المسلسل كان من بطولة الممثل كيفانتش تاتليتوغ، المشهور في الوطن العربي بـ"مهند"، وبيرين سات، المعروفة بسمر، بالإضافة إلى هازال كايا وسلجوق يونتام، وقصة المسلسل مقتبسة من رواية تركية شهيرة بنفس الاسم للكاتب هاليد زيا أوشاكليجيل، كُتبت ما بين عامي 1899 و1900، وتم تصوير الرواية كمسلسل لأول مرة عام 1970 بالأبيض والأسود، في 6 حلقات فقط، ثم أعيد تصويره ليلاقي نجاحاً كبيراً، خاصة في العالم العربي، حيث وصلت نسب مشاهداته لأرقام قياسية. تدور أحداث المسلسل حول عائلة عدنان زياكيل، الذي يقرر الزواج من سمر، التي تصغره بأعوام كثيرة، بعد فترة من وفاة زوجته، وتأتي العروس الجديدة للعيش معهم في قصره الذي يسكن فيه أيضاً ابن قريبه مهند، وتنشأ علاقة حب رومانسية بين سمر ومهند، حيث تخون سمر زوجها معه، وتبدأ الصراعات والمشاكل بالحدوث في العائلة، لتقوم سمر في النهاية بقتل نفسها. وقبل شهر تداولت وسائل إعلام تركية صوراً للقاء جمع نجمة مسلسل "العشق الممنوع" هازال كايا مع الممثل سلجوق يونتام، الذي لعب دور والدها في المسلسل الشهير، ليكون هذا بمثابة لمّ شمل بعد 14 عاماً. وظهر الثنائي وهما يحتضنان بعضهما البعض مثل تفاصيل المسلسل، حيث كانت هازال في المسلسل تجسّد دور نيهال، ابنة سلجوق يونتام "عدنان بيك".
سمر العشق الممنوع
يعود سمر ومهند بطلا مسلسل "العشق الممنوع" على الشاشة معاً من جديد بعد 14 عاماً على عرض المسلسل التركي الشهير، إذ سيعود البطلان التركيان بيرين سات وكيفانج تاتليتوغ للعمل معاً في فيلم تنتجه شبكة نتفليكس. الفيلم من إنتاج شركة OGM Pictures، وسيتم تصويره في مدينة نيويورك، ومن تأليف الكاتبة التركية نوران أفرين، التي كتبت سيناريو مسلسل "عطية"، الذي أدت بطولته النجمة التركية بيرين سات وعرضته شبكة نتفليكس، وفق ما أشارت إليه صحيفة "النهار" اللبنانية. وقد أثار خبر اجتماع بيرين سات وكيفانج تاتليتوغ ضجة على الشبكات الاجتماعية، إذ كان جمهور المسلسل يترقبون اجتماع النجمين معاً في عمل درامي أو سينمائي جديد، بعد نجاح مسلسلهما "العشق الممنوع"، الذي حاز انتشاراً عربياً أيضاً. لكن طبيعة العلاقة التي ستجمع البطلين، أو قصة العمل، أو موعد عرضه على نتفليكس لم تتبين بعد، وفق موقع برنامج "ET بالعربي". رسمياً: كيفانش تاتليتوغ و بيرين يعودان للعمل معًا بعد 12 سنة على انتهاء مسلسل العشق الممنوع? الاسطورتان سيتشاركان بطولة فيلم من انتاج OGM Pictures لنتفلكس سيتم تصويره في نيويورك من كتابة نوران افرين (فلم العشق يحب الصدف، سيدة المزرعة، انتقام، مسألة شرف، انت وطني، ذات اخرى)
— مشاهير تركيا (@TurkeyCelebs) March 4, 2022
المسلسل التركي ورغم مرور كلّ هذه السنوات على عرضه لا يزال يحظى بشعبية واسعة، وكلّ عام تعيد قناة "دي" التركية عرض الحلقة الأخيرة منه على شاشتها، لتصدّره أرقام المشاهدات.
