سعادة الشيخ فيصل بن سلطان بن سالم القاسمي
رئيس مجلس الإدارة
أعيد انتخابه عام 2021 لعضوية مدتها 3 سنوات
هو مؤسس البنك العربي المتحد، ورئيس مجلس ادارته منذ تاريخ تأسيسه في عام. 1975 يملك سعادة الشيخ فيصل بن سلطان بن سالم القاسمي حصة واسعة من رأس مال البنك تصنفه في طليعة كبار المساهمين الأفراد في البنك. بالإضافة إلى منصبه في البنك العربي المتحد، يشغل سعادة الشيخ فيصل بن سلطان بن سالم القاسمي منصب رئيس مجلس ادارة عدد من الشركات الخاصة كما أنه شغل سابقاً منصب رئيس مجلس إدارة الهيئة العربية للتصنيع. كما تبوأ مناصب مختلفة منها وكيل وزارة الدفاع، ورئيس أركان قوات دفاع أبو ظبي، ورئيس ديوان سمو ولي العهد آنذاك، سمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، ثم تقاعد وهو برتبة لواء. قلد سعادة الشيخ فيصل عدة أوسمة، منها وسام الكوكب الأردني من الدرجة الأولى من جلالة الملك حسين رحمه الله، ووسام الاستحقاق من الطبقة الأولى من رئيس جمهورية مصر العربية، والوسام العلوي درجة ضابط كبير من جلالة ملك المملكة المغربية، ووسام النيلين من الطبقة الأولى من جمهورية السودان، ووسام الإمارات العسكري من الطبقة الأولى من المغفور له بإذن الله سمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان.
رئيس مجلس ادارة البنك العربي الافريقي
يتمثل الدور ا لرئيسي لمجلس الإدارة في حماية وتعزيز حقوق المساهمين طويلة الأجل وذلك بتحمل مسؤولية الحوكمة المؤسسية الشاملة للبنك. يمتلك الأعضاء مهارات وخبرات متعددة تمكنهم من تقديم مساهماتهم القيّمة. ويجتمع مجلس الإدارة ست مرات سنوياً على الأقل ويكون لديه أجندة محددة لكل اجتماع. أعضاء مجلس الإدارة
السيد صبيح طاهر المصري
رئيس مجلس الإدارة
السيد خالد صبيح المصري
نائب رئيس مجلس الإدارة
السادة وزارة مالية المملكة العربية السعودية
يمثلها السيد هشام بن محمد عطار
عضو مجلس الإدارة
السادة المؤسسة العامة للضمان الاجتماعي
يمثلها السيد محمد عدنان الماضي
السيد وهبة عبد الله تماري
السيد علاء عارف البطاينة
السيد شهم منيب الور
السيد شريف مهدي الصيفي
الدكتور نبيل هاني القدومي
السيد عمر منذر الفاهوم
السيد ماجد قسطندي سفري
عضو مجلس الإدارة
ادارة البنك العربية
مناصب في مجالس إدارة بنوك أخرى:
الرئيس التنفيذي لمجموعة البنك التجاري
نائب رئيس مجلس إدارة "الترناتيف بنك" ("ايه بنك")
عضو مجلس إدارة البنك الوطني العماني
السيد فهد عبد الرحمن بدار
السيد فهد بادار هو عضو في مجلس إدارة ، وقد تم تعيينه في يوليو من العام 2016 ويمثل في عضويته البنك التجاري (ش. )، الشركة المالكة للحصة الأكبر من رأس مال البنك العربي المتحد. شغل السيد بادارعدة مراكز هامة في البنك التجاري لأكثر من 18 سنة ضمن قسم الخدمات المصرفية الدولية ، قسم العلاقات المصرفية الحكومية والقطاع العام، فضلا عن قسم الخدمات المصرفية التجارية. حاز السيد فهد بادار على شهادة الماجستير في إدارة الأعمال من جامعة دور هام في المملكة المتحدة ، بالإضافة إلى بكالوريوس في العلوم في مجال الخدمات المصرفية و المالية من جامعة ويلز. :مناصب في مجالس إدارة بنوك أخرى
تالمدير العام التنفيذي ، الخدمات المصرفية الدولية - البنك التجاري (ش. ) تعضو مجلس إدارة البنك الوطني العماني
عرض السيرة الذاتية هنا.
