تعتبر مدارس ريانة الشرقية احد مشارع مؤسسة وهج للاستشارات التعليمية، والتي ستنطلق في العام الدراسي 1436- 1437هـ حيث ستكون لمرحلة رياض الأطفال، ثنائية اللغة ، وسيتم تنفيذ فصول المنتسوري بالإضافة الي فصول الأركان التعليمية. مدارس حديثة تأسست لتكون رائدة في التربية والتعليم شعارنا (عندما ينمو الإنسان سوياً في سلوكه، سيتعلم ذاتياً، ويصل إلى مستويات عُليا في المراحل التعليمية بتفوق). أحد مشروعات مؤسسة وهج للاستشارات التعليمية والتدريب بالمنطقة الشرقية. مواعيد التواصل مع المشرفين
الفترة الصباحية
الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
مدارس ريانة الشرقية المقبل يدشن فعاليات
مدارس ريانة الشرقية
تعتبر مدارس ريانة الشرقية احد مشارع مؤسسة وهج للاستشارات التعليمية، والتي ستنطلق في العام الدراسي 1436- 1437هـ حيث ستكون لمرحلة رياض الأطفال، ثنائية اللغة ، وسيتم تنفيذ فصول المنتسوري بالإضافة الي فصول الأركان التعليمية. مدارس حديثة تأسست لتكون رائدة في التربية والتعليم شعارنا (عندما ينمو الإنسان سوياً في سلوكه، سيتعلم ذاتياً، ويصل إلى مستويات عُليا في المراحل التعليمية بتفوق). أحد مشروعات مؤسسة وهج للاستشارات التعليمية والتدريب بالمنطقة الشرقية. مواعيد العمل
7:30 ص الى 1:00 م
المصروفات الدراسية
الصف الدراسي
الرسوم الدراسية
عفواً لا تتوفر معلومات كافيه عن مصروفات المراحل المختلفه بالمدرسة حالياً
كلمات مفتاحية
ريانة الشرقية
مدرسة ريانة الشرقية
ريانة الشرقيه
ريانه الشرقيه
مدرسة الريانة
Location
مدارس ريانة الشرقية يستعد لعودة ٥٠٠
مدارس ريانة الشرقية الأهلية
0545696737
اخبار المرحلة الابتدائية سيكون بمشيئة الله خروج طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية بجميع صفوفها من يوم الاحد الموافق 1441/4/18هـ الى يوم الخميس الموافق 1441/4/22هـ في تمام الساعه الثانية عشر ظهرا
اقرأ المزيد
رياض الأطفال
بكل حب نستقبلكم أطفالنا الأعزاء في الاسبوع الختامي لمرحلة رياض الأطفال من يوم الأحد الموافق 1441/4/25هـ الى يوم الخميس الموافق 1441/4/29هـ
ويستمر العطاء والأنشطة التعليمية الهادفة لأطفالنا يوميا من الساعة السابعة الى الساعة الثانية عشر ونصف.
مدارس ريانة الشرقية الأحساء مكانها عالي
تعتبر مدارس ريانة الشرقية احد مشارع مؤسسة وهج للاستشارات التعليمية، والتي ستنطلق في العام الدراسي 1436- 1437هـ حيث ستكون لمرحلة رياض الأطفال، ثنائية اللغة ، وسيتم تنفيذ فصول المنتسوري بالإضافة الي فصول الأركان التعليمية. مدارس حديثة تأسست لتكون رائدة في التربية والتعليم شعارنا (عندما ينمو الإنسان سوياً في سلوكه، سيتعلم ذاتياً، ويصل إلى مستويات عُليا في المراحل التعليمية بتفوق). أحد مشروعات مؤسسة وهج للاستشارات التعليمية والتدريب بالمنطقة الشرقية. Dates for communicating with supervisors
Morning time
الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م
This content is not available in school data
This content is not available in school data
مدارس ريانة الشرقية تفتتح مهرجان المأكولات
Leave a comment Your email address will not be published. Comment Name *
Email *
Website
أعلمني بمتابعة التعليقات بواسطة البريد الإلكتروني. أعلمني بالمواضيع الجديدة بواسطة البريد الإلكتروني.