سمر في العشق الممنوع
مع تصاعد الأحداث وقرب نهايتها تأتى الحلقتان الأخيرتان 164و165 من المسلسل التركى "العشق الممنوع" لتسدل الستار على قصة الحب الممنوع بين "سمر" و"مهند". حيث يأتى اليوم المقرر فيه زواج "مهند" و"نهال" ولم يتبقَ على زفافهما سوى ساعات، وهو اليوم الفاصل فى حياة "سمر"، إما حياة أو موت فزواج "مهند" يعنى موتها وعدم زواجه يعنى أملا جديدا، وتحاول "سمر" بشتى الطرق إفساد هذا الزواج ومع استنفاد جميع الطرق لإفساد العلاقة بين "مهند" و"نهال" والتى لم تفلح، جن جنون "سمر". فقدت سمر التحكم فى تصرفاتها تماما فقامت بعمل جنونى لم تتخيله والدتها التى كانت بجوارها فى تلك اللحظة وقامت بالاتصال تليفونياً بـ"نهال" لتقول لها "مبروك عليك مهند.. أنت ربحت وأنا خسرت.. وكلام من هذا القبيل"، وهو ما لم تستوعبه "نهال" بالضبط لتهرول مسرعة وهى مرتدية فستان الزفاف بحثاً عن "مهند" فى المكان المقرر فيه زفافهما لكنها لم تجده حيث غادر "مهند" مكان الزفاف عائداً إلى المنزل "قصر زياكى" بعد تلقيه رسالة تليفونية من "فيروز" والدة "سمر" بأنها (سمر) سوف تفضح كل شىء، وهو ما علم به "مراد" أخو "نهال" وأخبرها به لتلحق هى الأخرى بـ"مهند". فى نفس الوقت تقرر "لميس" مديرة المنزل أن تخبر "عدنان" بما تعرفه خاصة أن بشير أوشك على الموت وقد يموت وتموت معه الحقيقة ويدفن معه السر الذى يعرفه، بالإضافة إلى زواج "نهال" من "مهند" الذى تراه زواجا تعيسا لن يكتب له النجاح خاصة من ناحية "نهال"، ليهرول عدنان هو الآخر مسرعا إلى القصر ليعرف من "بشير" السر الذى يخفيه وهو يصارع الموت.
سمر ومهند العشق الممنوع
#العشق الممنوع 😂😂 #سمر بلا ما تخافي #مهند جاء #عندك ❤️❤️❤️ - YouTube
والناس إزاء هذه الحقيقة أربعة أقسام: 1 – قسم لا يعرفون إلا أوطانهم الصغيرة، وهؤلاء هم الأنانيون الذين يعيشون على أممهم كما تعيش الطفيليات على دم غيرها من الحيوان، وهم في الغالب لا يكون منهم خير حتى لأقاربهم وأهل بيتهم. 2 – وقسم يعرفون وطنهم الكبير فيعملون في سبيله كل ما يرون فيه خيره ونفعه ولو بإدخال الضرر والشر على الأوطان الأخرى بل يعملون دائما على امتصاص دماء الأمم والتوسع في الملك لا تردهم إلا القوة. وهؤلاء شر وبلاء على غير أممهم ، فهم مصيبة البشرية جمعاء. 3 – وقسم زعموا أنهم لا يعرفون إلا الوطن الأكبر وأنكروا وطنيات الأمم – كما أنكروا أديانها – وعدوها مفرقة بين البشر. وهؤلاء عاكسوا الطبيعة جملة وما عرفته البشرية منذ آلاف السنين ودلائل الفشل على تجربتهم حيث أجروا تجربتهم لا تكاد تخفى. نص مسرحي قصير عن الوطن. 4 – وقسم اعترف بهذه الوطنيات كلها ونزلها منازلها غير عادية ولا معدود عليها، ورتبها ترتيبها الطبيعي في تدرجها، كل واحدة منها مبنية على ما قبلها ودعامة لما بعدها. وآمن – هذا القسم – بأن الإنسان يجد صورته وخيره وسعادته في يته ووطنه الصغير وكذلك يجدها في أمته ووطنه الكبير ويجدها في الإنسانية كلها وطنه الأكبر.
