صراحة – الرياض: أنهى الديوان العام للمحاسبة خطواته الأخيرة لتدشين نظام الرقابة الإلكتروني للرقابة على المستودعات الحكومية ضمن منظومة "شامل"، حيث سيمكّن النظام الديوان من أتمتة الرقابة على المستودعات التابعة للوزارات والهيئات الحكومية المشمولة برقابته، وذلك لدعم التحول الرقمي في الأجهزة الحكومية لتحقيق رؤية المملكة 2030. وتم العمل على النظام من خلال عدة مراحل ولفترة زمنية امتدت لأكثر من أربع سنوات، حيث لاحظ الديوان في إطار سعيه لمراجعة وتحديث وتطوير الأدلة والمعايير واللوائح والأنظمة أنه مضى على صدور (قواعد وإجراءات المستودعات الحكومية) أكثر من ثلاثين عاماً مما جعلها لا تتناسب مع ما طرأ من تغيرات وتطورات خلال هذه الأعوام في آلية إدارة وتنظيم المستودعات، ثم بدأ الديوان في المرحلة الثانية بتشكيل فريق عمل لمراجعة (قواعد وإجراءات المستودعات الحكومية)، والذي توصل إلى عدم ملاءمة أنظمة المستودعات، وضعف الرقابة عليها، وحاجة هذه القواعد إلى تعديل معظم موادها وإضافة مواد جديدة. وبدأ العمل في المرحلة الثالثة (التطويرية) على تحديث (قواعد وإجراءات المستودعات الحكومية)، وتعميمها على الجهات المشمولة برقابة الديوان للعمل بموجبها بالتنسيق مع وزارة المالية، كما تمت أتمتة نماذج الأوراق ذات القيمة الخاصة بالمستودعات الحكومية، وتحديث الأحكام الخاصة بها.
- "ديوان المحاسبة" يدشن نظام الرقابة الإلكتروني للرقابة على المستودعات الحكومية - صحيفة صراحة الالكترونية
- الديوان العام للمحاسبة - أرابيكا
- صدور مرسوم ملكي بتعديل عدد من مواد الديوان العام للمحاسبة
- جريدة الرياض | ديوان المحاسبة يدشن مرحلة التحول إلى الوسائل الإلكترونية
- مادة التفكير الناقد من يدرسها - موقع المرجع
- مادة التفكير الناقد من يدرسها ؟ - دروب تايمز
- مادة التفكير الناقد.. أبرز المواد التي تمت إضافتها للمناهج الدراسية
- حل درس التفكير المنطقي وأهميته مادة التفكير الناقد - حلول
&Quot;ديوان المحاسبة&Quot; يدشن نظام الرقابة الإلكتروني للرقابة على المستودعات الحكومية - صحيفة صراحة الالكترونية
أعلن الديوان العام للمحاسبة، اليوم الإثنين، صدور مرسوم ملكي بالموافقة على تعديل عدد من مواد نظام الديوان. وأوضح الديوان، في بيان له نشره عبر موقعه الإلكتروني، أنه صدر المرسوم الملكي رقم (م/178) وتاريخ 2/12/1441هـ بالمصادقة على قرار مجلس الوزراء رقم (770) وتاريخ 30/11/1441هـ، المتضمن الموافقة على إحلال اسم (الديوان العام للمحاسبة) محل اسم (ديوان المراقبة العامة)، وكذلك تعديل عدد من مواد نظام الديوان الصادر بالمرسوم الملكي رقم (م/9) وتاريخ 11/2/1391هـ. من جانبهـ رفع رئيس الديوان العام للمحاسبة، الدكتور حسام بن عبدالمحسن العنقري، باسمه ونيابة عن منسوبي الديوان كافة برقية شكر وامتنان وعرفان لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز، على تفضله بالموافقة على تعديل بعض مواد نظام الديوان. "ديوان المحاسبة" يدشن نظام الرقابة الإلكتروني للرقابة على المستودعات الحكومية - صحيفة صراحة الالكترونية. وأوضح أن صدور المرسوم الملكي بالموافقة على تعديل مسمى الديوان ونظامه، يأتي ضمن ثمار نتائج أعمال اللجنة العليا لتطوير الأجهزة الرقابية المشكلة بالأمر الملكي رقم (5130) وتاريخ 2/2/1439هـ، برئاسة الأمير محمد بن سلمان، ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع. وأشار الدكتور العنقري إلى أن التعديلات التي تمت على النظام اشتملت على أمرين أساسيين: الأول ربط الديوان مباشرة بالملك، والثاني هو منح الديوان الاستقلال المالي والإداري.
