شاعر القصيدة: أحمد عمر سالم باذيب (1796 – 1863) شاعر يمني ، عاش في حضرموت ، وتوفي في سنغافورة (إندونيسيا). • القصيدة كما أوردها" معجم البابطين لشعراء العربية في القرنين التاسع عشر والعشرين" في ( 27 بيتاً) ، وهي من ( بحر البسيط). عاطفة الشاعر تجاه عالم التقنية tvtc. • تعكس صورة هذه القصيدة في تمامها وعنوانها أحد أوجه التأثر بالتراث العربي القديم، الذي انطوى عليه وجدان هذا الشاعر، فحمله معه إلى مهجره، وتغنى به في ذلك الزمن الذي تغيب عنا تفاصيله. • وتكتمل طرافة التجربة؛ بأن نعرف أن بعد هذا الغزل الطويل (19 بيتا) يختمها الشاعر بثمانية أبيات (لا غير) في المديح النبوي ، ومطلع هذا المديح:
ومن يكن برسول الله منتصراً لم يخش من دهره بغياً ولا بَطَرا
• أما أبيات النجوى والغزل الطويلة، فقد التزمت بتقاليد العشق العربي العذري ، الذي يترفع بالمحبوبة أن تكون محلاً للاشتهاء أو للوصف الحسي ، اكتفاءً بالرمز المتجسد في عاطفة الشاعر تجاه الأماكن التي تحل بها هذه المحبوبة. • من ثم يمكن – ولعله ينبغي – أن تُقرأ المقدمة الغزلية الطويلة في ضوء وهيمنة روح المديح النبوي ، وما تستلزم من عفة وخصوصية ، وبذلك يكون مطلع هذه القصيدة:
أحلى الصبابة عند الصب ما ظهرا.. وخير أهل الهوى من باحَ واشتهرا
مختصاً بـأهل الهوى النبوي.. وليس غيرهم من أهل الهوى، على اتساع اللفظ.
- عاطفة الشاعر تجاه عالم التقنية بالأحساء ويهنئ الكلية
- عاطفة الشاعر تجاه عالم التقنية بالرياض
عاطفة الشاعر تجاه عالم التقنية بالأحساء ويهنئ الكلية
وحقيقة أن السواد الأعظم من مرتادي المكتبات العامة هم من فئة «الكبار»، يعني:
1. إن المخزون الأساسي من الرواد المحتملين للمكتبات العامة (فئة «الأطفال» وربما «الشباب» أيضاً)، لا يزال غير مستخدم، أو مستقطب. 2. باعتبار أن العدد الإجمالي لمرتادي المكتبات العامة يبلغ 263780، فإن نسبتهم إلى سكان إمارة دبي، البالغ عددهم 3355900، وفق إحصائية 2019، يكون نحو 8% من عدد السكان. 3. هذه الأرقام تتعلق بثماني مكتبات عامة، هي: المكتبة المركزية، و«خور العنز»، و«الراشدية»، و«الصفا»، و«أم سقيم»، و«المنخول»، و«حتا». 4. هذه المكتبات العامة، تقع خارج طبوغرافيا عالم الأعمال. ما يشير إلى أن مستخدمي المكتبات العامة، يلجؤون إليها بصفة ولحاجات شخصية، لا لغايات مهنية. 5. من الملاحظ أن هذه المكتبات العامة، في أغلب الحالات، كانت تسجل أرقاماً جيدة في ارتفاع أعداد مرتاديها في عام 2019، ما عدا المكتبة المركزية، التي انخفض عدد مرتاديها بشكل حاد. تحديد شرط الشاعر لدخول عالم التقنيه - دروب تايمز. (من 73733 مرتاداً عام 2018. إلى 31183 مرتاداً في عام 2019. وهو ما يعادل انخفاضاً بمقدار 42 في المئة. وهذا انخفاض غير طبيعي). من الواضح أن هناك أدواراً أكبر تنتظر المكتبات العامة، في الحياة والتنمية، وهذا يشير إليه المخزون الكبير من المرتادين غير المستقطبين، ممثلين بفئة «الأطفال».
