تعلن مدارس المحافظة الأهلية بحفر الباطن عن فتح باب التوظيف لشغل وظائفها التعليمية (قسم البنين) لجميع التخصصات للعام الدراسي 1443هـ على النحو التالي:
التخصصات المطلوبة:
جميع التخصصات التعليمية. الشروط:
- أن يكون المتقدم سعودي الجنسية. - حاصل على مؤهل بكالوريوس تربوي (جميع التخصصات مطلوبة). مدارس المحافظة الأهلية | ياسكولز. - الإلمام باستخدام الحاسب الآلي في مجال العمل. - لا يشترط الخبرة. نبذة عن المدارس:
مدارس المحافظة الأهلية في حفر الباطن تم تأسيسها في عام 1417هـ لتكون نموذجاً متميزاً ومواكباً لأربقى المؤسسات التعليمية والتربوية وأحدثها، وتحتل مدارس المحافظة الأهلية منذ نشأتها مكانة متميزة داخل النظام التعليمي في محافظة حفر الباطن. طريقة التقديم:
يبدأ التقديم من اليوم الأحد 1442/10/18هـ من خلال تعبئة النموذج على الرابط:
#الوظائف_التعليمية
- تحميل مدارس المحافظة الأهلية Free APK للاندرويد
- مدارس المحافظة الأهلية | ياسكولز
- التعليم تقرر الإبقاء على التشعيب في الثانوية العامة.. اعرف التفاصيل - اليوم السابع
- الاختبار الجيد
- مقال عن مواصفات الاختبار الجيد - موقع المزيد
- المواد المرجعية التربوية : مواصفات الاختبار الجيد - منهل الثقافة التربوية
تحميل مدارس المحافظة الأهلية Free Apk للاندرويد
مدارس المحافظة الأهلية
star 4. 4 / 5 people_alt 5
مجاني
star 4. 4 people_alt 5
vv3. 9. 3
verified_user
تطبيق مدارس المحافظة الأهلية تنزيل APK النسخة المجانية Free Download للاندرويد في تطبيقات تعليم وثقافة. تحميل النسخة v3. 3 المحدثة بتاريخ 2021-08-28 بحجم 17, 1MB، هذا التطبيق من تطوير Almuhafaza ومتوافق مع هواتف Android 4. 4 والأحدث. مع تطبيقنا ، يمكنك التعلم أينما كنت ، وقتما تشاء ، مع ميزات التطبيق التالية: - الوصول بسهولة إلى محتوى المقررات الدراسية - تصفح محتوى المقررات الدراسية الخاصة بك ، حتى عندما تكون غير متصل بالإنترنت. - تواصل مع المشاركين في المقررات الدراسية - اعثر بسرعة على أشخاص آخرين وتواصل معهم في صفك. - احصل على إشعارات فورية بالرسائل والأحداث الأخرى - إرسال الواجبات والاختبارات - تحميل الصور والصوت والفيديو والملفات الأخرى من جهازك. - تتبع تقدمك، عرض درجاتك والتحقق من تقدم الانتهاء في المقررات الدراسية وتصفح خطط التعلم الخاصة بك. تحميل مدارس المحافظة الأهلية Free APK للاندرويد. - أكمل الأنشطة في أي مكان وفي أي وقت - جرّب الاختبارات ، وانشر في المنتديات والمزيد - داخل وخارج الإنترنت. -. تحميل APK النسخة v3. 3 المجانية Free Download
يمكنك تحميل مدارس المحافظة الأهلية APK v3.
مدارس المحافظة الأهلية | ياسكولز
مدارس المحافظة الأهلية
star 3. 9 / 5 people_alt 9
مجاني
star 3. 9 people_alt 9
vv3. 4. 0
verified_user
تطبيق مدارس المحافظة الأهلية تنزيل APK النسخة المجانية Free Download للاندرويد في تطبيقات تعليم وثقافة. تحميل النسخة v3. 0 المحدثة بتاريخ 2021-08-29 بحجم 14, 4MB، هذا التطبيق من تطوير Sherif sharabi ومتوافق مع هواتف Android 4. 0 والأحدث. تطبيق التعلم الالكتروني لمدارس المحافظة
تحميل APK النسخة v3. 0 المجانية Free Download
يمكنك تحميل مدارس المحافظة الأهلية APK v3. 0 لـ Android مجاناً Free Download الآن من المتجر العربي. الوسوم: مدارس المحافظة الأهلية التعليم مدارس المحافظة الأهلية
expand_more عرض أكثر
check_circle متوفر
android أندرويد 4. 0 والأحدث
update Mar 10 2018
مُشاركة share
تحميل cloud_upload
shop التحميل عبر متجر جوجل بلاي التحميل متوفر مباشرةً من سوق الأندرويد العربي ولكننا ننصح بالتحميل من الماركت الافتراضي لهاتفك اذا توفر لديك حساب. info
يرجى قراءة تفاصيل التطبيق جيداً android التحميل عبر سوق الأندرويد العربي
إبــلاغ report
يمكنك استخدام الزر chat الموجود في الاعلى للابلاغ
16, 991 visibility 100 - 500 accessibility الجميع
event الجديد في هذا الإصدار v3.
رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي: مجاناً الفصل الدراسي الأول كاملاً. #العام_الدراسي_الجديد #حفرالباطن تمّ النشر في 23/09/2020 بمناسبة #اليوم_الوطني_السعودي90 المشرف العام على المدارس أ. عبد الله المحيميد يهنئ خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين والشعـب السعودي الكريم سائلاً المولى عز وجل أن يديم علينا نعمـة الأمن والإيمان وأن يزيل عنا وعن بلاد المسلمين هذه الجائحة وكل عام وبلادنا من عز إلى مجد... تمّ النشر في 04/05/2020 إحصائيات وإنجازات المنصة الإلكترونية لثانوية مدارس المحافظة الأهلية خلال فترة التعليم عن بُعد للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1441هـ
المراجع ↑ سعادي فارس عزي ايمان، مواصفات الاختبار التحصيلي الجيد ، صفحة 4-10. بتصرّف. ↑ أمجد عزات جمعة، " مواصفات اختبار مزاولة مهنة التعليم الجيد في ضوء معايير جودة الاختبار " ، صفحة 7-21. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج "مواصفات الاختبار الجيد" ، أصحاب بيت العمل ، 1/2/2022. بتصرّف. ↑ "خطوات إعداد الاختبار التحصيلي" ، موقع الدكتور عبدالله بن صالح المقبل ، 2/2/2022. بتصرّف.
التعليم تقرر الإبقاء على التشعيب في الثانوية العامة.. اعرف التفاصيل - اليوم السابع
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
مواصفات الاختبار الجيد
يعرف الاختبار بأنه أداة قياس، يتم إعدادها وفق طريقة معينة ومنظمة تتألف من عدة خطوات، وفيها مجموعة من الإجراءات والقواعد التي تهدف إلى تحديد مدى قدرة الفرد أو الطالب على امتلاك معلومة أو معرفة، ويكون ذلك بإجابته على مجموعة من الأسئلة، وليكون الاختبار جيدًا ويؤدي الغرض منه يجب أن يتصف ببعض الصفات، وهي كالآتي: [١] [٢]
الصدق
إن الاختبار يعد صادقًا عندما يقيس الأمور التي يجب أن يتم قياسها فعلًا بالاعتماد على الأهداف التي وضعت أولًا. [٣]
هنالك أنواع من الصدق ومن أهمها في هذا المجال صدق المحتوى ويدل على مدى ارتباط محتوى المادة الدراسية بأسئلة الاختبار، ويمكن معرفة صدق المحتوى عند مقارنة محتوى الاختبار بمحتوى المواد الدراسية. مواصفات الاختبار الجيد pdf. الموضوعية
وتعني عدم تأثر نتيجة الامتحان للطالب بأسباب شخصية بالنسبة لمصحح الامتحان أو بالظروف الشخصية المؤثرة فيه فلا يقوم بإعطاء الطالب علامة لا يستحقها لأي سبب مؤثر. يجب أن يحتكم المصحح خلال التصحيح إلى أسس ثابتة ودقيقة وواضحة حتى يستطيع الطالب أخذ ما يستحقه في الامتحان دون زيادة أو نقصان. دقة القياس
يجب أن يقيس الاختبار ما وضع لأجل قياسه، وعلى هذا فإذا وضع الاختبار لقياس علامة الحفظ عند الطلبة فإنه يجب أن لا يقوم بقياس درجة الذكاء.
