آخر تحديث: يوليو 20, 2020
هل التعبير عن المشاعر حرام شرعًا
هل التعبير عن المشاعر حرام شرعًا؟، إن المشاعر هي صفة في جميع البشر، وتختلف من شخص لآخر في التعبير عنها، كما إن المشاعر لها أهمية كبيرة في حياة الإنسان، حيث يوجد مشاعر سلبية ومشاعر إيجابية، وسنتعرف على ماهية المشاعر وأهميتها. أهمية التعبير عن المشاعر
إن المشاعر تساعد على التواصل الإيجابي بالآخرين، وهذا حتى يتمكن الشخص من التنبؤ بالتصرفات والمعتقدات في جو من الطمأنينة والثقة للشخص سواء في الحياة أو العمل. تمكنا من تجنب العديد من جوانب الفشل وهذا لأنها لها القدرة على أن تخرج من المواقف المحرجة بلباقة. في الغالب يحصل الكثير على مكاسب وفوائد إيجابية في مجالات العمل أكثر ممن هم أقل قدرة على تحقيق الذات. إن التعبير عن النفس والتصرف بشكل إيجابي مع الناس يعود ذلك علينا بإيجابية، كما يعمل على خلق أخلاق حميدة من العلاقات الاجتماعية، التي تكون واقفة على تحقيق المكاسب المتبادلة. أوضحت الدراسات التي تصف الأشخاص بالحرية في التعبير عن مشاعرهم، يتحدثون أكثر من غيرهم. كما يقومون بالتحدث عن مشاعرهم أمام الجماعة بكل حرية، حيث أنهم يعطون للآخرين فرصة أكبر للتعبير عن مشاعرهم.
التعبير عن المشاعر العاطفية
تحسين مشاعر الشخص الإيجابية، فالتعبير عن المشاعر الحقيقية يمنح صاحبه التفاؤل والشجاعة. تعزيز الثقة والاحترام بين الأشخاص، لأن الصدق والصراحة تبنيان هذا النوع من الثقة وتقويها. تسهيل معرفة الآخرين معتقدات الشخص وحقوقه ورغباته، وهو الأمر الذي يقلل من الوقوع في خانة سوء الفهم التي تسبب الكره والإساءة، إضافة إلى تسهيل فهم وجهات النظر المختلفة. تحسين الصحة النفسية عن طريق التخلص من الآلام النفسية المصاحبة لكتم المشاعر والتظاهر بالإيجابية على الدوام. [٢]
الحفاظ على الصحة العقلية والجسدية، فكتم المشاعر يتطلب طاقة كبيرة تؤثر سلبًا على جهاز المناعة والدماغ والقلب والأوعية الدموية، فالمشاعر هي طريقة تواصل العقل مع الجسم، وهذا ما يُفسر الأمراض التي تُسببها المشاعر السلبية وكتمها، أبرزها المعاناة من الصداع واضطرابات المناعة الذاتية وأمراض القلب ومشكلات الجهاز الهضمي، لذا من المهم التخلص من المشاعر السلبية. [٢]
فوائد تعبير الطفل عن مشاعره
يكمن دور الأم والأب تجاه طفلهم في تربيته ليكون في أفضل حال، ومن أهم الأشياء التي يجب على الأهل تعليمها لأطفالهم منذ الصغر التعبير عن المشاعر بالكلام والتعبير عن المشاعر بالكتابة والحركات، فالطفل يحمل الكثير من العواطف التي تمدّه بالطاقة، وأسوأ ما يفعله الأهل لطفلهم إجباره على كبت مشاعره وقمعه ومنعه من التعبير عنها، فالأفضل هو استيعاب هذه العواطف والتعامل معها بصراحة، فتعبير الطفل عن مشاعره يتضمن العديد من الفوائد، ألا وهي: [٣]
تجنيب الطفل المعاناة من مشكلات قلق الطفولة المتعلقة بكبت المشاعر، ما يضمن نموه السليم عاطفيًا واجتماعيًا ونفسيًا وعقليًا.
التعبير عن المشاعر للاطفال
إعطاء الهدايا: تعتبر الهدايا في جميع أنحاء العالم وفي كل الثقافات أكبر دليل على الحب. فتقديم الهدية يتضمن التفكير في الحبيب، وليس من الضروري ارتفاع قيمة الهدية المادية، والأهم هو القيمة العاطفية، كما أنه من الضروري عدم ربط تقديم الهدية على الدوام بالمناسبات، إذ يمكن تقديمها بطريقة مفاجأة لتعبر عن الحب بشكل أكبر. وقت ممتع: بعض الأشخاص يختار التعبير عن حبه عن طريق قضاء وقت مع حبيبه بمجرد الجلوس على الأريكة سويا، وإجراء محادثات أو قضاء وقت في التمشي، أو ممارسة أي نشاط مشترك، فالبعض يعتبر الحب الحقيقي هو مشاركة بعض الوقت مع الشريك والاهتمام به. الملاطفة: يجد البعض راحته في التعبير عن حبه بلحظات ملاطفة، وتذوق اللحظة الحاضرة باكتشاف لغة الجسد، مثل تشابك الأيدي أثناء المشي سويا، أو العناق أو وضع الذراع حول كتف الحبيب، وهي لغة لا يخطئها أحد ويفهمها الجميع.
