أجمل مسلسلات السايكو الوسيم أوك تايك يون Ok Taek Yeon - YouTube
- الممثل أوك تايك-يون | وكالة يونهاب للانباء
- أوك تايك يون - أرابيكا
- التعليم في فنلندا الأول عالمياً
- نظام التعليم في فنلندا
- عيوب التعليم في فنلندا
الممثل أوك تايك-يون | وكالة يونهاب للانباء
نسخة محفوظة 5 February 2011 على موقع واي باك مشين.. Retrieved 2011-01-08. ^ "[공식입장] JYP 측 "택연 백마무대 신교대 조교됐다" " ، Xports News (باللغة الكورية)، 01 نوفمبر 2017، مؤرشف من الأصل في 23 يونيو 2018. ^ "2PM 택연, '옥캣' 캐릭터 사업 스타트 CEO변신: 스포츠조선" ، Sports Chosun (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 05 سبتمبر 2017 ، اطلع عليه بتاريخ 19 مايو 2016. الممثل أوك تايك-يون | وكالة يونهاب للانباء. ^ 이정현 (27 يوليو 2017)، "옥택연 "'구해줘'가 입대 전 마지막 작품? 올해 가고 싶죠" " ، 연합뉴스 (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 6 أكتوبر 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 06 أكتوبر 2021. ^ " '빈센조' 옥택연 "앞으로 더 예측불허 악행, 흥미진진할 것" | 연예가화제: 네이트 연예" ، 모바일 네이트 뉴스 (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 6 أكتوبر 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 06 أكتوبر 2021. ^ Kim Kung-hee (20 مايو 2021)، "어사와 조이' 옥택연X김혜윤, 명랑 코믹 사극으로 돌아온다 [공식]" ، imbc (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 20 مايو 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 20 مايو 2021. وصلات خارجية [ عدل]
أوك تايك يون على موقع IMDb (الإنجليزية)
أوك تايك يون على موقع MusicBrainz (الإنجليزية)
أوك تايك يون على موقع Discogs (الإنجليزية)
الموقع الإلكتروني
ولد الممثل أوك تايك يون في 27 ديمسبر لعام 1988 بمدينة بوسان بكوريا الجنوبية،
أوك تايك يون على مواقع التواصل الاجتماعي:
أوك تايك يون على تويتر.
أوك تايك يون - أرابيكا
أوك تيكيون
( بالكورية: 옥택연)
معلومات شخصية
الميلاد
27 ديسمبر 1988 (العمر 33 سنة) بوسان
مواطنة
كوريا الجنوبية
عضو في
تو بي إم
الحياة الفنية
النوع
بوب كوري
الآلات الموسيقية
صوت بشري
شركة الإنتاج
جاي واي بي إنترتينمنت
أعمال مشتركة
2 بي إم ، تو أيه إم ، جاي واي بي إنترتينمنت
المدرسة الأم
جامعة دانكوك جامعة كوريا
المهنة
مغن
اللغات
الكورية
سنوات النشاط
2008-الآن
المواقع
الموقع
IMDB
صفحته على IMDB
تعديل مصدري - تعديل
أوك تيكيون ( بالكورية: 옥택연) مواليد 27 ديسمبر 1988 في بوسان ، هو مغني وعارض أزياء وممثل وكاتب غنائي ومغني راب ورائد أعمال كوري جنوبي بدأ مسيرته الفنية عام 2008. [1] [2] [3] يجيد الغناء بالإنجليزية واليابانية والكورية. محتويات
1 السيرة الذاتية
2 اعماله
2. 1 مسلسلات تلفزيونية
3 المراجع
4 وصلات خارجية
السيرة الذاتية [ عدل]
يُلقب بـ (اوك الوحش، اوك كات، كثير الأسنان، أوك المعدني، الفار الأمريكي، اوك المسن، اوك ديري، المدير أوك، ارهابي الأزياء). وموقِعه بالفرقة: مغني راب رئيسي، وراقص. أوك تايك يون - أرابيكا. يتكلم اللغات: الكورية + الإنجليزية (بطلاقة)، الإسبانية + اليابانية (الأساسيات). درس في جامعة دانكوك قسم إدارة اعمال.
