أحب اللواتي أكرمنك. الأسماء الموصولة
الأسماء الموصولة هي أسماء تدل على أشياء محددة و تأتي مع جمل تذكر بعدها وبدونها لا يصبح المعنى تام وكامل، لذلك تستخدم الاسماء الموصولة في جملة مفيدة وهي
الذي تأتي مع المفرد المذكر سواء العاقل أو غير العاقل. اللذان ، اللذين تأتيان هاتان مع المثنى المذكر سواء كان عاقلا أو غير عاقل. الذين تأتي مع الجمع المذكر العاقل فقط. التي وهي للمفردة المؤنثة سواء كانت عاقلة أو غير عاقلة. اللتان ، اللتين تأتي للمثنى المؤنث ويمكن أن نضع اللتان في جملة مفيدة مثل اللتان تتابعان الأخبار الثقافية مثقفتان. اللائي ، اللاتي ، اللواتي تأتي للجمع المؤنث سواء كانت عاقلة أو غير عاقلة. امثلة على " الذي التي اللذان اللتان الذين اللاتي " في جملة مفيدة | المرسال. من اسم موصول يأتي للعاقل في الأعم من استخدامه. ما اسم موصول يستخدم مع غير العاقل في الأعم من استخدامه. أل اسم موصول يستخدم مع العاقل وغير العاقل. ذو اسم موصول للعاقل وغير العاقل. ذا اسم موصول للعاقل وغير العاقل. [1]
إعراب الأسماء الموصولة
يتم إعراب الأسماء الموصولة تعرب حسب موقعها من الجملة ، وتكون دائما مبنية ، إلا في حالة المثنى ، فهي تصبح معربة ، ترفع بالألف ، وتنصب وتجر بالياء. إذا سبقت الأسماء الموصولة بأسم فإن لها حالات مثل أن تسبق بمعرفة هنا يكون إعرابها صفة ، ومثال على ذلك شاهدت البيت الذي أحب سكنه ، يعرب الذي أسما موصولا في محل صفة ، أما إذا سبقت الأسماء الموصولة باسم نكره فإنها تعرب مضاف إليه مثل هذا المعلم الذي علمني ، و تعرب الذي هنا اسم موصول في محل مضاف إليه.
- معنى شرح تفسير كلمة (الَّتِي)
- كيف تكتب التي واللتي - موقع محتويات
- الاسمُ الموصولُ
- امثلة على " الذي التي اللذان اللتان الذين اللاتي " في جملة مفيدة | المرسال
- اندماجات خطرة! | صحيفة الرياضية
- يوم العلم الأردني | كتاب عمون | وكالة عمون الاخبارية
- كتب علم الثورة العربية - مكتبة نور
معنى شرح تفسير كلمة (الَّتِي)
البرنامج البيداغوجي
يتضمن درس الاسم الموصول للسنة الأولى اعدادي ما يلي:
1) الاسم الموصول اسم معرفة يدل على معين بواسطة جملة تذكر بعده تسمى صلة الموصول. 2) يجب أن تشمل صلة الموصول على ضمير يعود على اسم الموصول يسمّى ( العائد). الاسمُ الموصولُ. 3) تنقسم الأسماء الموصولة الى نوعين و هما:
النوع الأول: الأسماء المختصّة، وهي مبنيّة ماعدا المثنى فيعرب اعراب المثنى ، والمبنيّ منها هو: الذي (للمفرد)، التي (للمفردة)، الذينَ (لجماعة الذكور)، اللائي، اللاتي، (لجماعة الإناث)، الأُلى (للجمع مطلقا، المذكر والمؤنث والعاقل وغيره). مثل: تكلَّمَ الذي أخطأَ، وتكلّمت التي أخطَأَت، وتكلّمَ الذين (أوالأُلى) أخطؤوا، وتكلّمت اللاتي (أو اللائي، أو الأُلى) أخطأْنَ
النوع الثاني: المشتركة، وهي التي تكون بلفظ واحد مع الجميع، وأهمها: (مَنْ)، مثل ؛ جاء مَنْ غاب عنّا، و(ما)، مثل: أعجبني ما قلتَ.