الديوان العام للمحاسبة - أرابيكا
كما يتعين على كل جهة وفق المادة (17) من نظام الديوان إحاطة الديوان فور اكتشافها لأي مخالفة مالية أو وقوع حادث تترتب عليه خسارة مالية للدولة، وذلك دون إخلال بما يجب أن تتخذه تلك الجهة من إجراءات. 4- في حالة عدم استجابة الجهة محل المخالفة لطلب الديوان المشار إليه في الفقرة (3) أعلاه يتولى الديوان وفق حكم المادة (13) من نظامه رفع الأمر إلى المقام السامي الكريم للفصل فيه. هذا ولا يكتفي الديوان بتنفيذ الخطوات المشار إليها، بل يعمل في إطار تطبيق مفهوم الرقابة الايجابية الشاملة وتقويم الأداء على معاونة الأجهزة المشمولة برقابته في تصويب الأخطاء ومعالجة المخالفات وتصحيح المسار وفق الأنظمة المرعية، وذلك من خلال تقديم التوصيات واقتراح الحلول العملية المناسبة بهدف الإسهام في الوصول إلى إدارة حكومية كفؤة وقادرة على النهوض بمهامها وتحقيق أهدافها المرسومة بفعالية تامة، كما يسعى الديوان إلى تعزيز الالتزام بمبادئ الشفافية والعرض والإفصاح والتأكيد على وجوب احترام الأنظمة وترسيخ مفهوم المساءلة ومحاسبة المقصرين. جريدة الرياض | ديوان المحاسبة يدشن مرحلة التحول إلى الوسائل الإلكترونية. الجهات المشمولة برقابة الديوان وفقاً لنص المادة التاسعة من نظام الديوان فإن الجهات المشمولة برقابته هي ما يلي: جميع الوزارات والإدارات الحكومية وفروعها.
صدور مرسوم ملكي بتعديل عدد من مواد الديوان العام للمحاسبة
اللائحة التنفيذية لنظام ديوان المراقبة العامة لعام 1392هـ
جريدة الرياض | ديوان المحاسبة يدشن مرحلة التحول إلى الوسائل الإلكترونية
المنظمة الدولية للأجهزة العليا للرقابة المالية العامة والمحاسبة (الإنتوساي) انضم ديوان المراقبة العامة بالمملكة العربية السعودية لعضوية الإنتوساي عام 1977م، وهي منظمة مهنية مستقلة وذاتية السيادية وغير سياسية تأسست عام 1953م، وتهدف إلى دعم وتشجيع تبادل الآراء والخبرات بين الأجهزة العليا للرقابة المالية العامة والمحاسبة في مجال رقابة الأموال العامة، ويشغل الديوان منصب النائب الثاني لرئيس المجلس التنفيذي، وممثلاً لجميع الأجهزة الرقابية العربية، وقد تم تجديد عضوية الديوان خلال المؤتمر (الثاني والعشرون) للمنظمة الدولية الذي عقد في مدينة أبو ظبي بدولة الإمارات العربية المتحدة خلال شهر ديسمبر 2016م. ويشارك الديوان في عضوية اللجان ومجموعات العمل التالية: لجنة السياسات والشؤون المالية والإدارية (رئيس اللجنة)، واللجنة التوجيهية للتعاون مع المانحين (رئيس اللجنة المشارك)، ولجنة بناء القدرات، ولجنة تبادل المعرفة، واللجنة التوجيهية للجنة المعايير المهنية، واللجنة الفرعية للرقابة على الأداء، واللجنة الفرعية لرقابة الالتزام، ومجموعة العمل المعنية بالرقابة على البيئة، ومجموعة عمل التحديث المالي والإصلاح التنظيمي، ومجموعة العمل المعنية بالرقابة على الصناعات الاستخراجية، ومجموعة العمل المعنية بالمؤشرات الوطنية الرئيسية.