الصفحه دى يتيمه, حاول تضيفلها لينك فى صفحات تانيه متعلقه بيها. اوك تايك يون
( بالكورى: 옥택연)
معلومات شخصيه
الميلاد
27 ديسمبر 1988 (34 سنة) [1]
بوسان
مواطنه
كوريا الجنوبيه
الحياه العمليه
النوع
موسيقى كيبوب
الآلات الموسيقيه
صوت بشرى
المدرسه الام
جامعة دانكوك جامعة كوريا
المهنه
ممثل تيليڤزيون ، ومغنى ، وممثل افلام ، وممثل ، وموديل ، وملحن ، واصحاب بيزنيس
اللغات المحكيه او المكتوبه
لغه كورى
بداية فترة العمل
2008
المواقع
الموقع
الموقع الرسمى
IMDB
صفحته على IMDB
تعديل مصدري - تعديل
اوك تايك يون مغنى من كوريا الجنوبيه. المحتويات
1 حياته
2 حياته الفنيه
3 جوايز
4 الدراسه
5 لينكات برانيه
6 مصادر
حياته [ تعديل]
اوك تايك يون من مواليد يوم 27 ديسمبر 1988 فى بوسان. حياته الفنيه [ تعديل]
كانت البدايه الفنيه سنه 2008, اشتغل مع جاى واى بى انترتينمنت. اوك تايك يون بيقدم الانواع الفنيه:
بوب كورى
جوايز [ تعديل]
الحته دى من الصفحه دى فاضيه, ساعد ف كتابتها. أوك تايك يون أوك كوانغ إيك. الدراسه [ تعديل]
درس فى جامعه كوريا و جامعه دانكوك و Bedford High School و Youngdong High School. لينكات برانيه [ تعديل]
اوك تايك يون – صور وتسجيلات صوتيه و مرئيه على ويكيميديا كومونز
اوك تايك يون معرف مخطط فريبيس للمعارف الحره
اوك تايك يون معرف المكتبه الوطنيه الكوريه
اوك تايك يون معرف سينا ويبو
اوك تايك يون معرف شخص فى قاعده بيانات الافلام التشيكيه السلوفاكيه
اوك تايك يون معرف شخص فى قاعده بيانات الفيلم
اوك تايك يون معرف قاعده بيانات الافلام على الانترنت
اوك تايك يون معرف لاست اف ام
اوك تايك يون معرف مشاهير الافلام فى دوبان
مصادر [ تعديل]
↑ باسم: Taecyeon — مُعرِّف شخص في قاعدة بيانات الأفلام التشيكيَّة (ČSFD):
الصفحه دى فيها تقاوى مقاله عن مغنى.
فلا امتحانات مخيفة ثقيلة ولا وظائف منزليّة مملّة – إلّا ما ندر ولوقت قصير جدًّا –
والتركيز على التشخيص ومعرفة مستوى كلّ طالب لاختيار ما يناسب هذا التشخيص. ويتمتّع الطلاب بحرية كبيرة، وبحقّ المشاركة في القرارات واختيار ما يروق لهم،
وهم لا يلتزمون بارتداء زيّ موحد، كذلك يسمح لمن أراد بخلع حذائه، ويُتاح لمعظمهم الاشتراك في حركات الشبيبة التي تنمّي المهارات الاجتماعيّة، وتعزّز روح الانتماء والعطاء. إنّهم، في فنلندا، يطبّقون الشعار: " إنّ كلَّ تلميذٍ يعتبرُ مُهمًّا "
أعترف أنّني بعد القراءة والاطّلاع على نظام التعليم في فنلندا من المصادر الورقيّة وأهمها كتاب مترجم لمؤلّفه الفلندي فاسي سالبرغ – وهو أحد كبار المنظّرين والمبادرين والراعين لهذا النظام – بعنوان: "نتعلّم من فنلندا" – تبصّرات من نظام تربويّ ناجح ، وكذلك قراءة العشرات من الصفحات في المصادر العديدة في الشبكة العنكبوتيّة، بعد هذا الاطّلاع صرتُ من المعجبين والمقدّرين لهذا النظام لما حقّقه من جودة وتميّز. لم أغطِّ بالتفصيل جميع العوامل والأسباب التي ارتقت بهذا النظام، وقد يكون لي عودة للموضوع في المستقبل. وهنا أسجّل/أطرح بعض الأسئلة:
ماذا يمكن أن نتعلّم من تجربة فنلندا الناجحة؟
وهل نستطيع، في مجتمعنا العربيّ، أن نطبّق هذه التجربة ولو جزئيًّا؟
وما هي الصعوبات التي تحول دون تطبيق هذه التجربة عندنا؟
للإجابة الموجزة والسريعة عن هذه الأسئلة أقول:
لا يُمكن تطبيق تجربة فنلندا بحذافيرها في جهاز التربيّة في مجتمعاتنا، ولكن نستطيع استلهام بعض التوجّهات والأفكار من هذه التجربة، أذكر بعضًا منها:
العمل الجادّ – بعد الاطّلاع الواعي – على بلورة رؤيا/فلسفة تربويّة لمدارسنا تكون أصيلة منبثقة من ظروفنا وواقعنا وطموحاتنا وغير مقتبسة أو مستعارة من مصادر خارجيّة!