كيف تكتب التي واللتي - موقع محتويات
أمثلة على الذي
بارزت الذي بارزني. ( ٱلَّذِی جَعَلَ لَكُمُ ٱلۡأَرۡضَ فِرَ ٰشࣰا وَٱلسَّمَاۤءَ بِنَاۤءࣰ) سورة البقرة أية 22
عاتبت الذي عاتبني. قرأت الكتاب على الذي طلبه مني. طاردت الذي سرقني. سامحت من أذاني ، وصادقت الذي وفى. سافر الذي كان لي أخا. يذاكر الذي يبتغي النجاح. قل للذي يحبك قولا كريما. الطالب الذي يجتهد ، يتفوق. الَّذِي جَمَعَ مَالاً وَعَدَّدَهُ {2} (سورة الهمزة). كل عاقل يحب الذي يصادقه. الذي يحترمك أحق بالاحترام. لا تترك الذي يحترم مشاعرك. عاتب الذي يعاتبك. غلبت الذي غلبني. معنى شرح تفسير كلمة (الَّتِي). غفرت للذي جرحني. أمثلة على التي
غابت التي كانت تودني. ﴿وَلَا تُؤۡتُوا۟ ٱلسُّفَهَاۤءَ أَمۡوَ ٰلَكُمُ ٱلَّتِی جَعَلَ ٱللَّهُ لَكُمۡ قِیَـٰمࣰا وَٱرۡزُقُوهُمۡ فِیهَا وَٱكۡسُوهُمۡ وَقُولُوا۟ لَهُمۡ قَوۡلࣰا مَّعۡرُوفࣰا﴾ [النساء 5]. شكرت التي أهدتني. عاتبي التي هجرتك بلا سبب. تحب المرأة الصديقة التي تسمعها. الأوطان التي تحتضن أبنائها ، ترتفع بهم. ( وَٱتَّقُوا۟ ٱلنَّارَ ٱلَّتِیۤ أُعِدَّتۡ لِلۡكَـٰفِرِینَ) سورة آل عمران أية 131. هذه المرأة التي سهرت على راحتي هي أمي. التي تخدم أسرتها تخدم بالتالي مجتمعها. هل التي تصارحك تحبك ؟
كنت تلك التي تظهر شابة في صورها.
الاسمُ الموصولُ
3- في حالة الجر: مررت ب اللتين معنا في الفصل. الذين: لجمع المذكر:العاقل إعرابه: اسم موصول مبني على الفتح سواء في محل رفع أو نصب أو جر. مثل: - قال تعالى ( يا ايها الذين آمنوا كٌتب عليكم الصيام) - هنأنا الذين نالوا الجائزة. - قال تعالى (وليست التوبة للذين يعملون السيئات) اللاتي – اللائي: لجمع المؤنث إعرابهما: اسم موصول مبني على السكون سواء في محل رفع أو نصب أو جر. مثل قال تعالى: ( و اللائي يسئن من المحيض من نسائكم إن ارتبتم فعدتهن ثلاثة أشهر) قال تعالى (يأيها النبي إنا أحللنا لك أزواجك اللاتي أتيت أجورهن) ما يستعمل بلفظ واحد للجميع وألفاظه العاقل: مذكرا أو مؤنثاً مفرداً أو مثنى أو جمعاً. إعرابه: اسم موصول مبني على السكون سواء في محل رفع أو نصب أو جر مثل - ساعد من يستحق المساعدة. - كافأت المعلمة من نجحت بتفوق - خير اخوانك من نصحك لفعل الخير 1- مَنْ: ثانيا- اسم موصول مشترك: لغير العاقل مذكرا أو مؤنثاً مفرداً أو مثنى أو جمعاً. إعرابه: اسم موصو ل مبني على السكون في محل رفع أو نصب أو جر. مثل - خير المال ما أنفق في سبيل الله - اعجبني ما كتبته - سمعت ما قلتما يا رجلان 2- ما: 3- ذا بشرط ان تسبقها من او ما الاستفهاميتان.
