فيما أعرب الوفد عن اعتزازهم بهذا التعاون بين جامعة شيفيلد بالمملكة المتحدة، وكلية طب الأسنان في الجامعة البريطانية في مصر، مشيدين بالتطوير الملحوظ الذي تشهده الجامعة البريطانية في مصر، وموضحين أن برنامج الدراسات العليا المتخصص في زراعة الأسنان، انطلق في شهر مارس الماضي. وضم وفد جامعة شيفيلد البريطانية، كل من، الدكتور لين بنجل، مدير برامج الدراسات العليا، والدكتور سايمون أتكينز، رئيس الوحدة الأكاديمية لجراحة الفم والوجه والفكين واستشاري جراحة الفم، والدكتور روب بولت، محاضر إكلينيكي أول في جراحة الفم ومدير دورات زراعة الأسنان واستشاري جراحة الفم، والدكتور عبد الرحمن العوا، استشاري جراحة الفم ومدرس إكلينيكي أول. وشملت الدورة التمهيدية والتي استهدفت مستوى المبتدئين مقدمة في زراعة الأسنان، والتعرف على ما إذا كانت الغرسات الزراعية مناسبة للمريض أم لا، وطرق العلاج واختيار الحالة، والأشعة، وتجميل الأنسجة الرخوة، وابتكار حلول للحالات الصعبة، والتركيبات الوجنية، فضلًا عن مقدمة في تقنيات الجراحة الموجهة، وتدريب عملي للزراعة استنادًا إلي نهج نوبل بيوكير. د. مصطفى رجب - أستاذ لي لم أر مثله.. الأستاذ الدكتور / إبراهيم محمد الشافعي | الأنطولوجيا. شبكة سبق هو مصدر إخباري يحتوى على مجموعة كبيرة من مصادر الأخبار المختلفة وتخلي شبكة سبق مسئوليتها الكاملة عن محتوى خبر اخبار التعليم.. الجامعة البريطانية في مصر تستقبل وفد رفيع المستوي من جامعة شيفلد بالمملكة المتحدة - شبكة سبق أو الصور وإنما تقع المسئولية على الناشر الأصلي للخبر وهو صدى البلد جامعات
كما يتحمل الناشر الأصلي حقوق النشر ووحقوق الملكية الفكرية للخبر.
- كلية الزراعة - بمشتهر
- بالبلدي: نجاح فريق جراحي بمستشفى أسيوط الجامعي في إنقاذ حياة عضو هيئة تدريس
- د. مصطفى رجب - أستاذ لي لم أر مثله.. الأستاذ الدكتور / إبراهيم محمد الشافعي | الأنطولوجيا
- وكلمة طيبة كشجرة طيبة blackboard
كلية الزراعة - بمشتهر
كانت طريقته في التدريس غريبة حقاً علينا بالقياس إلى طرق التدريس التي كان أستاذتنا جميعاً يتبعونها وهي التلقين الجاف الخالي من أي حوار مع الطلاب إلا في استثناءات قليلة كانت تحدث مع أستاذنا الدكتور حسن سلامة الفقي وأستاذنا الدكتور نظمي حنا ميخائيل، وكان الباقون من أساتذتنا التربويين يحاضروننا تلقيناً فقط، ولا يتركون لنا أي فرصة للحوار أو إبداء الرأي فيما نسمع. أما أستاذنا الدكتور الشافعي فقد كان يبدأ محاضرته بأسئلة بسيطة مثل: ماذا تتوقعون أن يكون الهدف من تدريس درسٍ في النحو أو درسٍ في القراءة أو درسٍ في الإملاء؟ وكنا نتسابق إلى الإجابة فيتلقفها منا، ويعيد صياغتها، وقد يدونها على السبورة، ثم ينتقل إلى جزئية أخرى، وثالثة ورابعة، إلى أن ينتهي من موضوع محاضرته، ثم يشرع في إملائنا كل ما سبق، كنا نسعد كثيراً ونحن ندون ما قلناه، ونشعر حقاً بتحقيق الذات، ونحن نضع المنهج لأنفسنا، كنا نشعر بالثقة في النفس لأننا نتخيل أننا صرنا مؤلفين صغاراً، ولم نكن نعلم أن الرجل بهذا الصنيع يدربنا على ممارسة اللغة، وتنظيم التفكير، والقدرة على الإبداع، والرغبة في المنافسة. كان الرجل مثالاً للأستاذ الجامعي الذي يمثل الأستاذية في أسمى صورها: مظهراً ومخبراً، عطاءً وحنواً، توجيهاً وتقويماً، تعليماً وأبوةً.