مساحة اعلانية
ويمكن تصنيف الشاعر محمود درويش في هذا الجزء في المرحلة الثانية من الاغتراب: وهي مرحلة الرفض والنفور، ومع ذلك محاولة التعلق بأي أمل في الإصلاح. ثالثًا – مرحلة الشعور الفعلي بالاغتراب، درويش حر حينما ينسى "أنا للطـريق… هناك من تمشي خطـاه على خطاي، ومن سيتبعنـي إلى رؤيـاي. من سيقول شعرًا في مديح حدائـق المنفـى، أمام البيـت، حرًا من عبادة أمـس، حرًا من كناياتي ومن لغتي، فأشهد أنني حي وحـر حين أنسـى! " يكسر درويش كل أفق التوقع للمتلقي، فبعد أن حزن ويأس وتشاءم درويش بشأن العملية الإبداعية والنسيان بشكل عام، يوضح أنه مع ذلك هو الطريق وسيكون هناك من يمشي على خطاه ويكون هو المعلم له. تنسى كأنك لم تكن. ثم يتحدث بلسان مبدعي المستقبل الذين سيكونوا قادرين على كسر عبوديتهم لقوانين وضعت سلفًا للإبداع، ويتمثل هذا الكسر في مديح حدائق المنفى مثلًا التي من المعروف عن المنفى بعيدًا عن الوطن في الشعر أنه موضوع حزين لا يمكن مدح جزء منه. وأخيرًا، يضع الشاعر محمود درويش في قصيدة تنسى كأنك لم تكن واحدة من أصعب المعضلات الفكرية في تساؤل: كيف يكون الإنسان حر حينما ينسى؟! ويمكن إرجاع ذلك إلى أن النسيان يعني الخروج من الدائرة الضاغطة التي يتعرض لها المبدع، من قوانين تحكم إبداعه وعلاقته بالمتلقي، وبمجرد كسر تلك الحلقة -عن طريق موته ونسيانه- يصبح حرًا، ويمكن تصنيف هذه الحالة في العرض الثاني من المرحلة الثالثة السابق ذكرها بالتمرد.
تُنسى’ كأنَّكَ لم تَكُنْ تُنْسَى كمصرع طائرٍ ككنيسةٍ مهجورةٍ تُنْسَى’ كحبّ عابرٍ وكوردةٍ في الليل .... تُنْ… | Arabic Love Quotes, Aesthetic Art, Quotations
كلمات تنسى كأنك لم تكن:
تُنسى، كأنَّكَ لم تَكُنْ
تُنْسَى كمصرع طائرٍ
ككنيسةٍ مهجورةٍ تُنْسَى،
كحبّ عابرٍ
وكوردةٍ في الليل …. تُنْسَى
أَنا للطريق…هناك من سَبَقَتْ خُطَاهُ خُطَايَ
مَنْ أَمْلَى رُؤاهُ على رُؤَايَ. هُنَاكَ مَنْ
نَثَرَ الكلام على سجيَّتِه ليدخل في الحكايةِ
أَو يضيءَ لمن سيأتي بعدَهُ
أَثراً غنائياً…وحدسا
تُنْسَى, كأنك لم تكن
شخصاً, ولا نصّاً… وتُنْسَى
أَمشي على هَدْيِ البصيرة، رُبّما
أُعطي الحكايةَ سيرةً شخصيَّةً. فالمفرداتُ
تسُوسُني وأسُوسُها. أنا شكلها
وهي التجلِّي الحُرُّ. لكنْ قيل ما سأقول. يسبقني غدٌ ماضٍ. تُنسى’ كأنَّكَ لم تَكُنْ تُنْسَى كمصرع طائرٍ ككنيسةٍ مهجورةٍ تُنْسَى’ كحبّ عابرٍ وكوردةٍ في الليل .... تُنْ… | Arabic love quotes, Aesthetic art, Quotations. أَنا مَلِكُ الصدى. لا عَرْشَ لي إلاَّ الهوامش. و الطريقُ
هو الطريقةُ. رُبَّما نَسِيَ الأوائلُ وَصْفَ
شيء ما، أُحرِّكُ فيه ذاكرةً وحسّا
تُنسَى، كأنِّكَ لم تكن
خبراً، ولا أَثراً… وتُنْسى
أَنا للطريق… هناك مَنْ تمشي خُطَاهُ
على خُطَايَ, وَمَنْ سيتبعني إلى رؤيايَ. مَنْ سيقول شعراً في مديح حدائقِ المنفى،
أمامَ البيت، حراً من عبادَةِ أمسِ،
حراً من كناياتي ومن لغتي, فأشهد
أَنني حيُّ
وحُرُّ
حين أُنْسَى! للمزيد يمكنك قراءة: نبذة عن محمود درويش
كلمات ذباب أخضر:
ألمشهد هُوَ هُو.
