جدول ضرب 6
أما فيما يتعلق بحفظ جدول ٦، هناك حيلة خاصة بجدول ضرب العدد ٦، وهي كالتالي:_ في حالة ما إذا تم ضرب العدد ٦× عدد زوجي ، تكون النتيجة على تلك المنوال، يوضع نصف الرقم المضروب في ٦ في خانة أحاد الرقم الناتج عن عملية الضرب، ثم يقسم الرقم المضروب على نتيجة وتوضع النتيجة في رقم العشرات، فعلى سبيل المثال حاصل ضرب العدد ٦× ٨ يكون الناتج ٤٨، وعلى غرار الأسلوب أو الحيلة يتم وضع نصف الرقم ٨ في خانة أحاد الرقم الناتج، ويوضع نصفه في خانة العشرات وهو الرقم ٤، وبالتالي تكون نتيجة حاصل ضرب العدد ٦×٨ يساوي ٤٨. جدول ضرب 8، 9
وفيما يخص جدول ضرب العدد ٨، في حالة ما إذا تم ضرب العدد ٨ في أحد الأرقام الأخرى المحددة، بذلك يتم مضاعفة العدد المضروب به، فعلى سبيل المثال حاصل ضرب العدد ٨× ٦بساوي ٤٨، والأسلوب الذي سبق وأن أشرنا إليه، فإن الناتج يكون على هذا المنوال، مضاعفة الرقم المضروب × ٨ ليكون ٦+٦ يساوي ١٢، ثم إعادة مضاعفة الرقم الناتج من عملية الضعف ليكون الناتج ٢٤، ولمرة أخرى يتم مضاعفة الرقم الناتج من العملية الأخيرة ليكون الناتج ٤٨. جدول الضرب ٩ من أسهل جدول الضرب الذي يمكن حفظه دون معاناة، فمثلاً في حالة ضرب أي رقم × ٩، يكون الناتج هو حاصل ضرب نفس الرقم ×١٠ ثم يطرح منه العدد المضروب في ٩، فعلى سبيل المثال، حاصل ضرب العدد ٨×٩ يساوي ٧٢ وعلى غرار أسلوب الذي سبق وأن أشرنا إليه، يتم ضرب الرقم ٨ في العدد ١٠ لتصبح النتيجة ٨٠ وبعدها يتم طرح الرقم المضروب في ٩ وهو العدد ٨ لتصبح النتيجة النهائية العدد ٧٢.
جدول الضرب من ١ الى ١٠ اي برج
[٨+١=٩] ٨×٩=٧٢. [٢+٧=٩] 8- ضرب اي عدد بالرقم 5ينتج عدد رقم احاده 0اذا كان المضروب زوجي او رقم احاد الناتج 5اذا كان المضروب عدد فردي ٢×٥=١٠. ٦×٥=٣٠ ٧×٥=٣٥. ٣×٥=١٥ ملاحظات مهمة: يوجد هنالك العديد من الملاحظات التي يمكن ان تساعدنا في حفظ جدول الضرب نلاحظ في جدول العدد ٣ ان مجموع ارقام النواتج تعطى حسب الترتيب ٣-٦-٩ ١×٣=٣. المجموع ٣ ٢×٣=٦. المجموع ٦ ٣×٣=٩. المجموع ٩ ٤×٣=١٢. المجموع(١+٢=٣) ٥×٣=١٥. المجموع(٥+١=٦) ٦×٣=١٨. المجموع(٨+١=٩) ٧×٣=٢١. المجموع(١+٢=٣) ٨×٣=٢٤. جدوَل الضرب | أنشطة الرياضيَّات. المجموع(٤+٢=٦) ٩×٣=٢٧. المجموع(٧+٢=٩) ١٠×٣=٣٠. المجموع(٠+٣=٣) بهذه الطريقة نجعل الطفل او الطالب يتأكد من ناتجه بحفظ هذا النمط من التسلسل للناتج. في جدول العدد ٩ التي يعتقد الطلاب انه صعب الحفظ يجب ان نلفت انتباهه الى التالي ان ناتج ضرب اي عدد بالرقم ٩يعطي عددا رقم احاده هو مكمل المضروب (اي مكمله للعدد ١٠مثلا مكمل ٢هو٨-مكمل ٦هو ٤)اما العشرات فتكون تسلسل الارقام من ٠الى الرقم٩ ١×٩= ٩. (مكمل ١هو٩) ٢×٩=١٨. (مكمل ٢هو ٨والعشرات هو ١) ٣×٩=٢٧. (مكمل٣هو ٧والعشرات٢) ٤×٩=٣٦. (مكمل٤هو٦والعشرات٣) ونكمل بهذه الطريقة حتى نصل للعدد ١٠×٩=٩٠. (مكمل ١٠ هو ٠والعشرات ٩) وبهذه الطريقة يصبح الحفظ اسهل يوجد العديد من الطرق والتطبيقات المختلفة بالاضافة للأساليب المبتكرة البسيطة والممتعة التي يمكن اتباعها من قبل الاهل والمعلم لدفع الطالب لحفظ جداول الضرب وتبسيطها امامه وجعلها ممتعة ومسلية بدل ان تكون مصدر قلق لهم لعدم قدرة الطلاب على حفظها بسهولة.