نص وصفي عن الوطن
نص ليلة للوطن ( فهم منطوق) في اللغة العربية ص 101 / السنة 1 متوسط
( الجيل الثاني)
ليلة للوطن
في إطار «حبّ الوطن » مرّة أخرى، يُقرأ على مسامعك نصّ عنوانه «ليلة
للوطن » للكاتب الجزائري «عبد الرّحمن عزوق » من مجموعته القصصية
«صوماميات. »
أحسِن الاستماع إليه: ل:
• تستوعب معانيه، تتأثّر بها، تُجيدُ تحليلها ومناقشتها. • تقف على أبعاده وقيمه. • تستطيع التّواصل مشافهةً، ومن غر تعرّ أو تلعثم بلغة سليمة منسجمة
مع التّوفيق في إنتاج نصوص مشابهة له نمطًا ومضمونًا. السند:
خرج «نور » من مكانِ المسؤول، وكلُّهُ سرُورٌ إذ كلَّفه قائدُه بهذه المهمّة الخطيرة... نص قصصي عن الوطن. إنّه لموضوعٌ شيِّق إذا عاش بعد القيام بهذه المَهَمَّة،لإضافة سُطورٍ نُورانيّةٍ إلى جانبِ ما كتبه في كرّاس يومياته الفدائيّة منذ صُعودِهِ إلى الجَبَلِ..
جمع «نور » أعضاءَ فوجِه الذّين اختارهم لهذه العمليةّ، فشرعَ في شرح أهداف العمليةّ،والطّريقة النّاجحةِ الّتي يجب اِتّباعها، كما تحدّث عن وقتِ البَدْءِ في العمليةِ ووقتِ العودةِ منها،فَقَسَّمَ أعضاءَ الفوجِ إلى مجموعاتٍ صغيرةٍ، وعلى رأسِ كلِّ مجموعةٍ صاحبُ خبرةٍ في القتالِ. ثم انطلقَ الجميعُ في حركةٍ سريعةٍ يتقدّمهم «مسعود » الخبيرُ بهذه النّاحية، حيث قَضَى سنوات راعيًا في إحدى القُرى المجاورة لمكانِ العمليّةِ.
نص مسرحي قصير عن الوطن
هدفه الأسمى أن يرى وطنه العزيز وقد تطهر من دنس الإستعمار، وشعبه وقد تحرر من ربقة الإحتلال. ضحى بالملك وجاهه، وبالعرش وسلطانه، وقاسى وأسرته الكريمة من آلام النفي أشد ما يقاسي إنسان، وكان هذا الفداء هو النبراس الذي أضاء للمغاربة الطريق. واندلعت نيران الثورة في كل مكان، ورفرفت روحه على ربوع المغرب وأنحائه، تقود الثورة كما كان يقودها هو بنفسه قبل منفاه، وأقض الشعب مضاجع المستعمرين، وأذاقهم العلقم حتى أحسوا بالهزيمة وألقوا السلاح... وعاد الأسد إلى عرينه. ولو أن ملكا عانى ما عاناه، لآثر السلامة بعد عودته وصانع، ولكنه عاد أقوى شكيمة، وأصلب عودا وأقوى على الكفاح روحا، وأشد على النضال عزيمة. وظل يعمل دائبا جاهدا إلى أن أصبح الأمل إرادة والحلم حقيقة، وكأنه كان وساعة تحقيق الهدف على موعد. تحضير نص ثق يا ايها الوطن المفدى لغة عربية اولى متوسط (الفكرة العامة و الافكار الاساسية) - YouTube. فلم يكد يقترب اليوم الذي حدد لجلاء آخر جندي فرنسي عن أرض المغرب، حتى بلغ الكتاب أجله، وارتفعت روح البطل المجاهد إلى بارئها. فسلام على الملك العربي المسلم، والبطل المناضل المجاهد محمد الخامس يوم ولد، وسلام عليه يوم لبى نداء ربه، وسلام عليه يوم يبعث حيا. د. جمل الدين الشيال. عن (( المطالعة الثانوية)) ج1
* بطاقة التعريف بالكاتب: [جمال الدين الشيال]
مراحل من حياته
أعماله
- ولد المؤرخ المصري جمال الدين الشيال سنة 1911م
- حصل على الليسانس في التاريخ سنة 1936م ، وعلى دبلوم التربية وعلم النفس سنة 1938م
- عمل في التدريس ، ثم استكمل دراسته التي توجها بالحصول على الدكتوراه في التاريخ سنة 1948م.
