أصل الاسم عربي اسم عربي بضم الياء وتسكين السين، يطلق على الذكور والاناث يعني التيسير والسهولة او الغنى والفضل، وهناك شجر باسم يسر، ويمكن ان يكون مركباً مثل يسر الدين او يسر الاسلام او يسر الله رزق الله وفضل الله وتيسير الله. وقد ذكر اسم يسر في القرآن، حيث يقول الله تعالى في سورة الكهف " وَسَنَقُولُ لَهُ مِنْ أَمْرِنَا يُسْراً". ويتسم صاحب اسم يسر بانه شخص مرن في شخصيته ويميل للبساطة، كما انه هاديء الطباع ولا يحب التعصب، كما يتمكن من إنجاز عمله وقادرعلى تحقيق النجاح.
- المعجم المعاصر : معنى تيسر
- لو كان الفقر رجلا لقتلته علي بن ابي
- لو كان الفقر رجلا لقتلته يروى عن علي
- لو كان الفقر رجلا لقتلته نهج البلاغة
المعجم المعاصر : معنى تيسر
من أبرز أفلام يسرا اللوزي قبلات مسروقة، وبالألوان الطبيعية، وإذاعة حب، وهاتولي راجل، ومن مسلسلاتها: آدم وجميلة، وطاقة القدر، واستيفا، ولحظات حرجة، وخطوط حمراء. اقرأ المزيد عن اختيار أسماء الأطفال
( ج) مياسير. ( المَيْسِرُ): القِمارُ، وهو قمارُ العرب بالأزلام، أو اللَّعِب بالقداح في كلِّ شيءٍ. و ـ كلُّ شيء فيه قمار حتى لعب الصِّبيان بالجوز. ويقال: الشطْرنجُ مَيسِر العجم. و ـ الجزور التي كانوا يتقامرون عليها. ( المَيْسَرَةُ): مصدرٌ ميمي، وهي السُّهولة. و ـ الغنَى والثراء. و ـ خِلافُ الميمنة، أو الجهةُ اليسرى. ومنه: ميسرةُ الجيش. ( ج) مياسر. يقال: ولاَّهُ مياسِرَه. ( المَيْسِرَةُ): اليُسر أو السهولة والغنى. ( المُيَسَّرُ): الزُّماوَرْدُ، وهو طعامٌ من البيض واللَّحم، أو الرُّقاق الملفوف باللحم، أو طعامٌ يقال له: لقمة القاضي، ولقمة الخليفة. ( المَيْسُورُ): اليُسر، وهو مصدرٌ على وزن مفعول. ومنه: خذ بميسورِه ودع معسورَه. ( ج) مياسير. ( اليَاسِرُ): الذي يلي قِسْمةَ الجزور في الميسر. و ـ الضَّاربُ أو اللاعب بالقِداح في الميسر. ( ج) أيسار. وهي ياسرة ( ج) يَوَاسِرُ. ( اليَسَارُ): السُّهولةُ أو اليُسر. و ـ الغِنى والثروة والسَّعة والرَّخاء. و ـ خلافُ اليمين، وهو الجهة اليسرى. ( مذكر). المعجم المعاصر : معنى تيسر. يقال: قعد يميناً أو يساراً، أو عن اليمين أو عن اليسار. و ـ اليد الشِّمال. ( مؤنثة). ( ج) يُسْرٌ، ويُسُر. ( اليَسَارِىُّ): المتطرف في سياسته أو رأيه؛ لأنَّ المُغالين في معارضتهم كانوا يجلسون في يسار المجالس النيابية، وهو خلاف اليمينيّ.
لو كان الفقر رجلا لقتلته ، هذه المقولة التي اختلفت آراء الناس حولها، فمنهم من أشار إلى أن قائلها هو سيدنا عمر بن الخطاب رضي الله عنه، وهناك أقوال أخرى ترددت حول أن قائلها هو سيد الحكمة والبلاغة الإمام على بن أبي طالب رضي الله عنه، واليوم سيكون موضوعنا من موسوعة حول هذه العبارة. فالطبع شدة الحاجة، والعوز، تجعل الإنسان تعيساً؛ لأنه لا يملك من المال سوى القليل، الذي لا يكفي احتياجاته الأساسية، ومتطلبات أسرته، وبالتالي فتلك المقولة حقيقية بنسبة كبيرة، وتعكس الواقع الذي يعيش فيه الأفراد. فالفقر هو آفة كبيرة داخل المجتمعات تطارد المواطنين مثل الشبح، فتجعلهم مكتوفي الأيدي، لا يعرفون ما الذي يجب عليه فعله، وهل في إمكانهم فعل شئ لجلب المال، أم لا. رأى سيدنا على بن أبي طالب الانعكاس السلبي للفقر الذي يحيط بأخوه الإنسان، فهذه الحاجة من شأنها أن تدفع الفرد إلى سلوكين مختلفين، ويسلك الإنسان أحدهم طبقاً لدرجة الوعي الذي لديه، وتربيته. فالفقر قد يدفع الشخص إلى التسول الأخلاقي، وهو ما يسبب بعد ذلك الانحراف، واختفاء القيم الإيجابية، ويتسبب في نشر النفاق، والفساد. لو كان الفقر رجلا لقتلته علي بن ابي. وتزداد الأمراض الاجتماعية داخل المجتمع ومنها عمليات النصب، والاحتيال والرشوة، والسرقة، وكسب الأموال بطريقة غير مشروعة، مما يؤدي إلى التزام الصمت نحو الظلم.
