فنسأل الله تعالى أنْ يملأَ أفئدتَنا باليقين، وأنْ يُثبِّتَ قلوبَنا على دِينه، غيرَ مُبَدِّلين ولا مُحَرِّفين.
- تحضير درس آثار الايمان باليوم الاخر مادة التوحيد 2 نظام مقررات الفصل الدراسي الثاني 1442 ه 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- مكافأة سنة الامتياز لطلاب الطب الشرعي
- مكافأة سنة الامتياز لطلاب الطب الشرعي أمضي وقتي
- مكافأة سنة الامتياز لطلاب الطب المنزلي بــ” بني
- مكافأة سنة الامتياز لطلاب الطب البشري
تحضير درس آثار الايمان باليوم الاخر مادة التوحيد 2 نظام مقررات الفصل الدراسي الثاني 1442 ه 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
ومن الآثار: أنه عندما يعلم الإنسان أن حتى شق التمرة يأخذ عليها أجراً، فإنه لن يتهاون بالأعمال الصالحة، ولو كانت قليلة، بعكس المتهاونين المفرطين الذين يقولون: وماذا ستغني عنا هذه الأمور؟ ولماذا نتمسك بهذه القشور كما يعبرون؟ وما تغني عنا هذه التوافه! وليس لنا حرصٌ بالمظاهر، علينا باللب والجوهر، فيضيع عليهم هذا الأجر العظيم: " اتقوا النار ولو بشق تمرة ". عباد الله: متى أيقن العبد أن ثواب العمل الصالح الذي يعمله سيكون أمامه فإنه يجتهد في جمع الحسنات، وعلى العكس إذا علم أنه سيواجه عمله السيء كان ذلك رادعا له عن ارتكاب المعاصي والسيئات. اثار الايمان باليوم الاخر. اللهم وفقنا لهداك، واجعل عملنا في رضاك...
إنني أفطمه، قال: ولمَ, قالت: لأن عمر لا يعطينا العطاء إلا بعد الفطام.. يروى أن عمر بن الخطاب ضرب جبهته، وقال: ويحك يا ابن الخطاب، كم قتلت مِن أطفال المسلمين ؟ لأنه جعل التعويض العائلي عقب الفطام، لا عقب الولادة. تحضير درس آثار الايمان باليوم الاخر مادة التوحيد 2 نظام مقررات الفصل الدراسي الثاني 1442 ه 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. فكل أم تتمنى أن تأخذ العطاء فتحمل ابنها على الفطام قبل أوانه، فقال: ويحك يا ابن الخطاب كم قتلت من أطفال المسلمين ؟ صبيحتها صلى عمر الفجر بأصحابه، ولم يعرف أصحابه ماذا قرأ من شدة بكائه ؟ وكان يقول عقِب صلاته: يا رب هل قَبلتَ توبتي فأهنئ نفسي، أم رددتها فأعزيها، لقد فعَل هذا كلَّه لأنه مؤمن باليوم الآخر. ودخلت زوجة عمر بن عبد العزيز عليه في غرفته فرأته في مصلاه يبكي، عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين، قالت له ما يبكيك ؟ قال: دعيني وشأني، فألَّحتْ عليه ثانية وثالثة، فقال: دعيني وشأني، فلما ألحت عليه قال: فكرتُ في المريض، والفقير، والأرملة، والمسكين، والشيخ الفاني، وذي العيال الكثير، وذَكَر لها أكثر من ثلاثين نوعًا من حالات مأساوية اجتماعية، فعلمت أن الله سيحاسبني عنهم جميعاً، وأن خصمي دونهم رسول الله، فخفت ألا تثبت حجتي، ولهذا أبكي.