عاطفة الشاعر تجاه عالم التقنية بالرياض
أكد الباحثون أنهم أثبتوا علميًا ما لمسه الكثير من المحظوظين الذين عاشوا مع جداتهم ، وهو أن لديهم غريزة قوية لحماية أحفادهم ، والمكونات البيولوجية التي تجعلهم مرتبطين بهم. سلوكيات الأطفال الخاطئة وطرق معالجتها
لأول مرة ، كشفت دراسة جديدة نُشرت في مجلة Proceedings Bee عن تفسير عصبي لهذا الارتباط بين الأجيال. أجرى باحثون في جامعة إيموري بولاية جورجيا الأمريكية تحليلًا وظيفيًا للتصوير بالرنين المغناطيسي (fMRI) لأدمغة 50 جدة أظهروا لهم صورًا لأحفادهم ، الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 12 عامًا. كما عُرضت عليهم ، للمقارنة ، صور أطفال لا يعرفونهم ، وأحد أطفالهم الذين أصبحوا بالغين ، وشخص بالغ مجهول. وقال المؤلف الرئيسي للدراسة ، عالم الأنثروبولوجيا وعالم الأعصاب جيمس ريلينج ، لوكالة فرانس برس إن الجدات "شعرن حقًا بما شعر به حفيدهن في الصورة. بالبلدي : دراسة حديثة تكشف عاطفة الجدات تجاه أحفادهن. وأضاف أن الصور "تنشط مناطق من الدماغ تشارك في التعاطف ، وأجزاء أخرى تشارك في الحركة". تنشط مناطق الدماغ نفسها أيضًا عند الأمهات ، ويتم تفسير ذلك على أنه مرتبط بغريزة تجعل الأم تتواصل أو تتفاعل مع طفلها. على العكس من ذلك ، عندما شاهدت الجدات صورًا لأطفالهن البالغين ، لاحظ الباحثون نشاطًا مكثفًا في المجالات المتعلقة بالارتباط الإدراكي ، مثل السعي لفهم ما يفكر فيه أطفالهم أو يشعرون به ولماذا ، دون الكثير من التفاعل العاطفي ، مما يعني أن العقل يسود في هذه القضية.
وعلى العكس، عندما كانت الجدات يشاهدن صور أولادهن البالغين، رصد الباحثون نشاطا مكثفا لديهن في المناطق المتعلقة بالارتباط الإدراكي، كالسعي لفهم ما يفكر فيه أبناؤهن أو يشعرون به ولماذا، من دون كثير من التفاعل العاطفي، أي أن العقل يغلب الشعور في هذه الحالة. ويمكن ربط هذه النتائج جزئياً، بحسب جيمس ريلينج، بالشكل المحبب للأطفال، وهي ظاهرة معروفة علمياً يتشارك فيها الإنسان مع عدد من الكائنات، ومن شأنها إثارة رد فعل يتعلق بالحماية. عاطفة الشاعر تجاه عالم التقنية بالرياض. أراد جيمس ريلينج الذي سبق أن أجرى بحثاً عن الآباء، أن يركز على الجدات لاستكشاف نظرية في علم الأنثروبولوجيا تُعرف باسم "فرضية الجدة". وبحسب هذه النظرية، جعل التطور المرأة تعيش كثيراً ولمدة طويلة بعد فقدانها القدرة على الإنجاب حتى تتمكن من رعاية الأجيال اللاحقة. وأوضح الباحث أنها "المرة الأولى يدرس فيها (هذا الجانب) من أدمغة الجدات إذ غالباً ما تتعلق الدراسات التي تجرى على أدمغتهن بأمراض مثل الزهايمر. وتتحدر الجدات اللواتي شملتهن الدراسة جدات من منطقة أتلانتا في ولاية جورجيا، ومن خلفيات عرقية واجتماعية متنوعة. ومقارنة بنتائج الدراسة عن الآباء، لاحظ جيمس ريلينج أن مناطق مرتبطة بالتعاطف العاطفي هي التي نشطت بشكل مكثّف في أدمغة الجدات عموماً.
