تفاصيل إضافية: الجنسيات المطلوبة: السعوديين والمقيمين. تاريخ نشر الإعلان: 27/1/2022. مصدر الوظيفة: سلسلة مطاعم فطور فارس.
فطور فارس المدينه الاكاديميه
اعلنت سلسلة مطاعم فطور فارس عن توفر وظائف متنوعة للرجال والنساء وذلك للعمل بعدة مدن بالمملكة وفقا للشروط والتفاصيل الموضحة ادناة. الوظائف:
1- سكرتير / سكرتيرة الرئيس التنفيذي (جدة):
– سعودي / سعودية الجنسية. – الخبرة العملية: سنتين فأكثر. – إجادة التحدث والكتابة باللغتين العربية والإنجليزية. – استخدام برامج مايكروسوفت أوفيس. 2- مدير / مديرة فرع (المدينة المنورة):
– التعليم درجة بكالوريوس. – خبرة سنتين كحد أدنى في إدارة المطاعم. – إجادة اللغة الإنجليزية والعربية. 3- مشرف / مشرفة فرع (المدينة المنورة):
4- شيف رئيسي (المدينة المنورة):
– المؤهل العلمي دبلوم فأعلى. – خبرة سنتين كحد أدنى كشيف رئيسي. 5- مقدم / مقدمة طعام (المدينة المنورة):
– شهادة الثانوية العامة فأعلى. – إجادة اللغة الإنجليزية. 6- محضر / محضرة قهوة (المدينة المنورة):
– الخبر في مجال إعداد القهوة. 7- طباخ (المدينة المنورة):
– خبرة سنتين كحد أدنى كطباخ. 8- مندوب مشتريات (المدينة المنورة):
– يفضّل من لديه خبرة في مجال المطاعم. 9- سائق (المدينة المنورة):
– رخصة سياقة (سارية الصلاحية). موعد التقديم:
– متاح الآن بدأ اليوم الخميس بتاريخ 1443/06/24هـ الموافق 2022/01/27م وينتهي عند الاكتفاء بالعدد المطلوب.
فطور فارس المدينه البعيده
تُعلن سلسلة مطاعم فطور جدة عن رغبتها في شغل عدد من الوظائف الشاغرة، للعمل في المدينة المنورة وجدة وذلك وفقاً لعدة تفاصيل سنوافيكم بها. تفاصيل الوظائف سلسلة مطاعم فطور فارس توفر شواغر وظيفية في جدة والمدينة المنورة الوظائف المطلوبة 1. سكرتير/ سكرتيرة الرئيس التنفيذي: لابد أن يكون المتقدم سعودي. الخبرة لا تقل عن عامين. اجادة العربية والإنجليزية. اجادة استخدام الحاسب وتطبيقاته. 2. مدير/ مديرة فرع: الحصول على شهادة البكالوريوس. 3. مشرف/ مشرفة فرع: الحصول على شهادة البكالوريوس. 4. شيف رئيسي: الحصول على شهادة الدبلوم فما فوق. 5. مقدم/ مقدمة طعام: الحصول على شهادة الثانوية فأعلى. إجادة اللغة الإنجليزية. 6. محضر/ محضرة قهوة: الحصول على شهادة الثانوية فأعلى. يُفضل وجود خبرة في إعداد القهوة. 7. طباخ: الخبرة العملية لا تقل عن عامين. إجادة العربية والإنجليزية. 8. مندوب مشتريات: الحصول على شهادة الثانوية فما فوق. الخبرة المسبقة في العمل بالمطاعم. 9. سائق: امتلاك رخصة قيادة "سارية". معرفة جيدة بالطرق. طريقة التقديم للتقديم تُرسل السيرة الذاتية للبريد التالي مع ذكر مسمى الوظيفة في خانة الموضوع، وذلك اعتباراً من اليوم ويستمر التقديم لحين الاكتفاء بالعدد المطلوب.