امثلة على &Quot; الذي التي اللذان اللتان الذين اللاتي &Quot; في جملة مفيدة | المرسال
التي:اسم موصول مبني على السكون في محل جر نعت ل(الجامعة). والجملة الفعلية من الفعل (تقع) وفاعله الضمير المستتر الذي تقديره (هي) لا محل لها من الإعراب لأنها جملة صلة الموصول. قرأت الكتابين اللذين استعرتهما من المكتبة. اللذين:نعت منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بالمثنى. طارت الطائرتان اللتان أقلتا أصدقائي البارحة. اللتان:نعت مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى. جاءت اللواتي يرتدين الحجاب. اللواتي: اسم موصول مبني على السكون في محل رفع فاعل. شاهد أيضًا: الجمل التي لها محل من الإعراب
وفي نهاية هذا المقال نكون قد بيّنا لكم كيف تكتب التي او اللتي ، وكانت الكتابة الصحيحة هي التي، كما بيّنا لكم معلومات حول الاسم الموصول مع النماذج الإعرابية. المراجع
^, الاسم الموصول, 10-06-2021
^, شرح الاسم الموصول, 10-06-2021
^
سورة البقرة, البقرة 63
سورة الكهف, الآية 1
^, اسم موصول, 10-06-2021
اندماجات خطرة! | صحيفة الرياضية
،…، ثمّ إنّ شكل الكتابات البسيط أو الصّافي يسمح لها بأنْ تخترق الزّمن!. ـ إيقاع الهويّة:
النّاس يغيّرون ماضيهم مثلما نُغيّر قمصاننا! ،…، فالهويّة ذات إيقاع مُتَحَوِّل لأنّ الحياة تقتضي قُدْرَة على التّأقلم المُستمر، والحاضر أكثر ضغطًا، وكذا الأوهام التي تَعْمُره بكيفيّة حادّة!. ـ من معي لو تكرّمت؟! :
وما أنْ تغدو المُشافهة غير مُباشِرَة، في الهاتف مثلًا، وباستثناء المَرَّات التي نكون فيها عارفين بصوت المُتَكَلِّم، فإنّنا نكون في حاجة إلى "اسم"!. ـ تحوّلات دائمة:
لا وجود لنموذج ثابت للسِّيرَة الذّاتيّة: كل شيء تاريخي مُتَحَوِّل! ،…، "الأنا"، النّزاهة، الخصوصيّة، الخ… تبدو قِيَمًا نسبيّة مُتحرِّكة. ننتبه إلى ذلك كلّما تلهّينا بتنويع العناصر! ونسأل: هل في إمكان صورة ما، دون اللجوء إلى الكلام، أن تقول: "أنا"؟! ،…، فوسائل الإعلام "الكتابة، الصّوت، الصُّوَر، الخ…" ليست مُجرّد وسائط للتّعبير عن "أنا" ثابت. بل قد يكون الأمر عكسيًّا، قد يكون "الأنا" نتاجًا لوسائل التّعبير هذه!. ـ سدادة الأمان:
غدا هذا البذخ الذي اختاره بعض الكُتّاب في متناول أيدي الجميع. فالنّشر الحِيني واليومي عبر الإنترنت، يحذف "سدادة الأمان" الموصولة بالمُرَاجَعَة!.