البلديات وإدارات العيون ومصالح المياه. المؤسسات العامة والإدارات الأخرى ذوات الميزانيات المستقلة التي تخرج لها الحكومة جزءاً من مال الدولة إما بطريق الإعانة أو لغرض الاستثمار. كل مؤسسة خاصة أو شركة تساهم الدولة في رأس مالها أو تضمن لها حداً أدنى من الأرباح، على أن تتم الرقابة عليها وفق تنظيم خاص يعده الديوان ويصدر به قرار من مجلس الوزراء يحدد فيه مدى هذه الرقابة، بحيث تتناسب مع طبيعة عملها ومدى علاقتها المالية بالديوان وبحيث لا يعرقل نشاطها. وبناءً عليه صدر قرار مجلس الوزراء رقم 390 وتاريخ 18/4/1398ه، بالموافقة على لائحة رقابة ديوان المراقبة العامة على المؤسسات الخاصة والشركات التي تساهم الدولة في رأس مالها أو تضمن لها حداً أدنى من الأرباح. كل هيئة يكلف الديوان بمراقبة حساباتها بأمر من رئيس مجلس الوزراء أو بقرار من مجلس الوزراء. الخطة الإستراتيجية الثالثة المعدلة
أصدر الديوان خطته الاستراتيجية الثالثة وهي استكمالًا للخطتين السابقتين الأولى (1426 - 1430هـ) والثانية (1431 - 1435هـ)، وأصدرت الخطة الاستراتيجية الثالثة المحدثة (1438 - 1442هـ) ( 2017 - 2021 م) وتشمل المراجعة المالية والرقابة على الأداء، وتضمن تقديم قيمة مضافة للأجهزة المشمولة بالرقابة، بالإضافة إلى تحسين بيئة العمل بالديوان، وتنمية قدرات الديوان البشرية كمّاً ونوعاً، وتطوير نظم وآليات عمل الديوان وبيئته الإدارية، ورفع كفاءة الإنفاق العام، وتعزيز التواصل مع الأجهزة ذات العلاقة داخلياً وخارجياً.
وبيّن العنقري وفقاً لـ"عكاظ"، أن الديوان حريص على أن يكون شريكاً مع الجهات...
رئيس الديوان العام للمحاسبة يعتمد استراتيجية الأمن السيبراني في الديوان
27 سبتمبر 2020
9, 171
اعتمد رئيس الديوان العام للمحاسبة الدكتور حسام العنقري، اليوم (الأحد)، الخطة الاستراتيجية للأمن السيبراني في الديوان، والهيكل التنظيمي لإدارة الأمن السيبراني. وأوضح الديوان أن ذلك يأتي...
أهمها الربط بالملك.. رئيس الديوان العام للمحاسبة يكشف التعديلات التي طرأت على الديوان (فيديو)
06 سبتمبر 2020
23, 169
كشف رئيس الديوان العام للمحاسبة، الدكتور حسام بن عبدالمحسن العنقري، اليوم الأحد، التعديلات التي طرأت على الديوان بعد تدشين هويته الجديدة.