واضافت العمري بحسرة قائلة (يا من اصدرت قرار خفض المكافأة هل تعلم بدون أي تبرير أنها لا تتناسب مع الظروف من جهة ولا ترقى لتكون فى اول مراتب سلم التوظيف! ) غياب المساوة:
ثمة من اعتبر قرار وزارة التعليم العالي الأخير والمفاجئ بتخفيض مكافأة طلاب الامتياز في الكليات الصحية، من 5500 إلى 2500 ريالاً ، بالظلم للطلاب، وهذا ما قالت به الأخصائية ريم النجيمي، لافتة الى ان عدم المساواة من اكبر المشاكل تواجه المنشغلين في القطاع الصحي حيث أن مكافأتهم تعادل المستوى الأول "الدرجة الأولى "من سلم الرواتب ، اذ ان هذا بحسب النجيمي، لا ينطبق على طلاب امتياز كلية العلوم الطبية التطبيقية مما اشعرنا بالظلم من جهة وعدم التحفيز لاجتهادنا الطبي بالإضافة لتعرضنا اثناء العمل لأمراض خطرة ومعدية وفى نفس الوقت نقوم بعمل مماثل عمل الممارس الصحي في المجهود وعدد ساعات العمل. وليس ببعيد عن النجيمي، يقول محمد باصبرين، انهم كطلاب وطالبات مختبرات طبية يشعرون بعدم الحصول على حقوقهم في مكافأة سنة الامتياز بعد خفض قيمتها، واضاف: أصبحنا نشعر وكأننا مهمشين ولا قيمة لنا ولوجودنا في السلك الطبي والخدمات الصحية. مع العلم أن القطاع الصحي ليس مثل باقي القطاعات فهو يتطلب وجودنا فى جميع الاقسام لخدمة المرضى ورعايتهم".
مكافأة سنة الامتياز لطلاب الطب الشرعي
لائحة أطباء الامتياز
مقدمة:
يقضي الطالب الذي أنهى متطلبات التخرج المقررة بنجاح إثنا عشر شهراً للتدريب السريري تسمى هذه المدة سنة الامتياز وتعتبر هذه الفترة جزءاً مكملاً لدراسة الطب ولا يعتبر الطالب مؤهلاً لممارسة مهنة الطب إلا بعد إتمامه تلك الفترة بنجاح. الأهداف:
تنمية وتطبيق المعلومات الطبية من خلال التدريب السريري. تدريب طبيب الامتياز على الإستقلالية في العمل والقدرة على اتخاذ القرار والتعامل بكفاءة مهنية. تدريب طبيب الامتياز على الانسجام في نظام العمل ضمن الفريق الطبي ومعرفة حدود إمكاناته ومقدراته وتدريبه على طلب المشورة ممن هم أكثر منه خبرة. تعويد المتدرب على أسلوب التعامل الصحيح مع المريض وذويه. تدريب الطالب على بعض المهارات غير السريرية التي يحتاجها الطبيب مثل: مهارات التواصل ، مهارات الإلقاء ، بعض المهارات الإدارية وغير ذلك. تطبيق أخلاقيات الطبيب المسلم في جميع أعماله والإلتزام بذلك. الإشراف على التدريب:
يتولى الإشراف على تدريب أطباء الامتياز مكتب يسمى ( مكتب الامتياز):
يكون المكتب مسئولا عن كل ما يخص تدريب أطباء الامتياز مثل القيام بالترتيبات الإدارية المتعلقة بدورات التدريب ، ومتابعة المتدربين ، وتذليل الصعوبات التي تعترض عملهم ، وتحسين مستوى التدريب ، وتنفيذ البرامج التعليمية التي تساهم في تثقيف أطباء الامتياز وإكسابهم المهارات اللازمة لممارسة الطب ، وإجراء الدراسات والأبحاث المتعلقة بفترة الامتياز.
مكافأة سنة الامتياز لطلاب الطب الشرعي أمضي وقتي
في كل مرة يقوم طاقم من القضاة المتخصصين في تقييم المنتجات، بما فيمم أهالي ومدرسين وعلماء وفنانين وأطباء وممرضين وأخصائيي مكتبات وطلاب وأطفال. نحن سعداء جدًا بفوزنا بجائزة Brain Toy من Academics Choice. Codie Awards على مدار أكثر من 30 عامًا، قامت SIIA CODiE Awards بمنح التقدير إلى آلاف منتجات السوفتوير والتعليم والمعلومات والإعلام، لوصولها إلى مراتب الامتياز والتجديد في التكنولوجيا. إنها البرنامج الوحيد المعترف به في مجالات تكنولوجيا الأعمال والتعليم، لذلك تُعتبر كل مكافأة من CODiE Award بمثابة تأكيد بالغ الأهمية في السوق حول تجدد المنتج ورؤيته وتأثيره العام على السوق. هذه الجوائز هي جزء أساسي من Bett في كل سنة، وهي الرائدة في مجال الحلول التكنولوجية للتعليم. الفائزون بهذه الجائزة يقدمون حلول ICT مبتكرة وداعمة للحضانات والمدراس والكليات والمدارس ذات الاحتياجات الخاصة من خلال التركيز الواضح على ما يسري في الصف. في العام 2017، وصلنا إلى القائمة النهائية في Bett Awards Best Education App
EdTech Awards تقوم جوائز EdTech Awards بتقدير الأشخاص المرتبطين بالمجال التعليمي والذين يساهمون بشكل ملحوظ في نهضة التعليم من خلال التكنولوجيا وإغناء حياة المتعلمين في كل مكان.
