ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت، هناك الكثير من الاستراتيجات الحياتية التي يكون الهدف منها هو التعلم في مختلف الامور الحياتية، حيث ان استراتيجة التعليم الذاتي المستمر تعتبر واحد من اهم الاستراتيجيات المتبعة في التعليم للصغار في المراحل المختلفة من خلال اكسابهم المعرفة بطريقة سهلة وسلسة وبدون اي تعقيدات، والتي تساعدهم على فهم الكثير من الامور من حولهم، لهذا نجد البعض يريد التعرف على اما هي استراتيجية ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت. إستراتيجية (أعرفُ - أريد أن أعرفَ - تعملتُ بضم تاء الفاعل المتكلم) تعتبر واحدة من اكثر الاسئلة التي يسعي البعض الي معرفة ما هي، لذلك نجد الكثير من العمليات البحيثة الخاصة بها علي مواقع البحث الخاصة، بهذه الصيغة المضارعية للمتكلِّم إستراتيجية من إستراتيجيات التعلُّم المستمرِّ الذي يرتكز على المتعلِّم. ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت الاجابة:
- ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم اللغه العربيه
- ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم التركيه
- ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم اللغه الانكليزيه
- أبو الوليد الغامدي.. الوصية وقصة الشهادة - ملفات متنوعة - طريق الإسلام
- أبو الوليد الغامدي .. و استكفاء الأمناء !
ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم اللغه العربيه
أكتب الأشياء اللي ممكن أتعلمها كاللغات أو الكتابة أو... ؟ و ماذا تعلمت أنت ؟
بالمناسبة، السؤال غير فلسفي. اهاا...
الصداقة تشياء كثيرة
1- تضييع الوقت
2- الدخول في جدال عقيم بيزنطي مع من يصر ان الديك قد يبيض
3- ممكن ايضا تتعلم البذاءة وقلة الادب من خلال الرد على السيئين او جيه السؤال لهم سلاح ذو حدين..
يعطينا فائده و يأخذ منا الكثير.. ماذا يمكننى أن أتعلم في بضع دقائق، ويفيدني بقية حياتي؟ - حسوب I/O. يتوسع عقلك وتصبح نظرتك أعمق بكثيييير,
الاستماع لمحاضرة يوتيوب ثقافي وفي نفس الوقت القراءة (حاستين في وقت واحد اختصار للوقت في التعلم)
الان استمع الى محاضرة بعنوان "علم نفس اللعب" د. عدوية السوالمة, فلسطينية
حاليا احاول ان اتعلم عن طريق الحواس الاخرى مجتمعة في وقت واحد لاني راح اختصر الكثيييييير من الوقت
ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم التركيه
ولكن الكثير منا يعيش حياته بمحاذاة الحائط، يتابع الواقع من خلف النوافذ والجدران، هذه ليست حياة بالمرّة! عندما نستسلم لمخاوفنا، سنواجه صعوبة في كل شيء، من أبسط الأشياء في الحياة إلى أكثرها تعقيداً،لكن؛ اسأل نفسك أليست الحياة المهدرة عديمة القيمة أولى بالخوف من المخاطرة؟
جرب ان تفقد عقلك للحظات ، تخلى عنه قليلاً وإتبع قلبك، لتنظر تنظر للماضي عندما تشيخ برضا وتردد: "لا أستطيع أن أصدق أنني فعلت ذلك"، أفضل بكثير من ان تنظر إلى الوراء وتقول في أسف: "ليتني فعلت ذلك. " لا تدع الوقت يمرك كقطار عليك اللحاق به ،تنظر له في أسف وأنت مسمر القدمين ،لا تقضي بقية حياتك في التفكير، لماذا لا تفعل ما يمكنك القيام به والآن، إشعر بقيمة الحياة، واجه المخاطر ، اكتشف الحب، إركض في جنون ، تنفس.. هذه الأشياء أجمل ما في الحياة صدقني! ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم الطبخ السهل لام. الحياة لا يمكن التنبؤ بها
عندما تتوقف عن التكهن وتوقع حدوث الأمور بشكل معين، عندها فقط ستتقبل كل ما يحدث لك بكامل الرضا، فقط عليك إدراك أن من أعظم هدايا الحياة ؛ الأمور التي تحدث بالشكل الذي لا نتوقعه، وإدراك حقيقة كهذه يستلزم عقل متفتح، وشخصية إيجابية. تخيّل للحظة؛ ان كل ما تتوقعه يحدث لك حرفياً.. بربك أي حياة هذه ؟!