3 - ذا:
وتُسْتَعْمَلُ للدلالةِ على العاقِل وغيرِ العاقل،
وتَظَلُّ بَلفْظِها مَعَ المفردِ والمثنى والجمعِ ،
ومعَ المذّكرِ والمؤنثِ: وهي مبنية على السكون، نقول:
مَنْ ذا نَجَح ؟ ومَنْ ذا نجحا مَنْ ذا نجحتْ ،
نجحتا ، ومَنْ ذا نجحوا ، نجَحْنَ
ماذا قابلته ، ماذا قابلتها ، ماذا
قابلتها ، قابلتهما ، وماذا قابلتهم ،
قابلتهن
فكلمة مَنْ ، ما: اسم استفهامٍ ، مبنيٌ في محلّ رفعٍ
مُبْتَدَأٌ ، و(ذا) اسمٌ موصولٌ بمعنى الذي أو غيرِهِ
، مبنيُّ على السكونِ ، في محلِ رفعٍ خبرٌ. ولا تكونُ (ذا) اسمَ موصولٍ إلا بثلاثةِ شروط:
أ- أَنْ تكونَ مسبوقةً – (مَنْ أو ما) الاستفهاميين ،
وتَدُلُّ في العادةِ على العاقلِ إنْ وَقَعَتْ بعد
(مَنْ) ، ولغيرِ العاقلِ بعد (ما). ب- أن تَكونَ كلمةُ (مَنْ) و(ما) مستقلةً بلفظها
ومعناها ، الاستفهام – وبإعرابها فلا تُرَكّبُ مع (ذا)
تركيباً يَجْعَلُهما معاً اسمَ استفهامٍ مثل (من ذا) =
من هذا ؟
ولا
تُرَكَّبُ مع (ما) كالكلمةِ الواحدةِ (من ذا) = من هذا ؟
لأِنَّهما في حالةِ تركيبهما مع (ما) صارتا كلمةً واحدةً (اسم
استفهام) وما بَعْدَهما خبرٌ لهما. جـ-
ألا تكون (ذا) اسمَ إشارةٍ ، لأنها لا تصْلُح عِنْدَئِذٍ أن
تكونَ اسماً موصولاً ، لأن الاسمَ الموصولَ يحتاجُ إلى صلةٍ
تُكَمّلُ معناهُ.
العلم الأردني يعرف العلم الأردني دلالة لما مر به الأردن من أحداث كتبها التاريخ على مر ، حيث تمتلك كل دولة من دول العالم العربي علما خاصا بها ، حيث أن العلم يعبر وعن وجودها ، فقد كان علم الأردن في أول مراحله علم الدولة العثمانية قبل عام 1916 ، وفي المرحلة الثانية كان اعتمدوا علم الثورة العربية الكبرى ، وذلك بين عام 1916 وعام 1921 ، أما في المرحلة الثالثة فقد اعتمدوا على شكل العلم الحالي ، ولكن من النجمة المرحلة الثانية والأداء كان عام 1921 وعام 1928 ، وفي المرحلة الرابعة والأخيرة التي قدمت الأردن العلم الحالي بشكله تتوسط مثلثه نجمة سباعية وهي أحد رموز الأردن ٩ عم. م[1][2] تصميم العلم الأردني يعد العلم الأردني يعلو ويرفرف في سماء المملكة الأردنية الهاشمية ، ويرفرف الروابط التي تجمع الوطن ، حيث يعرف العلم تطوير الراية الخفاقة التي تعلوا فوق هامات الصامدين أمام التحديات ، حيث اتخذ شكل علم المملكة الأردنية الهاشمية شكله في عام 1922 حيث يكون الطول ضعفي العرض ، ويقسم إلى ثلاثة أشرطة أفقية متوازية بالألوان ، والأبيض ، والأخضر من الأعلى فالأسفل ، ومثل لون أحمر يكون قاعدته مساوية لعرض العلمد إلى المنتصفوسطه نجمة سباعية باللون الأبيض ، حيث تدل النجمة على عدد آيات سورة الفاتحة في القرآن الكريم ، كما أن هناك دلالة على جبال مدينة عمان السبع.