الاختبار الجيد
وهذا يتطلب أن يكون هناك مدى واسع بين السهل والصعب من الأسئلة، بحيث يؤدي هذا إلى توزيع معتدل بين أعلى وأقل الدرجات، وأن تصاغ الأسئلة في كل مستوى من مستويات الصعوبة بحيث يحصل التلاميذ على درجات متفاوتة. وفي ما يلي مثال توضيحي لذلك:
أعطي السؤال التالي للتلاميذ في الفصل الدراسي: هل الصدق فضيلة ؟ أجب بنعم أو لا. من تحليل إجابة التلاميذ أتضح أن جميعهم أجابوا بنعم، بينما أجاب تلميذ واحد بلا. المواد المرجعية التربوية : مواصفات الاختبار الجيد - منهل الثقافة التربوية. والمفروض في السؤال المميز أن تختلف الإجابات عليه باختلاف الأفراد، وهذا يدل على أن هذا السؤال واضح تماماً وغير مميز. وقد أعطي سؤال آخر على نفس التلاميذ: يعتبر الصدق ضرورياً في مواقف الحياة أذكر نسبة ذلك ؟
كانت أجابه التلاميذ مختلفة وتراوحت بين 50 ـ 100% وهذا يدل على أن هذا السؤال مميز، وذلك بان أوضحت الفروق الفردية بين التلاميذ، وهذا شرط أساس في أي سؤال من أسئلة الاختبار. فإذا أتضح أن أحد أسئلة الاختبار غير مميز، فان من واجب واضع الاختبار أن يستبعد هذا السؤال لعدم جدواه. ولتحقيق التميز في أسئلة الاختبار لابد من تحليل نتائج كل سؤال إحصائيا وتحديد سهولتها وصعوبتها ودرجه التمييز بينها من واقع عدد الإجابات الصحيحة والخاطئة والمتروكة في كل سؤال أو من خلال إيجاد العلاقة بين نتائج كل سؤال ونتائج الاختبار كله.
مقال عن مواصفات الاختبار الجيد - موقع المزيد
هـ ـ سهوله التطبيق والتصحيح واستخلاص النتائج: تتأثر عملية تطبيق الاختبار بعوامل متعددة، منها ما يتصل بالاختبار وما يتميز به من خصائص، ومنها ما يتصل بمن يعطي الاختبار، ومنها ما يتصل بالتلاميذ الذين يطبق عليهم الاختبار. الاختبار الجيد. لذلك يجب على المعلم أن يراعي الجو النفسي والاجتماعي المناسب للتلاميذ، بحيث يمكنهم من أداء الاختبار بدقة، ويحدد الهدف الذي وضع من أجلة وذلك بان تقوم علاقة إنسانية تتسم بالاطمئنان والثقة بين المعلم والتلميذ. كما ينبغي أن يتيح المعلم الفرصة لكل تلميذ بان يظهر أفضل ما عنده من قدرات واستجابات، ليحصل على أفضل النتائج التي يمكن مقارنتها بزملائه من التلاميذ. ولا شك أن مما يساعد على هذا أن يلتزم كل من المعلم والتلميذ بالتعليمات المصاحبة للاختبار، ويحسن أن يقوم المعلم بإلقاء التعليمات بنفسه أمام التلاميذ قبل البدء في الإجابة، حتى لا يختلط عليهم الأمر في فهمها، وخاصة أن التلاميذ يكونون معنيين بالأسئلة أكثر من التعليمات والبعض لا يقرأها أحياناً. ◄ قائمة: الروابط الإلكترونية على الشبكة العنكبوتية.
المواد المرجعية التربوية : مواصفات الاختبار الجيد - منهل الثقافة التربوية
[٣]
يجب أن يقيس الاختبار الصفات أو السمات التي وضعت أساسًا لقياسها، ولا يقوم على قياس سمات أو صفات أخرى غير معنية. [٣] الشمول
والمقصود بذلك أن يغطي الامتحان جميع النواحي والمهارات التي يرغب المعلم بتقييمها في الطلبة. [٣]
إذا كانت الغاية من الامتحان تقييم تحصيل الطلبة في مادة التربية الإسلامية مثلًا فإنه لا بد أن يشمل الاختبار جميع نواحي تدريس مادة التربية الإسلامية من مفاهيم وحقائق وأصول ثابتة على ما يرغب المعلم من معرفة تحصيل الطالب في هذه النواحي فلا يقتصر على ناحية دون أخرى. مقال عن مواصفات الاختبار الجيد - موقع المزيد. [٣] ا لتمييز
ويعني به أن يستطيع الامتحان التمييز بين الطلبة من حيث الدرجات التي يحصدونها. الطلبة لا يتشابهون في المستويات فهناك طلبة بمستوى ضعيف وطلاب متفوقين وآخرين بمستوى جيد. يجب أن يراعي الامتحان الجيد الفروقات الفردية بين مستويات الطلبة من جميع النواحي. الدافعية
وهو أن يشعر الطلبة عن طريق أسئلة الامتحان أنه لا بد من بذل الجهد للإجابة عنها. ويجب أن يعرف الطالب أن المعلم لم يضع الامتحان حتى يقوم بتعجيزهم أو الانتقام منهم كوسيلة للعقاب، أو أنه سهل لا يتطلب من الطالب إلى الدراسة المسبقة له، بل لابد وأن يستثير الامتحان ما يدفعهم ويشعرهم بالحماس للإجابة عليه.
