المفعول به يعرف بأنه اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل، ولا تتغير معه صورة، مثل: (تكرم مصر العلماء)، فالعلماء مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة، وقد يكون المفعول به ضميرا منفصلا، مثل (إياك نعبد)، فإيّا ضمير مفعول به مبني. وقد يتعدد المفعول به إذا كان الفعل من الأفعال التي تنصب أكثر من مفعول، وهذه الأفعال تنقسم إلى: أفعال تنصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر. أفعال تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر. أفعال تنصب ثلاثة مفاعيل. وأما عن الأفعال التي تنصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر، فهي ثلاثة أنواع: أفعال الظن: (ظن – خال – حسب – زعم - جعل)، مثل ظننت خالدا شجاعا – حسبت زيدا عالما – جعل البرتقالَ عصيرا. أفعال اليقين: (علم – وجد – دري - ألفى – رأى بمعنى علم)، مثل: رأيت الباب مفتوحا – وجدت العلم نورا – دريت الحادثةَ خطيرةً. تعرف على كان وأخواتها وشروط عملها في اللغة العربية. أفعال التحويل: (صير – حول – جعل – رد - اتخذ)، مثل صير المصنع القطن خيوطا – جعل المعلم الدرس سهلا – اتخذخ الحديدة سيفا. اقرأ أيضا: «خارجية النواب» تشيد بتوجيهات وزير الخارجية بوضع خطة رقمنة لمكاتب التصديقات والأفعال التي تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر، هي (كسا – ألبس – أعطى – سأل – منح - منع)، مثل:
منحت الدولة المتفوقين جوائز.
المبتدأ والخبر امثلة على
فيديو عن المبتدأ والخبر للتعرف على المزيد شاهد الفيديو: المصدر:
المبتدأ والخبر امثلة الكفر
الافتخار: من الأمثلة على ذلك: أنا عربيٌ، وعربيٌ أنا، فهناك اختلاف بين هاتين الجملتين؛ فالأولى: إخبار الشخص عن نفسه، أمّا الثانية ففيها يفتخر بنفسه وبقبيلته، ويعرب عربي في هذه الجملة خبر مقدم والضمير أنا مبتدأ. التفاؤل والتشاؤم: مثل قولنا: ناجحٌ زيادٌ. تدريب: أعرب/ي الجمل الآتية بناءً على ما تقدَّم الجمل في المدرسةِ طلّابها عندي كتاب ما في القريةِ إلّا أهلها متى موعدك؟ أين جامعتك؟ جواز تقديم الخبر على المبتدأ أجاز النحاة أن يتقدم الخبر على المبتدأ إذا لم يكن هناك من مواطن وجوب أن يتقدم المبتدأ على الخبر، أو في حالات وجوب أن يتقدم الخبر على المبتدأ، وهم يتفقون على جواز أن يتقدم الخبر على المبتدأ في الحالات التالية: إذا كان الخبر شبه جملة والمبتدأ معرفة، ومن الأمثلة على ذلك قولنا: فوق السطح زيدٌ، حيث إنّ شبه الجملة "فوق السطح" تُعرب في محل رفع خبر مقدم، و "زيدٌ" مبتدأ مؤخر مرفوع بالضم. المبتدأ والخبر. إذا كان معنى الخبر يستحق الصدارة، ومن الأمثلة على ذلك قولنا: ممنوعٌ الدخولُ، فتُعرب هذه الجملة كالتالي: ممنوعٌ: خبر مقدم مرفوع وعلامة رفعه الضم، الدخولُ: مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة. إذا كان المبتدأ والخبر مسبوقين بحرف استفهام أو نفي وكان الخبر وصفاً، ومن الأمثلة على ذلك: أمسافرٌ أنت، فتُعرب هذه الجملة كالتالي: الهمزة: حرف استفهام، مسافرٌ: خبر مقدم مرفوع وعلامة رفعه الضم، أنت: ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ مؤخر وعلامة رفعه الضم.
المبتدأ والخبر امثلة الذكر
كسا الربيع الأشجار أوراقا. والفعل المتعدي لمفعولين قد يصير بالهمزة أو التضعيف متعديا إلى ثلاثة مفاعيل، هم (أعلم - أرى - نبأ - أنبأ - خبر - أخبر - حدث)، مثل:
أعلمت عليا محمدا مسافرا. حدت إبراهيم محمدا موجودا. قول الشاعر كعب بن زهير:
نبئت أن رسول الله أوعدني.. والعفو عند رسول الله مأمول
أخبرت والدي عليا قادما. ويجوز أن يتقدم المفعول به على فاعله، مثل: (نال الجائزةَ المتفوقُ)، وكذلك يجوز أن يتقدم على الفعل، مثل: (الصادق احترمنا). ويجب أن يتقدم المفعول على الفعل إذا كان ضميرا منفصلا، مثل: (إياك أكرمت)، ومثل قول الله تعالى: (إياك نعبده، وإياك نستعين). المبتدأ والخبر امثلة على. اقرأ أيضا: دعاء ليلة القدر وفضله
تقديم الخبر وجوباً وجوازاً وجوب تقديم الخبر على المبتدأ يجب أن يتقدم الخبر على المبتدأ في الحالات التالية: إذا كان المبتدأ اسم نكرة وجاء بدون تخصيص مما يُخلّ بالمعنى المراد من المبتدأ، وفي هذه الحالة وجب تقديم الخبر على المبتدأ على أن يكون الخبر جارًا ومجرورًا أو ظرفًا، ومن الأمثلة على ذلك قولنا: فوق الطاولة كتابٌ، وفي الجامعة مكتبةٌ، فلا يجوز في هذين المثالين أن يتقدم المبتدأ "كتابٌ" و"مكتبةٌ" وهما أسماء نكرة على الخبر شبه الجملة وهو في الجملة الأولى "فوق الطاولة"، وفي الجملة الثانية "في الحديقة". إذا كان المبتدأ متصلاً بضمير يعود على شيء من الخبر، ومثال على ذلك قولنا: في المدرسة تلاميذها؛ فالضمير "ها" في "تلاميذها" مرتبطٌ بجزء من الخبر وهو "في المدرسة"، وهنا لا يجوز أن نقول: تلاميذها في المدرسة؛ حتى لا يكون الضمير عائداً على كلمة متأخرة في اللفظ والترتيب، ويكون إعراب هذه الجملة كالتالي: في: حرف جر، المدرسة: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة، والجار والمجرور (شبه الجملة) في محل رفع خبر مقدم، طلابها: (طلاب) مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة الرفع الضمة، وهو مضاف والضمير (ها) ضمير متصل مبني في محل مضاف إليه.
