وتلك المستويات بالترتيب هي المعرفة ثم الفهم والتطبيق وهذه المستويات الثلاث من النطاق الإدراكي تعتبر الأقل تعقيدا، ثم تأتي المستويات المتقدمة من النطاق الإدراكي مثل التركيب والتحليل والتقييم. مستويات النطاق الإدراكي الدنيا تبعا لتصنيف بلوم
1- المستوى الأول هو المعرفة knowledge
وهو الاحتفاظ بالمعلومات التي درستها مسبقا وإعادة استخدامها حين تحتاج لذلك، مثل تذكر الكلمات والمفاهيم وبعض المسلمات الرياضية أو الحقائق العلمية. وهذا المستوي يشمل معرفة التفاصيل حيث يكون الطالب قادرا على التصنيف ومعرفة المنهج، ومعرفة اتجاهاته والأسس المبني عليها والمعايير القائمة عليه. كذلك يجب على الطالب أن يعرف النظريات ومبادئ المنهج ونظرياته بشكل مجرد
2- المستوى الثاني هو الفهم comprehension
حيث يجب على الطالب أن يفهم الأفكار التي يشتمل عليها المنهج ويبدي القدرة على ترجمتها ومقارنتها بما يشابهها أو يخالفها من الموضوعات. وعلى أن يقوم بوصف ما عرفه من معلومات عن طريق السرد، كذلك يجب أن يلخص المضمون لتلك الأفكار. 3- المستوي الثالث هو التطبيق application
حيث يستخدم ما عرفه من معلومات وفهمه في حل المسائل، عن طريق تطبيق ما حصل عليه من معلومات بشكل علمي.
أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية - موقع فكرة
مثل تطبيق ما تعلمه من معلومات عن طريق إجراء بعض التجارب المعملية مثلا أو حل المسائل عن طريق القانون وتطبيق النظرية. مستويات النطاق الإدراكي العليا تبعا لتصنيف بلوم
الموضوع عن تصنيف بلوم للأهداف التربوية المستويات العليا من النطاق الإدراكي، وهم ثلاث مستويات أكثر تعقيدا من المستويات الثلاثة الدنيا ويشمل التحليل والتركيب والتقييم. مقالات قد تعجبك:
1- المستوى الرابع هو التحليل analysis
حيث يكون قادرا على تجزئة المعلومات إلى معلومات أبسط منها، فيقوم بتحديد الأسباب التي تقوم عليها هذه المعلومة وما النتائج التي قد تترتب عليها أيضا. ويقوم بإضافتها لحصيلة معلوماته للوصول إلى نتيجة أكثر شمولا، حيث يجب مثلا أن يحلل علاقة نمو النبات بتعرضه للضوء أو يحلل مسألة ارتفاع الكثافة السكانية في مصر من حيث أسبابها ونتائجها. 2- المستوى الخامس هو التركيب synthesis
حيث يقوم فيها بتجميع العناصر والأفكار التي حصل عليها ليقدم حلول جديدة بطرق مبتكرة. ويطرح سبل للتواصل مختلفة ويستخلص التشابكات بين العناصر المجردة التي يعمل عليها. 3- المستوي السادس هو التقييم evaluation
عن طريق الحكم على الأفكار المطروحة ونقدها من حيث جودتها وصحتها والعكس.
تصنيف بلوم للاهداف المعرفية - مقدمة في المناهج | Najah Videos
2- تصنيف بلوم للأهداف التربوية
قام بلوم بتصنيف الأهداف التربوية بناء على مبدئين وهما:
أولا المبدأ السيكولوجي
ويتم فيها تحديد المجالات التي يعمل فيها كل مفكر تربوي وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجالات وهم:
المجال المعرفي
ويضم كل ما له علاقة بتحصيل المعارف وتدريب الملكات الفكرية. المجال الوجداني الاجتماعي
وهذا المجال يهتم بالقيم والمواقف التي يستطيع الفرد من خلالها التفاعل مع المجتمع؛
المجال النفسي الحركي
وهو مجال يركز اهتمامه على كل المهارات الحس حركية. ثانيا المبدأ الفمنطقي
بناء على هذا المبدأ تم تنظيم العلاقة بين المجالات الثلاثة لتربية أفقيا وعموديا مفضلا العمليات والأنشطة داخل كل مجال. 3- المرافق الذهنية في المجال المعرفي
قام بلوم بتقسيمها إلي ستة مرافق في سلسلة متدرجة من البسيط إلي المعقد، حيث بداء بالمعرفة حتي انتهي بالتقويم كالأتي:
4- صنافة بلوم للأهداف البيداغوجية
أن صنافة بلوم للأهداف البيداغوجية تتلخص في ستة مستويات تبدأ من عملية الاسترجاع حتي تصل إلي عملية معالجة المفاهيم وتحليلها وهذا ما يتطلب قدرات ذهنية عالية. حيث أن العلاقة بين المستويات الستة تقوم على أساس الترتيب و الاحتواء في نفس الوقت ، ويمكنك معرفة الأفعال التي يقصدها كل مستوى من المستويات الستة في تصنيف بلوم.
