وهكذا فمعرفة المعلم للمهارات المطلوب تحققها، سوف تجعله يخطط الأنشطة و يضع الاستراتيجيات من أجل اكتساب هذه المهارات. ولكن كيف يستطيع المعلم أن يخطط من أجل استخدام التقنية المناسبة و دمجها في أهداف التعلم بطريقه تنمي تلك المهارات، لتساعد التقنية و تدعم الطالب حتى يصل إلى تلك المهارات المطلوبة. في هذا الصدد، وجد مجموعة من المهتمين والباحثين أن ذلك ممكن اعتمادا على مجموعة من الأطر و النماذج التي تهدف إلى دمج التقنية في التعليم ومنها:
وهو إطار المعرفة الخاص بالمحتوى والتربية والتكنولوجيا (Technological Pedagogical Content Knowledge Framework) الذي يهدف إلى توضيح كفايات ضرورية للمعلمين تمكّنهم من دمج التكنولوجيا بالتعليم (Mishra & Koehler, 2006). "التدريس الجيد لا يعني فقط أن نضيف التكنولوجيا إلى التدريس وإلى المحتوى، بل يتعداه لإنتاج مفاهيم جديدة تتطلب تطويرا حساسا للعلاقات بين هذه المعارف الثلاث، كما يوظفها الإطار الخاص بالمحتوى والتربية والتكنولوجيا" (TPACK Jimoyiannis, 2010). أ- مكونات نموذج TPACK
TPACK هو النموذج الذي يجمع بين ثلاثة مجالات من المعرفة وهي:
– المعرفة التكنولوجية TK. مقدمه ملف انجاز معلمه انجليزي. – معرفة المحتوى CK.
المقدمة - ملف إنجاز معلمة اللغة العربية/عفاف حمود الفضلي
– المعرفة التربوية PK. بحيث يهتم هذا الإطار بكيفية عمل هذه المجالات الثلاث معاً لزيادة الدافعية للتعلم لدى الطلاب و الحصول على تدريس أكثر فاعلية وتنمية مهارات القرن 21. ب- مجالات هذا النموذج
تتلخص مجالات هذا النموذج في:
– معرفة المحتوى CK: وتشير إلى أن المعلم هو المسؤول عن التدريس، و يقصد به معرفة المادة العلمية، كأن تكون مادة رياضيات أو لغة إنجليزية أو حاسب آلي. – المعرفة التربويةPK: وتشير إلى أسلوب التدريس ومعرفة المعلم بمجموعة متنوعة من الممارسات التعليمية وطرق التدريس والاستراتيجيات التي تعزز تعلم الطلاب. – المعرفة التكنولوجية: TK وتشير إلى معرفة المعلم بالتكنولوجيا التقليدية والجديدة التي يمكن دمجها في المناهج الدراسية. و يرى ميشرا و كوهلر (2006) أن إطار TPACK يعمل امتداداً لتوصيف شولمان (1986) لمعرفة المعلم PCK والنظر بشكل واضح إلى أهمية المعرفة التكنولوجية و ما يمكن أن تقوم به في التدريس الفعال. الفيديو التالي للاستئناس أكثر:
ج- دمج هذه التقنية في التعليم
لتحقيق دمج التقنية في التعليم، يتم دمج المعارف الثلاثة على الشكل التالي:
د- مثال
إليكم مثالا لدمج هذه التقنية في التعليم:
هو نموذج لتكامل التكنولوجيا في التعليم صممه الدكتور Dr. مقدمة ملف انجاز معلمة. Ruben Puentedura ونجد أنه اختصار لأربع مستويات من مستويات دمج التقنية في التعليم Substitution Augmentation Modification Redefinition، وقد قرر الباحثون أن دمج التكنولوجيا ينتقل عادة من خلال مستويات محددة.
