالمية الثانية وشحّ الورق".
عمر عبد العزيز الزهراني | عمر بن عبدالعزيز زهراني Vs تركي - Youtube
ومنهم عبدالله بن عمر - رضي الله عنه - ذكرَ الإمام البخاري في صحيحه بابًا بعنوان: "باب طرح الإمامِ المسألةَ على أصحابه؛ ليختبر ما عندهم من العلم"، وأخرج فيه حديث عبدالله بن عمر: أنَّ النبيَّ - صلى الله عليه وسلَّم - قال: ((إنَّ من الشَّجر شجرةً لا يسقط ورقُها، وإنَّها مثل المسلم، حدِّثوني ما هي؟))، قال: فوقع النَّاس في شجر البوادي، قال عبدالله: فوقعَ في نفسي أنَّها النخلة، ثمَّ قالوا: حدِّثنا ما هي يا رسول الله، قال: ((هي النخلة)). 2- مجال مقدرة القيادة: تتجلى في قوة شخصيَّة بعض الطلاب، وقُدرتهم على التأثير على زملائهم، والإمساك بزمام الأمور، فكثيرًا ما نلحظ أن طالبًا في الفصل يَحظى بشعبيَّة كبيرة، وتكون كلمته مسموعة، ويظهر ذلك في تجمعات الأطفال في الحدائق وأماكن الألعاب؛ حيثُ تجد طفلاً ثَمَّة يوجِّه عددًا كبيرًا من زُملائه دون أن يعترض أحد، ومن الصَّحابة الموهوبين في هذا المجال خالد بن الوليد، وعمر بن الخطاب - رضي الله عنهما. 3- مجال مقدرة في الفنون البصرية أو التمثيليَّة: تتبدى هذه المقدرة عند بعض الأطفال من خلال تفاعُلهم مع الأراجيز والأناشيد، وقُدرتهم على تقليد أصوات المنشدين، وممن تميزوا في هذا الجانب حسان بن ثابت؛ حيثُ كان شاعرًا ملهمًا، وأبو موسى الأشعري الذي تميَّز بحسن قراءة القرآن، وبلال بن رباح مؤذن الإسلام، وصاحب الصوت النَّديِّ.
قصيدة بعنوان (عزم ٌ وحزم ) للشاعر عمر عبدالعزيز محمد الشعشعي الزهراني - صحيفة واصل الإلكترونية
مقدمة:
الموهبة نعمة من الخالق - عزَّ وجلَّ - يهبها من يشاء، والموهبة كالنبتة الغضة لا يستفاد منها إلا إذا سقيناها وتعاهدناها بالرعاية والاهتمام، ولا يجد الآباء والمعلمون الحاذقون صعوبة في اكتشاف مواهب أبنائهم وطلابهم؛ إذ تظهر آثار الموهبة على الطِّفل في المنزل والطالب في المدرسة، من خلال قدراته الحركيَّة والانفعالية والتعبيرية، وردود أفعاله واستجاباته مع والديه ومعلميه. جريدة الرياض | نجوم وبرامج ومسلسلات على مروحة «MBC1» الرمضانية... وما من شك في أنَّ الموهوبين ثروة الأمة الغالية، ومستقبل ازدهارها وتفوقها إذا ما أحسنت رعايتهم، وسَعَتْ بجدية ودأب لتطوير ملكاتهم، وتوفير الرِّعاية النفسية والاجتماعية والصحية لهم، ووضع البرامج الإرشادية التي تضمن لهم نموًّا نفسيًّا وعقليًّا واجتماعيًّا متكاملاً. ويحتاج الطلاب الموهوبون إلى معلمين مؤثرين يبتعدون عن أسلوب التَّلقين، ويركزون على التطبيق العملي، والاستفادة من التقنية الحديثة، والبحث عن التجديد والابتكار والتميُّز، وإثراء بيئة الفصل ما يفتح آفاقَ الإبداع أمام الموهوبين. والمعلم المحبُّ يتعهَّد طلابه بالنُّصح والإرشاد والمحبة، مَثَلُهُ في ذلك مَثَلُ المزارع الذي يُقوِّم الأغصان الغضَّة فتستقيم، ويُزيل الحشائش الضارة؛ ليشتد عود النبتة، ويروي الأقاحي الذابلة لتعود لها نضارتها وفرحها.
