نشاط ألماسة الجنوب:
قوانين نص الاستماع لمن طلبوها وللجميع
#1
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه قوانين نص الاستماع
بتصاميم جديدة
وأعتذر على تأخري من الذين طلبوها مني عدة مرات
الملفات بالمرفقات
يتبع
أجلس
238. 5 KB · المشاهدات: 3, 179
أستمع للنص
238. 9 KB · المشاهدات: 2, 681
أستمع لحديث معلمتي
248. 9 KB · المشاهدات: 2, 209
معلومات العضو
#2
بقية القوانين
تحيتي
أترك العبث
236. قوانين نص الاستماع عيد. 8 KB · المشاهدات: 2, 126
أميز الأصوات
236 KB · المشاهدات: 1, 893
أتذكر ما سمعته
257. 9 KB · المشاهدات: 1, 944
#3
الله يسعدك ي ألمساسه
#4
بارك ربي فيك ووفقك وأسعدك
#5
شكرا لمروركِ
#6
جزاك الله خيرا
#7
ابدااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااع عزيزتي
قوانين نص الاستماع عيد
بلدنا يغرق اكثر فأكثر بينما اولوية اصحاب الخطاب العالي والنبرة التحريضية هي للصوت الانتخابي. ماذا ينفع البلد والشعب ومقعد ما على حساب مصير بلد؟". وختم: "اما للذين يريدون حماية اموال المودعين، فلدينا اقتراح واضح ان نخرج الآن بقانون نصه واضح يلزم المصارف اعطاء المودع امواله بدل كل هذه الخطابات والوعود والمزايدات". المصدر: الوكالة الوطنية للإعلام
ثم نسأل ماذا تريدين أن تتعلمي ؟ وهي مفتاح لمعرفة الأهداف عن طريق طرح السؤال والجواب عليه من قبل الطالبة سنكون الهدف بحيث نحور الإجابة إلى أهداف وتكتب على السبورة أو يتم تجهيزها في أوراق خارجية وتعرض وتثبت على السبورة. أ هداف نص الإستماع: نطبق آداب الإستماع ( وممكن الإستغناء عنه). نستنتج أحداث القصة حسب تسلسلها. الإجابة عن أسئلة النص المسموع إجابة صحيحة. ونكتفي بهدفين على كل مكون حتى لاتؤخذ مأخذ عليك معلمتي بعدم تحقيقها أثناء الحصة. ثم عرض المادة المسموعة للطالبة من خلال الباركود أو المعلمة أو الشريط بحيث تقف المعلمة بجانب السبورة حتى لايتشتت ذهن الطالبة في حالة عرض المادة المسموعة فنحن نريد أذنيها وعينيها وعقلها وجسمها متفاعل. شرح طريقة تدريس نص الإستماع - الدليل الإرشادي الإلكتروني لمعلمة الصف الثالث الإبتدائي. ثم المناقشة بطرح الأسئلة ومناقشة الصور إما بفتح الكتاب أو عرضها على لوح ونترك للطالبات الحرية في التعبير. ثم نعرض بطاقات توضح معاني الكلمات الصعبة إذاكانت سوف تمر على الطالبة لاحقا ، ثم تحل الأسئلة الموجودة باستخدام الاستراتيجية المناسبة لها مثل ( البطاقات المروحية ، النصف والنصف الآخر ، الأكواب) كل بطاقة تكتب عليها رقم السؤال طالبة تسحب البطاقة وتنظرللرقم وتختار طالبة أخرى أو مجموعة للإجابة وهنا نكون طبقنا الاتجاهات الست في طرح الاسئلة ثم نعززالإجابات إذا كانت صحيحة وإذاكانت خاطئة نعطي الطالبة فرصة للمحاولة بمساعدة مجموعاتها وهكذا.