نص قصصي عن الوطن
ومن الكلام القديم: «لولا الوطن وحبه لخرب بلد السوء». والوطن يرتبط في وجدان الإنسان بذكريات طفولته ومرحلة صباه وفترة شبابه وهي ذكريات عزيزة غالية، يقول ابن الرومي: وحبب أوطان الرجال اليهم ۩۩۩ مآرب قضاها الشباب هنالكا إذا ذكروا أوطانهم ذكرتهم ۩۩۩ عهود الصبا فيها فحنوا لذالكا نص حب الوطن من كتاب "الوطن والمواطنة" حسن الصفار. I – عتبة القراءة: 1 – ملاحظة مؤشرات النص: أ – صاحب النص: اسمه الكامل: حسن الصفار. صفته اللعلمية: كاتب ومفكر لبناني. ب – مصدر النص: النص أخذ من كتاب «الوطن و المواطنة». تحضير نص متعة العودة الى الوطن لغة عربية اولى متوسط ( الفكرة العامة و الافكار الاساسية) - YouTube. ج – مجال النص: النص ينتمي للمجال القيم الوطنية والإنسانية. د – نوعية النص: مقالة. هـ – الصورة: تعبر الصورة عن حدث المسيرة الخضراء الذي يشهد على وطنية المغاربة الصادقة وحبهم لوطنهم المغرب. و – العنوان (حب الوطن): تركيبيا: مركب إضافي: {مضاف (حب) + مضاف إليه (الوطن)} يمكن أن يصير مركبا إسناديا بتقدير المبتدإ المحذوف بقولنا: (هذا حب الوطن) أي جملة اسمية من مبتدإ وخبر. دلاليا: يدل على الشعور بالحب تجاه الوطن باعتباره مكانا للانتماء والتمتع بالحقوق المشروعة والالتزام بالواجبات اتجاهه. ز – بداية القصيدة ونهايتها: بداية النص: تشير إلى أن حب الوطن غريزة من الغرائز البشرية.
