بسم الله الرحمن الرحيم
كلية الآداب والعلوم الإنسانية
قسم علم النفس
المادة
علم النفس الاجتماعي
Social Psychology
الشعبة
ِ AA
رقم المادة
351
الموعد
عدد الساعات
3
الغرفة
115
المنهج:
1- ماهية علم النفس الاجتماعي. 2- التنشئة الاجتماعية. 3- الجماعات. 4- المركز الاجتماعي والدور الاجتماعي وذات الفرد وآثارها في الحياة النفسية الاجتماعية. 5- التفكير النفسي الاجتماعي والدوافع النفسية في الحياة الاجتماعية. 6- المعايير والقيم النفسية الاجتماعية. 7ـ تطبيق المبادئ النفسية في الحياة الاجتماعية. 8- القياس النفسي الاجتماعي. 9- القيادة والتبعية. 10- الرأي العام. فاطمه عبدالله محمدعلي عريف - علم النفس الإجتماعي. 11- مواقف نفسية اجتماعية في السيرة النبوية. 12ـ نصوص مختارة باللغة الإنجليزية تشمل المصطلحات المهمة في هذا المجال
الكتاب المقرر:
د. رشاد دمنهوري وآخرون(2002). علم النفس الاجتماعي،جدة:دار زهران. المرجع المساند:
د. رشاد دمنهوري ،عباس محمود عوض (1994) ،علم النفس الاجتماعي نظرياته وتطبيقاته ، الاسكندرية:دار المعرفة الجامعية. طرق التقييم:
• إختبارات دورية 40 درجة
• نشاطات وتكاليف 20 درجة
• إختبار نهائي 40 درجة
الساعات المكتبية:
رقم الغرفة: 115 في مبنى الجوهرة
المواعيد: الاثنين 9: 10 / 12: 1
الاربعاء 10: 11
مواعيد الدوريات:
الدوري الاول: الاحد 29/3/1429هـ من 2: 3
الدوري الثاني: الاحد 27/5/1429هـ من 2: 3
العايير المتبعة:
1.
علم النفس جامعه الملك عبدالعزيز المكتبه الرقميه
3) توزيع العينات واختبار الفروض:
العينات والأخطاء المعيارية – الفروض – أنواع الفروض – اختبار صحة الفروض- مستوى الدلالة وحدود الثقة ودرجات الحرية. 4) الارتباط الخطي البسيط ودلالته الإحصائية:
معامل ارتباط بيرسون وتفسيره ودلالته الإحصائية - معامل ارتباط سبيرمان وتفسيره ودلالته الإحصائية. 5) مدخل لتعرف الفرق بين متوسطين ودلالته الإحصائية:
دراسة الفرق بين متوسطي عينتين مستقلتين ومتجانستين. المهارات المكتسبة:
فهم الطالب لدور الإحصاء في علم النفس والمهارة في تذكر قوانينه واكتساب مهارة تحليل ومناقشة وتفسير نتائج المعالجات الإحصائية لبيانات تتعلق بظواهر نفسية في ضوء أوليات عن التحقق من صحة الفروض العلاقية والفارقة. طرق التقييم:
يتم التقييم من خلال الاختبارات الدورية والنهائية إضافة إلى بعض التكاليف من قبل أستاذ المادة ومناقشة الطلاب فيما يكلفون به. الكتاب المقرر:
زكريا الشربيني وآخرون (2006م) ، الإحصاء الوصفي والإستدلالي في علم النفس والتربية والإجتماع، الرياض: مكتبة الشقري. المرجع المساند
فؤاد البهي السيد (2000م) ، علم النفس الإحصائي وقياس العقل البشري، القاهرة: دار الفكر العربي. قسم علم النفس. المرفقات:
اسم الملف النوع الوصف
doc 0
_ القيام بالبحوث العلمية والميدانية والتجريبية في مختلف المجالات التربوية والنفسية بهدف إثراء المعرفة وتقديم الحلول المناسبة للمشكلات السلوكية والاجتماعية. _ تنظيم البرامج التدريبية لتزويد عضو هيئة التدريس في التعليم الجامعي بالنظريات والمهارات التربوية التي تعده تربوياً للقيام بمسؤولياته التعليمية والبحثية. _ المساهمة في خدمة المجتمع في الميدان التربوي والنفسي.
إدارة وأعمال الرجل- القاهرة 26 يوليو 2020
قد يكون مُصطلح القيادة الخادمة غير مألوف بالنسبة للعديد من الأفراد أو الشركات، ولكنه نظام تتبناه بعض المنظمات والمؤسسات الأكثر نجاحًا في العالم، جوهره هو التركيز على الأفراد والهيكل التنظيمي اللامركزي. كما أنه يتبنى مجموعة من القيم الأساسية التي تشجع على الابتكار وتطوير القادة، وفيما يلي نستعرض أبرز ملامح القيادة الخادمة وكيف يمكن استخدامها كمحرك مُهم للشركات والأفراد. مهارات القيادة - ما هي القيادة؟. مؤسس القيادة الخادمة
ظهر مُصطلح القيادة الخادمة لأول مرة في مقال لروبرت جرينليف نُشر عام 1970، تحدث المقال عن المخاوف بشأن الهياكل التنظيمية وما إذا كان اتباع أسلوب الإدارة هذا نجاحًا ويساعد الشركات على النجاح أم لا. وقتها كان جرينليف يعمل في شركة AT&T، ثم تقاعد في وقت مُبكر، ليعمل كمستشار مؤسسي يروج لعمله. وبعد وفاته في التسعينيات، واصل المركز الخاص به الترويج لمفهوم القيادة الخادمة وكيف يمكن استخدامها لتحسين أساليب الإدارة في الشركات، ودفعها إلى النجاح، ومن أهم المبادئ التي دعا إليها جرينليف هي ضمان تلبية احتياجات الأشخاص ذوي الاحتياجات القصوى، وجعلهم أولوية. بعبارة أبسط، فإن جرينليف دعا إلى رعاية الأشخاص، على أن يخدم القادرين غير القادرين، وهو ما يميز المجتمعات الجيدة عن الخبيثة، ويساعد على بناء مؤسسات صالحة وقوية.
