نظمت إدارة الترشيد بهيئة كهرباء ومياه وغاز الشارقة مجموعة من الفعاليات المتميزة بمركز الرحمانية التجاري، وذلك بهدف تفعيل حملة "خلك واعي"، التي أطلقتها لتنمية الوعي بأساليب وسلوكيات الترشيد الصحيحة. الشارقة 24:
تواصل إدارة الترشيد بهيئة كهرباء ومياه وغاز الشارقة جهودها لتفعيل حملة "خلك واعي"، التي أطلقتها لتنمية الوعي بأساليب وسلوكيات الترشيد الصحيحة، من خلال تنظيم الفعاليات المتميزة بمركز الرحمانية التجاري، لاستقطاب فئات المجتمع والتفاعل مع رواد المركز، وتوزيع وتقديم النصائح والهدايا والمطبوعات عليهم من خلال منصة تهدف إلى زيادة الوعي المجتمعي خصوصاً القطاع السكني حول الترشيد في استهلاك الكهرباء والمياه، بالإضافة لتسجيل أسماء الأسر الراغبين في الاستفادة من مبادرة خدمة فحص ومراقبة الاستهلاك مجاناً. جريدة الرياض | شريكان عزيزان نحو التنمية المشتركة. وأكدت المهندسة غادة جمعة سالم مدير إدارة الترشيد، أن استراتيجية الهيئة لتنفيذ مبادرة خلك واعي تتضمن أسس ومعايير محددة لإحداث تغيير في المفاهيم الخاصة باستخدامات الطاقة وتحقيق أفضل النتائج، من خلال استقطاب كافة فئات وشرائح المجتمع. وأشارت إلى أن الهيئة مستمرة في تنظيم عدد من الفعاليات في المراكز التجارية لتوعية مرتادي المراكز بأهداف المبادرة ووسائل تنفيذها والتوعية بأساليب وممارسات الترشيد الصحيحة ليكون ترشيد استهلاك الطاقة والمياه سلوك يومي تمارسه كافة فئات المجتمع.
- جريدة الرياض | شريكان عزيزان نحو التنمية المشتركة
- استراتيجية خرائط المفاهيم - حسوب I/O
- الأمة الإسلامية وصراع الهوية والوجود مع العدو اليهودي – الثورة نت
- كهرباء الشارقة تنظم فعاليات حملة "خلك واعي" بمركز الرحمانية
- منح البنك الاسلامي للتنميه فلسطين
جريدة الرياض | شريكان عزيزان نحو التنمية المشتركة
تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم والمتعلم). توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين
استراتيجية خرائط المفاهيم - حسوب I/O
تعتبر الدعوة لهذه الديانة المزيفة ردة صريحة عن الإسلام ودعوة ضالة خبيثة وماكرة"، والغرض منها تلبيس الحق بالباطل، والتلبيس استراتيجية يهودية أساسية تحدثها عنها القران الكريم في مواضع عديدة، كما أن هذه الفكرة الخبيثة تشكل خطرا محدقاً بالقضية الفلسطينية والمسجد الأقصى المبارك وتنهي الحق الفلسطيني والإسلامي في فلسطين وفي المقدسات، كما تهدف إلى إعادة رسم خارطة الشرق الأوسط، بما يتماهى مع خارطة «إسرائيل الكبرى". الخلاصة أننا اليوم أمام خطر صهيوني يمتد إلى الهوية والدين والعقيدة والثقافات والمقدسات، وهو ما يقتضي خوض المعركة كصراع حضاري يتواجه فيه المسلمون مع أعدائهم اليهود وحلفائهم ومن يوالونهم، وأن دويلة الإمارات وعبر ما تسميه بيت العائلة اليهودي باتت وكرا من أوكار اليهودية الصهيونية والتعامل معها على هذا الأساس.