– من خلال ما سبق نجد أيضا أنه من الممكن الدمج بين النموذجين بشكل يثري عملية تطبيق دمج التقنية في الفصول الدراسية. – إن التخطيط الجيد للدرس يتضمن أن يحدد المعلم الأهداف التي يريدها أن تتحقق بنهاية الدرس أو الوحدة و المهارات التي سوف يتم اكتسابها، كما يتضمن الأساليب و طرق التدريس و الاستراتيجيات التي سوف يستخدمها لتحقيق تلك الأهداف، وماهي التقنيات التي سوف يستخدمها داخل الحصة لتحقيق ذلك. – يجب كذلك أن نعرف أن هناك تقنيات يقوم المعلم باستخدامها لتحقيق أهداف محددة، مثل استخدام فيديو لعرض محتوى معين أو استخدام عرض تقديمي لتوضيح معلومات محددة. المقدمة - ملف إنجاز معلمة اللغة العربية/عفاف حمود الفضلي. – لكي نُكسب الطلاب مهارات القرن 21 لابد أن يتم استخدام التقنيات لدعم تعلم الطلاب، بحيث أن الطلاب أو المتعلمين هم من يجب أن يستخدمها داخل أو خارج الفصول الدراسية، في البحث أو كتابة تقرير أو رسم خريطة ذهنية مثلاً، كل ذلك اعتمادا على التقنية والتكنولوجيا…
وهذا بالضبط ما يهدف إليه دمج التقنية في التعليم. أ- دمج نموذج SAMR و TPACK
يمكن أن يكون ذلك بـ:
أ- تطبيقات لمستوى الاستبدال Substitution
– OneNote: لتدوين الملاحظات و التخطيط وصياغة وكتابة المهام والكتب الرقمية.
يقاس التيار الكهربائي بوحدة تعرف ب؟
يقاس التيار الكهربائي بوحدة تعرف ب (1 نقطة). حل سؤال يقاس التيار الكهربائي بوحدة تعرف ب
تم اطلاق موقع منصة توضيح للمساهمة في عملية التعليم عن بعد ومساعدة الطلاب في توفير حلول الأسئلة الدراسية. ونقدم لكم اجابة السؤال التالي:
الإجابة هي:
- أمبير. يمكنكم طرح آرئكم وتعليقاتكم وأسئلتكم عبر موقعنا موقع منصة توضيح وسيتم الرد عليها في أسرع وقت ممكن،. ،.
تدفق الشحنات الكهربائية ويقاس بوحدة أمبير - الفجر للحلول
والشحنة الكهربية قد تكون إلكترونات أو أيونات. طبقًا للنظام الدولي للوحدات تقاس شدة التيار الكهربي بـ الأمبير. بينما يقاس التيار الكهربي بجهاز الأميتر.
يقاس التيار الكهربائي بوحدة تعرف ب - منصة توضيح
يقاس التيار الكهربائي بوحدة تعرف
هنا ، نقدم العديد من الإجابات على جميع أسئلتك ونوفر محتوى مفيدًا لقراء اللغة العربية. سنواصل نشر الإجابات الصحيحة لك من خلال موقعنا الإلكتروني
تعلم الرياضيات لترتفع. الرياضيات هي لغة الأذكياء. استخدم الآيات لتغذية القلب ، واستخدم الرياضيات لتغذية القلب
علمتني الرياضيات: العدد السالب ، كلما زاد العدد ، قلت قيمته ، تمامًا مثل أولئك الذين يتفوقون على الآخرين. علمتني الرياضيات أنه يمكننا الحصول على النتيجة الصحيحة بأكثر من طريقة ، لذلك لا تعتقد أنك وحدك سيد الحقيقة ، والجميع
أولئك الذين يختلفون معك مخطئون. بالإضافة إلى ذلك ، عند دراسة المصفوفة ، صف رغباتك وفكر في ربك ، لأن أمنيتك اليوم هي واقعك غدًا ، الله تعالى. علمتني الرياضيات أن الانتقال من جانب إلى آخر يغير قيمتي ، ومع نمو المكان ، يصبح كل شيء أصغر. تقول لي الرياضيات: السلبية بعد السلبية هي إيجابية ، فلا تيأس ، لأن الكارثة بعد الكارثة تعني الراحة. تدفق الشحنات الكهربائية ويقاس بوحدة أمبير - الفجر للحلول. تخبرني الرياضيات أن كل متغير له قيمة تؤدي إلى نتيجة ، لذا يرجى اختيار المتغير بشكل مناسب لتحقيق النتيجة التي ترضيك. الرياضيات مثل الحب ، فكرة بسيطة يمكن أن تصبح معقدة للغاية.