فطور فارس المدينه بدا ببناء
27-01-2022, 12:36 PM
فرص وظيفية متنوعة - مطاعم فطور فارس بجدة والمدينة المنورة
أعلنت سلسلة مطاعم فطور فارس عن فرص وظيفية متنوعة بجدة والمدينة المنورة. الوظائف:
سكرتير / سكرتيرة الرئيس التنفيذي - جدة:
سعودي / سعودية الجنسية. الخبرة سنتين فأكثر. إجادة التحدث والكتابة باللغتين العربية والإنجليزية. استخدام برامج مايكروسوفت أوفيس. مدير / مديرة فرع المدينة المنورة:
التعليم درجة بكالوريوس. خبرة سنتين كحد أدنى في إدارة المطاعم. إجادة اللغة الإنجليزية والعربية. مشرف / مشرفة فرع - المدينة المنورة:
إجادة اللغة الإنجليزية والعربية. شيف رئيسي - المدينة المنورة:
المؤهل العلمي دبلوم فأعلى. خبرة سنتين كحد أدنى كشيف رئيسي. إجادة اللغة الإنجليزية والعربية. مقدم / مقدمة طعام - المدينة المنورة:
شهادة الثانوية العامة فأعلى. إجادة اللغة الإنجليزية. محضر / محضرة قهوة - المدينة المنورة:
خبرة في مجال إعداد القهوة. طباخ - المدينة المنورة:
خبرة سنتين كحد أدنى كطباخ. إجادة اللغة الإنجليزية والعربية. مندوب مشتريات - المدينة المنورة:
يفضل من لديه خبرة في مجال المطاعم. سائق - المدينة المنورة:
رخصة سياقة سارية الصلاحية.
فطور فارس المدينه العاليه
ننشر اعلانات وظائف المطاعم في السعودية 22021، حيثُ أعلنت سلسلة مطاعم فطور فارس عن وظائف شاغرة لكافة المؤهلات للعمل بفروعها في جدة والمدينة المنورة. وظائف للمقيمين بالسعودية
ونعرض لكم عبر موقع وظفني الان في السعودية تفاصيل اعلان مطاعم فطور فارس والتي اعلنت عن طرح وظائف بعدة مجالات في جدة والمدينة المنورة، علي ان يكون التقديم متاح للسعوديين والمقيمين علي النحو التالي:
مطلوب سكرتير / سكرتيرة الرئيس التنفيذي (جدة)
سعودي / سعودية الجنسية. خبرة سنتين
يجيد العربية والإنجليزية. يجيد استخدام برامج مايكروسوفت أوفيس. مطلوب مدير / مديرة فرع (المدينة المنورة)
حاصل علي درجة بكالوريوس. توفر خبرة سنتين كحد أدنى في إدارة المطاعم. يجيد اللغتين الإنجليزية والعربية. مطلوب مشرف / مشرفة فرع (المدينة المنورة)
خبرة سنتين في إدارة المطاعم. يجيد اللغة الإنجليزية والعربية. مطلوب شيف رئيسي (المدينة المنورة)
حاصل علي دبلوم فأعلى. خبرة سنتين كشيف رئيسي. مطلوب مقدم / مقدمة طعام (المدينة المنورة)
شهادة الثانوية فأعلى. يجيد اللغة الإنجليزية. مطلوب محضر / محضرة قهوة (المدينة المنورة)
خبرة بمجال إعداد القهوة. مطلوب طباخ (المدينة المنورة)
خبرة سنتين كطباخ.