متممات الجملة
مجرورة
مجرور بحرف الجر • مجرور بالإضافة
منصوبة
المفاعيل
أشباه المفاعيل
المفعول فيه
المفعول به
المفعول لأجله
المفعول المطلق
المفعول معه
الحال
التمييز
المستثنى
المنادى
بوابة اللغة العربية
المفعول فيه أو الظرف اسم منصوب يأتي لبيان زمان حدوث الفعل أو مكانه ويكون متضمنا المعنى (في). المَفْعُولِ فِيهِ وَتَعْرِيفُهُ. والظرف ما كان وعاءً لشيء، وتسمى الأواني ظروفًا لأنها أوعية لما يُجعل فيها، وقيل للأزمنة والأمكنة ظروفا؛ لأن الأفعال توجد فيها. [1]
محتويات
1 أمثلة
2 أقسام المفعول فيه
3 ظرف الزمان
4 ظرف المكان
5 أقسام ظرف الزمان
6 أقسام ظرف المكان
7 المفعول فيه و إعرابه
8 انظر أيضا
9 المصادر
أمثلة [ عدل]
«وقف المصلون خلف الإمام»
إذا لم يكن الاسم يتضمن معنى (في) فلا يكون ظرفا، ويعرب حسب موقعه في الجملة. «يوم الامتحان يوم الحقيقة»
(يومُ الأولى: مبتدأ مرفوع)
(الثانية في الجملة: خبر)
«حانت لحظة الحسم»
(لحظة: فاعل). أقسام المفعول فيه [ عدل]
ينقسم المفعول فيه إلى قسمين:
ظرف زمان
ظرف مكان
المبهم والمختص
المبهم من ظروف الزمان و ظروف المكان، هو ما دل على زمان أو مكان غير محدد،
و المختص عكسه، مثل «ليلًا» (مختص زمانا)، أو «بيت» وتسبقه «في» (مختص مكانا)
المتصرف وغير المتصرف
المتصرف هو الذي يُنصب في موضع الظرفية، ويعرب في غير موضع الظرفية.
ما هو المفعول فيه
المرجع في اللغة العربية. دار الفكر؛ د. ت. ج:2، ص: 34. المعين في القواعد و الإعراب - المرجع في اللغة العربية للصف الأول الاعدادى
بوابة علوم اللغة العربية
هذه بذرة مقالة عن موضوع يتعلق بالنحو العربي بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.
قال الله تعالى: {فَأَجْمِعُوا أَمْرَكُمْ وَشُرَكَاءَكُمْ ثُمَّ لَا يَكُنْ أَمْرُكُمْ عَلَيْكُمْ غُمَّةً ثُمَّ اقْضُوا إِلَيَّ وَلَا تُنظِرُونِ}. [١٣] وشركاءكم: الواو واو المعية، شركاءكم: مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره والكاف ضمير متّصل مبني في محل جر بالإضافة، والميم علامة جمع، والتّقدير: أجمعوا أمركم مع شركاءكم. تفوّق الطالبُ في الامتحان تفوُّقًا عظيمًا. تفوُّقًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره. يجتهد الطالب طلبًا للتفوّق. طلبًا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره. ما هو المفعول فيه في اللغة العربية. المُغنّي فوق المسرح. فوق: مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره متعلّق بخبر محذوف تقديره "كائن أو موجود"
تدريبات على المفاعيل
فيما يأتي تدريبات متنوعة على المفاعيل من أجل تثبيت القواعد السابقة:
صوب الخطأ
صوّب الخطأ في الجمل الآتية معلّلًا إجابتك:
مما ينوب عن المفعول المطلق حاله. أخفض صوتي في أثناء القراءة خوفَ الإزعاج، كلمة "خوف" مفعول مطلق. درتُ حول الملعب دورتين، كلمة "دورتين" نائب مفعول مطلق. من أنواع المفعول به الصّريح "المصدر المؤوّل".