الأمة الإسلامية وصراع الهوية والوجود مع العدو اليهودي – الثورة نت
استراتيجية التدريس باستخدام خرائط المفاهيم!! أ. محمد عطا موسى اولا: ما المقصود بخريطة المفاهيم ؟ خرائط المفاهيم " عبارة عن رسوم تخطيطية ثنائية البعد تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية والأقل خصوصية في قمة الهرم إلى المفاهيم الأقل شمولية والأكثر خصوصية في قاعدة الهرم, وتحاط هذه المفاهيم بأطر ترتبط ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة ". كهرباء الشارقة تنظم فعاليات حملة "خلك واعي" بمركز الرحمانية. ثانيا: مكونات خريطة المفاهيم: 1- المفهوم العلمي: هو بناء عقلي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة أو تصورات ذهنية يكونها الفرد للأشياء ، ويوضع المفهوم داخل شكل بيضوي أو دائر أو مربع. مثال: الجملة الاسمية ،الجملة الفعلية ، الاسم ، الفعل ، ….. الخ ز 2- كلمات ربط: هي عبارة عن كلمات تستخدم لربط بين مفهومين أو أكثر مثل: ينقسم ، تنقسم ، تصنف ، إلى ، هو ، يتكون ، يتركب ، من ، له ….. الخ. مثال الكلمات العربية تقسم الى اسم و فعل وحروف ثالثا: أنواع خريطة المفاهيم: مفاهيم ربط و مفاهيم فصل مفاهيم علاقة و مفاهيم تصنيفية مفاهيم عملية ومفاهيم وجدانية. رابعا:أهمية استخدام خريطة المفاهيم: أ- ويمكن تقسيم أهميتها بالنسبة للمتعلم: البحث عن العلاقات بين المفاهيم.
كهرباء الشارقة تنظم فعاليات حملة &Quot;خلك واعي&Quot; بمركز الرحمانية
المركز الإعلامي
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
أما الشخص الثانى فهو برناردلويس ولد عام 1916 فى لندن، وهو مستشرق بريطانى الأصل ـ يهودى الديانة ــ صهيونى الانتماء ـ أمريكى الجنسية ـ تخرج فى جامعة لندن 1936 وعمل مدرس فى قسم التاريخ بها كتب كل ما يسيىء للتاريخ الإسلامى معتمداً (الحشاشين ـ أصول الإسماعيلية ـ الرامطة) حوالى 20 كتابا عن الشرق الأوسط. وهو صاحب نظرية الاحتواء المزدوج؛ حيث اعتبر أن العراق وإيران قوتان متعاظمتان بالمنطقة يجب احتوائهما. وقد وفر الكثير من الذخيرة الأيدلوجية لإدارة الرئيس بوش الابن فى قضايا الشرق الأوسط والحرب على الإرهاب وسياسة التدخل والهيمنة الأمريكية على المنطقة العربية، حيث شارك فى صياغة استراتيجية الغزو الأمريكى للعراق. وفى مقابلة إعلامية له فى 20/5/2005 قال إن العرب والمسلمين فاسدون مفسدون وفوضويون, وإذا تركوا سوف يفاجئون العالم المتحضر بموجات بشرية إرهابية تدمر الحضارات وتفوض المجتمعات الغربية. لذلك فإن الحل السليم هو تدمير ثقافتهم الدينية وتطبيقاتها الاجتماعية وأنه من الضرورى إعادة تقسيم الأقطار العربية والإسلامية إلى وحدات عشائرية وطائفية؛ ولا داع لمراعاة خواطرهم أو ردود أفعالهم. وتبلورت شخصية وفكر برنارد لويس فى أن أعداء العرب والإسلام ذو فكر وصوت مسموع، كما أنه صاحب أخطر مشروع ما يسمى "بالشرق الأوسط الجديد"، وهى فكرة قائمة، ومن يتجاهلها أو يسفهها هو واحد من ثلاث: إما جاهل بها أو ضليع فيها أو مستفيد منها.
