النحلة: هي حشرة ذات لون أصفر داكن مخطط بالأسود الزاهي، تَسكن في مملكة تُسمى «الخلية» أو
«الدلو» تبنيها في الأشجار وكهوف الجبال، وفيها المَلِكات اللائي يضعنَ البيض والوصيفات
اللائي
يخدمن المَلِكات والشغالات اللائي يَقُمنَ بأعباء شئون المملكة. تقتات النحلة على رحيق
الأزهار
وتصنع منه العسل (الشهد)، هي شرسة ولها لسعات سامة ومميتة أحيانًا، ومَن يريد إخراج الشهد
يُشعل الدخان، فالدخان يَطردُها من خليتها. الشِّنينة: هي حشرة صغيرة ذات لون أسود، تسكُن في بيوت تحت الأرض، وغالبًا تُفضِّل الأرض البور
لما فيها من هدوء، وهي تَنتقِل في شكل مجموعات، ولها صوت مسموع (ششششش)، وهي شرسة جدًّا
إذا
اعترضها العدو، ولها لدغات حارقة جدًّا تُسبِّب تورمًا في الحال، تقتات على بذور الأعشاب
التي
تدَّخرها في بيوتها ولها رائحة تُميِّزها كرائحة صدأ النحاس. حشرات بيضاء صغيرة جدا في المنزل - المنزل. كُو كُو عبد البلاد: هو حشرة متوسطة الحجم ذات لون أسود تَبني لها بيوتًا من الطين في
البلدات تحت الأعشاب والأشجار، وهي مُسالِمة قلَّما تؤذي بالعض، تقتات على حبوب الذرة
والسمسم
المتساقطة من المزارع حيث تدَّخرها مع بذور الأعشاب في بيوتها، فتنتشر في الصباح الباكر
لتجمع
قوتها بهمة ونشاط.
- حشرات صغيرة جدا بيضاء لطيفه
- حشرات صغيرة جدا بيضاء للرسم
- خرائط المفاهيم
- "الأحرار" يواكب المنتخبين بالتأطير
- 55 خريطة مفاهيم فارغة مبتكرة 2022 + افضل مواقع تصميم خرائط مفاهيم - مُسْوَدَّة
حشرات صغيرة جدا بيضاء لطيفه
حشرة غريبة جدا بيضاء اللون ( Very strange white insect) - YouTube
حشرات صغيرة جدا بيضاء للرسم
واجعلي بين كل قطعة وأخرى مسافة كافية للسماح بمرور الهواء بين القطع
٤. البرد يقتل العث
لذلك عند استيطانه في ثيابك الصوفية المفضلة ما عليك سوى لفها ووضعها في كيس مغلق بإحكام، واحفظيهم ل ٢٤ ساعة في الثلاجة، وسيقتل البرد اليرقات ويمنح فرصة الاستمرار لملابسك الجميلة. حشرات صغيرة جدا بيضاء لطيفه. ٥. لا ملابس متعرّقة
ينجذب العث إلى الملابس المتسخة والمتعرقة، لذلك أذا لم ترغبي بانتهائها مليئة بالثقوب، لا تتركيها في أسفل الخزانة، بل احتفظي فقط بما هو نظيف. واحرصي على غسل المتسخ من الملابس وتهويتها وتجفيفها جيدا قبل تخزينها
٦. تنظيف الثياب
إن كان من المكلف عليك تنظيف كل المعاطف الصوفية قبل تخزينها، الجأي لخدعة الفرشاة، القادرة على قتل البيوض والحشرات. أخرجي المعاطف وعرضيهم للشمس واضربيهم ضربات سريعة بالفرشاة، وتأكدي من الوصول إلى كل الجوانب خاصة المخفية كالطبقات وتحت الياقة
طريقة غسل الملابس البيضاء
يتم وضع تلك العلامة المميزة علي تلك القطع الخاصة بالاثاث والتي يتم أصابتها بالبق والتي يتم فيها التخلص منها بشكل سريع علي أعتبار أنها من تلك الأماكن الموبوءة. حشرات صغيرة جدا بيضاء ساده. يتم أستخدام المكنسة الكهربائية حتي تمكنك من التخلص من حشرات الفراش وكذلك تخلصك من ذلك البيض الخاص بهاعلي الرغم من أنة يقوم بالأختباء في تلك الأماكن التي تكون دقيقة بشكل كبير، وعلي الرغم من ذلك فأن هذة الحشرة تقوم بالاختباء حتي تتجنب هذة الألية التي يتم أستخدامها من أجل التنظيف ولكن هذا لا يمنع من أن المكنسة الكهربائية تقوم بالتخلص من تلك الكميات الكبيرة من حشرات الفراش التي تكون متواجدة بشكل كبير. من الممكن أن يتم أستخدام تلك المبيدات الحشرية من أجل أن تتخلص من تلك البقايا الخاصة بحشرة البق التي تكون متواجدة في المنزل، ولكن هذة الطريقة قد تعتبر من الوسائل التي تكون فعاليتها قليلة حيث أنها بهذة الطريقة قد لا تستطيع الوصول إلي تلك الشقوق الدقيقة التي تكون مختبئة فيها الحشرات. ومن الممكن أن يتم أستخدام المصائد حتي تتمكن من عزل الحشرات عن تواجدها في السرير، حيث أن حشرات الفراش لا تستطيع الطيران لذلك من الممكن أن يتم محاصرتها وبالتالي القيام بعزلها عن السرير بكل سهولة من دون أي معاناة.