جريدة الرياض | نجوم وبرامج ومسلسلات على مروحة «Mbc1» الرمضانية..
يقول الدكتور الدمرداش سرحان: لطريقة التدريسِ أثرٌ كبيرٌ في تحقيقِ أهدافِ التربيةِ، وينبغي أن نتذكَّرَ هنا أنَّ المعلمَ لا يعلِّمُ بمادَّتِه فحسب، وإنما يعلِّمُ بطريقتِه وأسلوبِه وشخصيته وعلاقاته الطيبة مع تلاميذه، وما يضربُه لهم من قُدوة حسنة ومثلٍ أعلى. عمر عبد العزيز الزهراني | عمر بن عبدالعزيز زهراني Vs تركي - Youtube. تعريف الموهبة: Giftedness
لغويًّا: وهب؛ أي: أعطى بلا مقابل، والهبة هي الهدية، والموهبة هي غدير الماء الصغير، وقد عرفها اللغويون: قدرة استثنائية أو استعدادًا فطريًّا غير عادي لدى الفرد للبراعة في فن أو نحوه. اصطلاحيًّا: هي مفهوم بيولوجي متأصل؛ يعني: ذكاء مرتفعًا، ويشير إلى تطور متقدم ومتسارع لوظائف الدِّماغ وأنشطته، بما في ذلك الحس البدني والعواطف والمعرفة والحدس. تعريف الإبداع: Creation - Invention
لغويًّا: أبدع الشيء بدعه؛ أي: استخرجه وأحدثه. اصطلاحيًّا: قدرات مميزة لأشخاص مبدعين، وقُدرة على إظهار السلوك الإبداعي إلى درجة ملحوظة، ويشمل السُّلوك الإبداعي: الاختراع، والتصميم، والاستنباط، والتأليف، والتخطيط، والإبداع ليس تفكيرًا مزاجيًّا، وإنَّما هو النظر للمألوف بطريقة غير مألوفة، ثم تطوير هذا النَّظر ليتحول إلى فكرة، ثم إلى تصميم، ثم إلى إبداع قابل للتطبيق والاستعمال.
حوار شهير
وقد انفرد الأستاذ محمد بن صالح نصيف بحوار صحفي شهير مع الملك عبدالعزيز –طيب الله ثراه- إبان توحيد البلاد تحت مسمى المملكة العربية السعودية، وقال المؤرخ محمد بن علي المغربي يصف هذا اللقاء: وقد وجدت عند تتبعي لأعداد صوت الحجاز عدة إشارات على كتاباته، فمثلاً قد أجرى مقابلة صحفية مع جلالة الملك عبدالعزيز –رحمه الله- في العدد (23) في الأول من شهر جمادى الأولى 1351ه، كما كتب في العدد (40) وتاريخ 13 من رمضان 1351ه موضوع (بيان حقيقة عتاب وجواب)، إضافة لموضوع ثالث (طرائف عربية) في العدد (71) بتاريخ 1 من جمادى الأولى 1352ه بتوقيع (م. ن) والمرجح أنه الحروف الأولى من اسمه، إضافة للافتتاحيات التي لا توقع بأسماء، أو الحروف الأولى من أسماء كتابها، كما هو في أعداد كثيرة. تاريخ وفاته
وذكر علي جواد الطاهر في (معجم المطبوعات العربية):انه قد توفي في جدة عام 1391ه/ 1971م، أما في معجم الأعلام للزركلي، وفي معجم الكتاب والمؤلفين السعوديين فقد توفي عام 1393ه/ 1973م، وبذلك قال ابنه عثمان: إنه قد توفي يوم الخامس من رمضان 1393ه، الأول من أكتوبر 1973م، عن عمر يناهز الثلاثة والثمانين، قضاها في خدمة دينه ووطنه، والملوك الذين تعاقبوا في حياته رحمهم الله جميعاً.