مجلس ادارة البنك العربي
خبرة في الاستشارات وأعمال المحاماة والتحكيم القانونية للمؤسسات المالية العامة والخاصة والإسلامية لمدة 26 سنة. السيد حمدي طه المحمود مدير إدارة التدقيق الداخلي
تاريخ التعيين: 2009/07/05
تاريخ الميلاد: 1965
المؤهلات العلمية: بكالوريوس علوم مالية ومصرفية. خبرة مصرفية تزيد عن 31 سنة في مجالات التسهيلات الائتمانية والعمليات المصرفية والتدقيق الداخلي. السيد "محمد بشار" "محمد منير" السراج مدير دائرة مراقبة الالتزام بالمتطلبات الرقابية
تاريخ التعيين: 2012/09/02
المؤهلات العلمية: بكالوريوس في إدارة الأعمال / أخصائي معتمد في مكافحة غسل الأموال وتمويل الإرهاب CAMS/ أخصائي معتمد في مخاطر التشغيل CORE. خبرة مصرفية تزيد عن 29 سنة في الأعمال المصرفية وفي مجال مراقبة الالتزام ومكافحة غسل الأموال وتمويل الإرهاب وإدارة مخاطر التشغيل. الدكتور عمر مصطفى الشريف مدير دائرة التدقيق الشرعي / أمين سر هيئة الرقابة الشرعية
تاريخ التعيين: 2008/05/11
تاريخ الميلاد: 1978
المؤهلات العلمية: الدكتوراه في الفقه وأصوله. خبرة تزيد عن 15 عاما في مجالات التدقيق والرقابة الشرعية والأكاديمية والبحث العلمي والتدريب. عضو لجنة المعايير الشرعية في الأردن التابعة للمجلس الشرعي لهيئة المحاسبة والمراجعة للمؤسسات المالية الإسلامية (أيوفي).
م. وهو عضو في جمعية المحاسبين الإداريين القانونيين وجمعية المحللين الفنيين في المملكة المتحدة. الآنسة نجلاء المدفع
رئيس لجنة التدقيق المنبثقة عن مجلس الإدارة
أعيد انتخابها عام 2021 لعضوية مدتها 3 سنوات
تشغل نجلاء المدفع منصب المدير التنفيذي لـمركز الشارقة لريادة الأعمال ( شراع) ، وهي جهة ﺣﻛوﻣية تهدف إﻟﻰ تطوير منظومة رﯾﺎدة اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺷﺎرﻗﺔ، ودﻋم رواد اﻷﻋﻣﺎل ﻟﺗﺄﺳﯾس وﺗﻃﻮﯾر اﻟﺷرﻛﺎت اﻟﻧﺎﺷﺋﺔ اﻟﻣﺑﺗﻛرة اﻟﺗﻲ ﻣن ﺷﺄﻧﻬﺎ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﻧﻣو اﻗﺗﺻﺎد اﻟﻣﻧطﻘﺔ..
تأسس مركز " شراع " في شهر يناير 2016 تحت رئاسة الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي وعمل على إرساء دعائم منظومة المشاريع الناشئة في إمارة الشارقة. ومنذ انطلاقة المركز، ساهمت المدفع في بلورة رؤيته عبر تشكيل مجلس استشاري متميز، وبناء فريق من ذوي المهارات العالية، وإبرام علاقات شراكة مع الشركات المهمة في المنظومة لدعم المشاريع الناشئة. واليوم، يضم مجتمع " شراع " أكثر من 7 آلاف من رواد الاعمال والمعنيين بقطاع ريادة الأعمال. ويقدم المركز مبادرة " مسرّع الأعمال " ، وهي عبارة عن برنامج متكامل لدعم المشاريع الناشئة يبدأ من بلورة فكرتها، ومن ثم دعمها وحضانتها، وصولاً إلى تسريع وتيرة تطورها ونموها.
هذه أبرز الآثار الإيجابية لتوظيف تكنولوجيا التعليم: البحث: قد يواجه الطلاب صعوبة في تجميع الأبحاث اللازمة للمقالات أو الأبحاث التي يقومون بها إذا كانت مكتبة المدرسة قديمة أو تفتقر لبعض العناوين، ولكن بوجود مختبر الحاسوب في المدرسة فإن الطلاب يتمكنون من استخدام الموسوعات الرقمية والإنترنت لتحصيل الأبحاث اللازمة، ومع ذلك يجب أن يحترس الطلاب لمشروعية وصحة العديد من المحتويات التي يطالعونها. تطوير العولمة: مثل الاستفادة من بعض المواقع للمساعدة في تعلُّم لغة جديدة عبر الإنترنت من خلال ربط مجموعة من الطلاب مع معلم من بلاد أخرى، بالإضافة إلى ربط المدارس الموجودة في أماكن أخرى من البلاد أو العالم معاً بهدف تمكين الطلاب من الالتقاء بزملائهم من خلال الاجتماعات المرئية (بالإنجليزية: video conference) من داخل الصف. التعلُّم عن بعد: كان الطلاب سابقاً يتمكنون من المشاركة في صفوف التعليم المستمر أو التعليم عن بعد في الجامعات أو الكليات فقط من خلال البريد، فبعد تسجيلهم في المساقات كانوا يتلقّون المستندات الخاصة بالمساقات عبر البريد، ويرسلون الواجبات إلى مدرِّسيهم عبر البريد أيضاً، فكانت العملية مطوَّلة ومعقدة، ولكن بفضل التكنولوجيا تمكَّن الطلاب من المشاركة في المساقات خلال الوقت الذي يناسبهم عن طريق الإنترنت.