2- التسلسل
الهرمي:
خمس درجات
لكل تسلسل هرمي صحيح. 3- الوصلات
العرضية: عشر درجات لكل وصلة عرضية صحيحة و مهمة. 4- الأمثلة:
درجة
واحدة لكل مثال صحيح. تاسعاً:
الأخطاء الشائعة أثناء بناء خريطة المفاهيم:
v
عدم تحديد المفهوم بإطار( وضعها داخل الدائرة أو الشكل البيضاوي أو المربع). تحديد المثال بإطار( وضعها داخل الدائرة أو الشكل البيضاوي أو المربع)..
عدم ترتيب المفاهيم في الخريطة المفاهيمية من الأكثر عمومية إلى الأقل عمومية. "الأحرار" يواكب المنتخبين بالتأطير. عدم إكمال الخريطة المفاهيمية سواء بالمفاهيم أو كلمات الربط أو الأمثلة أو الوصلات
العرضية. عدم القدرة على تمييز المفاهيم العلمية واستخدام العبارات بدلا عن المفاهيم في
الخريطة المفاهيمية. عاشرا: ما هي
النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم ؟
النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم:
تدريب المعلمين والطلاب على استخدام خريطة المفاهيم. السماح للطلاب ببناء خريطة المفاهيم بأنفسهم حتى لا نقع في الإطار الاستظهاري مرة
أخرى. لا يطلب من الطلاب حفظ خريطة المفاهيم التي أعدت في الفصل. خرائط المفاهيم لا تعبر عن كل المفاهيم التي توجد في أذهان الطلاب ولكن تعبر عن
بعضها وهي مهمة لدى كل من المعلم والمتعلم للانطلاق إلى الأمام في التعلم والتعليم.
خرائط المفاهيم
إعداد ملخص تخطيطي لما تم تعلمه ( تنظيم تعلم موضوع الدراسة). الكشف عن غموض مادة النص أو عدم اتساقها أثناء القيام بإعداد خريطة المفاهيم. تقييم المستوى الدراسي. تحقيق التعلم ذي المعنى. مساعدة المتعلم على حل المشكلات. إكساب المتعلم بعض عمليات العلم. زيادة التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم. تنمية اتجاهات المتعلمين نحو المواد الدراسية. الإبداع والتفكير التأملي عن طريق بناء خريطة المفاهيم وإعادة بنائها. ب -
أهميتها بالنسبة للمعلم:
تكمن أهمية استخدام خرائط المفاهيم بالنسبة للمعلم في كونها تساعد على:
التخطيط للتدريس سواء لدرس, أو وحدة, أو فصل دراسي, أو سنة دراسية. التدريس, وقد تستخدم قبل الدرس ( كمنظم مقدم), أو أثناء شرح الدرس, أو في نهاية
الدرس. تركيز انتباه المتعلمين, وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. اختيار الأنشطة الملائمة, والوسائل المساعدة في التعلم. خرائط المفاهيم. تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للتركيب البنائي للمادة الدراسية. كشف
التصورات الخاطئة لدى الطلبة, والعمل على تصحيحها. مساعدة الطلبة على إتقان بناء المفاهيم المتصلة بالمواد, أو المقررات التي
يدرسونها.