محمود درويش تنسى كأنك لم تكن - موضوع
تُنسى' كأنَّكَ لم تَكُنْ تُنْسَى كمصرع طائرٍ ككنيسةٍ مهجورةٍ تُنْسَى' كحبّ عابرٍ وكوردةٍ في الليل.... تُنْ… | Arabic love quotes, Aesthetic art, Quotations
&Quot;تنسى... كأنك لم تكن&Quot; - جريدة الغد
فمنْ الذي سينسى حالةً كمحمود درويش؟! وإنْ كنتَ ممن يحلمون بالبقاء بعد رحيلهم، فعليكَ أنْ تقف على أكتافِ العمالقة كما قال السير إسحق نيوتن، وعليك أنْ تبحثَ في ذاتك عمّا تُبدع فيه، وبهذا ستختار طريقك في تركِ الأثر الذي سيخلّد ذكراك، وحتّى إنْ كان على مستوى ضيّق جدّاً، ولا تدعْ الحياة تُقصقص أطرافك وتُوهنْ من عزيمتك، فهذا أحد إبداعات الحياة الدنيا! تنسي كانك لم تكن محمود درويش. يقول الدكتور مصطفى محمود رحمه الله: قيمة الإنسان هي ما يضيفه إلى الحياة بين ميلاده وموته، فإنْ كانتْ حياتك روتينيّة رتيبة لا تحتوي على ما يُجمّلها من إبداعاتٍ تارةً، ومن جُنون تارةً أخرى، فهذا يا صاحبي هو صكُّ النسيان الذي تكلّمتُ عنه! وإنْ كانت مليئة بما أسلفتْ من ضخّ لهذا الجنون والإبداع وعلى طول الخطّ، سترى لأثرِك مكاناً في هذا العالم، وإيّاك ثمَّ إيّاك أنْ تكون من هؤلاء القوم الذين يتذمّرون من نقصِ ردود الفعل اتجاههم، فلنْ تعلم كيف سيصل أثرك؟ ولا تقلق! فسيجدُ طريقه إلى قلبِ وعقلِ أحدهم وهذا يكفي، وكما قال الصحابيّ الجليل عبدالله بن مسعود: أنتَ الجماعة ولو كنتَ وحدك. اجعلْ من عنوان المقال دافعاً ومُحفزّاً، واخرجْ من دائرةِ النسيان وتحدّاها! وجهّزْ نفسك بكل ما تملك من أسلحة كي لا تُنسى!
المضمون العام للقصيدة
تشتمل الفكرة العامة لقصيدة "تُنسى كأنك لم تكن" على فكرة النسيان، نسيان الأشخاص ونسيان الذكريات ، خاصةً جحود ونسيان الأحياء لمن رحلوا عنهم، إذ استهل الشاعر قصيدته بعبارات تصف نسيان الإنسان وكأنّه طائر صريع، أو كنيسة مهجورة، أو حب عابر أو زهرة في الليل. ويرى الشاعر درويش أن النسيان يكون كبيرًا وكأنّ الإنسان لم يكن له وجودٌ من الأساس، حتى ولو كان ذا أثرٍ طيبٍ وذائع الصيت بين الناس، فعلى الإنسان أنْ يترك أثرًا في الناس ويكون له صدًى في قلوبهم، ويستمر بالتأكيد على فكرة النسيان والمشاعر السلبية المقترنة به، رغم أنّ هدف الإنسان الأول يتجلى في ترك بصمة وراءه سواءٌ أكان النسيان على المستوى الشخصي أو على المستوى الأدبي في النصوص الشعرية. في حين آخر، وفكرة أخرى يتطرق لها الشاعر، يتحدث بتمكن في قصيدته عن شعره وعن وشخصه، إذ يرى أنّ الكلمات هي الشكل والصورة ولا يُجيد شيئًا سوى الشعر بأسلوب الحكاية، كما تحكي القصيدة فكرة النفور والرفض بالرغم من محاولته للتعلق بأية فرصة للإصلاح، ولكنه يختم قصيدته بأنّه حين يُنسى يكون حرًا وحيًا، ويُعد ذلك تمردًا صريحًا على الواقع وخروجًا من دائرة الضغط الذي يتعرض له الشاعر.