بالبلدي: نجاح فريق جراحي بمستشفى أسيوط الجامعي في إنقاذ حياة عضو هيئة تدريس
ننشر لكم اخر اخبار التعليم حيث استقبل الدكتور محمد لطفي رئيس الجامعة البريطانية في مصر، و الدكتور طارق عباس عميد كلية طب الأسنان بالجامعة، وفد رفد رفيع المستوى من جامعة شيفيلد البريطانية، لتفعيل الشراكة المبرمة سابقًا بين الجامعتين بشأن إعداد برامج دراسية مخصصة للبكالوريوس والدراسات العليا لزراعة الأسنان. وفي مستهل اللقاء، أكد الدكتور محمد لطفي، رئيس الجامعة البريطانية في مصر، أن الشراكة مع جامعة شيفيلد البريطانية تأتي في اطار تطوير علاقات التعاون مع الجامعات المتميزة، ونقل الخبرات الدولية للطلاب، موضحًا أن كلية طب الأسنان بجامعة شيفيلد ومستشفيات شيفيلد التعليمية من بين المراكز الأولى في المملكة المتحدة التي تستخدم زراعة الأسنان ولديها خبرة سريرية وتقنية تعود إلى عام 1984، وهو ما يمثل قيمة تعاونية كبيرة ستكرسها الجامعة لخدمة ابنائها الطلاب، مما سيسهم في مزيد من التميز والتفوق لطلاب طب الأسنان بالجامعة. وأشار الدكتور محمد لطفي، إلى وجود مستشفى لطب الأسنان بالجامعة البريطانية مسخرة لخدمة المجتمع واستقبال علاج مرضي الأسنان بالمجان، وتقديم كافة الاستشارات الطبية لهم، كما أنها مزودة بغرفة عمليات مجهزة بأحدث الأجهزة والتقنيات الطبية، تساهم تخفيف العبء عن المرضى وصقل خبرات الطلاب.
د. مصطفى رجب - أستاذ لي لم أر مثله.. الأستاذ الدكتور / إبراهيم محمد الشافعي | الأنطولوجيا
وننوه أنه تم نقل هذا الخبر بشكل إلكتروني وفي حالة امتلاكك للخبر وتريد حذفة أو تكذيبة يرجي الرجوع إلى مصدر الخبر الأصلى في البداية ومراسلتنا لحذف الخبر
5 ـ التربية الإسلامية في العصور الوسطى. 6 ـ مقياس صلاحية القراءة تاليف جورج ر. كلير، ( 331 ص - نشرته جامعة الملك سعود 1988). 7 ـ تفريد التعليم والتعلم ( مكتبة الفلاح بالكويت). 8 ـ نظرية المنهج ( نشرته جامعة الملك سعود). 9 ـ الطيف التربوي: توجهات المنهج تأليف: جون ب ميللر( نشرته جامعة الملك سعود). العطاء التربوي للدكتور الشافعي في مجال التأليف والتنظير:
لو قلنا إن أستاذنا الدكتور ابراهيم الشافعي مفكر تربوي متميز لما تجاوزنا الحقيقة ، ولا كنا مبالغين ، فهو اختط لنفسه خطة تميز بها بين نظرائه ، وهو أن يقدم فكرا تربويا لم يكن مسبوقا به ، فقد قدم كتابه الفذ ( الاشتراكية العربية كفلسفة للتربية) فكان نسيج وحده في ميدان الأصول الفلسفية للتربية. كليات التميز تسجيل. وتستطيع أن تلمس هذا الأسلوب الحريص على التميز والتفرد في بقية كتبه المؤلفة وهي:
1ـ علم الاجتماع: مبادئه وتطبيقاته التربوية نشرته جامعة الامام السنوسى بليبيا. 2ـ الفكر النفسى وتوجيهه للعمل التربوى عبر العصور نشرته جامعة السنوسى بليبيا. 3ـ المرجع فى علوم التربية ، نشرته جامعة بنغازى ـ ليبيا. 4 ـ طرق تدريس اللغة العربية ، طبع فى مصر ونفدت طباعته. 5ـ التربية الاسلامية وطرق تدريسها ، مكتبة الفلاح بالكويت.