عايزة أقولكم أنا تقريباُ مش شارية أي ألعاب من دي، كلهم إما هدايا طلبتها، أو أشتريتهم مستعملين من ناس ، أو مستلفاهم من صحابي لغاية ما بنتي تكبر عليهم وترجعهم. أتمني يكون الموضوع فادكم
أنشروه مع أصحابكم وقرايبكم
ده نشاط تاني لإعداد الأيد للكتابة، نقل كرات القماش من علبة لعلبة تانية بإستخدام الملقاط
نشاط ثالث لتقوية عضلات الأصابع، هو المشابك، وهنا استخدمت المشابك الصغيرة الخاصة بالورق مش الغسيل لأن مشابك الغسيل كانت قوية على إيديها لسه. ده نشاط أساسي في فصول مونتيسوري، الأسطوانات ذات المقبض، وده بنقدمها للطفل الأول جزء واحد منها ، وبعدين بنضيف باقي الأجزاء، وده له أهداف مختلفة، زي تطوير عضلات الأيد، الربط بين المخ والأيد، و تجهيز الطفل لفهم الأحجام والأطوال و الأقطار و الأوزان المختلفة مستقبلاً في منهج الرياضيات. ملحوظة: دي أسطوانات مصغرة للأداة الحقيقية مخصصة للتعليم في البيت، لكن في فصول مونتيسوري بتكون أكبر. مستمرين في ألعاب الإدخال، وهنا اتطوت من قبل كدا، إن في من فتحة ل 4 فتحات ، وده بيكون تحدي جديد للطفل يقرر هيحط الأجزاء فين
و بنفس اللعبة ، استخدمناها لعمل نشاط التصنيف للألوان
وبنفس اللعبة تاني، استخدمناها مع رباط كوتشي( جديد) لعمل نشاط التددكيك ، أو الخياطة
الأنشطة الفنية من الأنشطة المهم تقديمها للطفل واللي بتساعد في تنمية حواسه وتذوقه الفني، فدايماَ يكون موجود ورق وألوان على رفوف الطفل لإستخدامها لما يحب، ننوع بين أنواع الألوان زي الميه والشمع و ممكن صنع ألوان منزلية بألوان الطعام.
طبعا في أنشطة مستمرة معانا من الشهور السابقة فلازم مراجعة كل الشهور السابقة وتقييم طفلك فين ومحتاج يتعلم إيه عشان يكون جاهز للأنشطة الجديدة. من المهم بدء تطبيق التهذيب الإيجابي مع الطفل ووضع القواعد، لخصت لكي كتاب التهذيب الإيجابي هنا
قبل الأنشطة أحب أوضح لكم إن في حجات أهم للطفل قبل الأنشطة، فالمفروض تكون ترتيب أولوياتك كالآتي:
1- علاقتك بطفلك ، تكوني فاهماه كويس، وعارفة تتعلمي معاه صح و إزاي توجهيه يكون إنسان عنده آداب وحسن تصرف و ده ممكن تعرفيه اكتر من هنا
2- الطفل بيقضي وقت برا البيت يومياً، أو على الأقل 3 مرات في الأسبوع، وبرا مش في المول ولا عند بيت جدته، لكن برا في الحديقة ، في الشارع، في مكان مالهوش سقف، بيشوف ناس تانية ، وأطفال في سنه، ده لوحده بيطور الطفل بدون تدخل منك. 3- الأنشطة والألعاب اللي الطفل بيقضي وقته في البيت يشتغل فيها وينمي عضلاته وعقله ودي بس علشان الطفل مش هيقدر يقعد 24 ساعة برا، لو هيقعد في الشارع طول اليوم، هو هيكتسب نفس الحجات اللي بيتعلمها من الأنشطة. أولاً أنشطة الحواس
فك وربط الصواميل ، لما تلاقي الطفل بدأ يحاول يفتح ويقفل الأزايز ، ممكن النشاط ده يتقدم له، ولو مش متوفر المسامير والصوامير، ممكن نستخدم زجاجات بأشكال وأحجات مختلفة، ده بيساعد في تقوية عضات الأيد، وإعدادها للكتابة بعد كدا.