مصطفى دياب؛ فنان سوري شهير، حقق شهرته الواسعة من عمله مع الفنانة القدير سامية الجزائري في مسلسل عيلة 7 نجوم عام 1997، حيث جسد شخصية "هاني" صاحب عبارة "أنا هاني مو حي الله". مشوار الفنان مصطفى دياب الفني قصير جدًا بالمقارنة بغيره من الفنانين، مع ذلك فهو موهبة فنية كوميدية قلما تتكرر، آخر أعماله مسلسل بهلول أعقل المجانين بجزئيه الأول والثاني، ثم اختفى عن الساحة الفنية حتى ظهرت بعض الصور له مع الأقرباء، تشير إلى هجرته إلى ألمانيا. لا يُعرف الكثير عن حياة دياب حاليًا، آخر ما عُرف عنه أنه يتعلم اللغة الألمانية، ولا يُريد الظهور إعلاميًا أو العودة للتمثيل مرة أخرى، وقبل هجرته كان يعمل في محل حلويات يُعرف باسم "حلويات دياب" ويقع في مدينة حلب. مسلسل عيله سبع نجوم شتاء. في هذا التقرير نستعرض أبرز 10 معلومات عن حياة الفنان السوري مصطفى دياب: 1- ولد الفنان مصطفى دياب في 28 أغسطس عام 1969م، في مدينة حلب السورية، لعائلة تعمل في صناعة وبيع الحلويات الحلبية الفاخرة، وتمتلك محلات "دياب للحلويات". 2- بدأ مشواره الفني بدورٍ صغير في مسلسل طيبون جدًا، ثم شارك في مسلسل عيلة 7 نجوم عام 1997، بدورٍ لافت، حيث أدى شخصية الشاب المدلل هاني، الذي يردد باستمرار "أنا هاني مو حي الله".
- مسلسل عيله سبع نجوم الحلقه 8 مسلسل
- ما الفرق بين التعليم والتربية - أجيب
مسلسل عيله سبع نجوم الحلقه 8 مسلسل
3- كانت شخصية "هاني" بوابة عبوره لعددٍ من الأعمال الكوميدية الهامة، فنال دورًا رئيسيًا عام 1998 في مسلسل عيلة 8 نجوم، حيث أدى شخصية نبيل، كما أدى شخصية إحسان في مسلسل الثريا. 4- شارك الفنان مصطفى دياب في مسلسل شو حكينا عام 2001، وجسَّد دور بكري، وفي نفس العام شارك في مسلسلي 2X2 وعش المجانين. 5- في عام 2002، شارك دياب في مسلسل السفينة-رحلة 13، من تأليف وإخراج عماد سيف الدين، بطولة: سليم كلاس، شكران مرتجى، جيني إسبر. 6- في عام 2003، شارك دياب في مسلسل حكايا من ظرفاء ولكن، وفي عام 2004 شارك في مسلسل مرزوق على جميع الجبهات للمخرج هشام شربتجي. 7- ظهر دياب في عام 2005 في مسلسل خمسة وخميسة، وأدى فيه دور فادي، وفي نفس العام، قام دياب بدور الأستاذ وسيم في مسلسل أشواك ناعمة. 8- في عامي 2007 و2008 شارك دياب في مسلسل بهلول أعقل المجانين بجزئيه الأول والثاني، وكان المسلسل آخر أعماله الفنية قبل الاعتزال والغياب عن الوسط الفني. 9- في عام 2014، ظهر الفنان مصطفى دياب في صورة على موقع فيسبوك مع المخرج والممثل جوان عبدو، الذي زاره في محل الحلويات الذي يمتلكه في حلب. مسلسل عيله سبع نجوم الحلقه 8 مسلسل. 10- أما الظهور الثاني له على شبكة الإنترنت، فكان في سهرة طرب مع المطرب الحلبي محمد أمانة، في فبراير/شباط 2016، في العام التالي لاحقته شائعات الوفاة، لكن أحد أقربائه صرح أنه على قيد الحياة ومستقر في ألمانيا.
تداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي مقطع فيديو من أحد مشاهد مسلسل "عيلة 7 نجوم" الذي أنتج قبل نحو 24 عاما، يبيّن ان العمل تنبأ بفيروس كورونا وإجراءات السّلامة والحجر الصّحي. مسلسل عيلة سبع نجوم. وأظهر المشهد 3 سيدات يشعرن بالإعياء والمغص بعد انتقال العدوى إليهن، وأكدت إحداهن التي ترتدي الكمامة أن "كورونا" تنتقل عبر الهواء مثل غبار الطلع. وتتحدث الحلقة الأصلية عن وباء الكوليرا وانتشاره بين أفراد "عائلة سبع نجوم"، والمسلسل يناقش مواضيع اجتماعية مختلفة في كل حلقة، ويحكي قصة أشخاص يعيشون في بيت واحد ويجمعهم الفقر والبساطة بمفارقات كوميدية. وهذا ليس المشهد الوحيد الذي جسد واقع انتشار فيروس كورونا، ففي مشهد آخر يعرض "أبو طمزة" (حسام تحسين بيك) وهو يحاول تعقيم المنزل من خلال جهاز يدوي للوقاية من الكوليرا.