ما هو المفعول فيه في اللغة العربية
مثال: رأيت العصفور فوق الأشجار (فوق: ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره)
2- الظروف المبنية: هناك مجموعة من الظروف التي تأتي مبنية دائمًا، بمعنى أنه لا يتغير آخرها مهما تغير موقعها في الجملة، ومن هذه الظروف ما يلي: حيث، أمس، الآن، إذ، إذا، ذات، قط، لما، مذ، أين، متى، كم، كيف. ما هو المفعول في الموقع. مثال: اصطحب كتابي متى ذهبت (متى: ظرف زمان مبنى على الفتح في محل نصب)
أنواع الظروف من حيث التصريف
1- الظرف المتصرف: وهو الذي لا يلزم الظرفية بمعنى أنه قد يأتي بمعانٍ أخرى، فعندما ننظر إلى كلمة مساء قد تأتي ظرف زمان عندما نقول ذهبت إلى أقاربي مساءً، وقد تأتي اسم كان عندما نقول كان المساء رومانسيًا. 2- الظرف غير المتصرف: وهو الذي يلزم الظرفية، أي لا يمكن أن يأتي سوى ظرف ولا يمكن تصريفه. مثال
– رأيت الطائر فوق الشجرة (فوق: ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره)
– إن الحقيقة فوق كل شيء (فوق: ظرف مكان منصوب في محل رفع خبر إن)
المفعول فيه أو الظرف اسم منصوب يأتي لبيان زمان حدوث الفعل أو مكانه ويكون متضمنا المعنى (في). والظرف ما كان وعاءً لشيء، وتسمى الأواني ظروفًا لأنها أوعية لما يُجعل فيها، وقيل للأزمنة والأمكنة ظروفا؛ لأن الأفعال توجد فيها. أمثلة «وقف المصلون خلف الإمام» إذا لم يكن الاسم يتضمن معنى (في) فلا يكون ظرفا، ويعرب حسب موقعه في الجملة. «يوم الامتحان يوم الحقيقة» (يومُ الأولى: مبتدأ مرفوع) (الثانية في الجملة: خبر) «حانت لحظة الحسم» (لحظة: فاعل). أقسام المفعول فيه ينقسم المفعول فيه إلى قسمين: ظرف زمان ظرف مكان المبهم والمختص المبهم من ظروف الزمان و ظروف المكان، هو ما دل على زمان أو مكان غير محدد، و المختص عكسه، مثل «ليلًا» (مختص زمانا)، أو «بيت» وتسبقه «في» (مختص مكانا) المتصرف وغير المتصرف المتصرف هو الذي يُنصب في موضع الظرفية، ويعرب في غير موضع الظرفية. مثل ليلًا أما غير المتصرف فلا يصلح لأن يكون غير ظرف مثل: فوق، تحت، هنا ظرف الزمان هو كل ٱسم دل على زمان وقوع الفعل متضمن معنى " في ". مثل: يوم، دهر، ساعة، حين، شهر، ليلة... ظرف المكان هو كل ٱسم دل على مكان وقوع الفعل متضمن معنى " في ". ما هو المفعول فيه - إدراج العلم. مثل: فوق، تحت، بين، أمام، خلف، يمين، يسار... أقسام ظرف الزمان ينقسم ظرف الزمان إلى قسمين: ظرف زمان مبهم.
