وهنا لابد من إصلاح البيئة الاستثمارية، والتخلص من البيروقراطية، ووضع التشريعات التي تشجع الاستثمارات المشتركة ما بين القطاعين العام والخاص، وهنا فإننا نريد » قواعد لعبة عادلة وشفافة « ، ونأمل من القطاع الخاص ورجال الأعمال أن يدركوا أن مصر هي » الوطن الذي لا يعدله وطن آخر « ، وأن العدالة الاجتماعية، والتخلص من الفقر هما مسئولية الجميع، وأن » فقدان الأمل « في الوطن ونخبته وقادته ورجال أعماله، أخطر بكثير من المؤامرات الخارجية، ومن التهديدات القادمة عبر الحدود.. أيها السادة ساعدوا الرئيس عبدالفتاح السيسي في حربنا جميعا للانتقال من اليأس إلي الأمل!.
- من اليأس إلى الأمل - الأهرام اليومي
- بيانات شركة الأمل للاستثمارات المالية - معلومات مباشر
- حقيقية موت الشيخ اسامه بن لادن بكلمات زوجته أمل عبد الفتاح السادة - منتدى الآصالة والتاريخ حريب بيحان
- عبد الرحيم كمال يشكر أبطال وصناع جزيرة غمام: اتشرفت بيكم وفخور جدا - اليوم السابع
- ارتجاع سلبي - ويكيبيديا
من اليأس إلى الأمل - الأهرام اليومي
ربما الصورة لا تدعو إلي التفاؤل، بل هناك الكثير من الأمور التي تدفع إلي اليأس، إلا أننا يجب أن نجد طريقا من اليأس إلي الأمل، فالمنطقة تعاني إضرابات وحالة فوضي في الكثير من دول الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، وأكثر من يعاني هم الفقراء والضعفاء!
بيانات شركة الأمل للاستثمارات المالية - معلومات مباشر
عبد اللطيف محمد رجائي الشافعي
أ. خالد أحمد عبد الفتاح عبد الرحمن
أ. عادل أحمد عبد الجواد
أ. متولي عبد العزيز أحمـد
أ. عصام عبد الحليـم حشيش
أ. أحمد محمد محمد فرحات
أ. محمد محمود علي حســـن
أ. محمود طاهر الحديـــــدي
أ. نبيل محمود عبد المنعـــــم
أ. أحمد عبد الحميد الصادق
كليـة التمريــض:
أ. نوال عبد المنعم محمد فـؤاد
أ. وردة يوسف محمــد
أ. شادية عبد القادر حسـن
أ. نهــاد فكــري
أ. م. إجلال عبد الوهاب
د. هويــدا حسيـــن
جميعهم ليس لهم اتجاهات. كليـة التربية النوعيـة
السادة الأساتذة المرشحين للعمادة: لا يوجد مرشحين، ويبقى الوضع على ما هو عليه
أ. عفاف مصطفى عبد الدايم
غير متفرغ
أ. أحمد سيد مرسي
التزكيـة
لهم اتجاه معاكس للإدارة الحاليـة. كليـة الإعـــلام:
أ. حسن عمــاد
أ. أشرف صالح
أ. بسيوني حمـاده
أ. من اليأس إلى الأمل - الأهرام اليومي. عدلي سيد رضــا
أ. شريف درويش مصطفى
أ. نجوى كامل عبد الرحيم
كلية التخطيط العمراني:
أ. أحمد عبد الله عبد الغني
8 سنوات في السعودية ـ معاكس
أ. خالد زكريا العادلي
أ. وفاء محمد عبد المنعم عامر
أ. سامي أمين عامـر
عميد سابق
أ. سامح عبد الله العلايلي
محترم ـ ليبرالي ـ معتدل
أ. مجدي ربيع قـرقر
9 مارس ـ حزب العمل
أ.
حقيقية موت الشيخ اسامه بن لادن بكلمات زوجته أمل عبد الفتاح السادة - منتدى الآصالة والتاريخ حريب بيحان
نبيل رأفت الشربيني
أ. سيد فتحي سيــــــــد
أ. عصام الدين عبد الرؤوف عويس
أ. نادر نـور الدين سليمان
أ. جمال أميـن غانــم
أ. عبد العزيز محمود أحمد
أ. عبده عبده سعـود
أ. أحمد نجيب سيد شرف
أ. السعدي محمد بدوي
أ. السيد إبراهيم بكر
أ. رضا رجـب شاهيـن
أ. صبحي محمد محسن
أ. صلاح الدين حسن النجار
أ. ضياء أحمد القاضي
أ. عبد الهادي محمد حمـزه ليس له شعبية
أ. عزمي محمد البري
أ. علي عطيـه نجـم
أ. علي محمود صبـور
أ. فؤاد عبد الرحيم أحمد
أ. مراد فهمي حســـن
أ. محمد عبد المجيد بدوي
أ. محمد حلمي نوار
أ. نور الدين كامل سليمان
أ. محمد نجيب علي حسن
أ. بيانات شركة الأمل للاستثمارات المالية - معلومات مباشر. محمد إبراهيم دسوقي هلال
أ. مشيل رزق الله جوهـر
كلية الحاسبات والمعلومات:
أ. ريـم محمد رضـا بهجـت
أ. أبو العلا عطيفي حسنين
أ. محمد حسـن رسمي
أ. فاطمة عبد الستار عمارة
أ. إيمان علي ثروت إسماعيل
أ. رضا عبد الوهاب أحمد الخريبي
أ. خالد مصطفى السيد السيد
أ. جلال حسن جلال الديـن
كلية الاقتصاد والعلوم السياسيـة:
أ. سامي السيـــد
أ. عبد الله عبد العال
أ. إكرام عبد القــادر
أ. طارق عبد الوهـاب
محتـرم
أ. أحمد فاروق حامــد
أ. محمد فتحـي صقـر
أ. حورية توفيق مجاهد
أ. محمد شوقي عبد العال
أ.