التعبير عن المشاعر و الاحاسيس
يدعو المعلم الطلبة إلى تشكيل ثنائيات، طالبا إليهم مشاركة المشاعر المختلفة التي اختبرتها ميلا خلال القصة ووصف تصرفها جراء تلك المشاعر
يدعو كل اثنين إلى تمثيل مشاعر ميلا في مراحلها كافة بواسطة لغة الجسد. يتيح هذا النشاط للطلبة استذكار مشاعر ميلا، خلال القصة ومحفزاتها، وكيفية تبذلها. النشاط 3: (10 دقائق)
لائحة المشاعر السلبية والإيجابية
أي من المشاعر الآتية إيجابي؟ وأيها سلبي؟
يدعو المعلم الطلبة إلى أن يصنف كل منهم المشاعر التالية
الفرح – القلق – الطمأنينة – الألم – الفخر – الحزن، إلى إيجابية أو سلبية مع التعليل. يطلب المعلم من كل طالبين متجاورين مقارنة إجاباتهما. يسأل المعلم الطلبة الذين يرغبون في ذلك تمثيل هذه المشاعر. هل تتشابه طرائق التعبير؟
التعليم المتمايز:
للمبتدئين: يكتبون شعورا إيجابيا واحدا وآخر سلبيا غير مذكورين في اللائحة
للمتقدمين: يكتبون شعورين إيجابيين وشعورين سلبيين. يلفت المعلم انتباه الطلبة إلى أننا لا نتشابه من حيث ما يخيفنا ويحزننا ويقلقنا، فكل منا يتفرد بمخاوفه وهواجسه. النشاط 4: (10 دقائق)
اختبر طريقة التعبير عن مشاعرك، ثم اكتب كيف كنت ستشعر وتتصرف لو مررت بهذه المواقف.
التعبير عن المشاعر في رياض الاطفال
وفي العلاقة مع الزوجة ورد عنه «قول الرجل لزوجته إني أحبك لا يذهب من قلبها أبدا». وفي العلاقة مع الآخرين ورد عنه:«إذا أحب أحدكم صاحبه أو أخاه فليعلمه،فإنه أبقى في الألفة وأثبت في المودة». ويأتي في هذا السياق الحث على إبداء الشكر والاحترام للمحسنين: جاء في الحديث عنه:«لا يشكر الله من لا يشكر الناس». وعند وفاة ابنه ابراهيم عبر رسول الله عن مشاعر حزنه أمام المسلمين وقال:«إن العين تدمع، والقلب يحزن، ولا نقول إلا ما يرضي ربنا، وإنا بفراقك يا إبراهيم لمحزونون». فإبداء المشاعر له وظيفة إيجابية في حياة الإنسان، وكبتها وقمعها حالة غير سوية لها مضاعفات سلبية، وقد تفرض الظروف الخارجية على الإنسان ذلك، لكن البعض من الناس يمنعهم من إبداء أحاسيسهم، انخفاض المستوى التوكيدي في شخصياتهم، وضعف ثقتهم بذواتهم، وهذا ما ينبغي أن يعالج بالتثقيف والتوجيه والممارسة العملية. التعبير عن الرأي
حركة فكر الإنسان، وتأمله فيما حوله، وخلفيته المعلوماتية، تنتج لديه آراء وأفكارا، منها ما يكون صائبا مفيدا، ومنها ما يخالف الصواب، ويفتقد النضج. وتطور ساحة المعرفة الإنسانية إنما يكون بتداول الآراء وتلاقحها، ولو انطوى كل إنسان على رأيه وفكرته، لما تقدمت حياة البشر خطوة واحدة في أي ميدان من الميادين.
التعبير عن المشاعر بالصور
التعبير الإيجابي مع الناس له الكثير من الفوائد الإيجابية، مما يساهم في خلق حلقة من العلاقات الحميدة القائمة على أساس تحقيق المكاسب المتبادلة.
ولا يتزامن اضطراب فقدان القدرة على التعبير فقط بأعراض جسمية فقط، بل عادًة ما يرتبط بأمراض نفسية أخرى:
اضطرابات التوحد. اضطرابات التوتر التي تلي الإصابة في الحوادث. فقدان الشهية العصبي. اضطراب فرط الشهية نحو الأكل والقيء. حالات الاكتئاب
حالات الذعر أو نوبات الهلع. حالات الإدمان. تأثير الوراثة والبيئة في ظهور اضطراب العجز عن التعبير
تم إجراء عدد من الدراسات الموسعة حول مدى ارتباط اضطراب العجز عن التعبير باضطرابات النوم، عن طريق إجراء تجارب على متطوعين يشترط أن لا يكون لديهم أسباب أخرى تؤدي لعدم قدرتهم على النوم مثل الاكتئاب او السمنة، وتأكد العلماء من اشتمال الحالات التي سيجري عليها التجارب على ثلاثة عوامل أساسية وهي:
صعوبة تحديد المشاعر. صعوبة وصف المشاعر. صعوبة التفكير في العالم الخارجي. وتم تقييم وجود اضطرابات في النوم اعتمادًا على أسئلة محددة بخصوص نمط النوم ومدته في آخر شهر، وتم تحديد العوامل الأخرى مثل النوع والعمر والتعليم والمستوى المادي والوظيفي، ووجد العلماء ارتباطًا كبيرًا بين وجود اضطراب العجز عن التعبير لدى هؤلاء الأشخاص، واضطراب نمط النوم الخاص بهم، بصرف النظر عن أي عوامل أخرى.