جدول الضرب من ١ الى ١٠ هو
1) ٨ × ٥= a) ٥٠ b) ٤٨ c) ٤٠ d) ٣٢ 2) ٣ × ٤ = a) ٢٣ b) ١٢ c) ٣٤ d) ٦٥ 3) ٢ × ٦ = a) ١٢ b) ٥٤ c) ١٥ d) ١٣ 4) ٥ × ٤ = a) ٤٥ b) ٢٠ c) ٣٠ d) ٤٠ 5) ٤ × ٩ = a) ٣٦ b) ٤٥ c) ١٦ d) ٣٤ 6) ١٠ × ١ = a) ١٠ b) ٢٠ c) ٣٠ d) ٤٠ 7) ٥ × ٥ = a) ٢٢ b) ٢٥ c) ٣٢ d) ٤٥ 8) ٥x٦ a) ٣٠ b) ٢٢ c) ٣٤ d) ٥٥ 9) ٣× ٧ a) ١٨ b) ٢١ c) ٢٤ d) ٢٨ 10) ٩×٢ a) ٢٧ b) ٢٤ c) ٢٠ d) ١٨
لوحة الصدارة
لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. جدول الضرب من ١ الى ١٠ مترجمة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
جداول الضرب الرياضيات السهل الممتنع كما توصف ففي حين يجد البعض انها مادة سهلة وممتعة وتساعد على تنشيط الدماغ يجد اخرون انها مادة تتسم بالصعوبة والجمود وتحتاج لبذل مجهود كبير لفهمها. وتلك الافكار المتناقضة تتبع حب الشخص للمادة وتأثره بمن يلقنه اياها ومن هم حوله وفي بداية المرحلة الاولى للاطفال يتم تعليمهم وارشادهم لحل العمليات الحسابية من جمع وطرح وضرب وقسمة. وما ان يبدأ المعلم بتلقين جداول الضرب للطالب يبدأ التجهم والامتعاض واضحا على وجه التلميذ بسبب اعتقاده انه من الصعب حفظه وفهم قواعد.
2010-04-01, 10:49 AM #1 خطأ شائع في الاستدلال بقوله تعالى(ما فرطنا في الكتاب من شيء)العلامة العثيمين. قال الحافظ العلامة ابن رجب –رحمه الله تعالى- في (جامع العلوم والحكم) في شرح حديث النعمان بن بشير-رضي الله عنه-: (( وحاصلُ الأمر أنَّ الله –تعالى- أنزل على نبيه الكتاب ، وبيّن فيه للأمة ما يُحتاجُ إليه من حلال وحرام ، كما قال تعالى: { وَنَزَّلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ تِبْيَاناً لِكُلِّ شَيْءٍ}... ))اهـ. قال الشيخ العلامة العثيمين: ( هذا هو الاستدلال الصحيح! أن القرآن الكريم ما ترك شيئا إلا بينه ، "ونزلنا عليك الكتاب تبيانا لكل شيء" ،"تبيانا" إما أن تكون مفعولا لأجله ، وعاملها "نزلنا" ؛وإما أن تكون مصدرا في موضع الحال من "الكتاب" ،أي: مُبينا. ما فرطنا في الكتاب من شيء عدنان ابراهيم. وأيا كان ، فهذا هو الاستدلال على أن القرآن فيه بيان كل شيء. أما ما يستدل به كثير من الناس ،وهو قوله تعالى: {ما فرطنا في الكتاب من شيء} فهذا خطأ ،وتنزيل للآية على غير ما أراد الله تعالى ، قال الله تعالى: {وَمَا مِن دَآبَّةٍ فِي الأَرْضِ وَلاَ طَائِرٍ يَطِيرُ بِجَنَاحَيْهِ إِلاَّ أُمَمٌ أَمْثَالُكُم مَّا فَرَّطْنَا فِي الكِتَابِ مِن شَيْءٍ ثُمَّ إِلَى رَبِّهِمْ يُحْشَرُونَ} فالمراد بالكتاب هنا اللوح المحفوظ وليس الكتاب العزيز)اهـ.