وظائف شركات
الخميس ١٤٤٣/٦/٢٢ هـ - ٢٠٢٢/٠١/٢٧م
سلسلة مطاعم فطور فارس توفر وظائف متنوعة بعدة مدن بالمملكة للرجال والنساء
اعلنت سلسلة مطاعم فطور فارس توفر فرص وظيفية متنوعة بمحافظة جدة والمدينة المنورة، وذلك وفقا للتفاصيل وطريقة التقديم الموضحة أدناه. * الوظائف:
1- سكرتير / سكرتيرة الرئيس التنفيذي (جدة):
- سعودي / سعودية الجنسية. - الخبرة العملية: سنتين فأكثر. - إجادة التحدث والكتابة باللغتين العربية والإنجليزية. - استخدام برامج مايكروسوفت أوفيس. 2- مدير / مديرة فرع (المدينة المنورة):
- التعليم درجة بكالوريوس. - خبرة سنتين كحد أدنى في إدارة المطاعم. - إجادة اللغة الإنجليزية والعربية. 3- مشرف / مشرفة فرع (المدينة المنورة):
4- شيف رئيسي (المدينة المنورة):
- المؤهل العلمي دبلوم فأعلى. - خبرة سنتين كحد أدنى كشيف رئيسي. 5- مقدم / مقدمة طعام (المدينة المنورة):
- شهادة الثانوية العامة فأعلى. - إجادة اللغة الإنجليزية. 6- محضر / محضرة قهوة (المدينة المنورة):
- الخبر في مجال إعداد القهوة. 7- طباخ (المدينة المنورة):
- خبرة سنتين كحد أدنى كطباخ. 8- مندوب مشتريات (المدينة المنورة):
- يفضّل من لديه خبرة في مجال المطاعم.
– خبرة عملية لاتقل عن سنتين كمدير فرع لدى أحد وكالات السيارات المعروفة. – مهارات ادارية وتواصل عالية. ### ارسال السيرة الذاتية على الايميل بعنوان "مدير فرع المدينة المنورة":
[ [email protected]](mailto: [email protected] …
09/03/2020
### مطلوب مديرة فرع لمركز بناء الأسر المنتجة في المدينة المنورة### الشروط:
سعودية الجنسية
بكالوريوس ادارة أعمال
خبرة في التمويل الأصغر لا تقل عن 3 سنوات### ترسل السيرة الذاتية بعنوان المدينة على:
13/05/2021
### مطلوب مدير تسويق إلكتروني من الجنسين في المدينة المنورة### المتطلبات:
1\. سعودي/ة الجنسية
2\. بكالوريوس تسويق
3\. خبرة كإداري تسويق
4\. إجادة اللغة الإنجليزية### الشروط:
1\. إلمام كامل بجميع مواقع التواصل الاجتماعي
2\. إلمام كامل بإطلاق حملات الترويج
3\. فهم مبادئ ال SEO وتنفيذه …
29/05/2021
### مطلوب مدير تسويق الكتروني من الجنسين في شركة كبرى### الشروط:
– شرط ان يكون المتقدم او المتقدمة سعودي الجنسية
– بكالوريوس تسويق
– خبرة في ادارة التسويق
– اجادة اللة الانجليزية
– المام بجميع مواقع التواصل الاجتماعي
– المام كامل بإطلاق حملات الترويج
– فهم مبادئي الـSEO وتنفيذة
– ال…
إن كلمة ملتميديا Multimedia تتألف من جزءين، الأول هو الكلمة الإنجليزية Multi وتعني التعدد، أما الثانيMedia تشير إلى الوسائط الفيزيائية الحاملة للمعلومات، والعبارة كاملة تشير إلى صنف من برمجيات الكمبيوتر والذي يوفر المعلومات بأشكال فيزيائية مختلفة مثل النص والصورة والصوت والحركة. والوسائط المتعددة مزيج من المواد الإعلامية (صوت، صورة، نص، لقطات فيديو) فالنص المرتكز حول حروف اللغة ينقل الخبر المقروء في شكل كلمات، وأبلغ منه الصورة فيقال الصورة أبلغ من ألف كلمة، وكلاهما لا يقاس به أو يقارن لقطات الصور المتحركة أو لقطات الفيديو عندما تكون مصحوبة بصوت. وهكذا هي الوسائط المتعددة مزيج من المواد الإعلامية التي تعلم المتلقي بخبر أو معلومة، ويرتكز مفهوم الوسائط المتعددة على النص مصحوباً بالصوت واللقطات الحية من فيديو وصورة وتأثيرات خاصة مما يزيد من قوة العرض وخبرة المتلقي بأقل تكلفة وأقل وقت.
