سيأتي زمان على أمتي تمات فيه الصلوات صحة الحديث، يعتبر هذا السؤال من ضمن الأسئلة المهمة والملحة التى يتم طرحها بصورة مستمرة عبر محركات البحث على الانترنت، حيث يتساءل الكثير من الأشخاص عن صحة بعض الأحاديث وهل هى سليمة أم أنها خاطئة، سوف نتعرف من خلال مقالنا سيأتي زمان على أمتي تمات فيه الصلوات صحة الحديث، على الاجابة الصحيحة المتعلقة بالموضوع.
صحة حديث يأتي زمان على أمتي تمات فيه الصلوات – المنصة
في الرواية قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: خير أمتي القرن الذي يلعون ، ثم من تبعهم ثم من تبعهم ، ثم يأتي الناس يسبق أحدهم شهادة على حقه. وشهادته الصحيحة. ولم تذكر هنا القرن في حديثه ، فقال قتيبة: فيأتي الناس. [3]
عن زينب قالت أم المؤمنين صلى الله عليهم وسلم: أوقظ النبي صلى الله عليه وسلم وجه ضارب إلى الحمرة يقول: لا إله إلا الله ، ويل للعرب من الشر قد اقترب ، فتح يوم الجسر. صحة حديث يأتي زمان على أمتي تمات فيه الصلوات – المنصة. قيل يأجوج ومأجوج أمسك سفيان بتسعين أو مائة قيل: أنحلك بيننا والصالحين ، قال: نعم إذا كثر الحقد. [4]
قال حذيفة بن اليمن رضي الله عنه: "سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: يعرض الفتنة القلوب كحصيرة الوعود ، أي شراب القلب ، النكات التي فيها نكتة سوداء ، وأي قلب. النكات التي نفت فيها نكتة بيضاء ، حتى تصبح قلبين ، على أبيض مثل فتنة الصفا لا تؤذيه ما دامت السماوات والأرض ، والأخرى سوداء مربادا كالقوز ، معروف مجخيا ولا ينكر شر ، لكن ما أشربه من الهواة ". [5]
عن عبد الله بن عمر رضي الله عنه أن رسول الله – صلى الله عليه وسلم – قال: فتنة الأحلس هروب وحرب ثم فتنة الرخاء ، مدخن من تحت قدمي رجل من عائلتي مدعياً أنه مني وليس مني بل ولي أمري الصالحين.
ص378 - أرشيف ملتقى أهل الحديث - هل صح حديث يأتي على الناس زمان - المكتبة الشاملة الحديثة
أحاديث شبيهة بالحديث القائل بأن أمتي ستأتي مرة هناك أحاديث كثيرة تشبه هذا الحديث، ولكن معظم هذه الأحاديث ضعيفة، ومن هذه الأحاديث: "سيأتي وقت لأمتي يزداد فيه القراء ويقل الفقهاء ويكتسبون العلم وتزداد الفوضى وبعد ذلك يأتي وقت يتلو فيه رجال من مجتمعي القرآن. 'an. "سيأتي على الناس وقت يكون فيه الشخص الذي يتمسك بسنتي يختلف باختلاف أمتي مثل من يتمسك بجمر ساخن. ص378 - أرشيف ملتقى أهل الحديث - هل صح حديث يأتي على الناس زمان - المكتبة الشاملة الحديثة. " "سيأتي وقت على الناس لحج أغنياء أمتي في نزهة، ودوائرهم للتجارة وقرائهم للتباهي والسمعة، وفقراءهم للأمر".
4- قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - (سيكون في آخر الزمانِ ناس من أمتي يحدثوكم بما لم تسمعوا به أنتم ولا آباؤكم، فإياكم وإياهم) صحيح مسلم. محبطات الأعمال أو بعضها
1- قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - (لأعلمن أقواماً من أمتي يأتون يوم القيامة بحسنات أمثال جبال تهامة بيضاء، فيجعلها الله هباء منثوراً، أما إنهم إخوانكم، ومن جلدتكم، ويأخذون من الليل كما تأخذون، ولكنهم قومٌ إذا خلو بمحارم الله انتهكوها) صحيح (ابن ماجه). 2- قلت أول ما يحبط العمل كله هو الكفر أو الشرك قال تعالى (ولقد أوحى إليك وإلى الذين من قبلك لئن أشركت ليحبطن عملك ولتكونن من الخاسرين) الزمراية 65. …وقال تعالى: (وقدمنا إلى ما عملوا من عمل فجعلناه هباء منثوراً) - سورة الفرقان - آية /23/. 3- قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - (ثلاثة لا يقبل اللهُ منهم صرفاً ولا عدلاً عاقٌ، ومنانٌ، ومكذب بالقدر) حسن (طبراني). 4- المنّ والأذى، قال تعالى (يا أيها الذين آمنوا لا تبطلوا صدقاتكم بالمن والأذى كالذي ينفق ماله رئاء الناس) سورة البقرة /264/. 5- قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - (من قتل مؤمناً فاغتبط بقتلة لم يقبل الله منه صرفاً ولا عدلاً) صحيح أبو داود.