&Quot;الأحرار&Quot; يواكب المنتخبين بالتأطير
تحديد
المفاهيم في الفقرة (المفهوم الأساسي والمفاهيم الأخرى), ووضع خطوط تحتها. إعداد قائمة بالمفاهيم وترتيبها تنازليا تبعا لشمولها وتجريدها. تصنيف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقات فيما بينها وذلك عن طريق وضع المفاهيم
الأكثر عمومية في قمة الخريطة, ثم التي تليها في مستوى تال, وترتيب المفاهيم في
صفين كبعدين متناظرين لمسار الخريطة. ربط المفاهيم المتصلة, أو التي تنتمي لبعضها البعض بخطوط, وكتابة الكلمات الرابطة
التي تربط بين تلك المفاهيم على الخطوط. 55 خريطة مفاهيم فارغة مبتكرة 2022 + افضل مواقع تصميم خرائط مفاهيم - مُسْوَدَّة. سابعاً: كيف
نعلم الطلاب مهارة بناء خريطة المفاهيم ؟
قدم أمثلة مبسطة لخرائط المفاهيم ( تم إعدادها من قبل المعلم). وضح كيفية بناء خريطة المفاهيم في شكل خطوات مبسطة مثل (استخدام فقرات تحوي على
مفاهيم قليلة). تدرج في تدريب الطلاب من خلال استخدام خريطة للمفاهيم فقط ثم خريطة لكلمات الربط ثم
استخدم الخريطة المفتوحة وهكذا...
وجه الطلاب عند تنفيذ المحاولات الأولى. أعطي تغذية راجعة لتحسين المحاولات الأولى. أتح
للطلاب فرصا للتدريب على استخدامها. ثامناً: ما هو
معيار تصحيح خريطة المفاهيم ؟
هناك العديد من معايير لتصحيح خريطة المفاهيم وأشهرها معيار تصحيح خريطة المفاهيم
لنوفاك وجوين (1995), وهي:
1- العلاقات: درجة واحدة لكل علاقة صحيحة بين مفهومين.
55 خريطة مفاهيم فارغة مبتكرة 2022 + افضل مواقع تصميم خرائط مفاهيم - مُسْوَدَّة
قياس مستويات بلوم العليا (التحليل والتركيب والتقويم) لدى المتعلم لأنه يتطلب من
المتعلم مستوى عاليا من التجريد عند بناء خريطة المفاهيم. تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم
والمتعلم). توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين. اختزال
القلق
لدى
المتعلمين. كما أشارت العديد من الدراسات فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في العديد من الحالات
مثل:
قياس تغير المفاهيم لدى المعلمين. قياس الفجوات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة. قياس اتجاهات المعلمين. سادساً: تصنيفات خريطة المفاهيم ؟
تصنف خرائط المفاهيم حسب طريقة تقديمها للطلاب إلى:
ü
خريطة
للمفاهيم فقط
( Concept only Map)
لكلمات الربط فقط
(Link only Map)
افتراضية (
Propositional Map)
الخريطة
المفتوحة
(
Free range Map)
تصنف خريطة المفاهيم حسب أشكالها إلى:
ط
خرائط
المفاهيم الهرمية
Hierarchical Concept
Maps
خرائط المفاهيم المجمعة
( Cluster Concept
Maps)
المتسلسلة (
Chain Concept Maps)
ما هي خطوات بناء
·
اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له, وليكن وحدة دراسية, أو درسا, أو
فقرة من درس بشرط أن يحمل معنى متكامل للموضوع.
تقديم المعلومة بصورة مختصرة ومركزة بعيداً عن كثرة المعلومات التي لا فائدة منها. ترتيب الأفكار والمعلومات بطرق أكثر تنظيمًا. توضح للمعلم أثناء وضع أئلة الأختبارات والتقييمات النقاط الأساسية التي يجب أن تتضمنها. مساعدة كلا من الطالب و المعلم على استخراج العلاقات والأسئلة الجديدة التي تنتج من فهم أساسيات المفهوم ومكوناته. تلقي الضوء على أهمية وجود فروق فردية بين الطلاب فكل طالب يقوم بعمل خريطة لمفهوم ما تظهر للمعلم قدراته وفهمه للمعلومات وكيفية معالجتها بوضوح. التقليل من الوقت المستغرق لمراجعة المعلومات والمفاهيم الأساسية أثناء المذاكرة التي تشملها المادة الدراسية أو التوضيحية.