التربية والتعليم في الإسلام
نشأ علم التربية والتعليم منذ بزوغ الإسلام، حيث كانت بدايته في كلا من مكة المكرمة والمدينة المنورة، وبنيت له مدرسة في مدينة الرسول (صل الله عليه وسلم). مفهوم الرقمنه في قطاع التربيه والتعليم. وكان منهجها هو كتاب الله سبحانه وتعالى المتلو من الوحي على نبينا الكريم محمد (صلوات الله وسلامه عليه)، وكذلك كانت السنة النبوية منهجا يدرس في تلك المدرسة،
وتعرف السنة النبوية بأنها كل ما جاء عن النبي (عليه أفضل الصلاة والسلام) من فعل أو قول. وذلك تصديقا لقول الله تعالى في سورة الجمعة، حيث قال عز وجل:
(هُوَ الَّذِي بَعَثَ فِي الْأُمِّيِّينَ رَسُولاً مِنْهُمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آَيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَإِنْ كَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِي ضَلَالٍ مُبِينٍ)
فقد تربى الصحابة على علوم الدين ودراسة السنة النبوية، وفهم العقيدة والتوحيد وكيفية عبادة الله وحده، كما تربوا على حسن الأخلاق والتعامل بأفضلها. وقد قام العلماء من بعدهم بتأليف علم التربية والتعليم في نهاية القرن الهجري، لذا يعتبر المجتمع الإسلامي من أفضل المجتمعات وأرقاها. حيث أن المجتمع الإسلامي له القدرة على تنمية سلوك ومهارات الفرد ونهضة الدول بالكامل، فالذي يميز أمة عن غيرها هي طريقة التربية السائدة فيها وكيفية تقديم المعلومة لأفرادها.
ما الفرق بين التعليم والتربية - أجيب
تعريف إسماعيل القبّاني للتربية في عام (1898-1963 م): (التّربية هي مساعدة الفرد على تحقيق ذاته. حتى يبلغ أقصى كمالاته الماديّة والروحيّة في إطار المجتمع الذي يعيش فيه). تعريف هربرت سبنسر للتربية في عام (1820-1903 م): (التّربية هي إعداد الفرد ليحيى حياةً كاملةً). تعريف جود ديوي للتربية في عام (1845-1905 م): (التّربية هي الحياة وهي عمليّة تكيّف بين الفرد وبيئته). ما الفرق بين التعليم والتربية - أجيب. شاهد أيضًا: موضوع تعبير عن تكنولوجيا التعليم
استمر العلماء بالبحث، ووضع تعريفات حديثة للتربية، واعتمد كل شخص على طريقة تفكيره، ومنظوره الخاص. وتشابهت تلك التعريفات في التركيز على معاني التقدم، والكمال، الرفعة التي تهدف إليها التربية. واتفقوا أنها لا تقتصر على فترة زمنية محددة من عمر الإنسان، بل أن الإنسان يتلقى التربية منذ ولادته حتى موته. وهي مستمرة مع حياة الشخص نفسه ولا تنتهي سوى بانتهائها، ومن هذه التعريفات:
(التربية هي عمليّة التكيّف أو التفاعل بين الفرد وبيئته التي يعيش فيها). (التربية هي عمليّة تضم الأفعال والتأثيرات التي تستهدف نموّ الفرد في جميع جوانب شخصيّته. وتسير به نحو كمال وظائفه عن طريق التكيّف مع ما يحيط به. ومن حيث ما تحتاجه هذه الوظائف من أنماط سلوك وقدرات).
إجراء الدراسات والبحوث الهامة في اتخاذ قرارات المنشأة في عملية الشراء، ومن أهمها التنبؤ بحالة الأسواق وما يحدث فيها من حالات تنافس. إعادة النظر بطلبات الشراء الواردة ومراجعتها، والتأكد من مصداقيتها. إجراء عملية الجدولة الزمنيّة لكافة المشتريات، إذ ترتبط الجداول الزمنية مع وظيفة الشراء ارتباطاً وثيقاً. تحديد المستويات التي يُصنّف إليها المخزون، وهي: الحدّ الأعلى، ونقطة الطلب، والحد الأدنى. تقديم أوامر التوريد الخاصّة بالشراء. التأكد من سلامة التقارير قانونيّاً ومراجعة العقود الخاصّة بالشراء. تحديد المصير الذي ستؤول إليه المواد الموّردة، ويكون ذلك بالكشف عن حالتها سواءً كانت مرفوضةً، أو مقبولةً، أو مُستلمةً. ترتيب البيانات وتنظيمها وفقاً لسجلاتٍ معينةٍ تحتوي بيانات ذات علاقةٍ بعمليات الشراء. التخلص من الأصناف المخزنة غير الضرورية. أهداف إدارة المشتريات والمخازن
تشمل أهداف إدارة المشتريات والمخازن: [٢]
الحرص على استمرار عملية الإنتاج وضمانها، ويكون ذلك من خلال توفير كافة المواد الأولية الضرورية لعملية الإنتاج؛ لمنع تأخر تدفق المنتجات. السعي الدؤوب للحصول على المنتجات الأولية بأفضل سعرٍ ممكنٍ، شريطة أن تتماشى المواد الأولية مع جودة المنتج؛ لضمان تطابق مواصفات المنتج مع مواصفات الجودة لدى الشركة.