نص عن الوطن والمواطنة
كان ملكا، فكان قدوة بين الملوك، وكان زعيما، فكان مثالا بين الزعماء الثائرين، وكان بطلامجاهدا، فكان رمزا بين الأبطال المجاهدين، وكان أبا رحيما، فكان نموذجا بين الرحماء. وكان عربيا مسلما، فكان قائدا في مقدمة القادة العرب والمسلمين. ومن غريب أن تجتمع هذه الصفات في رجل واحد، وأن يكون فيها جميعا مثلا أعلى، ترنو إليه الأبصار تقديرا، وتعجب به إعجابا، وتهفو إليه النفوس احتراما وإكبارا، وتخفق لذكره القلوب حبا، وتعزه إعزازا عظيما، وتتعلق به الأرواح تمجيدا وتجله إجلالا. ولي العرش شابا يافعا والمستعمر الغاشم، راسخة أقدامه، ضارية أنيابه، يحكم المغرب بقوته وجبروته، ويتسلط على أهله الأكرمين كل التسلط ببأسه وطاغوته، وإذا ارتفع صوت يعلن السخط أسكته، إذا كتب قلم يعبر عن الألم قصفه قصفات، وإذا نادت روح تشكو الظلم أخمدها. الاجابة عن اسئلة نص الوطن و الوطنية للسنة الثانية متوسط – taa3lim.com. وكان يستطيع أن يسكت على الضيم، وأن يستكين ويلين، وأن يعبث ويلهو، ولو أنه فعل لمد له العدو كل أسباب الحياة الغنية المترفة، ولأعانه على الإستمتاع بكل مباهج الدنيا وزخرفتها استمتاعا لم يستمتعه أحد من قبل. كان وطنيا مخلصا قبل أن يكون ملكا، وكان زعيما مجاهدا قبل أن يكون حاكما، كان إذا اشتد بوطنه الظلم، فاضت بالألم جوانحه، إذا استبد بشعبه الضيق، طارت نفسه من الحزن، فعاش يكافح العدو وينافحه.
نص عن الوطن 1 متوسط
2 – بناء فرضية القراءة: بناء على المؤشرات الأولية للنص نفترض أن موضوعه ربما سيتحدث عن مفهوم الوطن والوطنية وعلاقة الناس بأوطانهم. اضغط على الصفحة التالية لمتابعة القراءة. أنت الآن بالصفحة 1 من 3. رابط لتحميل من موقع البستان تحضير النص القرائي الوطن والوطنية للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)
تحضير نص الوطن و الوَطَنِية أسئلة الفهم
س _ مَا العلاقة بَيْنَ حبّ الطّفل لأهله وبيته، وحبّه للوطن؟
ج_ علاقة حب. س _ كَيْفَ قسم ابن باديس أبناء الوطن؟
ج_ النّاس إزاء هَذِهِ الحقيقة أقسام. قسم لَا يعرفون إلَّاّ أوطانهم الصّغيرة
قسم يعرفون وطنهم الكبير فيعملون فِي سبيله كلّ مَا يرون فِيهِ خيره ونفعه
وقسم اعترف بِهَذِهِ الوطنيّات كلّها وآمن بِأَنَّّ الإنسان يجد صورته وخيره وسعادته
س: من هم اللَّذِينَ اعتبرهم الكاتب مصيبةً عَلَى البشرية جمعاء ؟
ج –القسم الثاني اللَّذِينَ يحبون وطنهم لدرجة ايذاء أوطان أُخْرَى. تحضير نص الوطن و الوَطَنِية الفكرة العامة
بيان الكاتب معنى الوطن والوطنية وتقسيمه لأبناء الوطن
الوَطَنِية أن تخدم وطنك وتحبه بإخلاص دُونَ أَنْ تضر بوطن غيرك
تحضير نص الوطن و الوَطَنِية المغزى العام من النص
نحن لَمْ نولد مِنْ أَجْلِ أنفسنا بَلْ مِنْ أَجْلِ وطننا. حب الوطن من الإيمان. نص عن الوطن 1 متوسط. تحضير نص الوطن و الوَطَنِية أفهم
س_ أبْد رأيك فِي الوطنيّة العادلة الَّتِي خلُص إِلَيْهَا ابن باديس. ج هَذَا التعريف و الوصف الَّذِي أعطاه ابن باديس للوطن لَمْ يكن إلَّا الوطن الجزائري حَسَبَ المعارف الأُوْلَى للوطن تتشكل أربعة أقسام من الناس، قسم لَا يعرفون إلَّا أوطانهم الصغيرة و هم الأنانيون، وقسم يعرفون وطنهم الكبير فيعلمون فِي سبيله كل مَا يرون فِيهِ خيره و نفعه ولو بإدخال الضرر و الشر عَلَى الأوطان الأخرى.