ويرى المراقبون أن انضمام نواب إلى الفريق الحكومي لا يعني أن الأمور ستجري بسلاسة بالنسبة للحكومة، خصوصا وأن هناك العديد من الملفات الخلافية التي تعيق التفاهم بين المؤسستين، لعلّ أهمها قضايا الفساد التي لا تزال مفتوحة وسيسعى عدد من أعضاء المجلس لإثارتها مجددا. وقال عضو مجلس الأمة مرزوق الخليفة في وقت سابق إن "عودة الشيخ صباح الخالد إلى رئاسة الحكومة ستعيدنا إلى المربع الأول، فلا تعاون معه طالما كان ولا يزال جزءا من المنظومة المدمرة التي قادها رئيس الوزراء السابق ولا تزال الكويت تدفع ثمنها وتعيش نتائجها الوخيمة". وغرّد ناشط كويتي على تويتر قائلا إن "إعادة تكليف الشيخ صباح ستعيد للمشهد أزمات الحكومة الماضية والتي بدأت منذ الجلسة الأولى لها في مجلس الأمة، وتصاعدت حد احتلال مقاعدها من قبل النواب وعدم حضورها في الكثير من الجلسات، وسجلت سابقة إذ حضرت في قاعة مجاورة في بعض الجلسات المهمة". ويقول متابعون للشأن الكويتي إن الشيخ صباح سيكون أمام تحديات كبيرة خلال الولاية الجديدة بدءا باختيار وزراء ذوي كفاءات، تقطع مع سياسة المحاباة، وصولا إلى طرح خارطة طريق واضحة المعالم حول كيفية مواجهة الأعباء الاقتصادية التي ترزح تحتها الإمارة الخليجية.
الرابعة في عامين ونصف.. تاريخ صباح الخالد في رئاسة الحكومة الكويتية
الشيخ صباح خالد الحمد الصباح من أهم الشخصيات التي استطاعت أن تصنع تاريخ مشرف من الإنجازات عبر توليه العديد من المناصب القيادة في الدولة ،حول نشأة الشيخ صباح الخالد الحمد الصباح أهم المحطات الهامة في حياته ، كان لنا هذا التقرير:
نشأة الشيخ صباح الخالد الحمد الصباح:
ولد الشيخ صباح الخالد الحمد الصباح في 15 مارس من عام 1953 في دولة الكويت ، وهو ابن الشيخ خالد الحمد الصباح من زوجته الشيخة موزة الأحمد الجابر الصباح.
وكان الشيخ نواف الأحمد الصباح منح الأسبوع الماضي بعض واجباته الدستورية الرئيسية إلى ولي العهد، خليفته المعين، ومنها اختيار رئيس الوزراء وأداء مجلس الوزراء لليمين. وقبل القيام بذلك، قبل الأمير نواف استقالة الحكومة ضمن سلسلة إجراءات لإنهاء أزمة استمرت شهورا بين الحكومة ونواب المعارضة. كما أصدر عفوا عن معارضين سياسيين لنزع فتيل الخلاف. وكان عدد من نواب المعارضة أرادوا استجواب الشيخ صباح في قضايا عديدة، منها التعامل مع جائحة فايروس كورونا والفساد، على الرغم من منحه حصانة مؤقتة من الاستجواب في مارس. وشلّ ذلك الخلاف العمل التشريعي وتسبب في عرقلة جهود الإصلاح المالي، بما في ذلك قانون الديون الذي سيسمح للكويت بالاستفادة من الأسواق الدولية. ويرجح مراقبون أن يعمد الشيخ صباح الخالد الصباح إلى عرض حقائب وزارية على عدد من النواب، في محاولة منه لتعزيز الكتلة النيابية الموالية للحكومة داخل مجلس الأمة، وأيضا لتكريس حالة الانقسام التي طفت مؤخرا على السطح في صفوف الكتلة المعارضة. وكان الشيخ صباح الخالد حاول خلال جولة الحوار الوطني التي عقدت في سبتمبر الماضي بدعوة من الأمير نواف، جس نبض عدد من النواب، للدخول في الطاقم الحكومي، حيث أبدى عدد منهم عدم ممانعته لذلك، ما تسبب في خلافات في صفوف نواب المعارضة.