الأحد 24/أبريل/2022 - 01:34 م
واردات مصر
أظهرت أحدث تقارير الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء، أن واردات مصر من السلع الاستهلاكية غير المعمرة ارتفعت إلى حدود 1. 2 مليار دولار خلال شهر يناير من عام 2022 مقابل 1. 087 مليار دولار خلال الشهر المناظر من العام السابق عليه، 142. 1 مليون دولار. وجاءت واردات مصر من أدوية ومحضرات صيدلة في المرتبة الأولى بين واردات السلع الاستهلاكية غير المعمرة، وارتفعت قيمتها إلى حدود 330 مليون دولار خلال شهر يناير 2022 مقابل 220. 9 مليون دولار خلال الشهر المناظر من العام السابق عليه، بزيادة قدرها 109. 1 مليون دولار، يليها واردات لحوم التي ارتفعت قيمتها لـ 151. 8 مليون دولار خلال شهر يناير 2022 مقابل 101 مليون دولار خلال الشهر المناظر من العام السابق عليه، بزيادة قدرها 50. 7 مليون دولار. وبلغت واردات مصر من زيوت مكررة نحو 118. 6 مليون دولار خلال شهر يناير 2022 مقابل 88. 2 مليون دولار خلال الشهر المناظر من العام السابق عليه، بزيادة بلغت قيمتها 30. 3 مليون دولار، كما بلغت وارداتها من أسماك بما فيها أسماك محفوظة 66 مليون دولار خلال شهر يناير 2022 مقابل 61. تباطؤ نمو الاقتصاد الكوري بفعل تراجع الاستهلاك والاستثمار الخاص | صحيفة الاقتصادية. 3 مليون دولار خلال الشهر المناظر من العام السابق عليه، بزيادة بلغت قيمتها 4.
- ما هو علم الاحصاء
- ما هو تخصص الاحصاء
- ماهو الاحصاء الحيوي
- استراتيجيه لعب الادوار شرح
- استراتيجية لعب الأدوار ppt
- استراتيجيه لعب الادوار pdf
ما هو علم الاحصاء
خلال فترة الكساد الكبير في ثلاثينيات القرن الماضي، أحدث الاقتصادي البريطاني جون مينارد كينز ثورة في الفكر الاقتصادي، من خلال النظرية الكينزية في الاقتصاد (نسبة إلى "كينز")، والتي ارتكزت على مبدأ أساسي يتمثل في أن التدخل الحكومي يمكن أن يحقق الاستقرار الاقتصادي. الحرب تلقي بظلالها على الآفاق الاقتصادية العالمية «1 من 2» | صحيفة الاقتصادية. وقد قلبت النظرية الكينزية الفكر السائد حينها رأساً على عقب، وكانت الفكرة الشائعة وقتها أن الأسواق الحرة يمكنها أن توفر حالة التوظيف الكامل، بمعنى أن كل من يريد وظيفة سيحصل عليها، طالما كان العمال مرنين فيما يخص الأجور التي يطلبونها. في حين أكد "كينز" أن الأسواق الحرة ليس لديها آليات التوازن الذاتي التي تؤدي إلى التوظيف الكامل، مشيراً إلى أن تدخل الدولة عبر تطبيق السياسات العامة، هو الذي يحقق التوظيف الكامل واستقرار الأسعار. الفكرة الثورية يرى "كينز" أن إجمالي الطلب - الذي يتم قياسه بحجم إنفاق الأسر والشركات والحكومة - هو أهم قوة دافعة للاقتصاد، مؤكداً أن الطلب غير الكافي يمكن أن يؤدي إلى ارتفاع معدل البطالة لفترات طويلة. ويأتي الناتج المحلي الإجمالي من أربعة عناصر أساسية وهي الاستهلاك، والاستثمار، والمشتريات الحكومية، وصافي الصادرات، وتأتي أي زيادة في الطلب من هذه العناصر الأربعة، لكن خلال فترات الركود عادة ما يتراجع الطلب بسبب انخفاض الإنفاق.
في عالم خاضع بالفعل لتحديات مناخية واقتصادية ومالية ومؤسسية وسياسية واجتماعية كبرى، لا نملك ترف التسامح مع مثل هذا السيناريو. خاص بـ «الاقتصادية»
بروجيكت سنديكيت، 2022.