ما هو المفعول في الموقع
غير المتصرف: وينقسم بدوره إلى قسمين:
ما يلازم النصب على الظرفية دائما، مثل: ( قط – ذات – عوض – إذا – إذ – بينما – أيان)…
ما يلازم النصب على الظرفية أو الجر، مثل: (الآن – بعد – قبل – فوق – تحت – لدى – عند – متى)…
النائب عن المفعول فيه
نائبه
وقفت طويلا
محذوف
طويلا
صفته
أراجع دروسي كل يوم
كل
كل مضافة إلى الظرف
استرحت بعض الوقت
بعض
بعض مضافة إلى الظرف
مشيت هذا اليوم مشيا متعبا
هذا
اسم الإشارة
سافرت ثلاثين يوما
ثلاثين
العدد
انتظرتك انصراف الطلاب
انصراف
المصدر
قد يحذف المفعول فيه فتنوب عنه: صفته – كل وبعض مضافتين إلى الظرف – العدد مضاف إلى الظرف – اسم الإشارة – المصدر. الملخص
تعريفه
اسْمٌ مَنْصُوبٌ يَأتِي لِبَيانِ زَمَان وُقوع الفِعل أو مَكانه ويَتَضَمَّنُ مَعْنَى ( فِي). أنواعه
ظَرْفُ زَمَان: اسمٌ مَنصوب يُبَيِّنُ الزَّمن الذي وَقع فيه الفعل. درس المفعول فيه مرفق بنماذج إعرابية و تمرين مصحح - دروس اللغة العربية. مثل: شَرِبَ المَرِيضُ الدَّوَاءَ لَيْلاً. ( يَصْلُحُ جَوَاباً لِـ: مَتَى؟). ظَرْفُ مَكَان: اسمٌ مَنصوب يُبَيِّنُ المَكان الذي وَقع فيه الفعل، مثلا: جَلَسَ الحَارِسُ أَمَامَ العِمَارَةِ. ( يَصْلُحُ جَوَاباً لِـ: أَيْنَ؟). الظَّرْفُ الْمُبْهَمُ والظَّرْفُ الْمُخْتَصُّ
الظَّرْفُ الْمُبْهَمُ: هُو ما دَلَّ على شَيء غير مُحَدَّد، مثل: حِينَ، تَحْتَ، شَمَالَ، شَرْقَ…
الظَّرْفُ الْمُخْتَصُّ: هُو ما دَلَّ على شَيء مُحَدَّد، مثل: يَوْمَ الخَمِيسِ، سَاعَةَ الشُّرُوقِ…
الظَّرْفُ المُتَصَرِّفُ والظَّرْفُ غَيْر الْمُتَصَرِّفِ
الظَّرْفُ المُتَصَرِّفُ
وهو الذي يَصلح أن يكون ظرفا منصوبا لأنه يدل على مكان وقوع الحدث أو زمانه، أو يُعْرَبَ حسب موقعه في الجملة لأنه لا يشتمل على حدث، مثل:
الصَّبَاحُ جَمِيلٌ.
ظرف المكان: أمام ، وراء ، خلف ، يمين ، يسار ، فوق ، تحت ، ميل ، كيلومتر. 2 – محدود: وهو ما دل على زمان أو مكان معين ، مثل:
ظرف الزمان: يوم ، شهر ، سنة ، ساعة. ظرف المكان: مدرسة ، مسجد ، حديقة ، مصنع. العامل المتعلق بالظرف
– الظروف لا بد أن تتعلق بعاملها ( ناصبها) ، ويأتي هذا العامل:
1 – فعلا ، مثل: رأيت أخي عند المغيب ( ظرف زمان متعلق بالفعل رأيت). 2 – اسم الفاعل ، مثل: أنت ذاهب غدا ( ظرف زمان متعلق باسم الفاعل ذاهب). 3 – اسم المفعول ، مثل: أخوك مشغول شهرا ( ظرف زمان متعلق باسم المفعول مشغول). 4 – صيغة المبالغة ، مثل: المؤمن صدوق طوال حياته ( ظرف زمان متعلق بصيغة المبالغة صدوق). حذف عامل الظرف
يحذف عامل الظرف جوازا إذا دل عليه دليل ، مثل:
– متى سافرت ؟ فتقول: يومَ الجمعة ، أي سافرتُ يومَ الجمعة. يحذف عامل الظرف وجوبا إذا وقع:
– خبرا ، مثل: الامتحان بعدَ أسبوع. وتقديره: الامتحان كائنٌ بعدَ أسبوع. – صفة ، مثل: وجدتُ طالبا أمامَ المدرسة. وتقديره: وجدتُ طالبا ( كبيرا أو صغيرا…. ما هو المفعول فيه. ) أمامَ المدرسة. – حالا ، مثل: وجدتُ عليا أمام الملعب. وتقديره: وجدتُ عليا ( واقفا أو جالسا…. ) أمام الملعب. – صلة الموصول ، مثل: جاء الذي عندك.