عبد الرحيم كمال يشكر أبطال وصناع جزيرة غمام: اتشرفت بيكم وفخور جدا - اليوم السابع
محمد عبد السلام محمد شكل
المعهـد القومي للأورام:
أ. أسامـة أحمد محمد الملط
أ. أشرف سعد زغلول محمد بيومي
أ. أمية عبد الحميد خليل نصار
أ. أيمن عبد الوهاب أمين
أ. شريف إسماعيل عبد الحليم مأمون
أ. علاء محمد علي الحداد
أ. عمرو عبد المجيد عطية عبد المجيد
أ. محمد جميل عبد المنعم السيد
أ. شريف عبد العزيز أحمد الشريف
معهد الدراسات والبحوث الإحصائية:
أ. أحمد حسـن يوسف
أ. سيد مشعال السيـد
أ. محمد نجيب عبد الفتاح
كلية طب قصر العيني:
أ. أحمد السيد عبد الله الطويل
أ. أحمد زهدي مصطفى زهدي
أ. أحمد فرج أحمد فـرج
أ. أشرف محمود إبراهيم حاتم
أ. حسن أحمد سليمان داود
أ. حسين محمود خيري
أ. زينب عبد اللطيف شاهين
أ. عصام عبد الغفار متولي درويش
أ. عصمت محمد أحمد شيبه
أ. عمرو بسطويسي أحمد
أ. محمد شريف طلعت حتوت
أ. مرتضى حسن فخري الشبراوي
أ. مصطفى عبد الحليم سليـم
أ. مصطفى عبد الرحمن الشاذلي
أ. ناصر محمد فتحي الغندور
كليـة الحقـوق:
أ. أحمد أبو الوفـا محمد
أ. محمود محمد كبيش
أ. ياسر أحمد كامل الصرفي
أ. مدحت عبد الحليم رمضان
أ. أسامة أحمد شوقي المليجي
أ. جابر محجوب علـي
كلية العلاج الطبيعـي:
أ. زكريا موافي إمام موافي
أ.
ليس من طبيعة المؤمن أن يفقد الأمل، لكنه قد ينقص، لأنه مبدئيا منهي عن ذلك نهيا باتا. قال الله تعالى: "إنه لا ييأس من روح الله إلا القوم الكافرون". لكن تراكم الأزمات وطول فترة الحكم العسكري وترسيخ الطابع الخصوصي ،في تسيير الشأن العام، يدفع إلى تناقص الأمل في سرعة الانفراج وتغيير الواقع السلبي القائم المزمن. أيام الرئيس السابق معاوية ولد سيد أحمد الطايع، كانت نواقص التسيير متعددة، لكن بسبب الانفتاح النسبي على الجميع تقريبا، كان الأمل موجودا، ولا يستبعد كثيرون من حين لآخر، أن يحظوا بمنافع خاصة أو أن يتاح لم فرصة لعب دور عمومي لصالح الوطن. ولولا بوجه خاص، الصدام من حين لآخر مع الإسلاميين وأهل الدعوة عموما ،والعلاقة مع إسرائيل، لكان الجو شبه مقبول، ورغم كل هذا كان الموريتانيون يتمتعون بجرعة معتبرة من الأمل. إن الجهات المعنية، سواء كانت حاكمة أو معارضة أو نخبا مثقفة واعية، كلها مدعوة لمتابعة مستوى الأمل لدى هذا الشعب، لأن الأمل عندنا ينحدر مستواه،و يوشك الواقع أن يعمه الفشل والعجز والتعثر المستمر، للأسف البالغ. وقد قيل قديما، الحياة ألم يخفيه أمل، وأمل يحققه عمل. إننا بحاجة ماسة إلى البحث عن الأمل ومحاولة تحريكه وإيقاظه تحت ركام الألم، علنا نستعيد مسيرة العمل والعطاء والتفاؤل.