لو كان الفقر رجلا لقتلته علي بن ابي
أما الأسباب الخارجية فهي متعددة، وهي أعقدُ وأخفى أحيانا. من أكثرها ظهورا الاحتلال الأجنبي كما حدث في العراق أخيرا بعد حصار دام أكثر من عقد تسبب في تفقير شعب بأكمله رغم ثرواته النفطية. ويتعقد الأمر كثيرا إذا كان الاحتلال استيطانيا كما في فلسطين حيث تتدهور حالة الشعب الفلسطيني يوما بعد يوم وتتسع فيه رقعة الفقر نتيجة إرهاب الدولة الصهيونية وتدميرها المتواصل للبنية التحتية وهدم المنازل وتجريف الأراضي الفلاحية فتتحول مئات العائلات بين يوم وليلة من الكفاف إلى الفقر المدقع. ومن الأسباب غير الظاهرة للعيان نقص المساعدات الدولية أو سوء توزيعها في البلدان التي يسود فيها الفساد في الحكم. ومن الأسباب التي لا يعرفها عادة غير أهل الاختصاص - كما يقول - لأنها من أخفى عوامل التفقير للبلدان النامية التي يعتمد اقتصادها خاصة على المنتوج الفلاحي وبعض الصناعات التحويلية، الحمايةُ الجمركية التي تمارسها البلدان الغنية في وجه صادرات البلدان النامية، وبالخصوص الدعم المالي الذي تقدّمه لفلاحيها حتى يُنافس منتوجُهم الفلاحي صادراتِ البلدان النامية، وقد بلغ مقدار هذا الدعم رقما مهولا يقارب المليار دولار يوميا»! لو كان الفقر رجلاً لقتلته - صحيفة الأيام البحرينية. في عالمنا العربي كم هو مؤلم أن نجد عديدا من الأثرياء في عالمنا العربي ينطبق عليهم صفة (السفهاء) أو (المبذرين) إذ إنهم يتمتعون بأموال مكدسة لم تؤثر فيها النكسة الأخيرة المالية إلا قليلا رغم أنها عمت العالم نتيجة الفساد الإداري والنظام الربوي الذي أكل الأخضر واليابس لعديد من هؤلاء الأباطرة الأثرياء, يبذرون أموالهم في شراء مزيد من الكماليات التي يتباهون بها في محيط من الفقر لمن لا يجدون لقمة عيش تسد رمقهم, بينما نجد هؤلاء الأثرياء يحرقون أموالهم في شراء يخوت فاخرة وقصور متعددة في أنحاء العالم, وطائرات خاصة مترفة ربما ثمن المقعد فيها فقط يكفي ألف أسرة للعيش بكرامة!
لو كان الفقر رجلا لقتلته يروى عن علي
احتلت النرويج المرتبة الأولى ضمن تصنيف التنمية البشرية في تقرير الامم المتحدة الانمائي لعام 2019 الذي شمل 189 دولة، وكان العراق في المرتبة 120 من هذا التصنيف. التنمية البشرية تمثل مقياس الرفاهية لدى شعوب العالم ضمن معاير الصحة والتعليم ودخل الفرد السنوي. هدف التنمية تحقيق النمو وتطور اقتصاد الدول وتحسين الاوضاع للشعوب وخلق التنافس للعيش الكريم. نتائج التقرير السنوي للتنمية البشرية يبين في طياته نتائج وقراءة مستقبل الفرد اعتمادا على ثلاث جوانب: صحية، اقتصادية وتعليمية مثلا الطفل الذي يولد في النرويج، يتوقع له أن يعيش أكثر من 82 عاما وأن يتم 18 عاما تقريبا من الدراسة. لو كان الفقر رجلا لقتلته يروى عن علي. بينما الطفل الذي يولد في العراق, البلد الذي يسجل قيمة متواضعة جدا في مؤشر التنمية، فيتوقع ألا يتجاوز عمره 60 عاما وألا يمضي أكثر من ستة أعوام في المدرسة. ترى ما هذا البون الشاسع بين النرويج والعراق؟ هل تمتلك النرويج اكثر موارد طبيعية من العراق؟ هل تقاس الدول الغنية بكثرة ثرواتها وطبيعة العلاقة بين الثروة والتنمية البشرية (مؤشر السعادة) لو صح التعبير؟
اكتشفت النرويج ثروتها النفطية في عام 1970 سبقها العراق في الاكتشاف ب اربعين سنة ( 1927) وكان يحتل المرتبة الثانية والثالثة في الاحتياطي النفطي العالمي لكنه اصبح الان الخامس في الاحتياط بسبب توقف عمليات الاستكشاف واستمرارها في الدول الاخرى، حيث يمتلك احتياطي نفطي ب 147مليار برميل بينما يقدر احتياط النرويج ب 7 مليار برميل لسنة 2019.