ما هو تخصص الاحصاء
69%، وأسعار مجموعة الخامات والمواد الأولية ارتفاعاً نسبته 3. 36%، حيث ارتفعت اسعار الحديد والصلب بنسبة 17. 23% خلال شهر آذار مقارنة بالشهر السابق. وسجلت أسعار تكاليف البناء لمباني العظم في الضفة ارتفاعاً حاداً نسبته 5. 28%، إذ ارتفع الرقم القياسي لأسعار تكاليف البناء لمباني العظم إلى 122. 44 مقارنة بـ 116. 30 خلال الشهر السابق (سنة الأساس 2013=100). وعلى مستوى المجموعات الرئيسية، سجلت أسعار مجموعة الخامات والمواد الأولية ارتفاعاً نسبته 6. 28%، "حيث ارتفعت أسعار الحديد والصلب بنسبة 17. 25%"، وأسعار مجموعة تكاليف وأجور عمال ارتفاعاً نسبته 4. 03%، وأسعار مجموعة استئجار المعدات ارتفاعاً نسبته 0. 23% خلال شهر آذار مقارنة بالشهر السابق. وسجلت أسعار تكاليف إنشاء الطرق بأنواعها المختلفة في الضفة ارتفاعا حادا نسبته 2. 65%، إذ ارتفع الرقم القياسي العام لأسعار تكاليف الطرق إلى 113. 61 مقارنة بـ 110. ما هو تخصص الاحصاء. 68 خلال الشهر السابق (شهر الأساس كانون أول 2008=100). وعلى مستوى المجموعات الرئيسية، سجلت أسعار مجموعة الخامات والمواد الأولية ارتفاعاً نسبته 3. 34%، "حيث ارتفعت أسعار الحديد والصلب بنسبة 17. 70%"، وأسعار مجموعة تكاليف وأجور عمال ارتفاعاً نسبته 2.
الرئيسية
أخبار
اقتصاد
01:22 م
الأحد 24 أبريل 2022
الساعة السكانية لمصر
أظهرت الساعة السكانية الموجودة أعلى مبنى الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء اليوم الأحد عن وصول عدد سكان مصر بالداخل إلى 103 ملايين و250 ألف نسمة بزيادة قدرها 250 ألف نسمة خلال 61 يومًا. وكان عدد سكان مصر 103 مليون نسمة بالداخل في 22 فبراير من العام الجاري. وتصدرت محافظة القاهرة قائمة أعلى عشر محافظات من حيث عدد السكان، حيث بلغ عدد سكانها 10. 1 مليون نسمة، وجاءت الجيزة في المرتبة الثانية 9. 4 مليون نسمة، ثم الشرقية 7. 8 مليون نسمة، ثم الدقهلية 7 ملايين نسمة، ثم البحيرة 6. 8 مليون نسمة، ثم المنيا 6. 2 مليون نسمة، ثم القليوبية 6 مليون نسمة، ثم سوهاج 5. 6 مليون نسمة، ثم الإسكندرية 5. 5 مليون نسمة، وأخيرًا الغربية 5. 4 مليون نسمة. وبلغ عدد سكان محافظة أسيوط 4. 9 مليون نسمة، والمنوفية 4. 7 مليون نسمة، والفيوم 4 مليون نسمة، وكفر الشيخ 3. 7 مليون نسمة، وقنا 3. 5 مليون نسمة، وبني سويف 3. 5 مليون نسمة، وأسوان 1. الإحصاء: 70% من العلامات التجارية ممنوحة للمصريين عام 2021. 6 مليون نسمة، ودمياط 1. 6 مليون نسمة، والإسماعيلية 1. 4 مليون نسمة، والأقصر 1. 4 مليون نسمة، وبورسعيد 785 ألف نسمة، والسويس 781.
ماهو الاحصاء الحيوي
إذا زاد الإنفاق الحكومي على سبيل المثال، وظلت المكونات الثلاثة ثابتة، فسوف يزيد الناتج المحلي الإجمالي. الاستقرار الاقتصادي ما يميز مؤيدو النظرية الكينزية عن غيرهم هو إيمانهم بدور الدولة والسياسات النشطة التي تطبقها في تقليل اتساع دورة الأعمال، والتي يصنفونها من بين أهم المشكلات الاقتصادية. ورأى كينز أن الحكومات يجب أن تحل المشكلات على المدى القصير، بدلاً من انتظار قوى السوق لحل الأمور على المدى الطويل. خلال فترات الركود الاقتصادي على سبيل المثال سوف يدعو الاقتصاديون الكينزيون إلى الإنفاق بالعجز (الدين الحكومي) على مشروعات البنية التحتية التي تحتاج إلى أعداد كبيرة من العمال، من أجل تحفيز عملية التوظيف، وتحقيق الاستقرار في الأجور. ماهو الاحصاء الحيوي. وعندما يكون هناك زيادة في الطلب، سوف يدعو أولئك الاقتصاديون إلى زيادة الضرائب، من أجل منع التضخم، كما يمكنهم أيضاً استخدام السياسة النقدية لتحفيز الاقتصاد، مثل خفض أسعار الفائدة لتشجيع الاستثمار. تطور النظرية الكينزية ظلت النظرية الكينزية مهيمنة على السياسة الاقتصادية بعد الحرب العالمية الثانية وحتى السبعينيات؛ إذ عانت العديد من الاقتصادات المتقدمة خلال هذه الفترة من التضخم وتباطؤ النمو، وهي الحالة التي عُرفت باسم "الركود التضخمي"، وتضاءلت شعبية النظرية الكينزية في ذلك الوقت؛ لأنها لم يكن لديها حلول لهذه الحالة.