ملخص الدرس الثالث التفكير الناقد والصورة ملخص الدرس الثالث التفكير الناقد والصورة، حيث نضع لكم في مكتبة طلابنا بالدرس الثالث والتي سوف توضح لكم ما يتعلق بمادة التفكير الناقد على النحو التالي:
ملخص الدرس الثالث التفكير الناقد والصورة
حيث يتناول هذا الملف الجزء المتعلق بملخص الدرس الثالث التفكير الناقد والصورة
من يدرس مادة التفكير الناقد؟
ويدرس مادة التفكير الناقد طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية، بهدف التعريف بالتفكير الناقد لمساعدة الطلبة على حل مشاكلهم والكثير من المسائل المعقدة التي قد يتعرضون لها في الحياة العملية. ومن المتوقع أن تساعد مادة التفكير الناقد الطلاب من اتخاذ القرارات الصحيحة في أقصر مدة وعدم الخوف والقلق، ومن أهم خصائصها هو وضع أكثر من حل للمشكلة واختيار الأفضل والأنسب بالاستعانة بعدة استراتيجيات مقررة لحل المشكلة المطروحة. وكان وزير التعليم، حمد بن محمد آل الشيخ ، أعلن قرار زيادة بعض المناهج للمراحل الدراسية التالية زيادة مادة التفكير الناقد للمرحلة المتوسطة والثانوية. مادة التفكير الناقد من يدرسها - موقع المرجع. وجميع الحلول المقدمة فى هذا الكتاب او الكتب التعليمية الاخري هي من خلال مجموعات من الخبراء والمتخصصين فى كافة المجالات التعليمية المختلفة داخل المملكة العربية السعودية او حتي خارجها فى المجالات التعليمية المختلفة فى كل الدول العربية.
مادة التفكير الناقد من يدرسها - موقع المرجع
مادة التفكير الناقد من يدرسها ؟ لوجود الكثير من الاعمال الفنية كان لابد من وجود نقاد ينتقدون هذه الاعمال للتطوير منها والتحسين فيها وليس بغرض الضغينة او لمجرد الانتقاد وهناك دراسات تتم عليها. ما هي مادة التفكير الناقد ؟ مادة التفكير الناقد عبارة عن مادة يتم دراستها وهي تحتوي على افكار انتقادية او طرق يمكن النقد بها بغير تجريح او تحيز ولكن الغرض الاساس منها التحسين والتطوير من الموضوع اذا ما كان الشخص الواضع للموضوع لا يرى تلك المشاكل فالناقد يوجهه ناحيتها وهو ينقد انتقاد موضوعي قائم على الحقائق والافتراضات. مادة التفكير الناقد.. أبرز المواد التي تمت إضافتها للمناهج الدراسية. ما هي خطوات دراسة الانتقاد ؟ بداية يجب على الناقد بان يجمع جميع الادلة والحقائق الخاصة بالموضوع الذي يريد انتقاده ومن ثم يقوم بتجميع الاراء المختلفة التي تخص الموضوع ومن ثم يقوم بفرز الاراء ومناقشتها وفصلها ومن ثم تقييمها بطريقة موضوعية دون تحيز ونهاية تقديم الحجة الخاصة بالموضوع لكي لا يتم الاعتراض او التعليق عليها. اجابة السؤال: مادة التفكير الناقد من يدرسها ؟ طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية.