اهمية الوسائط المتعددة | المرسال
المراجع:
سلامة، عبد الحافظ؛ الدايل، سعد. (1429). مدخل إلى تكنولوجيا التعليم. (ط4). الرياض: دار الخريجي. العرفج، عبد الإله؛ وخليل، زياد؛ والشورى، محمد؛ والخصاونة، منيب. (1431). تقنيات التعليم. الرياض: دار الخريجي. الموسى، عبد الله. استخدام الحاسب الآلي في التعليم. الرياض: مكتبة تربية الغد.
مقدمة ومفهوم الوسائط المتعددة وأهميتها
استراتيجية الألعاب التعليمية Instructional Games strategy:
تهدف إلى تعليم موضوعات الدراسة من خلال الألعاب المسلية بغرض توليد الإثارة و التشويق التي تحبب المتعلمين في تعلم هذه الموضوعات، كما تنمي لديهم القدرة على حل المشكلات، واتخاذ القرار والمرونة والمبادرة والمثابرة والصبر، وتحتوي كل لعبة على عدد من المكونات منها مضمون اللعبة، والأهداف التعليمية للعبة، وقواعد اللعبة ودور اللاعبين، والتعليمات الخاصة باللعب وكيفية حساب المكسب والخسارة، بحيث تكون معروفة للمتعلم قبل اللعب (حسن زيتون، ۲۰۰۵). استراتيجية التعلم بالمحاكاة E - Simulation strategy:
المحاكاة هي تمثيل الموقف أو مجموعة من المواقف الحقيقية التي يصعب على المتعلم دراستها في الواقع، بحيث يتيسر عرضها والتعمق فيها لاستكشاف أسرارها، والتعرف على نتائجها المحتملة عن قرب عندما يصعب تجسيد موقف معين في الحقيقة، نظرا لتكلفته أو خطورته - كالتجارب النووية والتفاعلات الكيميائية الخطيرة وغيرها( عبد الحافظ سلامة، ۲۰۰۲، ۲۹۹). استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات Project Based e Learning Strategy:
تعتبر استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات من الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها في تدريب واعداد الطلاب، حيث تتميز بإمكانية توظيف واستخدام أدوات التفاعل الإلكتروني عبر الويب لتحقيق التعاون والمشاركة في تنفيذ هذه المشروعات، والاستفادة من كافة المصادر الإلكترونية المتاحة عبر الويب في الحصول على المعلومات وتبادلها إلكترونية بين الطلاب وبعضهم البعض، دون اللجوء للمعلم المشرف على المشروعات (عبدالعزيز طلبه، ۲۰۱۲).
مفهوم الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة
ويمكن عرض استراتيجيات التعلم الإلكتروني على النحو التالي:
استراتيجية المحاضرة الإلكترونية ( E - Lecture):
تعد المحاضرة طريقة لتقديم الحقائق والمعلومات يمكن تقديمها من خلال ملفات الصوت، أو ملفات الفيديو أو ملفات النصوص أو من خلال أحد نظم تأليف عروض الوسائط المتعددة مثل Flash أو Power Point واتاحتها للمتعلم خلال المقرر بحيث يمكن تحميلها وسماعها ومشاهدتها في أي وقت، كما يمكن أن تحتوي المحاضرة على بعض الروابط المرتبطة بموضوع الدرس. ويتم تنفيذ استراتيجية المحاضرة في بيئات التعلم الإلكترونية من خلال بعض الملفات التي تعرض الموضوع الدراسي بأنواع وطرق مختلفة، وهذه الملفات بأنواعها يتم تحميلها على الإنترنت وذلك لإعادة تشغيلها بواسطة المستخدم على جهاز الكمبيوتر الخاص به (نبيل عزمي، ۲۰۰۸). استراتيجية التعلم بالمناقشات الإلكترونية ( E - Discussion Strategy):
ويعرف الغريب زاهر (۲۰۰۹، ۳۰۵) استراتيجية المناقشات الإلكترونية بأنها " منتدى يتضمن محادثات إلكترونية قائمة على التفاعلات المتبادلة بين المشاركين والتعاون في عرض المعلومات، وإبداء الآراء في العملية والتعليمية ، والمساعدة في التغلب على المشكلات الزمانية والمكانية التوقيت المناقشة أو المشكلات النفسية التي تعوق تنفيذ مواجهة المواقف التدريبية والمشاركة بنشاط وجدية ".
بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني ( E -Learning)
مفهوم التعلم الإلكتروني E -Learning:
يعرف على أنه تقديم محتوى تعليمي إلكتروني عبر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته إلى المتعلم بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ومع المعلم ومع أقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غير متزامنة وكذلك إمكانية إتمام هذا التعليم في الوقت والمكان وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته، فضلا عن إمكانية إدارة هذا التعلم أيضا من خلال تلك الوسائط (حسن زيتون، ۲۰۰۵، 24). ويعرف محمد عبد الحميد (۲۰۰۵، 5) التعلم الإلكتروني بأنه " نظام تفاعلي للتعليم عن بعد، يقدم للمتعلمين وفقا للطلب On demand ويعتمد على بيئة إلكترونية متكاملة تستهدف بناء المقررات وتوصيلها بواسطة الإنترنت، والإرشاد والتوجيه وتنظيم الاختبارات، وإدارة المصادر والعمليات وتقويمها. أما حسن زيتون (2005، ۲۰) فكان أكثر شمولية حيث لخص وجهات النظر المختلفة نحو التعليم الإلكتروني، حيث رأى أن التعليم الإلكتروني يشمل أنماط متنوعة. ويذكر الغريب زاهر (۲۰۰۹، 54) في تعريفه للتعلم الإلكتروني أنه ' توظيف أسلوب التعليم المرن باستخدام المستحدثات التكنولوجية وتجهيزات شبكات المعلومات عبر الإنترنت، معتمدة على الاتصالات المتعددة الاتجاهات وتقديم مادة تعليمية تهتم بالتفاعلات بين المتعلمين وهيئة التدريس والخبرات والبرمجيات في أي وقت وبأي مكان ".
المكتبات الرّقمية: وتعرف أيضاً بالمكتبة الإلكترونية، وهي نوعٌ من المكتبات التي تعتمد على الصِيَغ الرقمية في تخزين المواد الخاصة بها على هيئة نصوصٍ، أو صورٍ ، أو فيديو، وتُتيح لمرتادها الوصول إليها من خلال الوسائط المتعددة عبر الشّبكات الحاسوبية وخاصةً شبكة الإنترنت. خدمات المكتبات
من الخدمات التي تقدمها المكتبات: [٣]
خدمات المعلومات، وتتمثل بوضع جميع المعلومات التي يحتاجها المستفيد منها بين يديه. خدمة الإعارة؛ إذ يُمكن لمرتاد المكتبة أنْ يستعير الكتاب لمدةٍ زمنيةٍ تُحددها المكتبة وفقاً لشروط ما، وتنقسم لإعارةٍ داخلية، وأخرى خارجية. الخدمات المَرجعية. خدمة الإحاطة الجارية. خدمة الدّوريات. خدمة البحث الآلي في قواعد ونُظُم المعلومات. خدمة المطبوعات المودعة. المراجع ↑ "library", dictionary, Retrieved 9-7-2018. Edited. ↑ "Types of Libraries", ala, Retrieved 9-7-2018. Edited. ↑ "خدمات المكتبات" ، mckd ، اطّلع عليه بتاريخ 9-7-2018. بتصرّف.