3495 جرام
15-01-2008, Tue 10:36 PM
#12
الاونصه=31. 25 جرام
الكيلو =32 اونصه
يعني سعر الاونصه =914 دولار *3. 75 =3427. 5 ريال
يعني سعر الكيلو = 3427. 5 *32 اونصه =109. 680 ريال ارجو ان اكون افدتك اخي الكريم,,
15-01-2008, Tue 10:47 PM
#13
سعر البيع بالريال السعودي لعيار 24 عند سعر 914 دولار عالميا هو: 117 ريال للجرام تقريبا
15-01-2008, Tue 10:49 PM
#14
الاونصه 33 جرام
15-01-2008, Tue 11:32 PM
#15
يا اخوان ليش الاختلاف الكبير بينكم في تحديد كم تساوي الاونصة من جرام. ؟! اونصة الذهب كم جرام. احترنا بينكم ؟
طيب, الاونصة هي القيراط او هي غير ذلك ؟
16-01-2008, Wed 1:10 AM
#16
من خبره طويله اقول لك
الاونصه 31 جرام
سعر الاونصه مثلا اليوم 914
914 في 3. 75 = سعرها بالريال
تقسمه على 31
وتقسم الناتج على 1142. 7
الناتج يكون تقريبا 96
الجمله يشترون باقل بريالين
اي ب 94
وفي المحلات باقل بريال الى ثلاثه ريال
اي من 93 الى 91 لذلك يجب ان تدور على كم محل لتسعير
واغلق الذهب اليوم على تراجع حيث اغلق على 887
اي سيشترون المحلات ب 90 تقريبا
واي استفسار انا حاضر
16-01-2008, Wed 1:18 AM
#17
الاونصة هي الاوقية بالعربي
وهي تساوي 28. 3 جرام تقريبا
16-01-2008, Wed 1:39 AM
#18
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حبيب الاسهم
برااااااااااااااافوووووووو
وللتصحيح الدقيق اقول:
الأونصه =31.
اونصة كم جام جم
واستخدم الرومان سبائك البرونز ذات الأوزان المختلفة كعملة. ويزن البرونز الثقيل ما يعادل رطل واحد. وكانت النسبة التي تبلغ واحدًا من اثني عشر من البرونز الثقيل يطلق عليها أونكيا أو «الأونصة» في الإنجيلزية. وسيغير التوحيد المعياري الأخير الأونصة لتكون بنسبة 1/16 من الرطل (أونصة أفردوبويز)، ولكن أونصة تروي، التي تبلغ نسبتها 1/12 من الرطل (لاحظ أن الرطل الترويسي أخف من رطل أفردوبويز)، احتُفظ باستخدامها لوزن المعادن النفيسة. وعند بلوغ عدد الحبوب 480 حبوب ، تكون أونصة تروي أثقل من أونصة أفردوبويز، والتي تزن 437. 5 حبة. فمنذ إتمام اتفاقية الياردة والرطل الدولي في عام 1959، تم تحديد الحبة الواحدة لتزن 64. اونصة الذهب كم جرام عيار 24. 79891 مليغرام (مغ) بالضبط، ومن هنا تبلغ الأونصة الواحدة 31. 1034768 جرام (جم) (بالضبط من حيث التحديد)، أي أكثر بنسبة 10% في المائة من أونصة أفردوبويز، التي تبلغ 28. 349523125 جم (بالضبط). [4] [5]
وللحفاظ على نقاء المعايير والمقاييس المعتادة عبر الزمن، فقد ظلت الأونصة بأن تكون أعلى من أونصة أفردوبويز في الوزن وتثمين الذهب والبلاتين والفضة والبارود. وبالمثل، فلا تزال الحبوب، المتشابهة في النظام الترويسي ونظام أفردوبويز، تستخدم لقياس أوزان الأسهم ورؤوس الأسهم في النبالة إلى جانب أوزان المقذوفات (الرصاص) وقوة دفع (البارود) في القذفيات.
1جرام بالضبط وتقبل تقديري
16-01-2008, Wed 9:06 AM
#19
الله يعطيكم العافية
17-01-2008, Thu 5:21 PM
#20
شكراً لك أخي الكريم
لقد وفيت و كفيت..
17-01-2008, Thu 5:48 PM
#21
17-01-2008, Thu 7:22 PM
#22
بحسبة بدو سعر الذهب = 778 دولار
778 دولار ضرب 3. 75 ( تحويل الدولار للريال)
778 *3. 75 = 2917. 50 ريال للاونصه
الاونصه = 31. 25 جرام
2917. 50 /31. 25 = 93.