ماذا تعلمت ماذا اريد ان اتعلم اللغه الانكليزيه
تستهدف هذه الاستراتيجية بشكل رئيسي تنمية مهارات الطالب في القدرة على حل المشكلات، إلى جانب تطوير مهاراته في التفكير. تعتمد استراتيجية التعليم النشط أيضًا على تطوير تعزيز مهارات العمل الجماعي. تستند هذه الاستراتيجية على جعل الطالب هو محور العملية التعليمية، كما أنها تحارب الأسلوب التقليدي في الحفظ والتلقين. لا يقتصر تطبيق استراتيجية التعلم النشط في المدرسة فحسب، إذ يمكن تطبيقها مع الطلاب في أماكن أخرى مثل المكتبة. عناصر التعلم النشط
يعتمد تنفيذ استراتيجية التعلم النشط على العناصر التالية:
طرح الأسئلة
يقوم عنصر طرح الأسئلة على تطوير مهارات التفكير لدى الطالب، حيث يطرح المعلم على الطالب مجموعة من الأسئلة التي تحفزه على التفكير. يساعد طرح الأسئلة أيضًا على تنمية مهارات الطلاب في التحليل والقدرة على حل المشكلات. استراتيجية ماذا تعلمت | المرسال. القراءة
يتدرب الطلاب على تنمية مهارات التفكير والتحليل من خلال القراءة التي تساعدهم على تلخيص ما قرؤوه من خلال تحديد المعلومات والأفكار الهامة في الموضوع المقروء. التأمل
في التأمل يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات تقوم كل مجموعة منها على التوصل إلى إجابات الأسئلة المطروحة. يساعد التأمل أيضًا على الربط بين المعرفة السابقة والمعرفة الجديدة.
أريد أن أتعلم كل يوم شيء جديد، ماذا أتعلم؟ - Quora
أبو الوليد الغامدي........................
في إحدى الليالي رأى الشاب أبو الوليد في منامه أنه يقرأ سورة يوسف فاتصل على أخته وقص لها الرؤية، فقصتها أخته على أحد المعبرين، فأولها أن أخاها سيحاصر مع 12 رجلاً آخرين في أرض أجنبية.. أبو الوليد الغامدي .. و استكفاء الأمناء !. من هنا تبدأ قصة الشاب أبو الوليد ابن الـ 34 ربيعًا ، والذي ولد في السعودية ، وجاهد في أفغانستان ، ومات في أرض الشيشان. شاب كأي شاب ، اسمه الكامل.. عبد العزيز بن سعيد بن علي الغامدي ولد في قرية الحال بمحافظة بلجرشي في السعودية.
أبو الوليد الغامدي.. الوصية وقصة الشهادة - ملفات متنوعة - طريق الإسلام
قيادة المجاهدين العرب في الشيشان ومع دخول "أبو الوليد" أرض الشيشان عام 1995 ،تبدأ صفحة جديدة أكثر خصوبة في حياته الجهادية ، ففي الشيشان بدأت تظهر عبقرية "أبو الوليد" ، التي جعلته يقود فيلق المجاهدين العرب بعد استشهاد رفيقه خطاب. كما كان للطبيعة الشيشانية الأبية أثر كبير على طبيعة أبي الوليد النقية ،فقد عرف عن الشيشان صلابة البأس في القتال، والقتال حتى الرمق الأخير، فالشيشانيون عرف عنهم كرمهم ، و احترام الصداقة والحب بإخلاص، يكتمون أحزانهم وأفراحهم ولا يعبرون عن أسفهم بسهولة ، وهي الصفات التي أعجبت أبا الوليد فقرر الزواج من امرأة شيشانية والتي أنجبت له طفلين هما "عمر" و"صلاح الدين". وعلى صعيد العمليات العسكرية أثبت أبو الوليد مع رفيقه القائد "خطاب" نجاحهما في توجيه ضربات موجعة للجيش الروسي ،ففي إبريل 1996 هاجم أبو الوليد مع مجموعة من المجاهدين العرب قافلة عسكرية روسية قرب بلدة باريش ماردي، وأدت العملية إلى مصرع 53 عسكرياً روسيًا وجرح 52 آخرين، وتدمير خمسين سيارة عسكرية، وهو ما ترتب عليه إقالة ثلاثة جنرالات روس،وأعلن الرئيس الروسي السابق بوريس يلتسين بنفسه عن هذه العملية أمام مجلس الدوما الروسي، وتم تصوير هذه العملية بالكامل على شريط فيديو توجد منها بعض الصور في موقع الشيخ (عبد الله عزام) على شبكة الإنترنت حتى يومنا هذا.