لو كان الفقر رجلا لقتلته نهج البلاغة
وفي رواية، بعد قدوم الصحابي بأموال الجزية، قدم الأنصار إلى الرسول - صلى الله عليه وسلم - يريدون نصيبهم، فتبسم الرسول -صلى الله عليه وسلم - وعلم أنهم قدموا لأجل ذلك، ثم حذرهم من التنافس على الدنيا بعده، فعن عمرو بن عوف الأنصاري عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم - «... «لو كان الفقر رجلاً لقتلته!». والله لا الفقر أخشى عليكم، ولكن أخشى أن تبسط عليكم الدنيا كما بسطت على من كان قبلكم، فتنافسوها كما تنافسوها، وتهلككم كما أهلكتهم). ** إن القضاء على الفقر سيؤدي إلى اختفاء أو تقليل الظواهر الأخرى المرتبطة بالجريمة والانحرافات السلوكية المتعددة التي تنهش في الشبكة الاجتماعية للمجتمعات الفقيرة ويحقق مفهوم العدالة الاجتماعية. اخر مقالات الكاتب
وقال العلامة المناوي في فيض القدير: قرن الكفر بالفقر، لأنه قد يجر إليه، ولأنه يحمل على حسد الأغنياء، والحسد يأكل الحسنات، وعلى التذلل لهم بما يدنس به عرضه، وعلى عدم الرضا بالقضاء، وذلك إن لم يكن كفرا فهو جارّ إليه، وهذا المعنى جاء أيضاً في قوله صلى الله عليه وسلم: كاد الفقر أن يكون كفراً (أخرجه البيهقي في شعب الإيمان). كذلك حذّر النبي صلى الله عليه وسلم من فتنة الفقر، حيث روي عن عائشة رضي الله عنها أن النبي صلى الله عليه وسلم كان يتعوذ من فتنة الفقر فيقول: اللهم إني أعوذ بك من فتنة النار، ومن عذاب القبر، وأعوذ بك من فتنة الغنى، وأعوذ بك من فتنة الفقر (أخرجه البخاري في صحيحه). وقد صيغت تعريفات عديدة لمفهوم الفقر باعتباره ظاهرة عالمية لها أبعادها، الاقتصادية والاجتماعية والنفسية وغيرها، ولكنها تشترك جميعها تقريبا في أن الفقر يعني العجز عن إشباع الحاجات الأساسية أو الضرورية، سواء في ذلك الأفراد أو الشعوب، ويزداد الأمر سوءاً عندما تصل الأحوال إلى الفقر المدقع الذي بجانبه ثراء فاحش، بالأخص إذا كان الفقير هو الذي يسعى ويكدح، بينما يكون المترف هو المتبطل القاعد.
الطالب لم يفعل ما أُمر به وهو الخدمه والتنظيف أخذته العزه والغرور الكبير نظرا لعلمه العريق اصبح في نفس المرحله بعد انتقال طلاب دفعته للمرحله الاعلى منه وقال وكله فخر وغرور أن المعلم يبتغي مني ان أُعّلم القادمين الجدد نظام المرحله الاولى مرت السنه الثانيه وهو بنفس المرحله لم يتحرك قدر أُنمله ومر مايعادل ثلاثه سنين الى ان صرخ غاضبا من المعلم هل انت تمزح معي لماذا لا انتقل للمرحله التاليه؟؟؟
اخذه المعلم وبكل راحه قائلا له إتبعني الى مكتبي سأخبرك لماذا; لحق به الطالب ومازالت مشاعره غاضبه جدا. وفي مكتب المعلم كان هناك كأساً وماءاً, اخبره ان يسكب الماء في ذلك الكأس وأخذ يسكبه الى ان امتلئ الكأس توقف الطالب فور امتلاء الكأس
المعلم: لماذا توقفت انا لم اخبرك بذلك..
الطالب استمر في سكب الماء الى ان اخذ الماء ينسكب خارج الكأس اخبره المعلم ان يتوقف في حين ان الطالب سأله لماذا افعل ذلك؟؟
المعلم: انك تشبه هذا الكأس بالضبط فأنت لا تلقي بالاً لما اخبرك به انت تفيض بكل ما اخبر به. و بما ان الطالب لم يستطيع تفريغ الكأس الفكري لا يستطيع الإجتياز الا اذا أفرغ الكأس الفكري بشكل ممتاز. اقتلوا الجهلَ قبل الفقر. وبذلك ينتقل للمرحلة التالية.