وبتحليل التعريفات السابقة وغيرها نجد أن كل تعريف يعكس وجهة نظر معينة، فكل منها تنظر إلى التعلم الإلكتروني وفقا لخاصية من خصائصه. ويمكن التعبير عن خصائص التعلم الإلكتروني كما حددها (وليد الحلفاوي، ۲۰۱۱) من خلال الشكل التالي:
استراتيجيات التعلم الإلكتروني ( E - Learning Strategies):
تتنوع بيئات التعلم الإلكتروني لتتناسب مع تنوع المتعلمين، وتنوع كذلك المقررات والأهداف، غير أنه لا ينبغي التعامل مع التعلم الإلكتروني دون تحديد الاستراتيجيات المستخدمة في التدريس، ويقصد بها الكيفية التي يتم بها تقديم المحتوى التعليمي للمتعلمين، حيث يتضمن نظام التعلم الإلكتروني تصميم استراتيجيات تعلم مختلفة بما يتضمنه النظام من خدمات الجيل الثاني للويب وأدوات إلكترونية في نقل المحتوى واحداث عملية التعلم. وتتضمن استراتيجيات التعلم عددا من الإجراءات لتقديم المحتوى التعليمي بشكل يساعد المتعلمين على تحقيق الأهداف التعليمية وتتنوع تلك الاستراتيجيات بتوع الأهداف، حيث إن هناك العديد من الاستراتيجيات التعليمية الإلكترونية التي تتنوع وتعد ويترتب على ذلك تنوع في الأنشطة التي يقوم بها المعلم والطالب ولا يمكن القول بأن هناك استراتيجية معينة أفضل من غيرها من الاستراتيجيات وقد تكون هناك استراتيجية أفضل من غيرها تبعا لبيئة التعلم والظروف التعليمية وفي حدود إمكانيات مادية أو بشرية معينة (حسين زيتون، ۲۰۰۵، 5).
مفهوم الوسائط المتعددة | Shms - Saudi Oer Network
استراتيجية الألعاب التعليمية Instructional Games strategy:
تهدف إلى تعليم موضوعات الدراسة من خلال الألعاب المسلية بغرض توليد الإثارة و التشويق التي تحبب المتعلمين في تعلم هذه الموضوعات، كما تنمي لديهم القدرة على حل المشكلات، واتخاذ القرار والمرونة والمبادرة والمثابرة والصبر، وتحتوي كل لعبة على عدد من المكونات منها مضمون اللعبة، والأهداف التعليمية للعبة، وقواعد اللعبة ودور اللاعبين، والتعليمات الخاصة باللعب وكيفية حساب المكسب والخسارة، بحيث تكون معروفة للمتعلم قبل اللعب (حسن زيتون، ۲۰۰۵). استراتيجية التعلم بالمحاكاة E - Simulation strategy:
المحاكاة هي تمثيل الموقف أو مجموعة من المواقف الحقيقية التي يصعب على المتعلم دراستها في الواقع، بحيث يتيسر عرضها والتعمق فيها لاستكشاف أسرارها، والتعرف على نتائجها المحتملة عن قرب عندما يصعب تجسيد موقف معين في الحقيقة، نظرا لتكلفته أو خطورته - كالتجارب النووية والتفاعلات الكيميائية الخطيرة وغيرها( عبد الحافظ سلامة، ۲۰۰۲، ۲۹۹). استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات Project Based e Learning Strategy:
تعتبر استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات من الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها في تدريب واعداد الطلاب، حيث تتميز بإمكانية توظيف واستخدام أدوات التفاعل الإلكتروني عبر الويب لتحقيق التعاون والمشاركة في تنفيذ هذه المشروعات، والاستفادة من كافة المصادر الإلكترونية المتاحة عبر الويب في الحصول على المعلومات وتبادلها إلكترونية بين الطلاب وبعضهم البعض، دون اللجوء للمعلم المشرف على المشروعات (عبدالعزيز طلبه، ۲۰۱۲).