اقتصاد
اللحوم في مصر
الثلاثاء 26/أبريل/2022 - 12:20 م
قال الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء، إن متوسط نصيب الفرد من اللحوم الحمراء في الشهر تقدر بنحو 6. 08 جرام فيما تبلغ نحو 7. 3 كجم في السنة، ونسبة الاكتفاء الذاتي للوصول إلى أنسب الوسائل لسد الفجوة الغذائية، وصلت إلى 53. 8% عام 2020. حجم إنتاج اللحوم في مصر وأوضح جهاز التعبئة العامة والإحصاء خلال تقرير صادر عنه حصل القاهرة 24 على نسخة منه أن كمية الإنتاج المحلي من اللحوم الحمراء 512 ألف طن عام 2020، مقابل 543 ألف طن العامة السابق، بنسبة انخفاض بلغت 5. 7%. ما هو علم الاحصاء. إنتاج مصر من اللحوم وأشار تقرير الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء إلى أن حجم الإنتاج المحلي من اللحوم الحمراء خلال عام 2016، بلغ 788 ألف طن، ليصل نصيب الفرد خلال العام إلى 9. 6 كجم. وبالبحث، تبين ارتفاع حجم إنتاج اللحوم إلى 792 ألف طن، خلال عام 2017، بزيادة قدرها 4 آلاف طن، ووصل متوسط نصيب الفرد من اللحوم إلى 10. 7 كيلوجرام. وارتفع إنتاج اللحوم خلال عام 2018 حيث وصل إلى 858 ألف طن، وتزايد متوسط نصيب الفرد إلى 13 كجم من اللحوم، وفقا لما رصده تقرير جهاز الإحصاء. واستقرت أسعار اللحوم البلدي اليوم الثلاثاء 26 أبريل 2022، حيث تراوح سعر اللحم الضأن ما بين 180 و200 جنيه للكيلو الواحد.
( (Marry, 1994
7- لعب الدور يقوي الثقة بالنقص ويهيئ للطالب الخجول المنعزل فرصة الاندماج مع الآخرين،فيكون بذلك أسلوباً علاجياً للشخصية الإنطوائية. ( مجاور، 1983)
أهم العناصر الأساسية المشتركة في التعريفات السابقة:
1. أسلوب تعليمي وتدريبي. 2. جماعي أو فردي يعتمد على نشاط الطالب. 3. نشاط محدد، ومحقق للأهداف. 4. سلوك حقيقي في موقف مصطنع. 5. الاعتماد على المحاكاة والتمثيل. 6. اكتشاف مواهب وقدرات. تنمية ميول واتجاهات إيجابية. مميزات استراتيجية لعب الأدوار:
توفر فرص التعبير عن الذات، وعن الانفعالات لدى الطلاب. تُثير الدافعية لدى الطلاب، وتزيد اهتمامهم بموضوع الدرس؛ لأنه يتقمص الشخصية التي يمثلها. تكسب الطلاب قيمًا واتجاهات وتعديلاً لسلوكهم، وتساعدهم على حسن التصرف في المواقف الطارئة التي يمكن أن يتعرضوا لها. تساعد في تنمية التفكير والتحليل لدى الطلاب. تُضفي روح المرح والحيوية على الموقف التعليمي. تساعد على اكتشاف الموهوبين وذوي القدرات. تقوي إحساس الطلاب بالآخرين، وتراعي مشاعرهم، وتحترم أفكارهم. تساهم في حل مشاكل الطلاب النفسية، وتعبر عن ذواتهم دون رهبة من الجمهور. فوائد التدريس باستراتيجية لعب الأدوار:
من المميزات السابقة يمكن أن نحقق الفوائد التالية:
علاج المظاهر الانطوائية عند الطلاب.