ما فرطنا في الكتاب من شيء دليل على - العربي نت
قالتْ: بَلَى ، قالَ: فإنّه قد نَهى عنْهُ.
معنى قول الله تعالى: {ما فرطنا في الكتاب من شيء} | الموقع الرسمي لمعالي الشيخ عبد الكريم بن عبد الله الخضير - حفظه الله تعالى -
الشبهة الأولى: حشدوا لها وجمعوا لها آيات كثيرة يتصورون بها أنهم قد أصابوا هدفًا أو حققوا غرضًا وهم يعتسفون التأويل. على كل حال، لا نريد أن نستطرد مع فهمهم، إنما نبين ضعفَ هذا الفهم، ومخالفته لأفهام الأمة التي التقت على هذا.
المشاققون 06 ما فرطنا في الكتاب من شيء - Youtube
ذكرنا بعض الآيات التي اعتمد عليها أعداء الإسلام في محاولتهم الابتعاد عن حجية السنة، زاعمين أن هذه الآيات تؤدي إلى ما ذهبوا إليه من إنكار للسنة المطهرة أو لحجيتها، ومن هذه الآيات قول الله -تبارك وتعالى-: {وَمَا مِن دَآبّةٍ فِي الأرْضِ وَلاَ طَائِرٍ يَطِيرُ بِجَنَاحَيْهِ إِلاّ أُمَمٌ أَمْثَالُكُمْ مّا فَرّطْنَا فِي الكِتَابِ مِن شَيْءٍ} [الأنعام: 38]. حشدوا لها وجمعوا لها آيات كثيرة يتصورون بها أنهم قد أصابوا هدفًا أو حققوا غرضًا وهم يعتسفون التأويل.
القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة الأنعام - الآية 38
الشّبهة ُبالتّفصيلِ:
وَمنَ الشّبهاتِ التي يُردّدُها المستشرقونَ وَ أذنابُهُمْ هوَ ما فَهموهُ مِنْ قَولِهِ تَعالى { مَا فَرَّطْنَا فِي الْكِتَابِ مِنْ شَيْءٍ} [الأنعام: 38] ، وقولِهِ سُبحانهُ: { وَنَزَّلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ تِبْيَاناً لِكُلِّ شَيْءٍ} [النحل: 89]. فَقالُوا: إنَّ هذهِ الآياتِ وَأمثالُها تدلُّ على أنَّ الكتابَ قدْ حوَى كلَّ شيءٍ منْ أمورِ الدّينِ ، وكلَّ حُكم ٍمنْ أحكامهِ ، وأنه بيَّن ذلكَ وفصَّلهُ بحيثِ لا يَحتاجُ إلى شيءٍ آخرَ ، وإلّا كانَ الكتابُ مفرِّطاً فيهِ ، وَلما كانَ تِبياناً لكلِّ شَيءٍ ، فَيلزمُ الخُلْف في خبرهِ سُبحانهُ وتعالى.
الإعراب: الواو استئنافية (قالوا) فعل ماض وفاعله (لولا) حرف تحضيض بمعنى هلّا (نزل) فعل ماض مبني للمجهول (على) حرف جر والهاء ضمير في محلّ جر متعلق ب (نزّل)، (آية) نائب فاعل مرفوع (من رب) جار ومجرور متعلق ب (نزّل)، والهاء مضاف إليه (قل) فعل أمر، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت (إنّ) حرف مشبه بالفعل (اللّه) لفظ الجلالة اسم إنّ منصوب (قادر) خبر إنّ مرفوع (على) مثل الأول (أن) حرف مصدري ونصب (ينزّل) مضارع منصوب، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو (آية) مفعول به منصوب. والمصدر المؤول (أن ينزل) في محلّ جر ب (على) معلق بقادر. الواو عاطفة (لكن) حرف مشبه بالفعل للاستدراك (أكثر) اسم لكن منصوب و(هم) ضمير مضاف إليه (لا) نافية (يعلمون) مضارع مرفوع... والواو فاعل. جملة (قالوا.... وجملة (لولا نزل عليه آية) في محلّ نصب مقول القول. وجملة (قل... وجملة (إن الله قادر) في محلّ نصب مقول القول. وجملة (ينزل.... ) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفي. وجملة (لكن أكثرهم لا يعلمون) في محلّ نصب معطوفة على مقول القول. وجملة (لا يعلمون) في محلّ رفع خبر لكن. ما فرطنا في الكتاب من شيء. الصرف: (قادر)، اسم فاعل من قدر يقدر باب نصر وباب ضرب وباب فرح، وزنه فاعل. الفوائد: 1- لولا: في هذه الآية وردت للتنديم والتنديم قسم من التحضيض.