مفهوم الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة
-تعتبر الوسائط المتعددة وسيلة ممتازة لكافة الدارسين والباحثين والعلماء من أجل تنفيذ مشاريع وسائط متعددة يتم من خلالها إبراز الأفكار الحديثة وخطة العمل التي تتناولها الأبحاث الخاصة بهم ، ويتم الاعتماد هنا بشكل كبير على الرسوم المتحركة وإنشاء الفلاش SWF. -تُساعد المستخدم على محاكاة العديد من الأعمال الأخرى ولكن بصورة مبسطة وسهلة يصعب على المتعلمين في الكثير من الأحيان إجرائها باستخدام التقنيات الحديثة الأخرى والتي تكون ذات درجة تكلفة باهظة. فوائد استخدام الوسائط المتعددة في التعليم - ملف إنجاز تقنيات تعليم. -كما أن الاعتماد على الوسائط من شأنه أيضًا أن يُساعد على جعل العملية التعليمية أكثر تشويقًا للطالب من خلال عرض المعلومات والأفكار وشرحها بطريقة رقمية متطورة ؛ وهذا قد ساعد بالطبع على التخلي عن الطرق التقليدية التي أصبحت ليست ذات فائدة في التعليم. -ومن ناحية أخرى ؛ فإن الوسائط المتعددة تُساعد على تنمية المواهب الإبداعية والفنية لدى الطلاب والشباب بالمدارس والجامعات ؛ لأنها تُساعدهم على التعبير عن أفكارهم من خلال استخدام الصور والنصوص والرسومات والوسائل التعبيرية المختلفة وتوظيفها بطريقة خاصة.
تعريف الوسائط المتعددة - كلمات - 2022
ويمكن عرض استراتيجيات التعلم الإلكتروني على النحو التالي:
استراتيجية المحاضرة الإلكترونية ( E - Lecture):
تعد المحاضرة طريقة لتقديم الحقائق والمعلومات يمكن تقديمها من خلال ملفات الصوت، أو ملفات الفيديو أو ملفات النصوص أو من خلال أحد نظم تأليف عروض الوسائط المتعددة مثل Flash أو Power Point واتاحتها للمتعلم خلال المقرر بحيث يمكن تحميلها وسماعها ومشاهدتها في أي وقت، كما يمكن أن تحتوي المحاضرة على بعض الروابط المرتبطة بموضوع الدرس. ويتم تنفيذ استراتيجية المحاضرة في بيئات التعلم الإلكترونية من خلال بعض الملفات التي تعرض الموضوع الدراسي بأنواع وطرق مختلفة، وهذه الملفات بأنواعها يتم تحميلها على الإنترنت وذلك لإعادة تشغيلها بواسطة المستخدم على جهاز الكمبيوتر الخاص به (نبيل عزمي، ۲۰۰۸). استراتيجية التعلم بالمناقشات الإلكترونية ( E - Discussion Strategy):
ويعرف الغريب زاهر (۲۰۰۹، ۳۰۵) استراتيجية المناقشات الإلكترونية بأنها " منتدى يتضمن محادثات إلكترونية قائمة على التفاعلات المتبادلة بين المشاركين والتعاون في عرض المعلومات، وإبداء الآراء في العملية والتعليمية ، والمساعدة في التغلب على المشكلات الزمانية والمكانية التوقيت المناقشة أو المشكلات النفسية التي تعوق تنفيذ مواجهة المواقف التدريبية والمشاركة بنشاط وجدية ".