التعليم في فنلندا الأول عالمياً
التعليم الفنلندي قديماً * ( 1856 - 1866): بدأت المدارس الشعبية الإلزامية لتطوير التعليم مع المدارس الثانوية الخاصة التي أنشئت بسبب احتكار الكنيسة للتقدم من الناطقيية بالفنلندية وكانت تنشأ هذه المدارس الشعبية دون علم الكنيسة. * ( ما بعد الاستقلال في عام 1917): كان التعليم في فنلندا أداة للحفاظ على الهوية الوطنية ومحو الأمية والحرية السياسية. * ( بعد الحرب العالمية الثانية): أصبح المجتمع الفنلندي يعاني من الفوارق الطبقية واللغة ، فقدّم نظام التعليم إمكانية التحويل بين طبقات التعليم بعد سن الحادية عشرة ويمكن الاستمرار في ذلك حتى التعليم الثانوي. * ( في عام 1960): في الأصل كان النظام التعليمي في فنلندا تحت السيطرة المركزية ، ومع ذلك تم إعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم بإنشاء إدارة التعليم المحلية الجديدة ، واستفادة الوزارة الفنلندية بشكل خاص من النماذج التعليمية في السويد وألمانيا. * ( في عام 1970): في هذا العام حدثت نقطة التحول لكثير من جوانب الحياة الفنلندية ، وحدثت اصلاحات رئيسية لنظام التعليم الفنلندي ، فاقترحت اللجان الحكومية جعل المدارس شاملة والمساواة بينهم وذلك لجعل الموضوعات العامة والمهنية متشابكة، وتوحيد المدارس في المناطق النائية ، واقترحت الحكومة خطة لتنفيذ هذه الاصلاحات وحددت موعد بدء تنفيذ البرنامج الاصلاحي وحددت كذلك المناطق الجغرافية حيث تبدأ من شمال فنلندا الى العاصمة هلسنكي وتم تطبيق البرنامج بنجاح في فترة زمنية من 1970 الى 1977 وتم تطبيق النظام الشامل في التعليم بنجاح.
نظام التعليم في فنلندا
عندما يتم التحدث عن التعليم في دول العالم، فأول ما يخطر بالبال هو دولة فنلندا…. نعم فنلندا، فعلى الرغم من كونها دولة صغيرة، وقد تكون غير معروفة بالنسبة للبعض، إلا أنها تمتلك أفضل نظام تعليم في العالم. حيث تتميز أهداف التعليم في فنلندا ومبادئه بمجموعة أسرار نتحدث عنها في هذا المقال لاكتشاف سر تميز التعليم في فنلندا. فإذا أردت تطوير نظام التعليم في بلدك أو كنت ممن يهتم بهذا الموضوع، فنحن ننصحك بقراءة المقال الآتي لتجد أسرار نجاح نظام التعليم في دولة فنلندا. نظرة عامة على نظام التعليم في فنلندا
ينقسم نظام التعليم في فنلندا إلى:
برنامج الرعاية اليومية: وهو خاص بالأطفال الرضع والصغار. برنامج ما قبل الدراسة (الروضة): ومدته سنة واحدة. برنامج المدرسة الأساسية: ومدتها تسع سنوات من سن السابعة حتى سن السادسة عشر. التعليم الثانوي: أو التعليم العالي أو جامعة العلوم التطبيقية أو الجامعة. تعليم الكبار: وهو يكون حسب الرغبة وليس مفروضًا على أحد. ويتميز نظام التعليم في فنلندا بأنه مجاني في جميع مراحله، حيث لا يفرض رسومًا على الطلاب، كما أنه يقدم لهم وجبات غذائية وقروض طلابية ومساعدات مالية، ويعتمد على إقامة شبكات مدارس بحيث يكون لكل طالب مدرسة قريبة من منزله، وإذا لم يتوافر ذلك، تقدم المدرسة نقل مجاني للطلاب.