كتب تصنيف الأهداف التربويه بلوم - مكتبة نور
1ـ معرفة 2ـ فهم 3ـ تطبيق 4ـ تحليل 5ـ تركيب 6ـ التقييم 1. ————- يجب على المتعلم أن يكون قادراً على ترتيب مستويات تصنيف بلوم بشكل تدريجي. 2. ————– معطى هدفاً تعليمياً عاماً، يجب على المتعلم أن يكون قادراً على أن يضعه كهدف في المستوى المناسب في تصنيف بلوم. 3. ————– يجب على المتعلم أن يكون قادراً على شرح معنى كل مستوى من تصنيف بلوم على حدة. 4. ————– يجب على المتعلم أن يكون قادراً على كتابة خطط مقررات واضحة الأهداف، تتضمن النشاطات اللازمة لتحقيق هذه الأهداف، وطرقاً لتقييم أداء المتعلم. 5. ————– معطى خطة مقرر لمعلم ما، يجب على المتعلم أن يكون قادراً على تحديد مبادئ التصميم التعليمي التي ضمنها المعلم داخل المقرر، والطرق التي ساهمت بها هذه المبادئ في زيادة فعالية المقرر.
وقد واجه أحد المشكلات عند معاينة الامتحانات الموضوعة من قبل المعلمين للطلاب، فلاحظ أن بعض الاختبارات الموضوعة يغلب على الأسئلة الموجودة فيها الحفظ والتلقين فقط. ونماذج أخرى من الاختبارات التي قام بالنظر فيها تعتمد على التحليل والتركيب، دون أن يلتفت المعلم الواضع لهذا الاختبار إلى تنويع الأسئلة بين أسئلة تعتمد على التذكر وأخرى تعتمد على التحليل والفهم. لذلك فكر بلوم في وسيلة تمكنه من وضع تصنيف لمحتوى الاختبار على حسب العمليات الذهنية المطلوب اختبار الطالب فيها. لذلك قام بوضع هذا التصنيف للأهداف التربوية من العملية التعليمية، ويعد لتصنيف بلوم العديد من المميزات مثل، مساعدة المعلمين على وضع الاختبارات وتقييم قدرات التلاميذ بشكل متوازن. حتى تشمل جميع أجزاء المنهج دون إهمال جوانبه المتعددة، وذلك سوف يمكن المعلم من معرفة مدى تطور قدرات الطالب الذهنية في كل مستوى من المستويات. ومدي صعوبة أو سهولة أجزاء المنهج بالنسبة للطالب، مما يسهل عملية وضع المناهج وتأليفها بما يناسب الطلاب. كما أدعوك للتعرف على: نشرة إرشادية عن خصائص النمو والتطبيقات التربوية له
وضحنا لكم في هذا المقال الموضوع عن تصنيف بلوم للأهداف التربوية بنطاقاته الثلاثة الإدراكي والسلوكي والحركي النفسي والذي يعد أشهر التصنيفات التربوية المتبعة في وضع الأهداف الدراسية من المعلمين لطلابهم.
المعرفة:رتب، ربط، ذكر، أعاد، سمي، عين، حدد، وضع، ………. الفهم: صنف، وصف، فسر، اختار، فرز، تعرف، عبر، وضح،ضبط ،…..
التطبيق: طبق، أستدال، أستعمل، جسم، وظف،…. التحليل: وضب، جرب، فحص، صنف، قارن، جمع، ميز، سأل، اختبر،……
التأليف: اقتراح، أسس، أنشأ، خطط، ألف، أعد،…..