فوائد استخدام الوسائط المتعددة في التعليم - ملف إنجاز تقنيات تعليم
الوسائط المتعددة مصطلح يأتي من اللغة الإنجليزية ويشير إلى تلك التي تستخدم العديد من الوسائط في وقت واحد في نقل المعلومات. وبالتالي ، يمكن أن يتضمن عرض الوسائط المتعددة الصور ومقاطع الفيديو والأصوات والنصوص. ينطبق المفهوم على الأشياء والأنظمة التي تناشد العديد من الوسائط المادية و / أو الرقمية لتوصيل محتواها. يستخدم المصطلح أيضًا للإشارة إلى الوسائط نفسها التي تسمح بتخزين ونشر محتوى بهذه الخصائص. في الاتصالات المتعددة الوسائط يسهل فهم و من التعلم ، لأنه هو التواصل جدا الشبيهة بالبشر المباشر ( وجها لوجه). في محادثة ، نلاحظ المحاور (وهو ما يعادل مقطع فيديو) ونستمع إليه (صوتي) وهو يصاحب كلماته بالإيماءات وحركات الجسم (الرسوم المتحركة). يمكن إجراء بث عرض تقديمي أو وسائط متعددة مباشرة أو تسجيلها من ناحية أخرى ، يمكن نشر المحتويات عبر الإنترنت أو عرضها على شاشة أو تطويرها على خشبة المسرح. و بعد دورة اللغة الإنجليزية مثالا على معلومات الوسائط المتعددة. سواء عبر الإنترنت أو من خلال قرص مضغوط أو قرص DVD-ROM ، يمكن للطالب مشاهدة مقاطع الفيديو للتعرف على اللغة والاستماع إلى الصوتيات لتعلم النطق والمشاركة في الألعاب التفاعلية باستخدام الرسوم المتحركة وقراءة النصوص مع توضيحات حول القواعد والتهجئة.
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
تستخدم الوسائط المتعددة للتعبير عن الأفكار أو نقل المعلومات بصورة افضل و أوسع ، ولتحقيق أهداف محددة؛ قد تكون تعليمية
أو ترفيهية أو تجارية؛ ولزيادة تفاعل المتلقين من خلال إثارة حواسهم المختلفة كالبصر والسمع واللمس. أهمية الوسائط المتعددة
تتضح أهمية الوسائط المتعددة من كونها:
1 - تضفي على المحتوى المعروض المتعة والتشويق لما تحتويه من رسوم وصور ومؤثرات متنوعة. 2 - تسهل التعامل مع كمية كبيرة من المعلومات حيث يمكن عرضها على شكل رسوم ومخططات بيانية. 3 - تساعد على إيصال المعلومة بسرعة اكبر لما تحتويه من مثيرات سمعية وبصرية. 4 - تساعد في جعل المعروض أبقى أثراً ، حيث تستثير معظم الحواس من خلال عرض المعلومة بأشكال مختلفة مثل النص
والصوت والصورة والفيديو. 5 - تُناسب الإستخدام في مختلف المجالات مثل التعليم والتدريب والدعاية والإعلان. 6 - تساعد على تمثيل عالم افتراضي شبيه بالواقعي لتجريب ما يصعب تجريبه في الواقع إما بسبب الخطورة أو ارتفاع التكلفة المادية أو نقص الموارد البشرية باستخدام أسلوب المحاكاة.
متى يبدأ العام الدراسي الجديد 1443
هل الدراسة العام القادم بنظام الثلاث فصول ام لا
قد ينشغل بعض أولياء الأمور والطلاب بآلية الدراسة في العام الدراسي الجديد 1444، وهل سيتم تطبيق نظام ثلاثة فصول أم لا ولكن إلى الآن لم تقم الوزارة بالإعلان عن أي تفاصيل تخص العام الدراسي الجديد، ولكن محتمل تطبيق نظام الثلاثة فصول كما أن وزارة التعليم تقوم بدراسة تطبيق هذا النظام على الجامعات بداية من العام الجديد 1444، وما لم يُصدر جديد بشأن الدراسة العام القادم فبذلك سوف يتم اعتماد نظام الدراسة الحالي وهو نظام الفصول الثلاث. الدراسة العام القادم
متى ينتهي العام الدراسي 1443
طبقا إلى جدول التقويم الدراسي والتي قامت وزارة التعليم بالإعلان عنه من بداية العام، فإن انتهاء السنة الدراسية 1443 يكون بعدما ينهي الطلاب أداء الاختبارات النهائية في تاريخ 30 يونيو 2022 ويقابله هجرياً الأول من ذي الحجة 1443، وتجدر الإشارة أن هذا التاريخ هو نهاية الاختبارات النهائية للترم الثالث يحصل بعدها الطالب على إجازة طويلة وهي الإجازة الصيفية تستمر إلى إعلان الحكومة وبالتحديد وزارة التعليم لبداية السنة الدراسية الجديدة 1444.