في أغلب المقررات الدراسية يكون هناك تسجيل لحضور الطلبة للمحاضرات ويكون الحضور إلزامي بشكل كبير. المحاضرات المباشرة
كما يوفر نظام بلاك بورد جامعة الملك فيصل خدمة المحاضرات المباشرة. ويشبه هذا النوع من المحاضرات شكل المحاضرات التقليدية. حيث يتفاعل الطالب مع المعلم بشكل مباشر وفوري وذلك عن طريق الصوت والصورة. يعتبر هذا النوع من أكثر الأنواع فاعلية، وذلك لأن الطالب يستطيع أن يتواصل مع المعلم فورًا. تنتشر في المحاضرات المباشرة نظام السؤال والجواب. مثل المحاضرات المسجلة أغلب المحاضرات المباشرة يكون الحضور فيها إلزامي، ويتم تسجيل حضور وغياب الطلبة. إذا تجاوز الطلاب عدد محدد من أيام الغياب يتم منعه من حضور الاختبارات النهائية. المحتوى الإلكتروني
المحتوى الإلكتروني يمكن أن يشمل ملفات تم رفعها ووضعها على الموقع الإلكتروني، أو مجموعة من فيديوهات الشرح وملفات الصوت. في الأغلب بعد كل محاضرة مسجلة أو محاضرة مباشرة يتم رفع بعض الملفات التي تزيد من فهم الطالب للمادة العلمية. كما تساعد على استيعاب الطالب لكافة جوانب المقرر الدراسي. يمكن أن يقوم الطالب بتحميل المحتوى والرجوع إليه في أي وقت من الأوقات. الحضور والغياب
لتحقيق أكبر قدر ممكن من الاستفادة من نظام بلاك بورد جامعة الملك فيصل تم وضع نظام دقيق للحضور والغياب.
بلاك بورد جامعه الملك فيصل عن بعد ملتقي
إذا لم يحضر الطالب المحاضرة المسجلة خلال الأسبوع يُسجل غائبًا. المحاضرات المباشرة
يجب تحميل برنامج الجافا (Java) لحضور المحاضرات المباشرة في جامعة الملك فيصل؛ وذلك عبر الرابط التالي " من هنا "، كما يجب مراعاة النصائح التالية:
تُعدُّ المحاضرة المباشرة لقاءً مباشرًا مع المعلم، حيث يُتيح فرصة لقاء المعلم مع طلابه بشكل مباشر عبر شبكة الإنترنت؛ وذلك لعرض المحتوى التعليمي بأشكاله المتعددة؛ سءواء بالصوت، أو الصورة، أو تلقي أسئلة الطلبة والإجابة عنها. يجب أنْ يحضر اتلطالب المحاضرة المباشرة، فعدم الحضور يُحتسب غيابًا. توفر هذه المحاضرات فرصة المشاركة والتفاعل المباشر بين المعلم والطلاب. المحتوى الإلكتروني
يرافق كلّ محاضرة مسجلة عرضًا لتلك المحاضرة من خلال شرائح العرض. يتواجد على الموقع محتوى إلكتروني إثرائي؛ حيث يساعد الطالب الاطلاع على المادة، والدراسة منها. الحضور والغياب
يُعتبر الطالب حاضرًا إلى الغرفة الصفية إذا حضر المحاضرات المسجلة، وشاهدها بكاملها، أو نزلها على جهازه الشخصي، ثمَّ شاهدها. تتولى الأنظمة برصد حضور وغياب الطلاب في المحاضرات المسجلة والمباشرة. يتم رصد الحضور والغياب كلّ أسبوع.
فمع اتجاه جميع الجامعات إلى الاعتماد على نظام التعلم عن بعد والتعلم الإلكتروني، قامت جامعة الملك فيصل بإنشاء منصة للتعلم عن بعد، يمكنك الإطلاع عليها من هنا. من أهم مميزات هذه الخدمة هو سهولة التعامل معها والتواصل من خلالها. يمكن لكافة أطراف المنظومة التعليمية بالجامعة أن يستفيدوا مها. تقوم بتقديم العديد من الخدمات التعليمية في وقت قصير للغاية، وذلك مع الحفاظ على أعلى مستوى من الجودة. يستفيد منها الطالب استفادة قصوى، وذلك لأنها تحافظ على جميع ملفاته وكل مقرراته الدراسية بشكل منظم يمكن الرجوع له في أي وقت. كما أنها وسيلة تواصل فعالة للغاية ما بين الطالب والمعلم الجامعي، فهناك إمكانية أن يتواصلوا مع بعضهم البعض بأكثر من طريقة لتحقيق أكبر استفادة ممكنة. يمكن أن يتواصل الطالب مع معلمه عن طريق الرسائل النصية، أو عن طريق محادثات الفيديو، أو عن طريق الاتصال التليفوني. ينظم هذا النظام عملية التعلم عن بعد، فيحدد أوقات محددة لكل مقرر دراسي، كما يقوم بتقسيم كل مقرر إلى مستويات مختلفة. يتم شرح المقرر الدراسي أكثر من مرة بأكثر من طريقة. يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات متساوية العدد، وذلك لتسهيل سبل التواصل بينهم ولتسهيل عملية عرض المحتوى التعليمي.