يوم العلم الأردني | كتاب عمون | وكالة عمون الاخبارية
النشرة الدولية –
خافقا بالمعالي والمنى عربي الظلال والسنا، في الذرى والاعالي، فوق هام الرجال، زاهيا أهيبا، درر مكنونة. بدء الاستخدام الرسمي لليوم الوطني للعلم الأردني في 16 نيسان/ أبريل 1928، وهو مشتق من علم الثورة العربية الكبرى، التي أعلنها شريف مكة الحسين بن علي على الدولة العثمانية عام 1916. والعلم الأردني محمول على أعلى سارية في العالم وقت افتتاحها سنة 2003، وهي سارية رغدان في العاصمة عمان والذي تبلغ قياسه 60 متر طول،30 متر عرض، وبمساحة إجمالية مقدارها 1800 متر مربع. كما تم في عام 2011 وخلال مباريات كأس آسيا بالدوحة، ترشيح دخول علم الأردن لموسوعة جينيس للأرقام القياسية، كأكبر علم رفع خلال مباراة كرة قدم بالعالم. حدد الدستور الأردني لعام 1952 في المادة الرابعة منه مواصفات العلم الأردني على ما يلي: "تكون الرايةُ على الشكل والمقاييس التالية: طولُها ضعفُ عرضها، وتقسَم أفقياً إلى ثلاث قطع متساوية متوازية: العليا منها سوداء، والوسطى بيضاء، والسفلى خضراء، ويوضَع عليها من ناحية السارية مثلّث قائم أحمر قاعدتُه مساوية لعرض الراية، وارتفاعه مساوٍ لنصف طولها، وفي هذا المثلث كوكب أبيض سباعيّ الأشعة مساحته مما يمكن أن تستوعبه دائرة قطْرُها واحد من أربعة عشر من طول الراية، وهو موضوعٌ من حيث يكون وسطُه عند نقطة تقاطع الخطوط بين زوايا المثلث، وبحيث يكون المحور المارّ من أحد الرؤوس موازياً لقاعدة هذا المثلث".
كتب علم الثورة العربية - مكتبة نور
في العاشر من حزيران عام 1916، أطلق قلة من الرجال المخلصين الثورة العربية الكبرى بقيادة الشريف الحسين بن علي، وهم يحملون العلم الذي زرعوه في مدن الحجاز قبل أن يتوجهوا شمالا عبر مدن الأردن وصولا إلى دمشق، في مواجهة مفتوحة ضد الهيمنة العثمانية من أجل تأسيس نهضة عربية تستعيد كرامة الأمة العربية وعزتها. بايع رجالات الأردن وبلاد الشام المغفور له بإذن الله الحسين بن علي وأبنائه، لتتأسس المملكة العربية السورية عام 1918، ويرفع علم الثورة الكبرى في جميع أنحاء سورية ولبنان وفلسطين والأردن وأجزاء من العراق في دولة نشدت الرفعة والمنعة والوحدة لكل العرب، لكن أطماع الاستعمار وأدت أول مشروع وحدوي عربي في العصر الحديث كان الهاشميون طليعته ورافعته السياسية والوطنية.
يحتفل الأردنيون السبت، باليوم الوطني للعلم، والذي يصادف 16 نيسان/أبريل من كل عام. وبمناسبة اليوم الوطني للعَلَم الاردني، يستذكر الأردنيون حكاية وطن مازال اسمه شامخا في القلوب والعقول، حكاية وطن امتدت عبر التاريخ ليكون على الدوام رمز العطاء الذي لا ينضب في ظل القيادة الهاشمية الحكيمة، أمام رائحة عبقة من التاريخ المشرّف للمملكة الأردنية الهاشمية. العلم الأردني له حكاية وطنية متمثلة بألوان الفخر والاعتزاز المتأصلة بجذور ممتدة عبر التاريخ الشاهد على حضارة أردن عزيز، قوي لا يُقهر، حيث له في قلوب الأردنيين معانٍ عظيمة يستقونها من أبناء الثورة العربية الكبرى، ومن الذين قدموا أرواحهم فداء الوطن الذي لا يمكن المساومة على ترابه ومن "النشامى" الذين يصافحون الوطنية بشعار الحب والانتماء.