ولهذا يفضل أن يقوم كل مدرس بإعداد الاختبارات الموضوعية لتلاميذه لأن المدرس هو الأكثر معرفة بالمستوى التحصيلي لتلاميذه ولذالك سيكون الاختبار أكثر صدقاً. كما أن تجريب الاختبار في مراحل إعداده وتطبيقه وتعديله عده مرات يرفع درجه صدقه وذلك بتنقيته من العوامل المؤثرة في درجه الصدق، وبذلك يقترب الاختبار في جزئياته وأهدافه التي وضع من أجلها إلى درجة كبيرة من الصدق. ولتحديد معامل صدق الاختبار تستخدم إحدى الطرائق الآتية:
صدق المحتوى أو المضمون. الصدق التطابقي. الصدق التنبؤي. وأهم خصائص الصدق يأتي:
أنه يتوقف على عاملين هما الغرض من الاختبار أو الوظيفة التي ينبغي أن يقوم بها، وكذلك الفئة أو الجماعة التي سيطبق عليها الاختبار. الصدق صفة نوعية أي خاصة باستعمال معين (بالغرض الذي من أجله وضع الاختبار) وعليه يكون اختبار التحصيل في مادة ما صادقاً إذا كان يقيس مستوى تحصيل الطالب تلك المادة. الصدق صفة نسبية أو متدرجة وليست مطلقة فلا يوجد اختبار عديم الصدق أو تام الصدق. الصدق صفة تتعلق بنتائج الاختبار وليس بالاختبار نفسه ولكننا نربطها بالاختبار من قبيل الاختصار أو التسهيل. مواصفات الاختبار الجيد doc. يتوقف صدق الاختبار على ثباته أي على إعطاء النتائج نفسها تقريباً في كل مرة يطبق فيها على صف بعينه.
أما ما يتعلق بالتصميم فيجب أن تكون الأسئلة عينها ممثلة لمختلف أجزاء المادة، وأن تكون محددة وخالية من اللبس والغموض، وأن تكون في مستوى التلاميذ ومناسبة للغة الطلاب، وأن تكون على النمط الحديث (الطريقة الموضوعية). أما ما يتعلق بالتصحيح فلابد من وجود نموذج إجابة خاصة في الطريقة المقالية، ولابد من قراءة عينة من الإجابات قبل التصحيح، ولا نحتاج إلى الخطوتين في الأسئلة الموضوعية. وباستعمال الأسئلة الموضوعية نستطيع أن نحقق موضوعية التصحيح بنسبة 100%. الصدق:
الاختبار الجيد هو الذي يقيس ما أعد من أجل قياسه فعلاً، وهذا ما يسمى بالصدق، أي يقيس الوظيفة التي أعد لقياسها، ولا يقيس شيئاً مختلفاً، ولا يتطلب أسئلة تقيس الذكاء حتى لا يتحول الإختبار إلى قياس للذكاء. وأن صدق كل سؤال يتوقف على مدى قياسه للناحية المفروض أنه وضع لقياسها، ويرتبط صدق الاختبار بصدق كل سؤال فيه. والاختبار الصادق هو الذي يصلح للقياس على مجموعة معينة من التلاميذ وقد لا يكون صادقاً لمجموعة أخرى، وذلك لتداخل عوامل تؤثر في مدى صدق الاختبار بوصفه يحدد مستوى التلاميذ أو أن المدرس الذي يدرس هذه المجموعة غير الذي يدرس المجموعة الأخرى وهكذا.