أيٌّ من الآتي يوضِّح فائدة التغذية الراجعة السلبية؟
أ تستجيب أنظمة التغذية الراجعة السلبية للمثيرات الخارجية لحماية الجسم من الخطر. ب تعكس أنظمة التغذية الراجعة السلبية التغيُّرات الحادثة في الجسم للحفاظ على استقراره. ج تتحكَّم أنظمة التغذية الراجعة السلبية في التفكير والتصرُّفات الواعية. د تزيد أنظمة التغذية الراجعة السلبية التغيُّرات التي تحدث في الجسم للحفاظ على استقراره. س١٠:
يُمثِّل الشكل الآتي مُخطَّطًا أساسيًّا لكيفية تحكُّم بعض التراكيب الجسدية في مستويات الثيروكسين عن طريق عملية التغذية الراجعة السلبية. ما الكلمة التي يُمثِّلها الرمز (أ)؟
أ تستمر في
ب تبدأ
ج تتوقَّف عن
ما التركيب الجسدي الذي يُمثِّله الرمز (ب)؟
ب تحت المهاد
ج الغدة النخامية
د الغدة الدرقية
ما التركيب الجسدي الذي يُمثِّله الرمز (ج)؟
ب الغدة الكظرية
ج البنكرياس
ما المادة التي يُمثِّلها الرمز (د)؟
أ الثيروكسين
ب الهرمون المُنشِّط للدرقية (TSH)
ج الهرمون المُطلِق لمُنشِّط الدرقية (TRH)
د الهرمون المُثبِّط للدرقية (TBH)
ارتجاع سلبي - ويكيبيديا
التغذية الراجعة السلبية التغذية الراجعة السلبية هي الوسيلة التي تبين للفرد أنّ الطريقة الحالية في الأداء غير مقبولة ويجب استبدالها بطريقة أفضل من أجل الوصول الى نتائج صحيحة وبشكل أفضل، ويعتمد هذا النوع على تقديم مجموعة من الطرق البديلة من أجل تحسين الأداء الحالي. أمّا التغذية الراجعة بشكل عام فيتم تعريفها على أنها طريقة تنظيمية يتم من خلالها تقديم المعلومات التي تصف الأداء الحالي مما يتيح للفرد معرفة مستوى أدائه مما يدفعه للإنجاز بشكل أفضل وبقدرة كافية على تصحيح الأخطاء. أهمية التغذية الراجعة تكمن أهمية التغذية الراجعة فيما يلي: تعتبر التغذية الراجعة من الأمور الموجودة في كل الأوقات، فعند الحديث أو الاستماع الى شخص آخر تكون موجودة في نبرة الصوت، أو في الكلام، وذلك للتعبير عن المشاعر المختلفة. تعتبر التغذية الراجعة طريقة للاستماع الفعّال. تعتبر طريقة للاستمرار ومواصلة العملية التعليمية والتعلّم. تعد طريقة للتحفيز، والإنجاز بشكل جيد، والقيام بالوظائف بشكل أفضل. تعتبر التغذية الراجعة من الأمور الضرورية لتطوير الأداء، فهو طريقة لدعم الأداء الضعيف بصورة بناءة تهدف الى تطوير الأداء ورفع مستواه.
المقصود بالتغذية الراجعة ( Feedback):
تَدخُّلاتُ المُدرِّس التصحيحية عند تلقِّيه جوابًا من المتعلِّم؛ هي شَكل من أشكال الدَّعْم الفَوْرِي الآني للتصحيح والتوجِيه والإرشاد، وتتجلَّى أهميتها في كونها أول إجراءٍ تدخُّلي تصحيحي يوضح الرُّؤيا للمعلِّم والمتعلِّم أو من يُمارس التغذيةَ بشكلٍ عام. وللتوضيح أكثر:
عندما تُرسل رسالةً ما إلى متلقٍّ ما؛ فإنَّك تتلقَّى منه استجابة ما، قد تكون لفظيَّة أو إشارية أو إيمائية، تدلك على نوعيَّة الأثر الذي خلفَته الرسالة إن إيجابًا أو سَلبًا، وعلى ضَوئها تُقَدِّم المزيد أو تُحجم أو تبين أكثر أو تأخذ موقفًا...
يعتبرُ مفهومُ التغذيةُ الرَّاجعة ( Feedback) مِن المفاهيم التربويَّة الحديثة التي ظهرَتْ في النِّصف الثاني من القرن العشرين؛ حيث لاقَتْ اهتمامًا كبيرًا من التربويِّين وعلماء النفس على حدٍّ سواء. مصطلحُ التغذية الراجعة تتداوله التَّربية وعلم النفس، والفيزيولوجية، وعلوم الاتصال، والعلوم الاجتماعية والفيزياء والكيمياء، والجيولوجيا، والهندسة والفنون... ، الخ. وقد أدَّى هذا إلى تعدُّديَّة في تعريفاتها وإلى تنوُّع كبير فيها، وكان أول من وَضعَ هذا المصطلح هو: " نوبرت واينر " عام 1948 م، وقد تركَّزَت في بدايات الاهتمام بها في مجال معرفة النتائج، وانصبَّت في جوهرها على التأكُّد فيما إذا تحقَّقَت الأهداف التربوية والسلوكيَّة والمهاريَّة خلال عملية التعلُّم أو لا.