أبو الوليد الغامدي .. و استكفاء الأمناء !
إننا نقوى على التأثير في غيرنا وتوجيههم وصنع الأثر متى نجحنا في توجيه أنفسنا، وقديما قيل " إنما يحسن الاختيار لغيره من يحسن الاختيار لنفسه " ، فلنختر لأنفسنا صنعة ( وكل في مجاله وكل ميسر لما خلق له) ، ولا نرضى بالعيش على صنائع غيرنا ، وإذا لم تكن فينا المبادرة والقدرة على التحرك الإيجابي ولم يكن منا بذل وعطاء ، لم ينفعنا قصص الأولين والآخرين أو أن نقتبس المعاني والخطط. وما أحوجنا لإحياء فقه ورقة بن نوفل ، عندما تعهد للنبي صلى الله عليه وسلم مبكرا عند نزول الوحي عليه، قائلا: " لإن أدركني يومك لأنصرنك نصرا مؤزرا " – كما في صحيح البخاري -. فالهمة تستدعي المبادرة ، والعزم متبوع بالمثابرة ، والقاعد محروم ، والمتلكئ مغبون ، والمحصي للعثرات والزلات مفتون. _______________________________________________
وأكد شقيق "أبو الوليد" أن ما أذيع وأشيع عن مقتله غدرًا غير صحيح،
وإن كان صحيحًا فقد استشهد قبله غيلةً وغدرًا عمر وعثمان رضي الله
عنهما، وهكذا يقتل الأبطال والشرفاء، ولكن أبا الوليد قتل في المواجهة
مع الأعداء بفضل الله وقد أراد أعداء الإسلام ببثهم هذا النبأ أن قتله
كان غيلةً هو التشكيك في المجاهدين والادعاء بأن فيهم خونة وجواسيس
وأنهم مخترقون. وأشار شقيق الشهيد أن هذه المواجهة حوصر فيها المجاهدون وكان معهم أبو
الوليد وعلى إثر هذه المواجهة استشهد -رحمه الله- مع بعض من رفاقه
وانسحب الباقون وحملوا معهم قائدهم وقد دفنوه كما يدفن الشهداء بصورة
سريعة، وقد عادوا بعد قرابة 25 يومًا ليجدوه كما هو، علمًا أنه أوصى
ألا يصور بعد موته. هكذا قضى أبو الوليد نحو 16 عامًا من عمره البالغ (33) سنة في الجهاد
المتواصل في أفغانستان و طاجيكستان وأخيرًا الشيشان ، التي استشهد على
أرضها ، مترنمًا بنشيدها...
لهذه الأمة الإسلامية ولهذا الوطن ولدتنا أمهاتنا..
ووقفنا دائماً شجعاناً نلبي نداء الأمة والوطن..
لا إله إلا الله
جبالنا المكسوة بحجر الصوان
عندما يدوي في أرجائها رصاص الحرب
نقف بكرامة وشرف على مر السنين
نتحدى الأعداء مهما كانت الصعاب
لن نستكين أو نخضع لأحد إلا الله
فإنها إحدى الحسنيين نفوز بها
الشهادة أو النصر
لا إله إلا الله