ما هي القياده
ناقل الحركة هو القطعة التي تنقل القوة أو الحركة التي يقوم المحرك بإنتاجها (عبر حرقه للوقود) إلى العجلات، وذلك من أجل أن تسير السيارة، هذا يعني أنه صلة الوصل بين المحرك والعجلات بالتالي، يعتبر ناقل الحركة من أهم القطع في السيارة، وله وظيفته أساسية من أجل عملها ويتوفر أنواع لناقل الحركة سوف نقوم بشرح كلا منهم. ما هو ناقل الحركة في السيارة:
يتردد دائما سؤال ما هو ناقل الحركة بالسيارة: يعتبر ناقل الحركة هو الوسيلة التي تعطي أوامر لنقل الحركة في السيارة من المحرك لمحور العجلات لتزيد سرعة السيارة بشكل تدريجي وذلك من خلال تحريك السائق العصا داخل المقصورة، ويوجد في السيارات نوعان من القير النوع الأول وهو عبارة عن ناقل حركة يدوي والثاني أوتوماتيكي ويختلف تماما عن القير اليدوي ويسهل التفريق بينهم من مجرد رؤيتهم فقط لذا فسوف نتحدث عن هذا الموضوع وبالأخص معنى الحروف في ناقل الحركة الأوتوماتيكي.
ما هي القيادة التربوية
على التكيف قيادة يتم تعريفه من خلال ثلاثة مكونات أساسية. بعد ذلك ، يقوم القادة النشطون بتنفيذ مبادرات جديدة ومراقبة تأثيرها. على التكيف قيادة يتميز بالسمات التالية: العدل ، الشفافية ، الذكاء العاطفي ، المستمر نمو ، وحل المشكلات المربح للجانبين. مفاهيم الأعمال المتصلة
الخطوات السبع لحل المشكلات هي نهج منظم ومنهجي لتحديد السبب الجذري للمشكلات ثم معالجته. بدلاً من ذلك ، يتضمن النهج الأكثر قوة العمل من خلال مشكلة باستخدام إطار عمل يحركه الفرضية للطريقة العلمية. يتم اختبار كل فرضية قابلة للتطبيق باستخدام مجموعة من التشخيصات المحددة ثم تقديم التوصيات. تقنية Feynman هي تقنية عقلية نموذج و إستراتيجية لتعلم شيء جديد وإلزامه بالذاكرة. غالبًا ما يستخدم في التحضير للاختبار وفهم المفاهيم الصعبة. وضع الفيزيائي ريتشارد فاينمان هذه الطريقة ، وهي تقنية قوية لشرح أي شيء. طريقة 5 Whys هي تقنية استفهام لحل المشكلات تسعى إلى فهم علاقات السبب والنتيجة. ماهي القيادة الجيده. في جوهرها ، يتم استخدام التقنية لتحديد السبب الجذري للمشكلة من خلال طرح سؤال لماذا خمس مرات. قد يفتح هذا طرقًا جديدة لـ اعتقد حول مشكلة وبالتالي ابتكار حل مبتكر لحلها.
خطوات التدريب على القيادة مرحلة التنقيب: تتمثل بالبحث عن علامات القيادة من خلال: (طلبات الانتساب – المقابلات – الاختبارات). مرحلة التجريب: نتأكد من العلامات لمدة سنة مثلًا من خلال: (الأنشطة والبرامج). مرحلة التقويم: باعتماد نموذج تقويم 360 درجة: بحيث يقيم المتدرب نفسه، ثم يقيّمه المشرف المباشر عليه، كما يقيمه 3 من زملائه المتدربون، وإنْ كان مسؤولًا عن عمل؛ يقيمه 3 ممن هو مسؤول عنهم. مرحلة التأهيل: تكثيف الدورات، والأنشطة، وتحميل المسؤوليات. مرحلة التكليف: يكلّف أنْ يقود، تشير الدراسات أنْ القيادة يتدرب عليها في سنّ صغير. مرحلة التمكين: يصل إلى أنْ يقود دون إشراف عليه. دور المتدرب على القيادة التفكير: يحلل الأحداث من حوله. التصحيح: كل الناس يقعون في الخطأ فعليه أنْ يصحح، وفي هذا صعوبة والحلّ: أنْ نوجد مربيّن يعلمون المتدربين على تصحيح أخطائهم. مهارات القيادة والتأثير | المرسال. المبادرة: عند حدوث المشكلات ندعهم حتى يبادروا. صفات القائد الفعال أولًا- الرؤية المرشدة معرفة ما يراد منه على المدى الطويل، لن يستطيع إنسان توجيه الناس بشكل فعّال ما لم يوجّه نفسه، فعليه اختيار مجاله بشكل صحيح، ثم يحدد مشاريع لحياته، ثم يحول ذلك إلى خطة لـ 5 سنوات.