د. محمود محيي الدين
اقتصادي مصري
لم يتلقى أي منحة دراسية أخرى في وقت تقديم الطلب وأثناء الدراسة في إطار برنامج المنح الدراسية. تكون في صحة جيدة وعلى استعداد للخضوع لاختبارات طبية بعد الاختيار. لكل خطوة نجاح بدابة
تصفّح المقالات
منح البنك الاسلامي للتنميه فلسطين
بينما تساهم خدمات تنمية المجتمع التي يقدمها الطلاب والخريجون في التنمية الشاملة للمجتمع والبلد. كما يتوقع البنك الإسلامي للتنمية من طلابه أن يؤدوا دورًا رائدًا في المساعدة على تنمية مجتمعاتهم وبلدانهم. وبعبارة أخرى، يهدف البنك الإسلامي للتنمية إلى صنع مواطنين صالحين ومحترفين أكفاء. منح البنك الاسلامي للتنميه فلسطين. وترتبط جميع الميزات والتدابير المذكورة أعلاه معًا بطريقة متكاملة لتشكيل المفاهيم الأساسية التي يتسم بها برنامج المنح الدراسية للبنك الإسلامي للتنمية بأنه "برنامج تنمية متميز موجه للمجتمع". جدول الأنشطة
يتم الإعلان عن البرنامج رسميًا كل عام من خلال منصة البنك الإسلامي للتنمية للمنح الدراسية في ديسمبر، لقبول سبتمبر/ أكتوبر القادم من كل عام. ويتم تنفيذ البرامج وفقا للجدول الزمني التالي:
إجراءات الاختيار
تتم عملية الفحص والاختيار من قبل لجنتي اختيار دوليتين مستقلتين، مؤلفتين من أكاديميين ويترأسهما كبير مستشاري رئيس البنك الإسلامي للتنمية للعلوم والتكنولوجيا والابتكار. وتقوم هذه اللجان بتقييم مؤهلات المتقدمين ومتطلبات الأهلية والتحقق من الصلة العلمية والإنمائية لكل من مجال الدراسة ومقترح البحث. وترفع هاتان اللجنتان توصياتهما بالمرشحين المؤهلين لإدارة البنك لاعتمادها ويكون القرار نهائيًا.
يمول البنك وينفذ برامج المنح الدراسية الخاصة به في إطار جهوده الشاملة لتنمية الموارد البشرية في الدول الأعضاء فيه وتلك الخاصة بالمجتمعات الإسلامية في الدول غير الأعضاء. يقدم البنك الإسلامي للتنمية ستة برامج للمنح الدراسية:
برنامج المنح الدراسية لدرجة البكالوريوس
برنامج المنح الدراسية لدرجة الماجستير
برنامج المنح الدراسية لدرجة الدكتوراه وأبحاث ما بعد الدكتوراه
البرنامج المشترك بين صندوق التضامن الإسلامي للتنمية والبنك الإسلامي للتنمية للتعليم والتدريب المهني التقني لـ 21 من البلدان الأعضاء الأقل نموًا: أفغانستان ، بنغلاديش، بنين، بوركينا فاسو، تشاد، جزر القمر، جيبوتي، غامبيا، غينيا، غينيا بيساو، مالي، موريتانيا، موزمبيق، النيجر، السنغال، سيراليون، الصومال، السودان، توغو، أوغندا، اليمن. منح البنك الاسلامي للتنميه الاضاحي. البرنامج المشترك بين صندوق التضامن الإسلامي للتنمية والبنك الإسلامي للتنمية لدراسات البكالوريوس لـ 21 من البلدان الأعضاء الأقل نموًا على النحو المذكور في رقم 4 أعلاه. البرنامج المشترك للبنك الإسلامي للتنمية والأكاديمية العالمية للعلوم لبناء القدرات ونقل التكنولوجيا. الهدف
يعتبر هذا البرامج جزأً مهما من المبادرات التنموية التي يقودها البنك منذ عام 1983 لتعزيز تبادل التكنولوجيا والمعرفة بين دوله الأعضاء والمجتمعات الإسلامية في الدول غير الأعضاء.