أي إنسان يخطئ عليه أن يتوب لله -تعالى-، وأن ينوي عدم العودة للخطأ الذي وقع به. فوائد من عتاب الله تعالى لنبيه صلى الله عليه وسلم
بدأ الله العتاب بمناداة النبي -صلى الله عليه وسلم- بـ (يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ) وفيه من الرقة والتلطف والتسرية؛ وكأن ما بعده لا يؤثر في مقامك الكريم، ونستفيد من هذه الآيات أننا عندما نريد أن نعاتب إنسانًا علينا أن نبدأ معه باللطف، وكذلك إتيان الخطاب بصيغة سؤال (لِمَ تُحَرِّمُ) تفيد التلطف في العتاب، فم يقل له: لا تحرّم، ونحن علينا أن نترفق بالخطاب مع من نحب. [٥]
المراجع ↑ سورة التحريم، آية:1-4
^ أ ب ت ث [محمد إسماعيل المقدم]، تفسير القرآن الكريم ، صفحة 3. بتصرّف. سورة التحريم - موسى بلال. ^ أ ب ابن الجوزي، زاد المسير في علم التفسير ، صفحة 3. ↑ "شروح الأحاديث/ قصة التحريم صحيح البخاري" ، الدرر السنية ، اطّلع عليه بتاريخ 29/1/2022. بتصرّف. ↑ فوزية بنت محمد العقيل، "تأملات في سورة التحريم" ، صيد الفوائد ، اطّلع عليه بتاريخ 29/1/2022. بتصرّف.
سورة التحريم مكررة للاطفال
من آيات كتاب الله وسبب نزولها لنتعلم الحكمة من هذه الآية ويأتي سبب نزول الآيات إما لحدوث واقعة معينة فنزلت الآية بشأنها أو أن يسأل الرسول صلى الله عليه وسلم. سورة التحريم مكررة للاطفال. يعتبر ختام السورة دعوة لجهاد أهل الكفر والنفاق لان يعتبر الإنسان شخص مسؤول عن نفسه أمام الله تعالى يوم الحساب حديث ضرب الله مثلا للمؤمنين والكافرين فجاء امرأتي نوح ولوط عليهم السلام وللمؤمنين ذكر امرأة فرعون بقوله تعالى بسم الله الرحمن الرحيم رب. سبب نزول سورة التحريم. سورة التحريم 12 آية سورة الملك.
[١]
القصة الأولى
كان النبي -صلى الله عليه وسلم- خير الناس لأهله وجيرانه والناس أجمعين، وكانت نساؤه أمهات المؤمنين -رضوان الله عليهم جميعًا- يحببنه -صلى الله عليه وسلم- جدًا، وكانت أم المؤمنين زينب بنت جحش تعد له من العسل شرابًا يشربه فيمكث عندها قليلًا ثم يخرج، فغارت السيدة عائشة والسيدة حفصة -رضي الله عنهما-، كما تفعل كل النساء بما يتعلق بالزوج من محبة أن يقضي الوقت عندهن. [٢] واتفقت السيدة عائشة والسيدة حفصة أن يقولا للنبي -صلى الله عليه وسلم- إن كان عائدًا من عند السيدة زينب: رائحته كرائحة المغافير، فهل أكلت أو شربت مغافير؟؛ والمغافير هو: صَمغٌ حُلْوُ الطَّعمِ كالعَسَلِ، ولكِنْ له رائحةٌ كَريهةٌ. [٣] يُنضِجُه شجَرٌ يُسَمَّى العُرْفُطَ، فلما فعلت إحداهنّ ذلك؛ ردّ عليها النبي -صلى الله عليه وسلم- بأنه شرب عسلًا عند زينب بنت جحش ولن يعود، وطلب منها ألا تخبر أحدًا. سورة التحريم للاطفال مكتوبة – موضوع. [٣] لكنها أفشت سر رسول الله -صلى الله عليه وسلم-، وحرم رسول الله -صلى الله عليه وسلم- شرب العسل على نفسه؛ لأنه كره أن تخرج منه رائحة كريهة فهو يحب أن تكون رائحته طيبة لأن الملك وهو جبريل عليه السلام يأتيه بالوحي من الله. [٢] والملائكة تتأذى مما يتأذى منه الناس فتفر من الرائحة السيئة، وهو -صلى الله عليه وسلم - لما حرّم على نفسه العسل أراد أن يرضي جميع الأطراف وأخبرهن ألا يخبرن أحدًا بالأمر.