مكافأة سنة الامتياز لطلاب الطب المنزلي بــ” بني
وتضمنت حقوق طبيب الامتياز جوانب عدة يأتي من أبرزها: أن يكون التدريب تحت إشراف من الاستشاريين والاختصاصيين الذين يعمل معهم، توفر الأقسام والوحدات لطبيب الامتياز حالات متنوعة ضمن التخصص تساهم في إثراء قدرته التدريبية، يحصل طبيب الامتياز على الإسناد المباشر والدائم من الأطباء المقيمين وأطباء الدراسات العليا في جميع الأوقات، توفر الأقسام والوحدات برامج تعليمية متنوعة لأطباء الامتياز يمكن أن تدرج مع البرامج التعليمية للقسم أو الوحدة أو تكون مخصصة لهم. تشمل هذه الأنشطة المرور التعليمي على المرضى، بحيث يتم مناقشة الحالات باستفاضة، والمحاضرات العلمية، ومراجعات الأبحاث الحديثة في التخصص، وغير ذلك من الأنشطة التعليمية التي تضيف قيمة للمتدربين. ويندرج تحت حقوق أطباء الامتياز، ضرورة تعامله مع الجميع بالاحترام والتقدير الذي تقتضيه الأخوة الإسلامية وأعراف الزمالة الطبية، وفي حالة تعرضه لأي مضايقات يرفع ذلك إلى لجنة الإشراف على أطباء الامتياز. كما أنه يحق لطبيب الامتياز الاطلاع على نتائج التقييم الذي حصل عليه في كل قسم. وفي حال اعتراض طبيب الامتياز على التقييم الذي حصل عليه، فإن عليه الرفع بذلك إلى لجنة الامتياز، إضافة إلى أنه يحق لطبيب الامتياز إجازة وفق ما تحدده هذه اللائحة.
مكافأة سنة الامتياز لطلاب الطب البشري
وتحرص الجامعات السعودية على قضاء أطباء الامتياز من طلابها المتدربين ما لا يقل عن 50 في المائة من فترة الامتياز في المستشفيات، إذ يجوز لعميد الكلية الاستثناء من هذا الشرط بناء على توصية من مكتب الإشراف على أطباء الامتياز. وفيما يختص بإجازات أطباء الامتياز، فهي كالتالي: تكون إجازات طبيب الامتياز 20 يوماً خلال فترة التدريب على ألا تزيد على خمسة أيام خلال أي فترة من فترات التدريب، كما يمنح طبيب الامتياز عشرة أيام إجازة تعليمية إضافية بحد أقصى ثلاثة أيام في أي فترة تدريبية لحضور الأنشطة العلمية مثل المؤتمرات العلمية والدورات التدريبية، على أن يتقدم بطلب للمشرف على مكتب الامتياز قبل النشاط بشهر على الأقل، ويرفق ما يثبت تسجيله وقبوله في هذا النشاط التعليمي، كما أن عليه أن يثبت مشاركته في هذا النشاط بعد حضوره. وفي حال عدم إثبات مشاركته يعاقب بحسم خمسة أيام من إجازته السنوية وتمديد فترة التدريب لنفس المدة، بينما لا يمنح طبيب الامتياز أي إجازة إضافية وتكون جميع الإجازات الأخرى مشمولة في الإجازة السنوية، فيما تكون إجازات طبيب الامتياز خلال عيدي الفطر والأضحى بحسب حاجة المستشفى الذي يعمل فيه خلال هذه الفترة.
وتختم «الرياض» تقريرها بطرح قرارات بارزة لمجلس الشورى على طاولة وزير التعليم حمد آل الشيخ والتي وافق عليها المجلس عبر توصيات لجنته التعليمية على تقارير الأداء السنوية للوزارة وفي مقدمتها إعادة مكافآت طلبة الامتياز في التخصصات الطبية إلى ما كانت عليه، وأيضاً قرار زيادة مكافآت طلاب وطالبات الجامعات بنسبة 30%، وهي التوصية المقدمة من العضو الدكتور أحمد بن عمر الزيلعي، وصدر قرار المجلس بشأنها في نهاية شهر جمادى الأولى عام 1431، وكذلك شمول أعضاء هيئة التدريس السعوديين المتقاعدين قبل صدور قرار مجلس الوزراء رقم 259 في الأول من شهر رمضان عام 1429 بمكافأة نهاية الخدمة.