عيوب التعليم في فنلندا
تشير الدراسات والبحوث في العقدين الأخيرين – من هذا القرن – إلى القفزة النوعيّة التي حقّقها نظام التعليم في فنلندا، فنتائج الامتحانات الدوليّة تضع فنلندا في طليعة الدول في التحصيل، وفي ضآلة الفروق في نتائج التحصيل بين المدارس والطلاب فيها. وفي استطلاع مجلة نيوزويك لعام 2010 ورد أنّ فنلندا تعتبر "أفضل دولة في العالم من حيث الصحة والاقتصاد والتعليم والبيئة السياسيّة ونوعيّة الحياة، كما تعتبر فنلندا ثاني أكثر البلدان استقرارًا في العالم". من هنا لا غرابة أن كثُر "الحُجّاج" لفنلندا للاطّلاع والتعلّم من تجربتها الفريدة! وسنحاول في هذه المقالة التعرّف على أبرز العوامل والأسباب التي حقّقت لنظام التعليم في فنلندا هذه القفزة والمكانة المميّزة. تُعتبر فنلندا من الدول الإسكندنافيّة وتقع في شمال القارّة الأوروبيّة، ويحدّها من الغرب السويد، ومن الشمال النرويج، ومن الشرق روسيا، ومن الجنوب أستونيا. تمتدّ فنلندا على مساحة 338, 145 كم مربع ويبلغ تعداد سكانها حوالي 5. 5 مليون نسمة، وهي من أقلّ الدول في العالم من حيث الكثافة السكّانيّة. وعاصمتها مدينة هلسنكي. تغطّي الغابات معظم أراضي فنلندا، وتكثر فيها البحيرات.
تنطلق قافلتان دعويتان مشتركتان بين الأزهر والأوقاف إلى "مدينة الأمل بمحافظة القاهرة والواحات البحرية بمحافظة الجيزة" من مقر ديوان عام وزارة الأوقاف يوم الجمعة القادمة: (24 رجب 1443هـ)، الموافق (25/ 2/ 2022م)، في إطار التعاون المشترك والتنسيق المستمر بين وزارة الأوقاف والأزهر الشريف، وبرعاية كريمة من فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر، ووزير الأوقاف الدكتور محمد مختار جمعة. وتضم القافلتان عشرين عالمًا: عشرة من علماء الأزهر الشريف، وعشرة من علماء الأوقاف، ليتحدثوا جميعًا بصوت واحد حول موضوع: "الإسراء والمعراج وفرضية الصلاة" ، وذلك على النحو التالي:
أولًا: قافلة مدينة الأمل (الهجانة سابقًا) بمحافظة القاهرة:
1. د/ محمود خليل سيد خليل مدير عام شئون الدعوة والبر والأوقاف بمديرية أوقاف القاهرة بمسجد الديربي
2. الشيخ/ عبد الله إسماعيل فرحات إسماعيل واعظ بمنطقة وعظ القليوبية بمسجد الفاروق عمر
3. د/ عادل إبراهيم المعصراني عضو بمكتب رئيس الإدارة المركزية للشئون الإستراتيجية بمسجد البشير النذير
4. الشيخ/ عبد الرحمن صابر محمد واعظ بمنطقة وعظ القليوبية بمسجد لواء الإسلام
5. الشيخ / عمرو عطية بلتاجي عضو بالمكتب الفني لوزير الأوقاف، بمسجد نور الإسلام
6.