يقاس التيار الكهربائي الذي يمر في الدائرة الكهربائية بوحدة - موقع النخبة
5A
التيار I R في anps (A) يساوي جهد المقاوم V R بالفولت (V) مقسومًا على المقاومة R بالأوم (Ω). أنا R = V R / R
الاتجاه الحالي
النوع الحالي
من عند
إلى
رسوم إيجابية
+
-
رسوم سلبية
الاتجاه التقليدي
التيار الذي يتدفق عبر المقاومات في سلسلة متساوية في جميع المقاومات - تمامًا مثل تدفق الماء عبر أنبوب واحد. أنا المجموع = أنا 1 = أنا 2 = أنا 3 =... I Total - التيار المكافئ بالأمبير (A). I 1 - تيار الحمل # 1 بالأمبير (A). I 2 - تيار الحمل # 2 بالأمبير (A). I 3 - تيار الحمل # 3 بالأمبير (A). التيار الذي يتدفق عبر الأحمال بشكل متوازٍ - تمامًا مثل تدفق المياه عبر الأنابيب المتوازية. إجمالي التيار I الإجمالي هو مجموع التيارات المتوازية لكل حمل:
أنا المجموع = أنا 1 + أنا 2 + أنا 3 +...
التقسيم الحالي للمقاومات بالتوازي
R T = 1 / (1 / R 2 + 1 / R 3)
أو
أنا 1 = أنا T × R T / ( R 1 + R T)
قانون كيرشوف الحالي (KCL)
يسمى تقاطع العديد من المكونات الكهربائية بالعقدة. يقاس التيار الكهربائي بوحدة تعرف ب - منصة توضيح. المجموع الجبري للتيارات التي تدخل عقدة هو صفر. ∑ أنا ك = 0
يتم إنشاء التيار المتردد بواسطة مصدر جهد جيبي. قانون أوم
أنا Z = V Z / Z
I Z - تدفق التيار عبر الحمل المقاس بالأمبير (A)
V Z - انخفاض الجهد على الحمل المقاس بالفولت (V)
Z - مقاومة الحمل المقاسة بالأوم (Ω)
التردد الزاوي
ω = 2 π و
ω - السرعة الزاوية تقاس بالراديان في الثانية (راديان / ثانية)
و - التردد يقاس بالهرتز (هرتز).
يقاس فرق الجهد الكهربائي بوحدة الفولتميتر، درست الفيزياء الكهربائية التي تهتم بالدوائر الكهربائية ومكوناتها من اسلاك وتحديد القطب الموجب والاخر السالب، وطرق فتح الدارة الكهربائية وغلقها، وحساب التيار الكهربائي وتحديد اتجاهه، وقياس الجهد الكهربائي بوحدة الفولتميتر، والتيار ب الامبير. ما هو فرق الجهد الكهربائي فرق الجهد الكهربائي او القوة الدافعة الكهربية التي يعبر عنها ب V، والذي يحسب من خلال كمية الطاقة التي تدفع الالكترونات الى القطب الموجب من القطب السالب، حيث ينتج هنا طاقة كهربائية يتم تحويلها الى اشكال اخرى من الطاقة. ما هي وحدة قياس الجهد الكهربائي تتحول الطاقة الكهربائية الى طاقة حرارية ناتجة عن المقاومة لحركة الالكترونات من المواد الموصلة، والفولت هي وحدة قياس الجهد الكهربائي، حيث يبلغ مقدار الجهد المبذول او الشغل واحد كولوم في نقل الشحنة الكهربائية ما بين طرفي السلك.