متى يبدأ العام الدراسي الجديد حتى 20 فبراير
العام الدراسي 1444هـ الجديد بالسعودية
حرصت وزارة التعليم على القيام بالإعلان عن مواعيد تسجيل طلاب الصفوف الابتدائية ورياض الأطفال في جميع المدارس الحكومية والأهلية والدولية والأجنبية، ومع المنشور الذي تم العمل على الإعلان عنه تم توضيح موعد العام الدراسي الجديد لجميع أولياء الأمور الذين سيسعون اليوم من أجل العمل على وضع بيانات طفلهم حتى يتمكنوا من البدء في تسجيله بأحد المدارس التي ستكون من اختيارهم بكل تأكيد وإليك الآن المزيد من التفاصيل حيال الموعد الرسمي. متى يبدأ العام الدراسي 1444هـ
يبدأ العام الدراسي الجديد في يوم 1/2/1444هـ وهذا يأتي على حسب الإعلان الجديد الذي تم وضعه من قبل وزارة التعليم السعودية ، ويجب أن يعلم الجميع أنه تم إنشاء العديد من المواعيد التي يجب على أولياء الأمور أن يقوموا بالالتزام بها حتى يتمكنوا من تسجيل أبنائهم بشكل مناسب في المواعيد واليوم الذي تم العمل على تخصيصه لهم داخل الانفوجراف الذي قامت الوزارة بالعمل على عرضه في السابق. الأنظمة والقرارات المفعلة خلال العام الدراسي 1444هـ
يجب أن يعلم جميع أولياء الأمور من لهم أبناء تحت التعليم الجامعي أو لديهم أبناء بالفعل في الجامعة أن هناك بعض القرارات التي ستنطبق بشكل كامل عليهم ألا وهي الآتي:
سيتم العمل على تحويل نظام الفصلين إلى ثلاث فصول في الجامعات.
الإجازات المتبقية في العام الدراسي الجاري
يتساءل جميع الطلاب والمعلمين في المملكة العربية السعودية عن موعد بداية الدراسة 1444، لتحديد تفاصيل التقويم الأكاديمي لجميع المدارس الحكومية والخاصة في المملكة، والذي تم اعتماده من قبل وزارة التعليم السعودية، في حين أن التقويم الدراسي من الخدمات المهمة التي تقدمها وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية لجميع الطلاب والمعلمين، في المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة، لتوضيح جميع المعلومات المتعلقة بالدراسة من حيث البدء والإجازات الرسمية. متى موعد بداية الدراسة ١٤٤٤
يلتزم جميع الطلاب والطالبات في المملكة العربية السعودية بمواعيد البدء والانتهاء الرسمية للعام الدراسي في المملكة العربية السعودية، والتي تحددها وزارة التعليم السعودية في بداية كل عام دراسي، ومن المتوقع أن تعلن الوزارة عن موعد بدء العام الدراسي الجديد 1444 في الفترة القادمة بعد نهاية العام الدراسي الحالي، والتي أصبح الفصل الثالث منه يشغل الكثير في مختلف المناطق السعودية والتي تقررها وزارة التعليم في الموعد المحدد لذلك.