"جميع الحقوق محفوظة لأصحابها"
المصدر:" الأسبوع "
السابق
زيلينسكي
يشكر
بايدن
على
الدعم
المالي
الإضافي بالبلدي | BeLBaLaDy
التالى
بالبلدي: حريق
يلتهم
مصنع
غزل
ونسيج
مصر
شجره طيبه وشجره خبيثه
شجرة طيبة وشجرة خبيثة
لا خير ولا أفضل ولا أجمل ولا أحسن من كلمة طيبة:
{ ضَرَبَ اللَّهُ مَثَلاً كَلِمَةً طَيِّبَةً كَشَجَرَةٍ طَيِّبَةٍ أَصْلُهَا ثَابِتٌ وَفَرْعُهَا فِي السَّمَاءِ * تُؤْتِيأُكُلَهَا كُلَّ حِينٍ بِإِذْنِ رَبِّهَا} [إبراهيم:24-25]. أخي الفاضل ،،، أختـي الفاضــلة
إنَّ البرَ شيءٌ هينُ *** وجهٌ طليقٌ وكلامٌ لينُ
ليس لنا أن ننزل عن مستوى دعوتنا إلى التراشق برديء الكلام،ليس لنا أن ننزل إلى سفاسف الأمور، ولو حاول غيرنا جرَّنا إلى هذه الأمور،ليكن تحركنا ذاتياً، فلا يحركنا غيرنا؛ لئلا نُجرَّ إلى معارك وهمية خاسرة علينا ألا نغضب لأنفسنا، بل علينا أن نسمو بأنفسنا، عن كل بذيء، وعن كلساقط. لَو كلُ كلبٍ عَوى أَلقَمته حجراً *** لأَصبحَ الصخرُ مثقالاًبِدِينار. ومنْ عاتبَ الجُهَال أتعب نفسه *** ومنْ لام مَنْ لا يعرف اللومأفسدَا. أحمد بن حنبل عليه رحمة الله في مجلسه وبين تلاميذه،ويأتي سفيه من السفهاء فيسبُّه ويشتمه ويقرعه بالسب والشتم،فيقول طلابه وتلاميذه: يا أبا عبد الله! الكلمة الطيبة والكلمة الخبيثة – شبكة أهل السنة والجماعة. رُدّعلى هذا السفيه. قال: لا والله! فأين القرآن إ ذا ً؟
(وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الجَاهِلُونَ قَالُوا سَلاَماً)[الفرقان:63]^
وقد نهى النبي عليه السلام عما يوغر الصدور ويبعث على الفرقة والشحناء فقال: لاتباغضوا ولا تحاسدوا ولا تدابروا ولا تقاطعوا وكونو اعباد الله إخواناً،ولايحل لمسلم أن يهجر أخاه فوق ثلاث} [رواه مسلم].
وكلمة طيبة كشجرة طيبة Blackboard
كشجرة طيبة المقصود بها، علم المعاني من الموضوعات المهمة التي تدرسها اللغة العربية حيث تهتم بدراسة معاني الجمل والتنسيق بين الألفاظ، وقد ورد لفظ شجرة طيبة في القرآن الكريم بسورة ابراهيم، لذا كثر البحث عن المقصود بهذا الشجرة من قبل الطلبة وهنا سوف نوضح لكم المقصود بها في مقالنا هذا. قال تعالى: " ألم تر كيف ضرب الله مثلاً كلمة طيبة كشجرة طيبة أصلها ثابت وفرعها في السماء " فقد شبه الله عز وجل الكلمة الطيبة بالشجرة الطيبة والتي تتميز بأصولها الثابتة تثمر أعمالاً صالحة نافعة، ويبحث الطلبة عن إجابة السؤال المطروح معنا فما هو المقصود بالشجرة الطيبة التي ورد ذكرها في القرآن الكريم، وهذا ما سنعرف إجابته كما يلي: الإجابة النموذجية/ النخلة العظيمة التي ضرب بها مثلاً للكلمة الطيبة وهي قول لا إله إلا الله. وبذلك نكون قدمنا لكم إجابة السؤال كشجرة طيبة المقصود بها، وهي النخلة العزيمة التي ضرب الله بها مثلاً للكلمة الطيبة.
وفي قوله تعالى: {فَاصبِر عَلى ما يَقولونَ وَسَبِّح بِحَمدِ رَبِّكَ قَبلَ طُلوعِ الشَّمسِ وَقَبلَ غُروبِها وَمِن آناءِ اللَّيلِ فَسَبِّح}. فالتسبيح بقلب واعٍ لا لقلة لسان ؛ يقي القلب من أي أذى يسببه الكلام الجارح، وهو ليس وقاية فحسب، بل يورثك رضا تشعر به ويستقر في قلبك.