استراتيجيه لعب الادوار شرح
مثال علي تطبيق استراتيجية لعب الأدوار
استراتيجية لعب الأدوار Ppt
استراتيجية لعب الأدوار - YouTube
استراتيجيه لعب الادوار Pdf
– الإدارة عن بعد. مؤدٍ للدور أو ملاحظ
المناقشة و التقويم
منظم و مستثير
الاستجابة وترسيخ المعلومات
إعادة تمثيل الدور
تبديل الأدوار بين الطلاب وإدارة الجلسة عن بعد. إيجاد حلول أخرى
المشاركة في الخبرات
ترسيخ وتعميم أهداف الدرس
استنباط أفكار الدرس والمشاركة بتقديم خبرات مشابهة
أنواع لعب الدور. أنواع لعب الدور:
لعب الأدوار المقيد: وهو الذي يقوم على أساس الحوار والمحادثة الموجودة في الدرس. لعب الأدوار المبني على نص غير حواري: كتمثيل قصة أو موضوع ما. لعب الأدوار الحر (غير المقيد بنص أو حوار): وفيه يمثل الطلاب موقفاً يقومون فيه بالتعبير بأسلوبهم الخاص عن دور كل منهم في حدود الموقف المرسوم لهم. مبادئ وتوجيهات يحسن بالمعلم مراعاتها عند استخدام نموذج لعب الدور منها:
اختيار المادة المنهجية المناسبة لتمثيل الأدوار. عدم إجبار بعض الطلاب بتمثيل دور معين. تحضير بيئة وأدوار التمثيل. تحديد دور كل طالب والمطلوب منه. الشرح بإيجاز للمشاركين عن موضوع المشهد والأدوار التي سيتم القيام بها. تحديد زمن المشهد التمثيلي، وكذلك زمن الإجابة عن الأسئلة أو الحوار الذي يتبع ذلك المشهد. إلزم المشاهدين بالهدوء وعدم التعليق.
اختيار المشاركين. تحليل الأدوار. اختيار ممثلي الأدوار.
تهيئة المسرح. إعداد الملاحظين و المشاهدين. المرحلة الثانية:
تمثيل الأدوار
البدء في تمثيل الأدوار. مراعاة استمرارية تمثيل الدور. إيقاف تمثيل الأدوار في الوقت المناسب. المرحلة الثالثة:
المتابعة و التقويم
مراجعة أداء تمثيل الأدوار ( الأحداث، المواقع، الواقعية،.. ). مناقشة الفكرة الرئيسة. إعادة تمثيل الدور الذي تمت مراجعته. اقتراح سلوك بديل أو خطوات لاحقة. إعادة النقاش كما تم في الخطوة الأولى والثانية من هذه المرحلة. مشاركة الآخرين في الخبرات و تعميمها من خلال ربط المشكلة بالخبرات الحقيقية و المشكلات السائدة ليتم اكتشاف السلوك الجديد. دور المعلم والمتعلم في نموذج لعب الدور. مراحل الدرس
دور المعلم
دور المتعلم
التسخين
إثارة الطلاب
تفاعل مع الإثارة
اختيار المشاركين
اختيار الطالب المناسب للدور المناسب مع عدم إهمال رغبات الآخرين
المبادرة في المشاركة والاختيار
تهيئة المسرح
ضبط المؤثرات المكانية و الزمانية
مساعد للمعلم
إعداد الملاحظين
اختيار الملاحظين وتحديد مهامهم
ملاحظة وتمثيل الأدوار وإعادة تمثيلها عند الحاجة
تمثيل الدور
– المحافظة على سير الجلسة.
أنماط لعب الدور
أولاً: لعب الدور التلقائي:
وفيه يمارس الأفراد الأدوار في نشاطات حرة غير مخطط لها يقوم
الطلاب فيها بلعب الدور دون إعداد مسبق. ثانياً: لعب الدور المخطط له:
وهنا يمكن أن يكون الحوار قد تم إعداده من مصادر أخرى ويقوم المعلم
بتوجيه الطلاب لاداء هذه الأدوار في الموقف التعليمي. خطوات لعب الدور
يتكون نشاط لعب الدور من عدة خطوات وهي:
• تهيئة المجموعة. • اختيار المشاركين. • تهيئة المسرح أو المكان. • إعداد المراقبين المشاهدين. • التمثيل أو الأداء. • المناقشة والتقويم. • إعادة التمثيل. • المناقشة والتقويم مرة أخرى. • المشاركة في الخبرات والتعميم. • وكل خطوه لها هدف تسهم به في الإثراء أو التركيز علي النشاط التعليمي. خطوات التطبيق في الموقف التعليمي
• أن يتم اختيار موضوع يصلح للتطبيق واقعياً. • أن يكون الموضوع مرتبطاً بواقع التلاميذ. • أن تكون المشاركة تطوعية ، وليست إجبارية من التلاميذ. • أن يبدي الطلاب آراءهم بحرية في حدود الأنظمة ( الشرعية والأخلاقية). • أن يتم الالتزام بالقضية المطروحة. • ألا يتم تمثيل جانب دون الآخر ( الشمولية). • أن يسمح بتعدد وجهات النظر ( واختلافها). • عقد جلسة تقويم للنتائج بعد تدوينها، واستخلاص الآراء المتفق عليها.