التقييم: برر، قدر، حكم، قارن، انتقي، ساند، توقع، نظم، أستدلّ،…. 5- مزايا صنافة بلوم
تمكن هذة الصنافة المعلمين من توزيع الأسئلة بطريق واعية بيداغوجيا لتشمل معظم الأنشطة الذهنية المستهدفة وبالتالي يتحقق المصداقية في الأختبارات. تمكن المعلم من التعرف على مستوى المتعلم وتحديد نقاط ضعفه بدقة أكثر. تساعد واضعي برامج أهداف وتأليف الكتب المدرسية حيث يعتمدون على نظام الجدول التخصصي الذي يقوم على مبدأ التوازن في مضامين التعليم والتقييم. Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:50. 0) Gecko/20100101 Firefox/50. 0
التهاب الاسنان واللثة
مضاد حيوي للاسنان طبيعي, يعاني الكثير من الاشخاص من مختلف الاعمار من الم والتهابات الاسنان
او التهاب اللثة, ويوجد الكثير من العقاقير والمضادات الحيوية لعلاج التهاب والم
الاسنان,
وايضا يوجد بعض الاعشاب والوصفات الطبيعية التي تستخدم كـ مضادي حيوي
طبيعي للاسنان تقضي علي البكتيريا والالتهابات, واليوم سنقدم لك اقوي وافضل مضاد
حيوي للاسنان طبيعي فعال جدا يعمل علي تخفيف الم الاسنان بسرعة. مضاد حيوي للاسنان طبيعي
·
الثوم
الثوم واحد من اقوي المضادات الحيوية الطبيعية علي الاطلاق, حيث انه
يحتوي علي مركب "اليسين – allicin " الذي يمتلك خصائص مضادة للبكتيريا, ولاستخدامه
قم بهرس فصين من الثوم وضع القليل من الملح عليهم, ثم قم بوضعه علي المنطقة
المصابة لبضع دقائق اكثر من مرة في اليوم. ورق الزيتون
يعتبر ورق الزيتون مضاد حيوي للاسنان
طبيعي, حيث يمتلك خصائص مضادة للبكتيريا والفيروسات،
ويعمل علي تخفيف التهاب الاسنان وتسكين الالم، وتتوافر على شكل كبسولات ومستخلص. الزنجبيل
يعتبر الزنجبيل ذات اللون الابيض
المصفر واحد من اشهر وافضل مضادي حيوي طبيعي للاسنان يعمل علي القضاء على البكتيريا
المسببة لتسوس الأسنان، ويساعد علي التخلص من التهاب الاسنان والتهاب اللثة.
مضاد حيوي للاسنان طبيعي أصقون
قد يهمك: فوائد القسط الهندي للسحر
مضاد حيوي للاسنان دالاسين
يعتبر من أكثر المضادات الحيوية واسعة المدى التي تستخدم في علاج أنوع كثيرة من البكتيريا التي تصيب الفم، وعلاج أمراض اللثة وخراريج الأسنان. وتوجد به المادة الفعالة كلينداميسين، ويتم أخذه قبل الإجراءات الخاصة بالأسنان أو الجراحة. وبالنسبة إلى الجرعة الخاصة بالبالغين، فإنها تكون 300 ملجم تؤخذ قبل ساعة من إجراء الأسنان، و150 ملجم بعد مرور 6 ساعات من الجرعة الأول. ويستطيع المريض تناوله مع الطعام إذا سبب اضطرابًا في معدته، أو من الممكن تناوله على معدة خاوية. وإن شعر المريض بتحسن لا يجب أن يتوقف عن تناول المضاد الحيوي. وإذا فاتت الجرعة المريض يمكنه أن يأخذها في أقرب وقت ممكن له، مع استمراره في جدوله المعتاد. وإن نسي المريض جرعة فلا تؤخذ جرعة مضاعفة ليعوض الجرعة المنسية. ويمنع تناوله لمن لديهم حساسية من الكليندامايسين أو أي مكون من مكونات الدواء، وأيضًا للرضع الأقل من شهر. دعنا نعرف اذا اعجبك المنشور هذه هي الطريقة الوحيدة التي يمكننا تحسينها.
[1]
متى بدأت عملية زراعة الكبد ؟
أجرى الطبيب توماس ستارزل أول عملية زرع كبد بشري في عام 1963، وقد واجهت تلك العملية في بداية إنجازها العديد من العوائق منها الحصول على كبد سليم وتوافق النسج بين المريض والمتبرع، بالإضافة لمضاعفات العملية والمشكلات المناعية، وقد تطورت تلك العملية على مدى عقود من الزمن لتصبح من العمليات الناجحة جدًا وانتشرت في كافة أنحاء العالم لتصبح من أفضل وأنجح العمليات بنسبة نجاح تجاوزت 80%، فيما تقف بعض الصعوبات أمام نجاح هذه العملية مثل المشاكل الأخرى والأمراض التي قد يعاني منها المريض ونقص المتبرعين، بالإضافة إلى المشاكل التي يمكن أن يسببها تثبيط مناعة المريض. [2]
شاهد أيضًا: طرق تنظيف الكبد من السموم
ما هي أسباب زراعة الكبد
الكبد من أعضاء الجسم الهامة ولا يمكن للمريض العيش بدون الكبد، ولذلك يلجأ الأطباء إلى عملية زراعة الكبد، ومن أهم أسباب زراعة الكبد لدى المريض: [1]
فشل الكبد المزمن: يتم إجراء زراعة الكبد في المراحل الأخيرة لهذا المرض ، وهو أحد الأمراض التي يمكن أن يسببه مجموعة أمراض أخرى تصيب الكبد. تليف الكبد: وهو من أمراض الكبد المزمنة والتي يتم فيها تغيير بنية خلايا الكبد الطبيعية إلى خلايا وندبات، وهو ما يعطل الكبد عن القيام بوظائفه.