مادة التفكير الناقد من يدرسها ؟ - دروب تايمز
وضع المذيع عصابة سوداء على أعين ثلاثة متسابقين ثم وضع قبعة سوداء على رأس المتسابق الأول وأخرى سوداء على رأس المتسابق الثاني، ثم وضع القبعة الحمراء على رأس المتسابق الثالث، وتأكد من أن كل متسابق يستطيع بعد إزالة العصابة أن يرى قبعة المتسابق الآخر لكنه لا يستطيع رؤية قبعته التي يرتديها، ثم وضع المتسابقين الأول والثاني متواجهين وطلب من المتسابق الأول بعد أن أزال العصابة من على عينيه أن يخبره بلون القبعة التي يرتديها بعد أن يشاهد قبعة المتسابق الثاني، فعجز عن ذلك، وكرر الأمر نفسه مع المتسابق الثاني بعد أن جعله يرى قبعة المتسابق الأول، فعجز عن الإجابة. ولما جاء دور المتسابق الثالث صرخ طالبا من المذيع ألا يزيل العصابة من على عينيه لأنه تمكن من معرفة لون القبعة التي يرتديها باستخدام التفكير المنطقي. السؤال: كيف استطاع المتسابق الثالث دون استخدام الحواس ومن خلال التفكير المنطقي فقط أن يعرف لون القبعة التي وضعت على رأسه؟ الجواب: لأن المتسابق الثالث أدرك أن المتسابق الأول والثاني شاهدا على رأسيهما قبة سوداء فعجزا عن الإجابة ، ولما كان كل واحد منهما يرتدي قبعة سوداء فلا بد أنه هو من يرتدي القبعة الحمراء المتبقية السؤال: أراد فلاح معه كلب جائع مفترس وخروف وبعض الخضراوات أن يعبر النهر إلى الضفة الأخرى في قارب صغير ويأخذ معه الثلاثة، لكنه لا يستطيع أن يأخذ معه في القارب إلا واحدا من الثلاثة.
مادة التفكير الناقد.. أبرز المواد التي تمت إضافتها للمناهج الدراسية
وللمزيد من المراجعات تابعونا دائما فى موقعنا الالكتروني الافضل تجدوا دائما ما تحتاجونه وتريدونه فى جميع المجالات التعليمية والحلول والاختبارات المختلفة، كما يمكنك التواصل معنا عبر توتير اضغط هنا
المرفقات
#
ملف
التنزيلات
1
تحميل الملف
102
حل درس التفكير المنطقي وأهميته مادة التفكير الناقد - حلول
وللمزيد من المراجعات تابعونا دائما فى موقعنا الالكتروني الافضل تجدوا دائما ما تحتاجونه وتريدونه فى جميع المجالات التعليمية والحلول والاختبارات المختلفة، كما يمكنك التواصل معنا عبر توتير اضغط هنا
المرفقات
#
ملف
التنزيلات
1
تحميل الملف
29
فالحرية السلبية تلك التي لا تتقيد بمبادئ وواجبات أخلاقية، في مقابل "الحرية الإيجابية" التي تنبني على حرية الفعل وحرية الإرادة الملتزمة بالقانون الأخلاقي.
يحدث هذا الأمر في أثناء الحديث على وسائل التواصل الاجتماعي ، والجدل مع العائلة والأصدقاء، وحتى عند التعامل مع أهلنا وأقاربنا ، لكن العواطف لا تستند غالبا إلى العقل ، بل تستند إلى التجارب الشخصية والمعرفة الذاتية الكل فرد ، أما التفكير المنطقي فيستند إلى قواعد موضوعية لا تتغير بتغير الأشخاص أو المواقف. أتدرب يروى أن أربعة أشقاء يعيشون في البادية هم مضر وربيعة وأنمار وإياد ، قابلوا أعرابياً في الصحراء فسألهم عن بعير ضاع منه، فسأله مضر: أهو أعور؟ ( أي بعين واحدة) ، قال الأعرابي: نعم ، وسأله ربيعة: أهو أزور ؟ ( أي إن إحدى أقدامه بها مرض تجعله يسير بطريقة مهتزة) ، قال الأعرابي: نعم هو أزور، وسأله أنمار: أهو أبتر ؟ ( أي ليس له ذيل) ، قال: نعم ، وفي النهاية سأله إياد: أهو شرود؟ ( أي لا يستقر على مكان واحد أبداً) ، قال: نعم ، أين هو ؟ فقالوا جميعاً في صوت واحد: والله ما رأيناها فتعجب الرجل وقال: كيف وقد عددتم صفاته الفريدة ؟!