انواع التقنيات الحديثة في التعليم الالكتروني
لهذه مزايا متعددة:
تنمية التفكير النقدي والمهارات الإبداعية تحسين قدرات حل المشكلات زيادة تحفيز الطلاب تطبيق المعرفة في المواقف الحياتية للمتعلم
إقرأ أيضاً: طریقة تدریس الطفل قلیل التركیز
المصادر
انواع التقنيات الحديثة في التعليم
[٣]
الرسوم: وهي تتمثَّل برسوم توضيحيّة، مثل: الخرائط ، والرسوم البيانيّة، والرسوم التخطيطيّة المُبسَّطة، ويلجأ المُعلِّم إلى استخدام الرسوم؛ لصعوبة الحصول على صورة حقيقيّة، أو نموذج حيٍّ للشيء المُراد شرحه. [٣]
الصُّور: وتُستخدَم؛ لتوضيح موضوع ما، ومن الجدير بالذكر أنَّه يجب على المُعلِّم أن يُحسن استخدامها؛ حتى تُحقِّق الهدف من العمليّة التعليميّة ، وذلك بأن تتناسب مع مستوى الطلبة، وقُدراتهم، وأن تكون واضحة، وذات معلومات دقيقة. انواع التقنيات الحديثة في التعليم الالكتروني. [٣]
جهاز عرض البيانات (بروجكتور): وهو جهاز تقنيّ يحتوي على مِجهر، وضوء، ويسمح بعرض الصُّور الشفَّافة المصنوعة من الزُّجاج، أو البلاستيك؛ بحيث يُمكن للطالب رؤية ما لم يتمكَّن المُعلِّم من إحضاره إلى الصفِّ المدرسيّ، مثل: الأجسام الصغيرة، أو الأماكن، أو خلايا الدم، أو غيرها من الموادّ. [٣]
الفيديو، والتلفاز، والأفلام، والحاسوب: وتُستخدَم في العمليّة التعليميّة؛ بهدف زيادة تركيز الطلبة على المادّة التعليميّة، وتحفيزهم، وتعزيز قُدراتهم، ويتمّ من خلالها عرض الأفلام الوثائقيّة ، والشروحات المُصوَّرة، وتوضيح ما تتمّ دراسته بالإشارات السمعيّة، والبصريّة. [٣]
أهمّية استخدام التقنيات المُعاصرة في التعليم
تكمُن أهمّية استخدام التقنيات في العمليّة التعليميّة في النقاط الآتية: [٤]
تحسين نوعيّة التعليم، من خلال مُكافحة الأمِّية، ومُراعاة الفروق الفرديّة ، وحلِّ مشكلة ازدحام الفصول الدراسيّة.
خامساً: تؤدي إلى تنمية القدرة على التأمل والتفكير العلمي الإبداعي في الوصول إلى حل المشكلات وترتيب الأفكار وتنظيمها وفق نسق مقبول. سادساً: تحقق هدف التربية اليوم والرامي إلى تنمية الاتجاهات الجديدة وتعديل السلوك. إضافةً إلى ذلك فإن توظيف التقنيَّة في التعليم تؤدي إلى زيادة خبرة التلميذ مما يجعله مستعداً للتعلُّم وهذه الخبرات قد أشار إليها إدجارو ديل في المخروط الذي وضعه والذي يسمى مخروط الخبرة حيث تمثل الخبرات المُجرَّدة التي تعتمد الخيال كالرموز اللفظية رأس المخروط وتمثل الخبرات الملموسة التي تعتمد على الممارسة الفعلية قاعدة المخروط، ومن هنا نقول كلما زادت الخبرات الملموسة زادت خبرة التلميذ مما يجعله مستعداً للتعلُّم والعكس صحيح.